<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文運(yùn)用多元化的寫作技巧和手法，能夠生動(dòng)地展現(xiàn)一個(gè)主題的多個(gè)維度。接下來，我們一起來讀一些優(yōu)秀作文的片段，并體會(huì)其中的思想和表達(dá)方式。
作為一名資深吃貨的我，從小就顯示出了無窮的潛力，可這就苦了當(dāng)時(shí)還不太會(huì)做飯的爸媽，于是他們只好勤加練習(xí)，拜“菜譜”為師，盡全力伺候好我的這張“小金嘴”。而我家的生活，就由其中的酸甜苦咸調(diào)和。雖普通卻讓人回味無窮，成了最有味道的遇見。
黃瓜雞蛋湯下的孩童時(shí)光。
小時(shí)，黃瓜雞蛋湯是我的最愛，它解渴解辣，還清涼解暑，可謂居家必備良品。于是爸媽一下班，我就用灼熱的眼光示意他們：該給我們家的小主人做黃瓜雞蛋湯啦！于是他們會(huì)微笑著揉揉我的頭，步入廚房。
彼時(shí)的我沒有發(fā)現(xiàn)他們臉上的疲憊，沒有看見他們眼底的失意，只任性的“命令”著他們。
有一次，爸媽出去開會(huì)，醒來的我望了望廚房里切好的黃瓜和打好的雞蛋，想起爸媽回家時(shí)的疲倦。
這次就讓我好好做一頓來犒勞他們吧。
于是我在鍋中加上了水，將黃瓜雞蛋一股腦丟了進(jìn)去，任他們?cè)谒蟹瓭L，在我哼著的小曲中，爸媽回了家。
我獻(xiàn)寶般端上了新出鍋的“湯”，請(qǐng)他們品嘗。
爸媽一臉驚訝，在我期待的目光中嘗起了那令人目不忍視的“湯”，還露出了一臉享受的表情。
我于是也好奇的嘗了嘗，但沒嘗出一點(diǎn)味道，那時(shí)的我甚至有些懷疑，他們的味覺是不是和我不一樣。
水煮肉片似的叛逆時(shí)期。
說起水煮肉片，相信很多人很喜歡吃，那跳躍的味覺感受實(shí)在令人難忘，即使給辣出眼淚，也是痛并快樂著，讓人又愛又恨。
叛逆時(shí)期的我給爸媽的感覺恐怕就是如此。
彼時(shí)一切都和父母對(duì)著干，覺得他們養(yǎng)育我都是應(yīng)該的，和他們吵架，惹他們不高興，更別提去幫幫忙做家務(wù)。
回過味來，這“水煮肉片”的辣倒讓自己流了淚。于是我收起脾氣，幫幫忙，做做家務(wù)。給他們捶捶背，與他們談心，收獲了生命中最重要的親人的笑臉。
老鴨湯飯味道的少年時(shí)期。
上了高中，我放學(xué)回家差不多已十一點(diǎn)，饑腸轆轆的我，迫不及待的回家，因?yàn)槲抑溃依镆欢〞?huì)有他們，守著一鍋熱乎乎的老鴨湯，等著我回去。
我會(huì)抱著最真誠的感情，喝下這碗湯，因?yàn)槔锩婺Y(jié)的，是醇厚悠長的愛意。
我一定會(huì)以我的一切能力，去維持和記錄這最有味道的遇見，講我的感情做成一桌盛宴，去感謝那兩個(gè)以我為自豪，給與我整個(gè)世界的人。
“把握生命里的每一分鐘，和真心的朋友熱情相擁……”，熟悉的樂曲再次在我的耳畔響起，使我不由自主地想起了她們。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，從初一到高三，我從未孤獨(dú)過，因?yàn)槲矣兴齻兊呐惆椤?/p>
有這樣一個(gè)她，因?yàn)樾郧橄嗤?，和我成為莫逆之交。我們?nèi)缤竷阂话銡g躍，受不住束縛，總好奇校園圍墻之外的世界。備考的日子里，有她一路相伴，我總能開懷歡笑，忘掉一切煩惱俗務(wù)。通過她，我看見了一個(gè)更真實(shí)的自己。
有這樣一個(gè)她，總給我以精神上的鼓勵(lì)與支持，當(dāng)我面對(duì)重要的選擇，并為此而焦躁不安的時(shí)候，她總會(huì)握著我的手說一句：“我相信你?！彼龝?huì)因?yàn)槲业腵進(jìn)步和自信而替我驕傲，我也常因她的優(yōu)秀和成功而高興。
有這樣一個(gè)她，總是將最好的學(xué)習(xí)方法以及參考書毫不保留地介紹給我；耐心聽我訴說心里話，分擔(dān)我的憂愁；在我生日時(shí)送上一份真摯的祝福和用心制作的賀卡——雖然那不是昂貴的禮物，但這份心意足以讓我感動(dòng)。
有這樣一個(gè)她，可謂諍友，對(duì)我不合理的要求會(huì)堅(jiān)決地說“不”，對(duì)我的錯(cuò)誤毫不留情地指出，并監(jiān)督我改正。在前進(jìn)的道路上，因?yàn)樗疑僮吡撕芏鄰澛贰?/p>
我曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績與家人鬧矛盾，我難過他們只關(guān)注成績而不理解我的努力，也惱怒他們不懂成績退步后我的失落。我盡量表現(xiàn)得像往常一樣，不讓任何人看出我的情緒。那天放學(xué)鈴聲響過后，我并沒有回家之意，獨(dú)自坐在安靜的教室里。我的思緒飄回到了我第一次頂撞父母的場(chǎng)景，鼻子一酸，淚水止不住地劃過我的臉頰。忽然一雙手輕輕地搭在我的肩膀上，并輕聲安慰我說：“沒事的，有我們?cè)?。”?duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，這一句輕柔的話語讓我不知所措，又讓我滿心歡喜——原來，她們?cè)缫芽赐噶宋业男乃迹瓉?，她們一直默默地陪伴在我身邊?/p>
細(xì)細(xì)回想我們一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然并不總是和和順順，雖然也經(jīng)歷過一些不大不小的誤會(huì)，不長不短的“冷戰(zhàn)”，但這些小插曲終究也不能改變我們意氣相投的那一份默契，和彼此珍惜的那一份友情。
