幼兒園中班種瓜教案 中班語(yǔ)言活動(dòng)教案(匯總5篇)

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

1、初步學(xué)習(xí)用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩(shī)歌。

2、發(fā)展手口協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

人手兩塊小積木。

1、老師出示圖片讓幼兒欣賞。

2、欣賞老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩(shī)歌一遍，讀后引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的內(nèi)容，提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)的是什么？朗誦這首詩(shī)歌與過(guò)去朗讀的詩(shī)歌有什么不同。

3、老師邊敲快板邊朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)快板及其用途。

4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

5、幼兒與老師一起邊敲積木，邊有節(jié)奏有韻律地朗誦詩(shī)歌。

附教材：

兒歌《數(shù)高樓》

路邊有幢大高樓，

白云在它身邊游，

弟弟和妹妹，

掰掰手指頭。

指頭數(shù)一數(shù)。

共有幾層樓？

一二三四五六，

七八九…

手指都掰酸，

也沒(méi)數(shù)清楚。

最高幾層樓，

全在云里頭。

在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

1、能認(rèn)真聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容，大膽表述自己的想法，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

2、通過(guò)故事讓幼兒明白同伴相處要懂得互相體諒和理解。

白馬、大象、黑驢、黃牛、蝸牛頭飾一套，故事圖片二幅，移動(dòng)小蝸牛圖片一幅

課前請(qǐng)大班幼兒表演故事片段，幼兒有拔河的經(jīng)歷

故事錄音、錄音

一、請(qǐng)角色表演的幼兒坐在幼兒中間(大象、白馬、黃牛、黑驢)，激發(fā)興趣，引出課題。

1、它們是誰(shuí)?

2、(出示圖1)你們看，它們?cè)诟墒裁?(拔河)在拔河時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?

二、結(jié)合圖片和情境表演，分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、結(jié)合圖片，聽(tīng)故事至“大家都跌倒了”。

提問(wèn)：a、發(fā)生了什么事?

b、小動(dòng)物身上怎么了?(教師小結(jié)用故事中的話說(shuō)說(shuō))它們會(huì)怎么做?怎么說(shuō)呢?

2、看情境表演，聽(tīng)故事至“怎么賠呢?”

提問(wèn)：a、它們?cè)趺凑f(shuō)的?

b、該怎么賠呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))

3、看情境表演至“一看，是個(gè)蝸牛，它的殼被碰破了一塊?！?/p>

提問(wèn)：a、它們?cè)趺唇鉀Q的?

4、看情境表演至結(jié)束。

提問(wèn)：a、小動(dòng)物看到破掉殼了的小蝸牛怎么說(shuō)的?

b、小蝸牛又是怎么說(shuō)怎么做的?

c、大象、白馬、黃牛、黑驢為什么站著說(shuō)不出話了?

1、為什么大象、白馬、黃牛、黑驢說(shuō)不出話了?你覺(jué)得要不要賠?

2、你最喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?

四、續(xù)編故事――小動(dòng)物怎么幫助小蝸牛

師：看到蝸牛這樣子，你心里有什么感覺(jué)，動(dòng)物們現(xiàn)在什么感覺(jué)?你會(huì)怎么做?小動(dòng)物又會(huì)怎么做呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))

師：我們一起到外面邊表演邊把故事編下去好嗎?(出活動(dòng)室)

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

（立體課程）

1、認(rèn)識(shí)雪天的特征。

2、能根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動(dòng)詞所表示的不同動(dòng)作。

3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

課件《冬天的小路》。

一、說(shuō)一說(shuō)：下雪

1、播放課件【視頻欣賞】。

教師：你見(jiàn)過(guò)下雪嗎？下雪是什么樣子的？

2、幼兒自由討論、回答。

3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。

二、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》

1、幼兒欣賞課件【故事欣賞】。

媒體材料進(jìn)行回顧）

3．教師點(diǎn)擊【提問(wèn)】中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"

等動(dòng)詞。

4、教師：小動(dòng)物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？

5、總結(jié)：小動(dòng)物們一起

把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過(guò)去，而且其他的小動(dòng)物也

都不會(huì)摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。

延伸活動(dòng)

