每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1.欣賞美麗的樹林,感知色彩和線條裝飾的美,學畫各種形狀的樹葉。
2.了解各種裝飾的手法,能用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹干。
3.在彩色葉面上細心地裝飾,注意不畫到葉片的外面。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.感受作品的美感。
活動準備:
黑色勾線筆人手一支;線描畫作品《農(nóng)家小院》;半成品范例《樹干》彩色紙若干;剪刀人手一把,不干膠等。
重點難點:
學畫各種形狀的樹葉,并用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹干。
活動過程:
一、出示線描畫作品:《農(nóng)家小院》,引導幼兒觀察
師:今天老師帶來一幅畫,我們一起來欣賞一下。
提問:這幅畫上畫的什么?它是運用什么方法畫的?
畫面上畫了那些物體?這些物體用什么圖案裝飾的?
(引導幼兒說出裝飾的線條和圖案)
二、出示畫好的樹干圖,激發(fā)幼兒裝飾的欲望
師:老師這兒畫了一幅的樹林,可是你們瞧,這些樹怎么了?為什么呢?
對,大樹的身上什么也沒有,你會怎樣裝飾呢?
(討論裝飾的線條和圖案,并請個別幼兒回答,幼兒回答時,老師將幼兒的設想畫下來)
三、引導幼兒回憶秋葉的特征。
師:我們已經(jīng)幫大樹穿上了漂亮的衣服,可是它還是不高興,你們知道為什么嗎?
樹葉的上面有什么?葉面上的葉脈是怎樣分布的?
你能把它畫下來嗎?
(個別幼兒回答所看到的葉子的形狀、顏色等特征,并請他試著帶大家學畫葉子,老師給予指導)
教師小結(jié):剛才小朋友講了很多,秋天的葉子有黃色,有綠色,有紅色。大小不一樣,形狀不一樣,有的圓圓的,長長的,尖尖的。有的像小手,有的像蝴蝶,有的像小針,秋天的葉子真美呀!
四、讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾。
師:今天老師也給大樹帶來了幾片樹葉做頭發(fā),你們看看老師是用什么方法裝扮的?
老師示范操作步驟:先用彩色紙畫葉子的形狀——裝飾葉面——剪下裝飾的葉子粘貼到裝飾好的大樹上。
五、幼兒操作活動,教師觀察并給予適當?shù)闹笇А?/p>
師:小朋友,你們會給大樹送上樹葉頭發(fā)嗎?
好,請小朋友們先在畫紙上畫出樹林,再給大樹穿上漂亮的衣裳,然后給大樹送上樹葉寶寶。
幼兒操作,老師給予適當?shù)闹笇А?/p>
六、展示作品。
師:“小朋友,把你們裝飾的葉子送給大樹,和大樹再講悄悄話?!?/p>
小百科:樹林通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。
活動目標:
1.通過游戲進行6以內(nèi)的數(shù)數(shù),學習按物體的特征進行分類。
2.學習按卡片上的圓點數(shù)匹配相應數(shù)量的夾子。
3.發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力,樂意表達操作成果。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
活動準備:
夾子若干(大小、顏色不同),大統(tǒng)計表一張,小統(tǒng)計表1張,音樂磁帶,錄音機,自制小紅花若干。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒的興趣。
師:看看老師為你們準備了什么?(這是什么?)今天,我們用夾子來玩一個好玩的游戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲,感知6以內(nèi)的數(shù)量。
1.幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子,并進行數(shù)數(shù)。
2.請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量,并在統(tǒng)計表的相應數(shù)量邊貼上標志。
三、幼兒第二遍游戲,引導幼兒進行顏色的分類并進行數(shù)量的統(tǒng)計。
1.幼兒聽音樂夾夾子,并進行數(shù)數(shù)。
2.教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子?兩種顏色混在一起,數(shù)起來方便嗎?
3.鼓勵幼兒按顏色進行分類。
4.教師介紹統(tǒng)計表,請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。
四、游戲:摸摸樂,引導幼兒按照卡片內(nèi)容并進行夾子匹配。
1.出示摸箱,教師介紹游戲玩法,了解卡片上的相關信息(圓點數(shù)量、顏色),請幼兒一一對應夾。
2.幼兒操作,教師個別指導。
3.互相交流,驗證。
4.請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況,獲得小紅花。
延伸活動:
在區(qū)域活動中繼續(xù)投放夾子,進一步感知數(shù)量,進行顏色大小的分類統(tǒng)計。
活動反思:
中班數(shù)學主題活動策劃方案
活動目標:
1、分辨男孩,女孩的不同特征。
2、感受秋天是金色的季節(jié)。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備:
歌曲“郊游”的錄音,紙,記號筆,蠟筆。
活動過程:
一、回憶經(jīng)驗,感受秋天是金色的季節(jié)
在你眼里秋天是什么顏色?
