國學(xué)吟誦串詞 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國學(xué)吟誦串詞 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇一

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

高中

一、二年級：《國學(xué)經(jīng)典·高中階段》（四川師范大學(xué)文學(xué)院、成都市教育科學(xué)研究所編寫）

（一）保證誦讀時間。每周語文輔導(dǎo)早讀時間，每次用時不少于10分鐘。開展語文課前一吟，熟讀成誦的活動。做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。

（二）各班語文教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量。在每個班級的黑板報上由學(xué)生專人負責(zé)每刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

（三）兩個年級利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。

（四）布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。

（五）各班要辦一期板報，裝飾各班的后墻黑板?？梢允枪旁娕洚?、誦讀內(nèi)容抄寫小報、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。

（七）語文老師在4——12月的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用書法、誦讀比賽功能，讓學(xué)生在活動中誦讀。

（八）語文教研組組織一次檢測，開展經(jīng)典詩篇朗誦會、經(jīng)典書法展示等活動在規(guī)定時間內(nèi)展示。

期末進行歸納匯總，把本期會背的內(nèi)容分類、列一目錄，上交各備課組。 期末評出 誦讀先進班（平時的檢查加上抽測，分段進行。）給予表揚獎勵。

國學(xué)吟誦串詞 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇二

20xx年幸福人生國學(xué)夏令營

【活動性質(zhì)】

【活動目的】

為方便大家學(xué)習(xí)，，將于暑期舉辦豐富多彩的夏令營活動，教授公益，武術(shù)，歌曲，手語及傳統(tǒng)國學(xué)教育、經(jīng)典誦讀、文明禮儀、德育動漫等課程。讓大家在健康愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，自然感受德藝雙馨的熏陶力量。

短短一個假期，就可獲得滿滿收獲，幫助我們開啟內(nèi)在孝心，培養(yǎng)良好興趣，提升德行才藝，與老師、同學(xué)們一起在快樂的學(xué)習(xí)、交流中，度過一個美好的暑期！

【活動時間】

20xx年七月上旬（暑假放假后不久）一共七天。義工老師工作共需八至九天。

【活動地點】

【主辦單位】

xx市中華傳統(tǒng)文化研究會、

【活動主持】

【招生對象】

以xx地區(qū)為主的中學(xué)生（年齡12周歲到18周歲，能遵守寺廟規(guī)章制度，有改變自己，克服自己不良習(xí)氣的愿望）。招生名額為七十人。因名額限制，有些孩子無緣參加我們的國學(xué)夏令營，我們深感無奈。

【報名方式】

可下載附后的表格，填寫后，發(fā)至郵件或寄信、傳真皆可；xx市中華傳統(tǒng)文化研究會會員可直接將報名表交給辦公室xx老師。

國學(xué)吟誦串詞 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇三

一、活動目的：德行教育、身心鍛煉、快樂暑假、全面成長。

三、活動時間：20xx年7月27日——8月1日，全程封閉管理，請自愿報名參加，填好報名回執(zhí)表后交回xx小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮。

四、參加活動對象及人數(shù)

小學(xué)五年級學(xué)生，招收人數(shù)45人。

五、地點：xx縣xx小學(xué)及外出拓展訓(xùn)練等

六、課程安排

1.國學(xué)經(jīng)典

2.弟子操

3.學(xué)習(xí)力

4.孝親感恩歌曲

5.飲食、安全、家鄉(xiāng)民俗

6、非遺傳承、傳統(tǒng)游戲

7、軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展

七、活動保障措施：

（1）專設(shè)夏令營安全管理小組，專人負責(zé)照顧學(xué)生生活。

（2）嚴格落實安全責(zé)任制度，精心策劃所有活動，保障活動安全。

（3）嚴格請假、外出制度，建立安全工作預(yù)案。

（4）每次學(xué)習(xí)活動之前都要檢查人數(shù)。

（5）經(jīng)常對營員進行安全教育，經(jīng)常對校舍、活動設(shè)施進行檢查。

（6）做好夏季防暑降溫工作。

八、注意事項：

1.換洗衣服二至三套、太陽帽、傘、運動鞋、涼鞋等；

3.水杯（提倡學(xué)生喝開水，培養(yǎng)儉樸精神）；

4.小藥品，如創(chuàng)口貼、正露丸、正氣水、感冒沖劑、萬金油、風(fēng)油精等；

5.不提倡帶零食、貴重物品等，自帶的重要物品等必須自行保管好。

國學(xué)吟誦串詞 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇四

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實際情況，制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組 長：龔國斌