歌曲【掃雪】。

附錄

故事：冬天的小路

下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見(jiàn)了。

大肥豬一搖一晃過(guò)來(lái)了，"撲通"滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了，"撲通"滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫；小松鼠在樹(shù)上，急得吱吱叫，"

糟糕，真糟糕。小路不見(jiàn)了，大家快來(lái)把雪掃。"

大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路出來(lái)了。

"嗯，嗯，累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。

"嘎，嘎，我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀。

"汪，汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤。"小花狗又蹦又跳。

"我們一起跳個(gè)舞好不好？"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。

太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來(lái)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 練習(xí)鉆的技能，會(huì)在大圓圈內(nèi)來(lái)回鉆。

2. 提高身體的靈敏性，協(xié)調(diào)能力。

3. 體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、小老鼠頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入活動(dòng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

1.聽(tīng)音樂(lè)，做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（黑貓警長(zhǎng)）

師：在不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)藏著米的倉(cāng)庫(kù)，可是貪吃得老鼠總是偷吃米。小貓們我們一起去倉(cāng)庫(kù)看看吧！

2.聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)走、跳、鉆、抓動(dòng)作

二、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作

1.練習(xí)鉆的動(dòng)作。

師：小貓們真棒，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備出發(fā)，路上要經(jīng)過(guò)山洞、小溝、草地、小貓們要用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)，順利通過(guò)，才能到達(dá)大倉(cāng)庫(kù)。

4. 教師邊講解，邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范走、跳、鉆、抓動(dòng)作。

師：我們學(xué)過(guò)那些本領(lǐng)？

集體（分為四組）反復(fù)練習(xí)，最后一次教師將幼兒帶入“倉(cāng)庫(kù)”。

三、介紹游戲玩法。

一些幼兒站在大圓圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一個(gè)圓圈扮老鼠籠，游戲開(kāi)始，扮演老鼠籠的小朋友變拉手，側(cè)走，站好，手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過(guò)。我們一起念兒歌，當(dāng)說(shuō)到“咔嚓”時(shí)，扮演老鼠籠幼兒馬上蹲下，在大圓圈內(nèi)的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼兒站在大圓圈上扮演老鼠籠。游戲繼續(xù)開(kāi)始。直到全部被捉住。

四、交代規(guī)則。

（1）“老鼠”要不停地鉆進(jìn)在鉆出“老鼠籠”。

（2）當(dāng)念到“咔嚓”時(shí)，“老鼠籠”中的“老鼠”不能再鉆出。

五、游戲開(kāi)始，并小結(jié)。

（1）我們捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。

（2）這次沒(méi)有捉住老鼠，因?yàn)槔鲜筇苹?，下次，我們?cè)倥σ恍┌桑?/p>

7.分組進(jìn)行游戲。（男女組）

六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。（放松音樂(lè)）

師：倉(cāng)庫(kù)的老鼠抓完了，小貓們快樂(lè)吧！

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~連貫的講述。

2、培養(yǎng)幼兒在同伴面前能大膽的講述。

3、教育幼兒懂得在別人遇到困難時(shí)要熱心助人。

：幼兒能用恰當(dāng)?shù)脑~叫連貫的講述

：幼兒在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情表現(xiàn)圖片內(nèi)容。

2、出示圖一引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出這是什么地方？引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~說(shuō)出小河、柳樹(shù)、花等景象。（幼兒發(fā)散思維）

3、鼓勵(lì)幼兒完整地講述圖一.

4、教師：小朋友你們看到這么美麗的景色,心情是怎樣的?

5、教師:小朋友想不想知道小鴨子現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?

6、教師出示小鴨子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨子怎么了?它為什么會(huì)哭?(發(fā)散思維) 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、叫聲表現(xiàn)出小鴨子傷心難過(guò)的心情.

7、教師:哪一個(gè)小朋友能想一個(gè)讓小鴨子變快樂(lè)的方法?

8、教師表?yè)P(yáng)愿意幫助別人的小朋友.

9、教師:有一個(gè)小姐姐想了一個(gè)好辦法,我們一起看看她是怎樣做的?

10、出示圖二引導(dǎo)幼兒觀察小姐姐會(huì)對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子又會(huì)怎樣說(shuō)?