幼兒園關(guān)愛特殊兒童活動總結(jié)(通用8篇)

寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園活動方案

1、能分辨鞋子的左右及類別，學(xué)會自己穿鞋子。

2、體驗自己動手的樂趣。

按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右并學(xué)會穿鞋

ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形

（一）我會識鞋子師：現(xiàn)在我要請一位小朋友們上臺來當老師的模特，有誰愿意的？

幼：衣服、褲子、鞋子……師：那你們說說都是些什么顏色的啊？哦，有x顏色的衣服，x顏色的褲子，還有x顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的？點小朋友回答……（出示ppt圖片）

（二）兒歌真快樂

1、師：老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的！所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認識鞋子的結(jié)構(gòu)（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）

2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。

3、請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌

4、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

（三）找找好朋友師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請小朋友幫忙。

1、請小朋友回座位

2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對找好朋友。

3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

教師小結(jié)：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友！

幼兒園慶祝活動心得體會

在我參加幼兒園慶?；顒拥倪@一天，我深深感受到了活動帶給孩子們的快樂和成長。通過這次活動，我學(xué)到了很多，也成長了不少。

第一段：活動前的準備工作

在活動開始前，老師們?yōu)槲覀兙臏蕚淞烁鞣N慶?；顒印Ｋ麄兝谜n余時間精心制作了彩旗、橫幅等裝飾物，使得整個園區(qū)煥然一新。在活動前，老師們也組織我們一起排練節(jié)目。小班同學(xué)演唱了童謠，中班同學(xué)進行了才藝展示，大班同學(xué)則準備了舞蹈。每個孩子都積極參與，體驗到了集體協(xié)作的重要性。

第二段：活動現(xiàn)場的歡樂氛圍

當活動開始時，整個園區(qū)沉浸在歡樂的氛圍中。家長們也踴躍參與，他們?yōu)楹⒆觽兗佑椭o予了我們很多的鼓勵。我們從家長和老師們的口中獲得了自信和力量，更加勇敢地展示自己的才藝。觀眾們的掌聲和贊許讓我們感到非常開心和自豪。

第三段：活動對孩子們的成長意義

通過這次慶?；顒?，每個孩子都學(xué)到了很多。我們不僅培養(yǎng)了勇敢表演的能力，還增強了集體協(xié)作的意識和團隊精神。在排練中，我們從老師和同學(xué)身上學(xué)到了很多，更懂得了互相幫助和關(guān)心的重要性。通過活動，我們也學(xué)會了分享快樂，互相欣賞和贊美。

第四段：我的個人體會

在這次慶?；顒又校乙灿兄约旱捏w會。我在排練中學(xué)會了按時到達，與同學(xué)們協(xié)調(diào)，給予他們支持和幫助。在表演過程中，我不再害羞，在舞臺上展示自己的才藝。雖然緊張，但我克服了自己，勇敢地完成了表演，并收獲了成功和成長的喜悅。

第五段：結(jié)語

通過這次幼兒園慶?；顒?，我體驗到了快樂和成長的過程。我感謝老師們的細心教導(dǎo)和悉心照顧，更感謝家長們的支持和鼓勵。我將會繼續(xù)努力，爭取在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和積極。我相信，通過這次活動，每個孩子都會有不同的收獲和成長，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更好的未來。

幼兒園晨讀活動心得體會

幼兒園晨讀活動是一項老師和家長們非常喜歡的活動。在幼兒園年級的學(xué)生還年幼的時候，學(xué)校通過晨讀的活動模式來培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、閱讀能力以及改善學(xué)生的口齒清晰度和情感發(fā)展。在我參加幼兒園晨讀活動后，我發(fā)現(xiàn)這種活動的重要性在于能夠提高幼兒園學(xué)生專注性、自信心和閱讀能力。

二、晨讀活動究竟是什么？

幼兒園的晨讀活動通常是指每天早上給學(xué)生安排一定時間的閱讀。通常學(xué)生的幼兒園閱讀時間安排大約是在15-30分鐘之間。這個時間學(xué)生可以在自己安靜的座位上或者是聚集在一起聽講、朗讀，所要閱讀的內(nèi)容包括課本內(nèi)容、故事書、繪本或者是自己的文章等。另外，晨讀活動也可以包括一些老師所安排的口頭訓(xùn)練游戲。通過這種活動學(xué)生可以提高自己英語的閱讀能力、口齒清晰度和建立自信心。

三、為什么幼兒園晨讀活動重要？

對于幼兒園的學(xué)生來說，晨讀活動是非常重要的。這種活動可以幫助幼兒園的學(xué)生培養(yǎng)專注性和提高注意力。很多年幼的學(xué)生們往往容易分心或者走神。但是通過幼兒園的晨讀活動，學(xué)生們可以通過閱讀和朗讀來提高專注性和認知。除此之外，晨讀活動還有助于幼兒園的學(xué)生提高自信心。在一些活動中，老師會鼓勵學(xué)生們發(fā)言并且表達出自己的看法和觀點，這樣可以讓他們體會到其他人的理解和認識。在晨讀活動中，幼兒園的學(xué)生可以掌握一些獨立思考的技巧和策略，這將幫助他們建立自信心和表達能力。