高中生活就快結(jié)束了，我并不知道未來是什么樣的，但此刻，我真的希望我們都能活成自己喜歡的樣子?；蛟S學(xué)校的那棵芒果樹不會(huì)忘記，它見證著那五個(gè)女孩一起走過的青蔥歲月。
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在一個(gè)溫暖而又靜謐的早晨，舒緩的暖風(fēng)捎來了綿綿情意，叩響了我心靈的窗戶。我輕輕打開心扉才發(fā)現(xiàn)，不知不覺之間，高三已經(jīng)悄悄地來了，就在我的身邊，像一頭溫順的小鹿。
遇見高三，眼中是全新的風(fēng)景，時(shí)光如水，默默無語，逝者如斯，我看到高一高二那些歡快的日子已經(jīng)黯然失色。雖然雪景年年有，春天歲歲來，但只不過都是時(shí)間的列車在沿途丟下的旅客而已，唯獨(dú)留下一些記憶在心底?；厥淄虏辉俪撩?，天光云影，歲月靜好。展望未來，清新自然，風(fēng)光無限。于是，我們遇見高三，踏上了一條五彩斑斕桂花浮月的大道。
遇見高三，我們又站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，告別昨天，踏上征途，不忘初心，砥礪前行。人生就應(yīng)該有精彩的華章，時(shí)代在呼喚杰出的人才，身負(fù)千鈞重?fù)?dān)，前有埋伏，后有追兵，我們毫無懼色，在最美好的年齡為最美好的夢(mèng)想而奮斗不止。
一剪閑云，一程山水，一世浮生，一樹菩提。世間情緣依依，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滄海桑田，真情永在。是花總要盛開，是藤總要繁茂。一路上我們經(jīng)歷風(fēng)，我們經(jīng)歷雨，但相信一分耕耘，一分收獲。走進(jìn)高三，收獲成功，不負(fù)遇見。有班主任的方向指引，有任課教師的諄諄教誨，有家長的百般叮嚀，我們周圍是滿滿的愛意。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來”。流下一滴滴汗水，換得星光璀璨。我們以一顆虔誠的心迎接高三。驀然回首，遠(yuǎn)離的是一個(gè)個(gè)日升月落，收獲的是潦草得一任思緒瘋長的青春。
人生如夢(mèng)，往事如煙，又何必感嘆長江之無窮，又何必感嘆吾生之須臾，遇見高三，只要步履沉穩(wěn)，步步為營，向著目標(biāo)前進(jìn)，向著遠(yuǎn)方努力，不斷拼搏，努力奮進(jìn)。
世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿。遇見高三，我們青春年少，在天高地闊的空間里，策馬揚(yáng)鞭，縱橫馳騁，走向遠(yuǎn)方。快馬加鞭君為先，自古英雄出少年，遇見高三，我們攜手奮進(jìn)，在流光溢彩的歲月中，無怨無悔，咬文嚼字，去蕪存菁。
遇見高三，不負(fù)遇見。拼一個(gè)春夏秋冬暖人心，博一個(gè)終身無悔夢(mèng)成真。
天似一塊淺藍(lán)的畫布，上面零星地粘著幾團(tuán)白。角落里漸漸探出頭的太陽，把第一縷光灑向人間。
七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)那天，天好像也是這樣好看。
第一次走進(jìn)這個(gè)班級(jí)，第一次見到這群人，我這個(gè)社交恐懼癥患者內(nèi)心是無限的不安與慌張。還好，在同學(xué)們的幫助下，我漸漸融入了這個(gè)班級(jí)。七年級(jí)，我們?cè)诒舜说牟粩嗍煜ぶ卸冗^。
一年過去了，我們都已經(jīng)對(duì)彼此有了較深入的了解，同時(shí)，也遇見了敬愛的黃老師。從此，我們便是卓遠(yuǎn)班的人，有了班歌，有了班徽，更是有了卓遠(yuǎn)文化。在黃老師的帶領(lǐng)下，我們突然從一個(gè)普通得不能再普通的班級(jí)，一下子成了其它班級(jí)仰慕的對(duì)象。那一年，我們明白了什么是團(tuán)結(jié)，什么是集體榮譽(yù)感，什么是炸裂的卓遠(yuǎn)班魂。八年級(jí)，我們?cè)诔砷L與感悟中走過。
當(dāng)我逐漸發(fā)現(xiàn)了這群人、這個(gè)班的可愛，并覺得已經(jīng)離不開他們時(shí)，我又猛然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)溜走了一大半。還有一年，就要畢業(yè)了。
升到了九年級(jí)，班級(jí)里突然多了一種緊張的氛圍，大家都在為自己努力奮斗著。我也開始珍惜每一分每一秒，不僅是珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，而且珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。神奇的是，就算學(xué)習(xí)如此緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)如此繁重，他們總能找到一些美好的、有趣的事，來緩解壓力?？傆型瑢W(xué)上一秒還喊著：“我自閉了!”“我不讀書了!”，下一秒又坐在位置上拼命地做練習(xí)。每天傍晚，在教室邊上的180°觀景陽臺(tái)上，看到好看的天空，總會(huì)有同學(xué)激動(dòng)地大喊大叫，去找黃老師來拍照……有他們的陪伴，再苦再累的學(xué)習(xí)，也成了美好的回憶。
也許，我該感謝命運(yùn)，感謝它讓我們相遇;也許，我又該討厭命運(yùn)，討厭它讓我們不得不分離。但我仍相信，分離是為了更好的相遇。我要做的就是珍惜與同學(xué)、老師在一起的每一秒。
你們，是我人生中最美的遇見!
