2024年幼兒園小班美術蔬菜印章教案 蔬菜寶寶小班生活區(qū)活動教案(優(yōu)質(zhì)5篇)

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

蔬菜寶寶小班生活區(qū)活動教案

活動目標：

1．引導幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色，繼續(xù)學習水粉顏料涂色的技能。

2．培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

3．進一步感知蔬菜的一些特征。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動準備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）

2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服

3、游戲：“什么蔬菜不見了？”“請你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知。

二、提出活動要求

1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色。）

3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（老師示范涂色）

4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。（老師示范涂色）

5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。（老師示范涂色。）

三、幼兒作畫教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

蔬菜寶寶小班生活區(qū)活動教案

活動目標：

1、大膽選用多種顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。

2、發(fā)展手的控制能力及對色彩的興趣。

活動準備：

練習冊、玩具蔬菜。

活動過程：

一、導入活動，

1、教師：小朋友，你們知道的有哪些蔬菜嗎？

教師引導幼兒說說一些自己知道的蔬菜，并說說它們都是什么樣的？是什么顏色的？

2、教師出示玩具蔬菜

教師：小朋友，瞧，這里又都有些什么樣的蔬菜呢？我們一起說出它們的名字并跟它們打個招呼吧！

3、引導幼兒觀察它們的顏色及形狀特征。

二、教師示范繪畫并請幼兒進行繪畫涂色

1、教師出示幼兒用書：小朋友，我們的書本里面也有一些蔬菜，我們一起來看一看都有哪些吧！可是這里的蔬菜怎么樣呢？（沒有漂亮的衣服），那我們今天就一起來給這些蔬菜畫上漂亮的衣服吧！

2、引導幼兒說出胡蘿卜、茄子、西紅柿、小白菜都應該用什么樣的顏色去涂。

3、教師邊示范邊講解：我們在給蔬菜穿衣服的時候，應該按著同一個方向來進行平涂，涂的時候應該把空白的地方涂滿，并且要小心不要涂到線的外面去了！

4、教師發(fā)幼兒用書，請幼兒進行涂色。

5、教師巡回指導。

三、作品評析

1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧！

2、教師對部分幼兒作品進行評析，并說出好在哪里？不足的在哪里？

3、請幼兒收拾整理作畫材料。

4、結(jié)束活動。

蔬菜寶寶小班生活區(qū)活動教案

認識多種蔬菜，了解它們在人體中的特殊作用。

知道多吃市場身體才會健康。

活動準備

將蘿卜、西紅柿、白菜、黃瓜等裝飾上眉毛、鼻子、眼睛，制成蔬菜娃娃各一個，小虎紙偶一個，分別插在竹簽上。

每個幼兒自帶蔬菜2個。

活動過程

布置蔬菜市場

――請幼兒分別介紹自己帶的是什么蔬菜，怎么吃，有什么營養(yǎng)。

――請幼兒布置蔬菜市場（把蔬菜擺放到貼蔬菜圖標的桌架上），提醒幼兒對正圖標放置自己的蔬菜。

情景表演

――教師出示竹簽上的蔬菜娃娃和紙偶小虎，請幼兒說出它們的名字，并說說自己喜不喜歡吃這些蔬菜，為什么。

――導入情景劇：經(jīng)常吃這些蔬菜對我們的雖然有許多的好處，我們一起看下面發(fā)生的故事。

――請幼兒想想：自己有沒有類似小虎的經(jīng)歷？當時是怎樣做的？以后應該怎么樣做？

學兒歌

――引導幼兒看畫冊《多吃蔬菜身體棒》，說說蔬菜的名稱及特征，告訴幼兒這些相互吃對人體的益處。

――教師帶領幼兒說兒歌《大蘿卜》。

結(jié)束

教師和幼兒一起將收集的蔬菜放在自然角，供幼兒觀察。

蔬菜寶寶小班生活區(qū)活動教案

活動目標：1.用身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)所出示蔬菜的形象，體驗歡快的音樂旋律。2.在音樂活動中能更加喜歡蔬菜。