小結(jié):秋天是收獲的季節(jié),到處都是金燦燦的。
二、區(qū)別男孩女孩的不同特征
妹妹去郊游會怎么打扮自己?
小結(jié):梳好漂亮的辮子,換上裙子,穿上運動鞋,背上旅行包就可以出發(fā)啦。
弟弟去郊游會怎么樣穿著?
小結(jié):換上衣服和褲子,穿上運動鞋,背上旅行包也可以出發(fā)了。
三、表現(xiàn)自己秋游畫面。
要求:
1、畫自己旅行的樣子。
2、穿戴整齊才能出發(fā)。
3、用各種黃色的顏料,手指點畫,表現(xiàn)秋天是金色的季節(jié)。
四、交流分享
誰穿戴的最整齊,就能出發(fā)去郊游。
小結(jié):弟弟和妹妹一起出發(fā)郊游去。
作品展示:
請幼兒講述自己作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
結(jié)束部分:
今天玩的很開心,現(xiàn)在天色已晚,讓我們一起乘車回家吧!
活動反思:
幼兒對秋天的一般常識還是有的,知道春天的樹葉會枯萎。會慢慢的飄落到地上,等待著明年春天的到來。教學是需要老師用心一點一滴的去學習積累的,教師要善于聯(lián)系生活。善于利用幼兒的生活體驗,拓展啟發(fā)幼兒,構(gòu)建知識體系,促動幼兒主動發(fā)展。讓活動生動、精彩。
目標:
1.觀察秋季人們的服飾變化,感知秋季早晚涼等氣候特征。
2.了解一些秋天的保健常識,知道要關心、照顧自己。
準備:
1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表,已了解一些與秋天相關的保健知識。
2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。
3.有關幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的ppt(演示文稿)。
過程:
一、觀察秋季人們的服飾變化,感知秋天的氣候變化
1.引導幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片,說說他們的服飾有什么不同。
2.引導幼兒通過觀察自己穿的衣服,感知秋天到了,天氣變涼了。
3.小結(jié):秋天到了,天氣漸漸變涼了,所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。
二、了解秋季的保健常識
1.引導幼兒觀看錄像片段一,并討論交流。
師:小朋友為什么要脫外套?
(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談一談,什么時候要脫外套,什么時候要穿上外套,為什么。)
2.引導幼兒觀看錄像片段二,并討論交流。
師:小朋友拍球時做了什么?
師(小結(jié)):秋天到了,早晚天氣涼,所以小朋友要及時穿脫衣服,這樣就不容易生病了。
3.引導幼兒觀看錄像片段三、四,了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。
師:秋天天氣干燥。小朋友應該怎么做?
師(小結(jié)):秋天到了,天氣干燥,小朋友要多喝水,給身體補充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。
4.幼兒分組進行操作活動:擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。
三、提升關于秋季保健的經(jīng)驗,懂得要關心、照顧自己
1.引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流其他關心、照顧自己的方式。
師:除了剛才我們說到的,在秋天小朋友還需要注意什么?
2.請保健老師從衣著、飲食、運動、疾病預防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識,幫助幼兒提升經(jīng)驗。
3.請幼兒去喝水,結(jié)束活動。
活動目標:
1、理解散文詩的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的。
2、嘗試按照原文仿編活動;
活動準備:
1、收集圖片:小草、楓葉、菊花、松樹、大地
2、掛圖。
活動過程:
一、活動導入
——你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(幼兒自由討論)
——你覺得秋天是什么顏色的呢?
(提醒幼兒說完整句子“秋天是”)
——出示圖片,幼兒討論。
圖一指導語:小草會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?
圖二指導語:楓葉會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?
圖三指導語:菊花會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?
圖四指導語:松樹會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?
圖五指導語:大地會覺得秋天是什么顏色呢?為什么?
二、欣賞散文詩
1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色。
提問:誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?
3、出示圖片,欣賞詩歌。理解詩歌的句式:????說:秋天是?
三、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物,進行詩歌仿編活動
2、根據(jù)幼兒的講述在黑板上記錄剛才小朋友說的話,老師把它編成了一首詩歌,我們一起來聽聽。(幼兒自由討論)
教師:(蘋果說:“秋天是紅紅的?!毙“撞苏f:“秋天是綠綠的?!泵藁ㄕf:“秋天是白白的?!?
3、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌
(原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌,小朋友真是太棒了,小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?,看看秋天里還有那些景物,然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享。)
活動延伸:
1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。
2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。
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