許多朋友看到這個(gè)題目一定都會(huì)很奇怪：失敗不是負(fù)面的情況嗎？為什么要與一種負(fù)面情況擁抱呢？還請(qǐng)仔細(xì)看下去，你一定會(huì)收益良多的。
什么是與失敗擁抱？與失敗擁抱并不是意味著墮落，而是勇氣，歷練，樂觀的結(jié)合體。
與失敗擁抱，是一種勇氣。古往今來，歷史上并不乏一些高端天才，可以用過江之鯉來描述，可是為什么我們看到的并沒有說起來那么多呢？是因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)困難時(shí)失去了勇氣，沒有勇氣與失敗擁抱，導(dǎo)致對(duì)自己失去了信心，天才的一面完全被掩蓋。只能選擇默默地被時(shí)間抹去，完全不能留下一點(diǎn)痕跡。而留下來的無疑都是可以敢于擁抱失敗的人，所以才能為歷史所記載，以至于在千百年后，我們依然能知道他們的名字。就像戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦。一開始游說失敗，黯然回家。被眾人嘲笑，但是他有勇氣面對(duì)失敗，經(jīng)過苦學(xué)后再次出發(fā)，游說各國成功，最終功成名就。這就是一個(gè)很好的例子。與失敗擁抱，這是一種勇氣的象征。
與失敗擁抱，還是一種歷練。人生是不可能一帆風(fēng)順的，在旅途中總會(huì)遇到一些大大小小的風(fēng)浪，而這些風(fēng)浪就象征著困難與失敗，這些風(fēng)浪是避不開的，所以只能面對(duì)它們，面對(duì)只有兩種情況沉船或者拼搏勝利，而在拼搏中就是一種歷練，在歷練中找到自己的不足并加以改進(jìn)，這樣才能逐步完善自己。就像我國西漢時(shí)期的司馬遷，經(jīng)受了殘忍的宮刑和牢獄之災(zāi)，可謂是挫折連連，但是司馬遷并沒有放棄，在當(dāng)朝皇帝不斷阻礙下，司馬遷的稿子一次又一次地被刪，可謂是連接失敗，但司馬遷還是選擇了拼搏，終于作成了《史記》這本歷史大作！這對(duì)于我們而言，不也是個(gè)很好的啟示嗎？當(dāng)你擁抱了無數(shù)風(fēng)浪后，驀然回首，你只會(huì)感慨：失敗是上天給你的財(cái)寶，因?yàn)樗屇阌辛藲v練的機(jī)會(huì)。
與失敗擁抱，更是一種樂觀精神的體現(xiàn)。面對(duì)失敗，敢去闖，這是勇氣。如果再失敗一百次，一千次呢？這就是不僅僅是勇氣了，更是一種樂觀的體現(xiàn)了！面對(duì)失敗，樂觀很重要，它是無數(shù)失敗之后撐下去的依靠，沒有樂觀精神的人，只能是“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！泵鎸?duì)失敗，終究還是會(huì)消沉下去。而有樂觀精神的人則不同，比如愛迪生，他為人類制造電燈，這是一種勇氣；燈芯材料失敗后又?jǐn)?shù)次尋找材料，這是一種歷練。而在千次失敗后還是說出：“運(yùn)氣不錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)了千種不能做燈芯的材料?！本褪菢酚^了。憑借著樂觀的精神，愛迪生終于在與數(shù)千次失敗擁抱后造出了電燈。給我們的啟示太多了。
與失敗擁抱，是一種勇氣，是一種歷練，是一種樂觀。所以，各位，面對(duì)失敗不要放棄，擁抱了失敗，最后的勝利的榮耀只屬于你自己！
天上灰灰的云朵漫無目的的飄著，好像做錯(cuò)事的孩子，焦躁不安。風(fēng)呼呼地吹著，猶如一聲聲嘲諷，如利劍般深深的絞在我心里，連地上的水坑，里面印著的臉都像在議論我。
真糟糕啊！
此時(shí)此刻，我垂頭喪氣的癱在椅子上，像一只斗敗的公雞，如一堆爛泥般趴在桌子上，手上抓著一張沉甸甸的卷子。我直起身子，目光投向了那張卷子，卷子很平凡，可此刻我卻如臨大敵。為什么呢？因?yàn)樯厦嬗兄粋€(gè)個(gè)刺眼的大叉和一個(gè)不堪入目的分?jǐn)?shù)。
"一、二、三、“我在心里默念著打開評(píng)分欄的倒計(jì)時(shí)”四、五開！”我大喝一聲。我咬咬牙把評(píng)分欄處翻開了一半，“天吶”我本來以為我足以接受這一切，可是還是高估了我自己。
看著眼前的分?jǐn)?shù)，我瞬間懵逼了，好像有無數(shù)鮮紅的大叉包圍著我，大紅叉猶如跗骨之俎，一個(gè)又一個(gè)交織成一個(gè)大網(wǎng)，將我網(wǎng)住，讓我動(dòng)彈不得。我仿佛聽見了同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)和老師的滿臉怒容。還仿佛看到媽媽操起一個(gè)雞毛撣子向我走來。我猛的一搖頭，從這些幻象中醒來。開始默默的祈禱母親一定心情要好，不然我今天就要吃到“竹筍炒肉片”了。
如果時(shí)間能夠重來，我一定要更加認(rèn)真點(diǎn)，現(xiàn)在應(yīng)該是在媽媽面前論功行賞了。突然間，我嘴巴里的牛奶餅干感覺到索然無味了?！叭缫唬燥埩恕?聽說你今天卷子發(fā)了，待會(huì)給我看看“中午飯點(diǎn)時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，順便催促我拿卷子給她。我終于體會(huì)到什么是時(shí)間如梭。想要時(shí)間過的慢一些，卻如錢包里的錢捂都捂不住。我故作鎮(zhèn)靜，其實(shí)我心里已經(jīng)炸開了花。
我懷著忐忑不安的心，如上刑場(chǎng)般拖著沉重的步伐拿著卷子走過去。我努力平復(fù)了自己砰砰亂跳的心，顫顫巍巍的拿出我的卷子，遞給媽媽?！皐hat”媽媽果然怒吼起來了，一聲怒吼絕對(duì)是來至丹田，震的耳膜發(fā)顫。我趕緊把頭低下去了，手心里冷汗一下就出來了。我把身子蜷縮一起，盡量讓自己變得更小一點(diǎn)。不敢抬頭直視媽媽的眼神。就這樣僵持了很久，我偷偷睜開眼睛，看到媽媽不住的搖頭，嘆了一口氣，起身走了。我嚇得趕緊又閉緊眼睛。又過了一會(huì)，感覺啥事情都沒有發(fā)生。我偷偷又睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在試卷上簽了字?；蛟S她對(duì)我失望了。雖然沒有挨打，也沒有批評(píng)，我卻感覺不到一絲開心，因?yàn)闊o聲的指責(zé)比有聲的批評(píng)使人更加難過。
這時(shí)媽媽又走過來了，表情上很平靜，媽媽看著我說：“成績不代表一切，只是代表你一時(shí)的狀態(tài)，重要的是你的態(tài)度?！蔽倚睦锇蛋档南铝藳Q心，下次考試要好好努力，給媽媽一份滿意的答卷。是啊，遭遇挫折也是一種美麗。
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。
人，只有在跌倒了才懂得爬起來，只有在遭受挫折后才能清楚地認(rèn)清自己。
廖智，地震前曾是一位優(yōu)秀的舞蹈演員，在災(zāi)難中她失去了孩子、婆婆以及她的雙腿。在面對(duì)人生中巨大的災(zāi)難面前，她沒有退縮，放棄。當(dāng)醫(yī)生告訴她必須截肢才能保住生命時(shí)，她沒有掉眼淚，堅(jiān)強(qiáng)的她選擇了命運(yùn)的安排；當(dāng)談及地震中失去的孩子時(shí)，她的臉上仍能浮現(xiàn)出溫暖的微笑，她沒有把它完全當(dāng)成哀傷和痛苦的回憶，而是主動(dòng)投身到災(zāi)區(qū)小學(xué)和殘疾學(xué)校中，為那里的孩子做培訓(xùn)，以此作為對(duì)自己孩子的一種紀(jì)念。