副組長：李云 王斌

工作小組成員：組 長：向常云

副組長：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜

組 員：各班主任及語文老師

為了在六年的時間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學(xué)段進行古詩文的誦讀。詩包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩詞。

一年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》

二年級學(xué)生背誦《弟子規(guī)》

三年級學(xué)生背誦《百家姓》

1．從20xx年3月啟動本活動，在1——5年級學(xué)生中全面推行。

2．以6年為一個周期，分年級指導(dǎo)讀書，檢測。學(xué)校將此讀書活動作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長期的開展下去。

1．每學(xué)期組織教師定期進行一次學(xué)習(xí)學(xué)校讀書活動計劃、方案。

2．積極創(chuàng)造一切閱讀條件。

1）班班建立一個圖書閱覽角。

2）班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書，與學(xué)生一同分享讀書的快樂。

3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，每學(xué)期做好一次家庭閱讀調(diào)查。

3．合理安排閱讀時間。

1）各班每周早讀時間自行安排2次誦讀。

2）早操后統(tǒng)一時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。

4.引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。

1．檢測方式

學(xué)校安排統(tǒng)一時間組織考級活動（每學(xué)期一次），頒發(fā)等級證書（如一年級上學(xué)期考級合格，等級為一級，依次類推，最高等級為12級），沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請再次測試。

采取人人必檢的方式，學(xué)校安排固定時間，由正副班主任老師同時進行。

2．在活動中展示，本學(xué)期可以進行經(jīng)典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報、班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦讀會活動等。

國學(xué)吟誦串詞 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇五

一、活動主題：

傳承民族文化 塑造國學(xué)精英

二、國學(xué)教育活動目的：

中華傳統(tǒng)文化——國學(xué)是民族精神的家園，三千年的深厚集淀，使得中華國學(xué)對于海內(nèi)外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。

國學(xué)教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國學(xué)知識基礎(chǔ)，在成長時期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會后能根據(jù)各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會機遇，更好地謀求獨立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。

2. 通過國學(xué)夏令營活動讓更多的青少年了解國學(xué)、認識國學(xué)，并通過旅行認識湖湘文化傳承與發(fā)展的脈絡(luò)。

3. 倡導(dǎo)社會重視傳統(tǒng)文化教育，增強民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強的精神;樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

4. 營造全社會都來重視支持未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍，促進未成年人健康成長。

5. 傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚國學(xué)精神;

6. 塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護者。

三、活動背景：

國學(xué)是民族的東西,是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨立性。中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機，國學(xué)作為一個獨立的民族文化體系，已經(jīng)支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀冃枰凶约旱膫鹘y(tǒng)文化資源來繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全社會對國學(xué)教育的關(guān)注，更需要國學(xué)教育夏令營這樣的文化活動去實現(xiàn)這一目標(biāo)。

我們知道,中國的'佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化，卻在新文化運動和文化革命中，作為舊的價值觀念被揚棄，至今沒有儒教傳承基地和傳承者，這是一場文化危機?！胞湲?dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責(zé)任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎?明天我們的民族性將在哪里尋找?恐怕只能在博物館里面尋找了!

作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。

國學(xué)教育,是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種書院式的教育形式的特點在于教學(xué)相對自由，透過施教人的言行，直接影響學(xué)人,能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學(xué)校教育所不具備的獨特優(yōu)勢。

我們的宗旨不是去恢復(fù)傳統(tǒng)儒教書院，而是將國學(xué)資源整合起來，讓學(xué)生理解、認識、融會貫通。上國學(xué)課程是為了塑造一批實踐傳統(tǒng)精神、價值觀念的年輕人,他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護者、創(chuàng)新者;我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。

一個孩子的健康成長是一個家庭的最大利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興旺發(fā)達的希望所在。當(dāng)今國家的領(lǐng)導(dǎo)人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，尤其是今年提出要牢記“八榮八恥”，重塑民族榮辱觀，我們認為這是國學(xué)復(fù)興的一個大好契機。國學(xué)教育活動提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。

四、活動內(nèi)容：

2. 了解國學(xué)的精神，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)禮儀，以示國學(xué)之尊嚴與神圣;

4. 組織“國學(xué)仲夏夜”晚會。

五、活動地點：

岳麓書院、王船山故居、南岳衡山、曾國藩故里富厚堂、韶山毛澤東故居

六、合作形式：

1.由政府某部門和電視臺聯(lián)合主辦(提供媒體預(yù)熱和全程跟蹤報道、征文活動)