活動準備：

黃瓜、番茄、茄子相關形象圖、《我愛洗澡》伴奏帶。

活動過程：

一、用兒歌“買菜”說說蔬菜（師）：今天媽媽帶你們?nèi)ゲ藞龉湟还浜貌缓?？去看看菜場有什么蔬菜。（師）今天媽媽去買菜。（幼）買了什么菜？（師）番茄、番茄圓又圓。/茄子、茄子彎又彎。/黃瓜、黃瓜長又長。（幼）我愛吃番茄/茄子/黃瓜（師）番茄、黃瓜、彎茄子，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家！（幼兒入座）二、用動作表現(xiàn)蔬菜形象1、剛剛媽媽帶你們?nèi)ゲ藞龉淞艘蝗?，都買了哪些菜??？2、創(chuàng)編茄子動作形象。

（1）這些菜你們都喜歡嗎？那誰喜歡吃茄子??？誰喜歡吃黃瓜？（和我一樣，我也喜歡。）誰喜歡吃番茄？（怪不得一張張小臉長得象番茄一樣圓鼓鼓的）小結(jié)：我知道這些好看、好吃的蔬菜你們都喜歡。（2）既然那么喜歡，你們知道茄子長的什么樣子？（彎彎的）哦，彎彎的茄子我喜歡，我愛吃茄子。你告訴我茄子長什么樣子？（3）你們會不會用動作表演出彎彎的茄子？（4）你們做的真好！我們聽音樂做一下好嗎？師：茄子寶寶真可愛，回家請你歇一歇。3、創(chuàng)編番茄動作形象。（1）茄子寶寶回家了，番茄先生出來了，他長得怎樣？（圓鼓鼓的）還有呢？（紅紅的）（2）會不會做圓鼓鼓的樣子？（3）幼兒模仿。

4、創(chuàng)編黃瓜動作形象。（1）黃瓜小姐出來了。你們覺得他的身材長得怎么樣？（長長的、綠綠的、刺刺的）（2）我來變成一根黃瓜，你們摸摸看?。?）變長長的黃瓜給我看看?。ㄕ堄變夯刈缓笤僮儯?）那黃瓜吃起來呢？（脆脆的）會發(fā)出什么聲音？（咔嚓）

（5）喜歡黃瓜的站起來！變黃瓜嘍，先變什么？三、完整表演師：我們今天買了不少菜，想想一共買了什么菜？（黃瓜、番茄、茄子）好，我們跟著好聽的音樂一起來變變看！

蔬菜寶寶小班生活區(qū)活動教案

活動目標：

1、熟悉常見的蔬菜，學習兒歌。

2、通過買賣活動，嘗試改編兒歌。

3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

蔬菜若干

活動過程：

一、引出活動

教師手拿一袋蔬菜進入教室。

師：今天菜場大開門，小白兔要賣蔬菜了，老師忙著幫忙擺攤呢！教師擺放蔬菜，并一一詢問幼兒其菜名。（按兒歌內(nèi)容擺放）

二、談話活動（出示小白兔布偶）

1、師：小白兔很動腦筋，它還編了一個好聽的兒歌來招攬生意，你們想不想一起來聽一聽?。浚ㄖv述兒歌）

2、師：我們小朋友想不想和小白兔一樣能干啊？我們也來說說看好嗎？（幼兒的講述若有困難，則再來一次）

3、師：小動物聽到了兒歌，都去買蔬菜了，你們想不想也去買啊？

要求：買好后神氣的坐在位子上，我要請能干的小朋友報出菜名。

三、游戲活動（買賣蔬菜）

1、師：找人少的地方去買菜，我們是講文明、懂禮貌的好孩子。

2、師：哪個能干的小朋友告訴我，你買到了什么蔬菜？（重復2到3次）

3、師：誰能把自己買到的蔬菜，也編進小白兔的兒歌里？（若小朋友編不了時，教師自己編一個。重復2到3次）

四、講評活動

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習慣。