她不僅自己堅(jiān)強(qiáng)、積極地活著，還不顧家人的反對(duì)，自掏腰包，憑著自己一心想保護(hù)殘疾演員的信念與對(duì)舞蹈決不放棄的意念，居住在破舊的板房內(nèi)，找出一塊空地，堅(jiān)持排練舞蹈。09年，她終于創(chuàng)立了殘疾人表演團(tuán)隊(duì)。演出期間最為著名的就是為她量身定做的舞蹈《鼓舞》，一個(gè)經(jīng)歷了巨大災(zāi)難，失去了雙腿的女孩，站在碩大的鼓上，舞動(dòng)著，跳躍著，那一定是廖智重生后最大的成就感，她的精神也感動(dòng)和鼓舞了很多殘疾人。而在這個(gè)舞蹈的背后，廖智也付出了許多常人無法想象的艱辛，病床上的不斷站立練習(xí)，一次次的泄氣再重來。
生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有滋潤它養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。
人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是再所難免。而災(zāi)難就是一個(gè)人生故事的改寫，既然已改寫，就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所能擁有的東西。對(duì)我們每個(gè)人來說，我們無法預(yù)測(cè)災(zāi)難什么時(shí)候會(huì)到來，但無論你面臨著生命的何等困惑，抑或經(jīng)受著多少挫折，無論道路如何的艱難，無論希望變得如何渺茫，請(qǐng)你不要絕望，再試一次，讓自己在挫折中不斷完善，不斷成長！
遇見，是一種巧合，也是一種美好。
“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！边@是李白在聽說王昌齡被貶后，寫給王昌齡的。
李白在子規(guī)聲中，在楊花的落花繽紛中，磨墨，鋪紙，揚(yáng)揚(yáng)灑灑揮筆寫下了這一首詩，此時(shí)的王昌齡正在五溪，帶著愁悶的心情，奔往夜郎西，王昌齡與李白都是盛世名才，互相敬重對(duì)方的才華，在詩中結(jié)為好友，在酒中成為逆交。聽說朋友受貶，雖不重官職的李白也安慰他，將自己為友人的愁悵寄托與明月，月光總會(huì)將自己的一片愁心，帶與朋友。
遇見悅兒老師是美好的。我一年級(jí)時(shí)與她在互聯(lián)網(wǎng)上相遇，她對(duì)語言的學(xué)習(xí)，講究字的起源，每遇到我不熟悉的字詞，老師便從甲骨文最初的本義開始，一直分析到現(xiàn)今的諸多意思。就如置，有置之不理，置若罔聞，本末倒置；有裝置，推心置腹；還有置業(yè)，置地，置產(chǎn)。我與老師根據(jù)置的三種意思組出了三組詞，她再加以分析，這個(gè)置就被我們刨根問底地研究了一翻。兒老師與我授課，不像在與學(xué)生上課，更像在與一個(gè)好友暢聊，眾多字的起源，各種故事娓娓道來。古文中生字頗多，老師與我談?wù)撟疃嗟木褪枪盼?，在學(xué)習(xí)古文時(shí)，悅兒老師不僅關(guān)注字的發(fā)展，還旁征博引、談古論今，通過一篇篇古代文字讓我走進(jìn)歷史，審視當(dāng)今。悅兒老師打開了我文言文的學(xué)習(xí)，給我推薦了一本本精彩的書籍，隨我一起討論文字的變化，與我講述文章背后的深意。
見字如面，我們的交流就是如此。隔著屏幕，聲音傳來，一條條文字傳來，我隨著悅兒老師一起走進(jìn)知識(shí)的海洋。與詩人一起吟唱，與史官一起知往鑒今，與文人一同妙語連珠。我與老師看竹林七賢飲酒，觀王汝南與王濟(jì)的相遇，笑顧長康對(duì)吃甘蔗的解說悅兒老師用聲音引領(lǐng)著我，讓文字牽引著我，使我的語言更流利，知識(shí)更淵博，思想更開闊。
聲音的相遇，空間的相遇，兩顆有趣靈魂的相遇。我與悅兒老師用文字交流，用聲音互動(dòng)，我們素未謀面，但我們因追求美麗的文字遇見，我們一起探討古往今來不斷前行，我的文字之旅因有悅兒老師更加精彩。
古人書信的遇見，我與悅兒老師跨越空間的遇見，思想碰撞的朵朵璀璨火花，讓我們前行的路上風(fēng)景更美。
“把握生命里的每一分鐘，和真心的朋友熱情相擁……”，熟悉的樂曲再次在我的耳畔響起，使我不由自主地想起了她們。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，從初一到高三，我從未孤獨(dú)過，因?yàn)槲矣兴齻兊呐惆椤?/p>
有這樣一個(gè)她，因?yàn)樾郧橄嗤?，和我成為莫逆之交。我們?nèi)缤竷阂话銡g躍，受不住束縛，總好奇校園圍墻之外的世界。備考的日子里，有她一路相伴，我總能開懷歡笑，忘掉一切煩惱俗務(wù)。通過她，我看見了一個(gè)更真實(shí)的自己。
有這樣一個(gè)她，總給我以精神上的鼓勵(lì)與支持，當(dāng)我面對(duì)重要的選擇，并為此而焦躁不安的時(shí)候，她總會(huì)握著我的手說一句：“我相信你?！彼龝?huì)因?yàn)槲业倪M(jìn)步和自信而替我驕傲，我也常因她的優(yōu)秀和成功而高興。
有這樣一個(gè)她，總是將最好的學(xué)習(xí)方法以及參考書毫不保留地介紹給我；耐心聽我訴說心里話，分擔(dān)我的憂愁；在我生日時(shí)送上一份真摯的祝福和用心制作的賀卡——雖然那不是昂貴的禮物，但這份心意足以讓我感動(dòng)。
有這樣一個(gè)她，可謂諍友，對(duì)我不合理的要求會(huì)堅(jiān)決地說“不”，對(duì)我的錯(cuò)誤毫不留情地指出，并監(jiān)督我改正。在前進(jìn)的道路上，因?yàn)樗?，我少走了很多彎路?/p>
我曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績與家人鬧矛盾，我難過他們只關(guān)注成績而不理解我的努力，也惱怒他們不懂成績退步后我的失落。我盡量表現(xiàn)得像往常一樣，不讓任何人看出我的情緒。那天放學(xué)鈴聲響過后，我并沒有回家之意，獨(dú)自坐在安靜的教室里。我的思緒飄回到了我第一次頂撞父母的場(chǎng)景，鼻子一酸，淚水止不住地劃過我的臉頰。忽然一雙手輕輕地搭在我的肩膀上，并輕聲安慰我說：“沒事的，有我們?cè)凇！睂?duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，這一句輕柔的話語讓我不知所措，又讓我滿心歡喜——原來，她們?cè)缫芽赐噶宋业男乃?，原來，她們一直默默地陪伴在我身邊?/p>
細(xì)細(xì)回想我們一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然并不總是和和順順，雖然也經(jīng)歷過一些不大不小的誤會(huì)，不長不短的“冷戰(zhàn)”，但這些小插曲終究也不能改變我們意氣相投的那一份默契，和彼此珍惜的那一份友情。
高中生活就快結(jié)束了，我并不知道未來是什么樣的，但此刻，我真的希望我們都能活成自己喜歡的樣子?；蛟S學(xué)校的那棵芒果樹不會(huì)忘記，它見證著那五個(gè)女孩一起走過的青蔥歲月。
人生的大道看似平坦無阻，當(dāng)你真正走上去并堅(jiān)持下去的人才知道，人生的路充滿坎坷，充滿磨難，這正是因?yàn)橛羞@些挫折，讓我們?cè)谀婢持袌?jiān)忍成長，不斷茁壯成長。挫折也讓我磨去了棱角的鋒利，而是虛心對(duì)待任何事情。