2.湖南長沙惠通旅行社和常德風(fēng)光旅行社共同承辦(組織、策劃、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò))

3. 由某企業(yè)及活動涉及到的景區(qū)協(xié)辦，并提供獎品。(可以邀請某企業(yè)冠名，就此次活動舉辦“xx”杯繪畫、攝影、作文大賽，由該企業(yè)提供獎品，景區(qū)提供當(dāng)?shù)亟哟?wù))

協(xié)辦單位利益：

2. 提升景區(qū)文化內(nèi)涵，尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化，使得景區(qū)的文化元素將不但不會消磨，并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。

3. 辦國學(xué)教育夏令營能夠直接吸引許多客源，如文化朝圣者、修學(xué)者、交流者、好奇者、研究者等。

5. 冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳，宣傳方案另由電視臺出。

6.

七、具體活動時間：

2006年暑假期間

八、旅行收獲：

活動結(jié)束后，可以要求學(xué)員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品(繪畫、作文、攝影等)，并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。

九、經(jīng)費的組成：

住宿：

門票：

用餐：

車費：

導(dǎo)游：

禮保：

成本合計： 報價：

十、行程安排：

“麥當(dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責(zé)任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎?明天我們民族的出路在哪里?我們的民族性將在哪里尋找?作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。

2006’湖湘國學(xué)大講堂夏令營

岳麓懷古、船山尋夢、富厚堂沉思、韶山仰懷

主辦單位：湖南衛(wèi)視 ******

承辦單位：湖南長沙**旅行社 常德**旅行社

協(xié)辦單位：**景區(qū) **景點 **公司

一、行程安排：7月7日出發(fā)

d1、整隊出發(fā)，預(yù)備課：從國恥日說起

今日講授：《論民族文化與民族命運》 住湖南師大學(xué)生公寓

d3、馬王堆下，三千前年的湘楚文化;桔子洲頭，百年前的民族精魂

上午學(xué)習(xí)《孟子》精華。中餐后遠觀桔子洲頭，遙想青年毛澤東同志搏擊湘江，鳳華正茂的豪情。然后乘車往馬王堆博物館，學(xué)習(xí)和了解中國古代的智慧，以啟迪我們對自己民族的熱愛。晚上夜習(xí)，在老師講授《論孟子的基本思想》精華。

d4、王船山故里，看湖南人把儒學(xué)推向一個歷史的頂峰

上午赴衡陽，參觀王船山故里、船山書院遺址,了解王夫之的學(xué)術(shù)地位，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校船山小學(xué)講授《王夫之的生平及思想》,晚上學(xué)習(xí)《大學(xué)》精華。

今日講授：《王夫之的生平及思想》 今日課程：《大學(xué)》精華 住衡山

d5：衡山千古壽，南岳天下雄

今日講授：《中國傳統(tǒng)文化中與宗教的關(guān)系》 住衡山

d6：曾國藩故里，看湖南湘軍扭轉(zhuǎn)乾坤

赴曾國藩故里——富厚堂參觀，了解曾國藩生平，下午學(xué)習(xí)《禮》精華，晚上學(xué)習(xí)《易》精華。

今日課程：《禮》精華、《易》精華 住韶山

d7：韶山，一個民族的驕子

今日課程：《中庸》精華 住湖南師大學(xué)生公寓

d8：告別國學(xué)大講堂

上午結(jié)業(yè)考試。頒發(fā)《國學(xué)大講堂結(jié)業(yè)證書》。同學(xué)們相互簽字留言，互贈紀(jì)念品，結(jié)為學(xué)習(xí)和上進的互助1+1。給家人和同學(xué)購買禮物，下午返程。

二、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生680元/人

1、五天整餐——7早14正。住大學(xué)生公寓

2、一套《四書五經(jīng)》國學(xué)書本，儒學(xué)大師授課

3、外出參觀旅游和學(xué)習(xí)用車、保險費用

4、夏令營的管理與指導(dǎo)費用

三、本次夏令營特點：(每期夏令營200人)

1、生活實行封閉式管理、學(xué)習(xí)采用私塾式授課。

2、注重開放式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)與自然和社會的人際交往技巧。

3、采用大學(xué)模式，讓同學(xué)提前熟悉和了解大學(xué)概念。

4、每期夏令營學(xué)習(xí)前十名由湖南師大簽字授牌給予獎勵。

5、請團員務(wù)必遵守時間觀念，在指定的時間內(nèi)活動。

1.暑假夏令營活動方案-活動方案

2.暑期夏令營活動方案-活動方案

3.國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

4.夏令營活動方案

5.國學(xué)親子活動策劃方案-活動策劃方案

6.英語夏令營暑假活動方案-活動方案

7.暑期夏令營主題活動方案-活動方案

8.國學(xué)知識競賽活動方案

國學(xué)吟誦串詞 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇六

對學(xué)生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

主要實施步驟

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。

二、用電安全：

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)

2、用電過程中需要注意哪些安全?

