在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
美術(shù)是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,在本學(xué)年初成立了以五年級學(xué)生為主要成員的美術(shù)社團(tuán)。本學(xué)期,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,美術(shù)社團(tuán)是學(xué)校實施此項活動的重要內(nèi)容之一我在美術(shù)教學(xué)中,本著循序漸進(jìn)的教學(xué)思路,利用多種教學(xué)方式和手段,開展社團(tuán)的教學(xué)活動,為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用,并且在本學(xué)期取得了較好的成績。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為美術(shù)學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,從入門開始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。在美術(shù)教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。
通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn),同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,提高學(xué)習(xí)效率。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的美術(shù)學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在社團(tuán)開展了多次的美術(shù)作品比賽,讓一些優(yōu)秀美術(shù)習(xí)作在社團(tuán)中展示,起著帶頭調(diào)動作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示,并評選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加種類比賽。并積極給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些美術(shù)素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。首先,美術(shù)學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
其次,學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響。在下學(xué)年,學(xué)校教學(xué)條件將進(jìn)一步得到改善,社團(tuán)活動的教學(xué)環(huán)境將有所變化,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把美術(shù)社團(tuán)活動開展的更加有聲有色。
對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn),不是興趣小組活動的最終目的,最根本的目的是要運用知識和技能,行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時,我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。還組織學(xué)生參觀了學(xué)校優(yōu)秀作品展。這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
由于各方面的原因,我校興趣小組活動在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、學(xué)校未購置美術(shù)器材、教學(xué)用品,與教學(xué)需要相差遠(yuǎn),在一定程度上影響了活動開展的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒有利用時間發(fā)展興趣,在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。
1、了解人有開心和悲傷不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。
2、制作開心罐頭,圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動,體驗制作的快樂。
3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會與他人分享自己的'快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、開心,悲傷娃娃各一個。
2、師自己制作的開心罐頭一個
3、幼兒人手一個八寶粥空罐頭,各色顏料及棉簽。
師:看,班里來了誰?(娃娃)
師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)
師:你什么時候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)
師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)
師:老師也有一個好辦法,你們看,這是一個開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)
師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)
師講解制作要求:在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。
師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒講述畫面內(nèi)容)
本學(xué)期我擔(dān)任了整個初二年級的美術(shù)活動小組的教學(xué)指導(dǎo)工作,在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況,制定出適合他們的教學(xué)教法,取得了良好的教學(xué)成績。下面對本學(xué)期的美術(shù)小組活動情況做一個小結(jié)。
首先就明確了我們的目標(biāo)是塌實的學(xué)習(xí)一些美術(shù)技法,繼續(xù)錘煉美術(shù)基本功,不同于大眾化的美術(shù)普及教學(xué),讓學(xué)生都有一個心理準(zhǔn)備,能夠適應(yīng)我們的高要求高標(biāo)準(zhǔn),這也正是為什么要從眾多的學(xué)生中挑選出一些具有更大發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生的目的,只有這樣在具有一個共同水平的基礎(chǔ)上才能更加適合的制訂出適合他們的教學(xué)目標(biāo),也更加具有一種競爭力,也更加會有學(xué)習(xí)的興趣和氣氛,這對接下來的教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)是極為重要的。
大部分是毫無一點美術(shù)基礎(chǔ)的,人數(shù)眾多,面對時間短,基礎(chǔ)差,必要授課場地缺乏的情況下,我投入了全部的時間和精力,在下午和晚上對學(xué)生進(jìn)行突擊強化訓(xùn)練。有投入就有收獲,在本次輔導(dǎo)的初三美術(shù)類考生中,絕大部分同學(xué)都通過了藝術(shù)聯(lián)考,更有三人被錄取在廣州美術(shù)學(xué)院附中。
我相信,只要有付出就一定有收獲。
在深入實踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中,幼兒園的教育教學(xué)活動呈現(xiàn)了生活化和整合化的趨勢,要求教師做到:重視了解孩子的生活經(jīng)驗,重視關(guān)注孩子的興趣愛好,重視多種學(xué)科的相互滲透,將孩子的.需求放在首位,改變了舊有的由教師根據(jù)自身愛好獨立選擇內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)活動的模式。
在我園的美術(shù)教學(xué)中,我們堅持實踐《綱要》要求,做到:幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象,豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗,不要把美術(shù)教育變成機械的技能訓(xùn)練……要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。
我們認(rèn)為:發(fā)揮繪畫的記錄作用,讓孩子感受生活中的藝術(shù),讓繪畫活動扎根于幼兒的生活經(jīng)驗,那么繪畫的過程必然是孩子發(fā)自內(nèi)心的快樂,繪畫的結(jié)果必然是孩子真實的內(nèi)在體驗,只有這樣,幼兒園的美術(shù)教育活動才顯得真正有意義。
沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具,也是容易制作的.玩具,輕便易得,安全性高,為此我設(shè)計了沙包的幾種玩法。
1、知道沙包的幾種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗合作游戲的快樂。
沙包若干、平整的地面。
玩法一:頂沙包幼兒分成兩組,把沙包放在頭頂上,走著運到終點,那組最先到達(dá)終點,哪組獲勝。
玩法二:夾包跳幼兒分成兩組,沙包夾在膝蓋(兩腳)之間,兩腿(兩腳)并緊,雙腳一起跳,那組最先到達(dá)終點,哪組獲勝。
玩法三:運糧食幼兒分成兩組,把沙包放在幼兒背上,爬著運到終點,那組最先到達(dá)終點,哪組獲勝。
玩法四:互相拋接兩人一只沙包,你拋我接,我拋你接。
小班的幼兒動作協(xié)調(diào)性差,需要加強練習(xí)。
1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾。
2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:對購物袋有初步的.了解物質(zhì)準(zhǔn)備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。
(一)引出主題,激發(fā)興趣
"今天我們的娃娃家超市開張了,我們進(jìn)去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"
1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?
2、你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?
3、你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)
(二)觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。
1、"我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?"
2、其他三面應(yīng)該怎么樣?
3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?
(三)幼兒制作購物袋
1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進(jìn)行簡單的裝飾。
2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
(四)觀賞展評
1、找找誰的袋子有趣又好看。
2、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。
在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
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