初一的我，第一次月考中，我糊里糊涂進(jìn)了年級(jí)前十，我對(duì)自己也是大吃一驚，我對(duì)自己的實(shí)力還是有些了解的，這次純屬是碰巧而已。當(dāng)老師當(dāng)著全班的面表揚(yáng)我的時(shí)候，全班為我鼓掌，老師對(duì)我說叫我繼續(xù)加油并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，同學(xué)們也是向我投來羨慕的眼光，但我在角落偷偷地皺著眉頭?！霸趺崔k啊，我這次純屬就是巧合啊……現(xiàn)在老師同學(xué)們這么看重我，我以后暴露真實(shí)水平后豈不讓他們笑話？”我的心里十分擔(dān)憂，但擔(dān)憂也是一會(huì)兒的事，接著我就開始驕傲自滿了起來。
在老師的吹捧下，在同學(xué)們的羨慕之下，我似乎很享受這種感覺，讓我都忘記了自己的排名分明就是靠運(yùn)氣來的，小學(xué)的我就沒有進(jìn)過前十名過，初中更是不可能。但在“糖果”的包圍下，我還是沒能忍住。
被老師叫進(jìn)了辦公室，我閃著腿跟她說話，她好像有些生氣:“你是不是太驕傲了？把你夸上天了？上課盯你好幾次了，你看你這次期中考試能考多少名?！蔽伊ⅠR接了一句:“肯定跟這差不多！”期中考試的時(shí)候，我望著試卷就跟望著天文似的，“這下完了，怎么這么多題目不會(huì)做啊?！蔽覜]能忍住眼淚，淚水一滴一滴的全部滴在了試卷上。成績出來以后，結(jié)果令全班大吃一驚，隨后便聽見了幾句嘲諷“你看她，平時(shí)多得意，上次的成績指不定是作弊的呢，現(xiàn)在輪到班級(jí)后十名去了，天大的笑話??！”班里的人全部都在嘲笑我，這時(shí)，班主任也進(jìn)來了，她非常生氣地說:“小晨，你真的是太令人失望了，大家可別學(xué)她?。 鳖D時(shí)班里起哄了起來:“好！絕不學(xué)她！”我用袖子直抹眼淚，似乎全班都在笑我。
我再次進(jìn)入了辦公室，老師語重心長地對(duì)我說:看吧，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句諺語沒錯(cuò)吧，你自己就是個(gè)例子，你就是太驕傲了，這樣不行啊，一點(diǎn)都經(jīng)不起風(fēng)雨的啊……”我哭哭啼啼地說:“對(duì)不起老師，我上次老師純粹就是靠運(yùn)氣的，我也不知道我為什么考得這么好，你們都夸我，我就不自主的驕傲了起來……我我也沒想讓你們失望的啊?！薄昂⒆?，有運(yùn)氣的人都是有一定的實(shí)力的，不要總是看不起自己，這次挫折算是給你的一個(gè)教訓(xùn)吧，希望你以后記住，人生路還長，不要在這次就停滯了?！崩蠋熍牧伺奈业募绨颍坪鮽魇诹嗽S多道理。
這次考試的失敗，是一次挫折，但因?yàn)檫@次挫折，讓我成長了，讓我找到了更好的自己，以后的我不會(huì)再驕傲自滿了。
――題記。
人總是期盼自己一帆風(fēng)順，可是，若不遭遇挫折，又怎能品嘗到人生的味道。多遭遇挫折，會(huì)使你的心靈變得強(qiáng)大。
我們要聽到大風(fēng)吹過峽谷，才知道那就是風(fēng)。我們要看到白云浮過山脈，才知道那是云。我們要遭遇挫折，才知道那是挫折。
人生若不經(jīng)歷挫折，又怎能成長。而我，就經(jīng)歷過。小學(xué)四年級(jí)，我被老師選為紀(jì)律委員。當(dāng)時(shí)，我興高采烈地接過這個(gè)職務(wù)。當(dāng)午自修開始的時(shí)候，我捧著書，拿著凳子坐到講臺(tái)上，老師還送了一樣法寶給我，那就是戒尺。我拿著戒尺，雙手放到背后，走來走去，儼然你一副小老師的樣子?？墒牵?dāng)真正開始吵起來的時(shí)候，我在上面喊，好的還是自顧自的講話，我沒有辦法，教室里的吵鬧聲引來了年級(jí)里的值日生，一點(diǎn)扣了好幾分。當(dāng)老師叫我去辦公室的時(shí)候，我慌了，老師批評(píng)了我，我很委屈，以為自己可以管理好班級(jí)，沒想到用錯(cuò)了方法，到頭來“賠了夫人又折兵”真是虧本生意。這個(gè)小挫折也沒有太大關(guān)系。
但幾個(gè)星期下來，還是多多少少會(huì)扣分，老師也常常叫我去辦公室，我的自信心也受挫了。很多次想放棄，朋友也同意我放棄，但當(dāng)我讀到“失敗99次，也要努力湊個(gè)整”我覺得這個(gè)困難是打不倒我的。多歷經(jīng)挫折，人生才會(huì)更加豐富不是嗎?掌握了一些方法后，對(duì)我的管理能力有所改善。遭遇挫折，并不意味著回避挫折，也不是意味著承受挫折，而是找到方法去解決它。
遇到挫折，不要難過，抬起頭，微笑著面對(duì)。而如今，雖說沒有經(jīng)過太大的風(fēng)浪的我們，卻也有遭遇挫折的時(shí)候，誰的一生是一帆風(fēng)順的呢?挫折是治愈傷口的良藥，因?yàn)橹挥薪?jīng)過多次挫折，你會(huì)結(jié)成厚厚的痂，然后再大的打擊也無法傷害到你。人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧;只有把悲傷過盡，才可以重見歡顏;只有把苦澀嘗遍，才會(huì)自然會(huì)甘;只有把挫折歷盡，才可以堅(jiān)韌不拔。
走過挫折。
走過干涸的沙漠才能看到生命的綠洲，走過嚴(yán)寒的冬天才能感受充滿希冀的春天，走過挫折才能走到成功的終點(diǎn)。
——題記。
挫折是我們前進(jìn)道路上的動(dòng)力，是我們走過歲月的伴侶，是讓人生成功之花結(jié)果的種子。走過挫折，才能看到希望的明天。
翻閱史冊(cè)，古今中外，挫折成就了多少偉人。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”
杜甫，一個(gè)飽受滄桑的詩人，他的仕途是充滿艱辛和坎坷的。在安史之亂中，他被流放到邊疆。可是他仍心系社稷命運(yùn)，關(guān)心人民的疾苦，甘愿為國為民而死。正是因?yàn)榇煺郏懦删土诉@位憂國憂民詩人的崇高。
挫折，讓杜甫有了正直高尚的氣節(jié)，讓他有“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的大無畏精神。
挫折·成功。
“童話大王”安徒生，為世界兒童寫出精彩絕倫的童話，可沒人知道他的童年生活有多么悲慘。小時(shí)候，他身在貧苦之家，生活在陰暗的地下室，生活過得如此暗淡和悲慘。值得慶幸的是，他有一個(gè)見多識(shí)廣的叔叔。叔叔每天給他講皇家大劇院的壯觀和奢華，讓他對(duì)生活有了向往，他決定走出這間小屋子，走向外面的世界。
于是他開始瘋狂的寫作，希望寫出屬于自己最輝煌的劇本。經(jīng)過日復(fù)一日的努力，他終于成功地在皇家大劇院上演了他的第一部劇本。
挫折，讓安徒生有了堅(jiān)定的信念，讓他在堅(jiān)持不懈地努力中實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
挫折·傳奇。
激昂澎湃的命運(yùn)交響曲、柔和沁人的月光曲在耳畔響起，眼前不禁浮現(xiàn)出“貝多芬”這個(gè)名字。
