作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
1、帽子兩頂,各種物體的圖片,量詞的字卡兩套,將量詞字卡分別放在一張桌子上,在桌子的兩邊分別放有一個黑板,一個黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個黑板上貼有小車、收音機、冰箱、桌子的圖片。
2、把小朋友分成兩組,一組有4個小朋友。
“找不同”的游戲是很多人喜歡玩的一個益智游戲,而我在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩。因此,我便以此為出發(fā)點設計了本次活動。本次活動從幼兒興趣點出發(fā),抓住幼兒心理特點,以幼兒喜歡的動物為主要素材,根據(jù)從易到難的原則,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,從而促進幼兒智力發(fā)展。
1、導入:今日,水果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的游戲,看看那個小朋友的眼睛最厲害,能一下子就把水果寶寶找出來。
2、教師講解游戲的玩法:幼兒分組輪流進行游戲,教師將水果分成數(shù)量不
一、活動名稱:智力游戲:認識小朋友
二、活動目的:
1、體驗在幼兒園中團體生活的樂趣。
2、明白班上又來了新朋友,學說同伴的名字。
三、活動準備:每人一個墊子;小貼飾“紅花”若干。
四、活動過程:
1、組織幼兒圍坐在墊子上。
2、教師向小朋友介紹新朋友,相互間抱抱、喊喊對方的名字。
3、游戲:找找新朋友。
教師幫忙鼓勵幼兒初步了解游戲時要遵守游戲規(guī)則。
4、獎勵能叫出同伴的名字,能高高興興參加游戲活
智力游戲:“小小的船”
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒認字的興趣。
2、鞏固對“月亮,坐,彎,尖”等字的認識。
活動準備:
1、識字卡“月亮,坐,彎,尖”
2、幼兒用書《字寶寶樂園》。
活動過程:
1、請幼兒仔細傾聽教師朗誦第一遍兒歌,培養(yǎng)幼兒專心傾聽的本事。
2、出示幼兒用書《字寶寶樂園》,引導幼兒觀察圖片資料。
3、教師朗讀兒歌2?3遍出現(xiàn)新字時重讀引起幼兒注意。
4、出示識字
動物的腳印
目標:
1、經(jīng)過游戲認識不一樣動物的腳印。
2、嘗試根據(jù)各動物腳印說出其動物的名稱。
環(huán)境材料:各動物的腳印及其相應的動物圖片
教育過程與指導:
1、出示小朋友的腳印引導幼兒進入動物的腳印。
2、出示各種小動物的腳印讓幼兒觀察,看看有什么不一樣?你能說出這些腳印是哪些小動物的嗎?看看誰猜得多猜得對。
3、根據(jù)幼兒說出的動物的腳印出示相應的動物圖片
1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指,“手指娃娃本領可大了,它能幫我找到很多東西。不信,讓我們來考考它。”
2、出示玩具筐。
“這里有一個玩具筐,里面藏了許多玩具。下面,老師就要請手指娃娃來幫我找到我想要的玩具?!苯處熾S意說一筐內玩具名稱,然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具?!霸谀睦??在這里。”
3、進行兩三次演示后,鼓勵幼兒嘗試。
“寶寶們的手指娃娃本領大不大呀?讓我們一起伸出食指來指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里?看看它是不是也能找得到?!?/p>
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