3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果?

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。

防范措施：

1、 家里的插座、插頭不能亂動。

2、 全家外出時要切斷家里的總電源。

3、 不私自拆卸、維修電器。

4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。

5、 一旦出現(xiàn)電器故障，立即截斷電源。

三、 注意防火：

過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火?

1、 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的?(不小心留下了火種)

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢?

(1)、小心不要留下火種。

(友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。)

國學(xué)吟誦串詞 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇七

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生的.課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動，讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學(xué)會感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，以實際行動來回報父母、老師和社會，爭做“智慧型學(xué)生”。

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。

一至六年級學(xué)生

1、每部作品參加人數(shù)1―5人。

2、作品自帶光碟或他人伴奏。

3、每部作品限時3-5分鐘。

以班級為單位組織報名，各班上報1部參賽作品，負責(zé)人：石慧老師。

1、比賽時間：

四至六年級3月19日(周二)下午2：15――3：20

一至三年級3月21日(周四)下午2：15――3：20

2、比賽地點：學(xué)校多功能大廳

主持人：xxx

評委：xxx

會場秩序維持：xxx

音響負責(zé)人：xxx

拍照：xxx

(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。

(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

(四)個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

(五)脫稿10%：全文背誦。

三至六年級設(shè)一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。

一至三年級設(shè)一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。

國學(xué)吟誦串詞 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇八

本環(huán)節(jié)即所謂必答題。重在考察大家對國學(xué)知識常識的掌握。

每組中共有7道題目，題目類型以選擇題為主。每個小組選出1名代表，進行答題，答對1題得1分，答錯或不答不得分也不扣分。

在本環(huán)節(jié)中，小組代表可以詢問本小組其他同學(xué)，或者選擇請電腦去掉一個錯誤答案，環(huán)節(jié)結(jié)束后，將會有特約嘉賓對答錯的題目進行講解和點評。

根據(jù)各小組答題得分情況，公布成績和第一環(huán)節(jié)名次情況

第二環(huán)節(jié)高山流水

高山流水”最先出自《列子?湯問》

傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。

后用“高山流水”比喻知音或知己。本環(huán)節(jié)即誰來比劃誰來猜。在國學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上考驗大家描述能力以及隊友之間的默契程度。

本環(huán)節(jié)將會有3種難度可供選擇。即10分題20分題和30分題，每個分值的題目均為10個但難度不同，選擇順序按第一環(huán)節(jié)后名次倒序進行，即分數(shù)落后的小組先行選擇，然后依次進行。

比賽需要2名參賽隊員完成，a通過肢體和語言進行描述，描述中不能使用口型，如果描述中出現(xiàn)屏幕上相同字即視為無效，下面的組員原則上不能進行提示和干擾。

第三環(huán)節(jié)破釜沉舟

比喻下定決心，義無反顧。

本環(huán)節(jié)即為風(fēng)險題。

同樣有三種難度可以選擇，即10分題20分題和30分題，依舊由第二環(huán)節(jié)后排名最后的小組先行選擇。

答對得相應(yīng)的分數(shù)，答錯或不答將扣除相應(yīng)的分數(shù)。

第四環(huán)節(jié)華山論劍

金庸武俠巨著《射雕英雄傳》之中黃藥師(東邪)、歐陽鋒(西毒)、段智興(南帝)、洪七公(北丐)、王重陽(中神通)五人在華山頂上斗了七天七夜，爭奪《九陰真經(jīng)》。最終王重陽擊敗四人獲勝。

原意為華山比武，后引申為公開的比試。

該環(huán)節(jié)為最后的角逐，我們會通過團隊小游戲的方式?jīng)Q出本環(huán)節(jié)的勝者，只有勝者可以選擇直接加5分或者選擇10分20分30分的題目進行答題。

答對得相應(yīng)分數(shù)，答錯不扣分。

第五環(huán)節(jié)論功行賞

出處：計功而行賞，程能而授事?！俄n非子·八說》

劉邦消滅項羽后，平定天下，按功臣的功績進行賞賜，最后確定蕭何為第一位，特許他帶劍穿鞋上殿，上朝時可以不按禮儀小步快走。