這是一個(gè)舉世聞名的音樂大師，他的作品在人們心中永垂不朽。可他的童年生活同樣是悲慘的。小時(shí)候，他有著對(duì)音樂極高的天賦，并對(duì)創(chuàng)作情有獨(dú)鐘?？墒撬袀€(gè)愛喝酒的爸爸，爸爸一喝醉酒就會(huì)打他，他對(duì)家庭溫暖已經(jīng)喪失了信心。但他是那樣熱愛音樂，以至癡迷。禍不單行，突然的失聰給他的生活蒙上了一層重重的陰影，但也就是在這一個(gè)個(gè)挫折中，他譜出了一首首華麗雄壯的樂章，他的名字永遠(yuǎn)刻在了人們心中。
挫折，讓貝多芬更加熱愛音樂，讓他造就了一首首音樂傳奇。
合上史冊(cè)，久違的感動(dòng)涌上心頭。
讓我們一起走過挫折，享受成功的喜悅，感受希望的明天吧!
成功需要挫折。
挫折是什么?
失敗說：挫折是成長路上永遠(yuǎn)翻不過去的山，因?yàn)榉^一座山，前方又會(huì)有另一座山。
懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎的遍體鱗傷。
沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進(jìn)的方向。
站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。
這時(shí)，但丁走過來對(duì)我說：“走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會(huì)讓你成長?！?/p>
高位截肢的張海迪對(duì)我說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來。”
雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會(huì)使你自信起來?！?/p>
徐特立說：“想不經(jīng)受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品?！?/p>
站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。
偉人之所以能成為偉人，是因?yàn)樗麄兺?jīng)歷的常人所沒有經(jīng)歷過的挫折，并且戰(zhàn)勝了它，才會(huì)有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險(xiǎn)的路。
堅(jiān)強(qiáng)說：挫折是山，翻過他，就可以見到成功的大海。
勇敢說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會(huì)出現(xiàn)更廣闊的大道。
勝利說：挫折是海中的礁石，不遇見他，永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。
成長，需要挫折!
生命是山，我們無法估計(jì)它的長度，只好追求它的高度;生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪滿金銀，在平平淡淡中盡現(xiàn)人生之完美;生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到海上初升的太陽。
越王勾踐在越國欲亡、吳國強(qiáng)控的存亡時(shí)刻，無奈地選擇了作為戰(zhàn)俘，侍奉吳王。在吳國，他受盡了輕視和侮辱，為奴為仆，為了自己的復(fù)國大業(yè)，他忍辱負(fù)重，終日陪著笑臉，甚至嘗糞以示忠心，有誰知道他的不屈，又有誰知道他心中藏著一個(gè)復(fù)國夢(mèng)!終于，厭煩他、以為他不可能再做出大事的吳王將他譴送回國。越王勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，終于東山再起，滅了吳國。越王化挫折為動(dòng)力，終于覆滅吳國，實(shí)現(xiàn)了復(fù)國強(qiáng)兵的愿望，造就了自己無悔的一生。
愛迪生為做耐用碳絲燈泡，進(jìn)行了上百次的實(shí)驗(yàn)。一次，愛迪生的老師在書房里看書時(shí)，忽然覺得下巴一疼，愛迪生捏著剛拽掉的兩根胡須，拔腿就跑，留下他的老師在那里吹胡子瞪眼的。原來他是用胡須來做燈絲實(shí)驗(yàn)的。也幸好實(shí)驗(yàn)沒成功，不然他老師的胡子就該被拔光了。終于，在歷經(jīng)數(shù)百次的失敗后，他終于取得了成功!他發(fā)明的耐用碳絲燈泡連續(xù)亮了62個(gè)小時(shí)(待查，我記得是這樣)，更照亮了人類前進(jìn)的道路，沒有前面的失敗，就不會(huì)有這一次的成功，愛迪生化挫折為經(jīng)驗(yàn)，終于點(diǎn)亮了燈泡，造就了他輝煌的一生。
鄧小平先生是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，他提出的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展我國生產(chǎn)力、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放等主張使中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)騰飛，使中國的發(fā)展迎來了新的春天。然而，他的一生也是坎坷的。歷只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能迸發(fā)出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!
小鷹經(jīng)受斷骨的疼痛，是為了擁抱更廣闊的天空;帆船經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，是為了迎接更遼闊的海洋;一個(gè)人，只有經(jīng)歷了挫折，才能在挫折中看到戰(zhàn)勝挫折的力量!挫折不是災(zāi)難，挫折是造就新生必不可少的行囊!
挫折造就人生!
當(dāng)生活遭遇挫折。
當(dāng)生活遭遇挫折,當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦?
或許，你會(huì)選擇逃避，找了個(gè)避風(fēng)的港灣;。
或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈;。
或許，你會(huì)選擇求救，尋求可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹枝;。
傅雷曾長嘆：不經(jīng)歷磨難的逃避是輕佻的。哭泣之后你又將如何?求助?也許會(huì)有，也許不會(huì)!
我們能做的，就是拍拍胸脯，坦然地面對(duì)!
曾記否?海明威的《老人與?！?主人公——老人桑提亞哥，面對(duì)著猛勇的惡魚，硬是拖著疲憊的身體與之進(jìn)行不懈的抗?fàn)帲耸惶?他勝了，勝得坦蕩!他像一面旌旗，立在海岸上，面對(duì)著浩瀚的大海和洶涌的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著海風(fēng)獵獵作響!
“一個(gè)人可以被戰(zhàn)勝，卻不可以被打敗?！睆?qiáng)而有力的音符從桑提亞哥的嘴里，不，是從心里涌出。他雖是虛構(gòu)的人物，但他的精神卻是真實(shí)的，他的精神是活的，震撼人心的!
挫折來臨時(shí)，我們不要害怕!
記得一句話：“當(dāng)死神露出他的尖牙對(duì)我笑時(shí)，我能做的就是報(bào)以一笑!”很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)著吟一句：當(dāng)挫折一步步靠近時(shí)，我們能做的是操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢迎上去!
當(dāng)生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持你，你還會(huì)選擇退縮、逃避嗎?相信你不會(huì)!
當(dāng)生活遭遇挫折，不要哭泣，操起自信和堅(jiān)強(qiáng)的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去……。
身后的桑提亞哥老人笑了……。
面前的困難挫折惡魔怕了……。
世間有種.種遇見?；蛎篮?，或留戀。
我獨(dú)獨(dú)，只鐘情于那個(gè)午后，與紅木宮燈的遇見。
我到了羅老師的工作室，老師傅正在刻畫一塊未經(jīng)雕琢的木料。他姓羅，人十分熱情，邀我們一同體驗(yàn)雕刻木燈。
不愿輕易放棄這難得的機(jī)會(huì)，我拿起一柄雕刻用的小刀，準(zhǔn)備給那沉睡在桌子上的一方紅木留下些美好的印記。以前學(xué)過泥塑，我對(duì)這木雕也充滿了信心。手起刀落，一道道或深或淺的劃痕刻了下去。一時(shí)間木屑紛飛。
時(shí)間過了幾許，我抬起頭看著手中的木塊。生硬，扭曲，完全無法稱作一個(gè)像樣的作品。登時(shí)有些沮喪，第一次的相遇竟然不那么美好。
老師傅見我灰心，叫我先放下雕刻，看看他是如何他構(gòu)思雕畫木料的。那塊木料不過是一株桂圓樹的底端，單看它似乎很難挖掘它的價(jià)值。他拿著粉筆細(xì)細(xì)地雕畫著。一根小小的粉筆，在斑駁的樹皮上拖曳舞步，蜿蜒曲折，近看，我無論如何都看不出他到底在畫什么。然而，幾分鐘過后，一條活靈活現(xiàn)的蛟龍盤旋在樹根上，呼之欲出。雖然只是個(gè)雛形，也難掩它的氣勢(shì)?！拔覀兊竦膶m燈的形狀不能在圖紙上設(shè)計(jì)。我們都是利用樹的形狀。你看，樹這個(gè)地方突出來，就可以雕龍頭，那里就是眼睛，上面雕龍角……”老師傅為我解惑道，“這宮燈最值得細(xì)品的地方就是雕刻師傅因材施藝的能力。因材施藝本就是中國傳統(tǒng)手藝的核心理念。廣式紅木宮燈發(fā)源于嶺南，因材施藝中必有其獨(dú)到之處?！?/p>
我豁然開朗。再次拿起木雕。用粉筆先進(jìn)行構(gòu)思，畫圖。拾起被我扔到一旁的刻刀，順著粉筆勾勒出的痕跡，刻畫出我想要的形狀。
再著眼看去，那木雕線條柔和了許多。遠(yuǎn)看，既帶有紅木原本的剛硬，又有雕刻后的柔和。這也許就是“因材施藝”吧。幸好最后，相遇還是美好的。
與紅木宮燈的相遇是美好的，更美好的是能夠找到一個(gè)時(shí)刻，深深地沉入傳統(tǒng)手藝漩渦般的魅力中。
沒有與宮燈的相遇，哪里會(huì)感受到如此無與倫比的美好啊。
一個(gè)人在成長的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少，有的人需要無限的鼓勵(lì)關(guān)懷，理解，空間和寬容。人的一生之中不可能一帆風(fēng)順的，有挫折有失敗。就像小草需要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打才能長的茂盛，小鳥要忍受折翅的痛苦才能飛的更高更遠(yuǎn)，寶石經(jīng)歷打磨才能發(fā)出耀眼的光芒，我們需要挫折來磨煉自己，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們的成長也需要挫折，我們這代‘祖國的花’大多數(shù)成長于溫室之中，經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，受不起挫折，一次考試的失敗，一次朋友的離去，都會(huì)把我們打倒，我也有這樣的經(jīng)歷。
上了中學(xué)以后學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了許多;個(gè)性是數(shù)學(xué)難了，在小學(xué)我的數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)，當(dāng)上中學(xué)時(shí)的第一次考試測(cè)驗(yàn)亮在我的眼前時(shí)我呆住了，不知所措。我失望，我沮喪，我失去了自信。我不知該怎樣告訴家長。
回家后，媽媽看了我的成績后，說：“一次成績并不代表什么，你要相信自己，媽媽相信你是最棒的?！?/p>
對(duì)，我不能屈服，我絕不能在挫折前屈服，我要重新奮斗。我制定了計(jì)劃，我上課時(shí)問老師不懂的問題，回到家里后多做練習(xí)。經(jīng)過我的努力，我最后在第一學(xué)期期中考試時(shí)，我考了89。5的成績，雖然不理想，但我也走了過了挫折。我無懼挫折!
愛迪生有很多發(fā)明，他不明白遇到了多少挫折和失敗，被打聾了左耳，做試驗(yàn)被火燒毀了一切，最后才有了我們使用方便的電燈，電話。還有居里夫人經(jīng)過千百次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了鐳。如果他們這些科學(xué)家都懼怕挫折和失敗，那么就沒有這天的很方便的電燈電話和這些化學(xué)物質(zhì)，他們都是在挫折和失敗中成功的。這都告訴我們成長和成功都是要經(jīng)歷挫折和失敗的。
成長需要挫折，我們要勇于挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)挫折，當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時(shí)，你就開始成長了。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，是樂觀。感謝對(duì)手，感謝敵人，是樂觀。對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的好處，從而去感謝它，是樂觀。所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力;感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。
感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛，那是無私的;朋友之間的愛，那是純潔的;我們對(duì)窮苦人的愛，那是真誠的……所以，感恩是是愛。
父母的愛是涓涓細(xì)流滋潤著我這棵小樹茁壯成長，我時(shí)時(shí)刻刻感謝我的父母我總想為我的父母做些什么表達(dá)我的愛。一個(gè)星期天我早早起床想為父母做頓早餐，我從冰箱拿出牛奶倒進(jìn)杯子然后放到微波爐里加熱，拿出兩個(gè)雞蛋放進(jìn)油鍋里煎，飯好了。爸爸媽媽起床后看到桌子上的早餐欣慰的笑了。我這時(shí)心里像吃了蜜似的甜滋滋的。
公交車上看到步履蹣跚的爺爺奶奶，我總怕他們跌倒，因此我每次都是搶先把我的座位讓給他們，看到盲人過馬路，我總怕他們被車撞倒，因此每次我都會(huì)扶著他們過馬路;看到垃圾扔到路上我總感到不雅觀，我要伸手撿起扔進(jìn)垃圾箱，老師多么辛苦，見到老師我總想說：老師您好!
啊!感恩，是你讓我學(xué)會(huì)了如何去愛，是你無時(shí)無刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂，讓我感到幸福。謝謝你，感恩!希望你永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。
正確面對(duì)挫折。
倘若你是一粒巖縫中的種子,是靜靜地等待春天的召喚,還是不畏嚴(yán)寒,勇敢地挺直自己的身軀?倘若你是一顆被遺棄的無用的石子,是整日幻想著上帝把你變成珍珠,還是勇于接受磨煉發(fā)出耀眼的光芒?歷史證明,大凡成功之士都會(huì)選擇后者,正如那退伍的軍人,挫折與坎坷并不可怕,只要正確面對(duì),你就會(huì)演繹一份精彩。
正確面對(duì)挫折,貝多芬奏出世界最美的華章。
數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦,原本跳動(dòng)的音符在瞬間變得沉寂,一個(gè)把音樂看作生命又勝似生命的人如何面對(duì)失聰之苦?是從此一蹶不振,抱怨上帝的不公,還是選擇面對(duì)挫折的正確方式,奮發(fā)圖強(qiáng),愈挫愈勇?貝多芬選擇了后者,他成功了。沒有上帝賜予的“新腿”,他讓人們感受到的是頑強(qiáng)不屈的心在跳動(dòng),靠得是意志與信念,他不愧于“樂壇嬌子”的稱號(hào)。遭受不幸,笑對(duì)挫折,敢于挑戰(zhàn),貝多芬將慷慨激昂的音符注入人們心中,讓世界最美的曲調(diào)響徹云霄。
正確面對(duì)挫折,鄧亞萍打出世界上最漂亮的一球。
剛剛超過乒乓球臺(tái)的她和世界冠軍有多遠(yuǎn)的距離?面前又有多少座常人難以愈越的高山,身高,發(fā)球,素質(zhì)……然而,鄧亞萍做到了,她大膽地選擇攀登,一步步,一回回,跑到全身抽動(dòng),練得雙手麻木。選擇勇敢的面對(duì)挫折,世界冠軍不足以將鄧亞萍詮釋,選擇勇敢的面對(duì)挫折,矮小的身軀可以體味搏擊長空的瀟灑,選擇勇敢的面對(duì)挫折,發(fā)球不好的她打出了世界上最漂亮的一球。
正確面對(duì)挫折,林肯成就一個(gè)騰飛的民族。
生意失敗,議員落選,情人離去……,一個(gè)個(gè)讓人無法想象的困難,似乎每一個(gè)都能使人喪命。然而,林肯就是林肯,他不會(huì)祈求上帝的恩賜,他勇敢地選擇用拼搏換取。他做到了,經(jīng)歷挫折后的他更加成熟,在他的手中,一個(gè)分裂國家合二為一,一個(gè)衰落的民族從此騰飛,正確面對(duì)挫折,林肯演繹了一個(gè)神話。
遭遇挫折,正確面對(duì),不要祈求上帝贈(zèng)予“一條新腿”,靠自己的雙手,托起的太陽才會(huì)光芒萬丈!
戰(zhàn)勝挫折。
在面臨著高山阻擋道路的時(shí)候，世人有三種表現(xiàn)。
一種人看見大山，“委而去之”，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們當(dāng)然登不上山頂，欣賞不到“一覽眾山小”的壯麗景觀。他們?cè)诶щy面前只會(huì)逃避，也許他們?cè)脒^去征服，但是不付出實(shí)際行動(dòng)，那只能是白日做夢(mèng)。
另一種人幻想去到達(dá)頂峰，但是半途而廢，他們同樣也沒能大飽“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的“眼?！薄?/p>
可敬的是第三種人，他們面對(duì)高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲望。他們樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于攀登頂峰，經(jīng)過艱難終于取得勝利。只有他們才能體會(huì)那種“世界在我腳下”的豪情壯志。
這正如只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。古今中外許多史事，都證明了這一真理。
拿破侖兵敗被俘后，被囚禁于牢獄之中，但他沒有向困難低頭，而是經(jīng)過千難萬苦逃出了牢獄，之后又率領(lǐng)士兵發(fā)動(dòng)政變，翻開了法國歷史新的一頁。我們暫且不管結(jié)局如何，但他遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，闖出了自己的一片新天地，實(shí)在令人折服。
朋友們，揚(yáng)起你心中理想的帆，去跟大海的風(fēng)暴搏斗。請(qǐng)你堅(jiān)信，只有經(jīng)過風(fēng)雨，才能夠見到美麗的彩虹。讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧!
人生中，每一次遇見都是珍貴的，令人難忘的。而我遇見的是溫暖。
在我每次假期放假的時(shí)候，都會(huì)很晚才起床，但那天不知怎的，我睜開了朦朧的雙眼，不由自主的看向窗邊的方向，有一絲光亮透過窗簾照在地上。我被這光亮吸引了，我輕輕地拉開了窗簾，有更多的陽光灑了進(jìn)來。我看到了那剛剛升起的.太陽，那應(yīng)該是朝陽吧！
因?yàn)槲乙郧翱偸且谔柛吒呱饡r(shí)才起床，所以這是我和它的第一次遇見，我不知道原來早上剛剛升起的太陽是如此美麗。它躲在聳立的高樓后面，想一位害羞的少女。它沒有正午時(shí)太陽的火熱，也沒有傍晚夕陽時(shí)的孤寂落寞，讓人感到淡淡的憂傷。朝陽它既不火熱也不落寞，它給人的感覺是積極向上的，是活潑可愛的，我覺得這像極了正處于青春年少的我們。
青春也是我們每個(gè)人在成長的路上會(huì)遇見的，也是一定會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過程。我們十五六歲的年紀(jì)，像那朝陽一樣充滿著活力。但因?yàn)槲覀冞€沒有走進(jìn)十八歲成人禮的殿堂，所以我們同時(shí)也像朝陽一樣稚嫩與羞澀。我們每個(gè)人都應(yīng)該在遇見的這段青春中奮力拼搏，揮灑汗水，用我們自己的努力來書寫青春這本流水賬，讓青春變得充實(shí)，在以后回想起來不曾后悔。讓我們好好書寫這本青春的筆記，趁我們正值青春，趁我們正值像朝陽一樣的年紀(jì)。
美好的瞬間不會(huì)總是停留，它總是短暫的，這時(shí)候的景色已經(jīng)不是朝陽了，太陽不再躲在高樓的身后，它已經(jīng)高高的懸掛在空中了。陽光使我原本困倦的一天瞬間充滿了活力。陽光普照大地，仿佛在喚醒還在沉睡著的人們。陽光變得有些刺眼，沒有剛剛升起時(shí)的太陽那樣柔和，那時(shí)的光是橙色的，是象征著青春的顏色。
遇見朝陽，使我心中泛起一絲波氵闌，它是溫暖的，美好的，同時(shí)它又是轉(zhuǎn)瞬即逝的，青春也同樣如此。
遇見朝陽，遇見青春，遇見溫暖。在最美好的年紀(jì)遇見最好的自己。
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