四、如何讓晨讀活動更加積極向上？

老師應(yīng)該設(shè)法讓學(xué)生們更加積極地參與到晨讀活動當中來。有一些簡單的策略可以實施，如老師可以選擇故事并讓學(xué)生統(tǒng)一聽讀。另外，老師還可以在班級中設(shè)置一些口頭訓(xùn)練小游戲。通過這種方式，學(xué)生們可以更多地發(fā)表意見和思考，因此更容易積極參與并且愿意表達自己的想法和看法。最后，老師可以鼓勵學(xué)生們分享自己的閱讀經(jīng)歷或者自己的文章。這樣，學(xué)生們可以更自如地表達自己的想法和感覺，并且可以有機會讓同學(xué)們更多了解自己。

五、結(jié)論

晨讀活動非常有利于幼兒園的學(xué)生提高閱讀能力和口齒清晰度，以及幫助他們建立自信心和表達能力。老師們可以通過一些簡單的策略讓學(xué)生們更專注地參與到晨讀活動當中，如選擇適宜的書籍、設(shè)置游戲和鼓勵學(xué)生們分享自己的閱讀經(jīng)歷?？偟膩碚f，晨讀活動是一個很好的機會，幫助幼兒園的學(xué)生打下扎實的閱讀基礎(chǔ)和表達能力。

幼兒園晨讀活動心得體會

小時候在幼兒園，每天早上總會有一段時間用來進行晨讀活動。那時候，我們都站在教室前面，整整齊齊地念著經(jīng)典的詩句和故事。在寒冷的冬天，我們用朦朧的眼睛仰望著天空，默默地祈禱著陽光能早一點閃耀。在溫暖的春天，我們用清脆的聲音呼喚著春天的花兒和小動物。在快樂的夏天，我們迎著太陽，齊聲歌唱著童年的記憶。這些美好的回憶，在我心里留下了深刻的印記，它們讓晨讀活動變得如此珍貴，也成為了我永遠難忘的一部分。

（二）晨讀，開啟一天的美好心情

晨讀活動不僅僅是幼兒園的典型標志，更是一種習(xí)慣，一種促進情感交流的方式。它不僅能夠讓孩子們了解社會文化和智力知識，還能增強孩子們之間的合作意識，培養(yǎng)孩子們的語言表達和溝通能力。在每一天的晨讀活動中，孩子們都能夠收獲不少的收獲。同時，晨讀活動也可以讓孩子們在輕松的氛圍中開始新的一天，并開啟美好的心情，幫助孩子們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)與生活的壓力。

（三）晨讀，讓孩子們自信而肆意

晨讀活動是孩子們展現(xiàn)自己的舞臺。孩子們可以在這里展示自己的才藝，唱出自己的心聲，更可以勇敢地與全班同學(xué)分享自己的見解和思考。晨讀活動讓孩子們充分表達自己的情感和思想，并獲得同學(xué)和老師的認可和鼓勵，從而讓孩子們在自信和自尊方面得到進一步的提升。晨讀活動中的成功經(jīng)歷，讓孩子們得到的自信和肆意，也會成為孩子未來成長的重要支持。

（四）晨讀，老師與家長的良好溝通渠道

晨讀活動既是老師與孩子們之間的溝通渠道，也是家長與孩子們之間的溝通載體。通過晨讀活動，老師可以讓家長及時了解孩子的表現(xiàn)和情況，并給予家長更多的關(guān)注和幫助。同時，家長也可以通過晨讀活動了解孩子學(xué)習(xí)中的問題和進展，以便更好地支持和配合孩子的學(xué)習(xí)?？缭郊倚＝涣鞯臉蛄?，讓晨讀活動在學(xué)校和家庭之間發(fā)揮了重要的聯(lián)系和協(xié)調(diào)作用。

（五）晨讀，開啟一代人的未來

晨讀活動雖然只是幼兒園教育中的一種小小活動，但它卻是一代人未來成長的重要基石。通過晨讀活動，讓孩子們在溫馨、快樂、自由的氛圍中快樂成長；通過晨讀活動，讓孩子們學(xué)會交流、領(lǐng)悟、理解和關(guān)愛。而這些能力和品質(zhì)，都是一代人未來成長所必備的必備基礎(chǔ)。所以，對于家長和老師來說，晨讀活動不會是僅僅是一種形式，而是一種重要的教育范式，是未來的種子，是一代人的希望。

幼兒園活動方案

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

1、通過活動，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

五（2）班教室 活動方式：小組推選 班內(nèi)交流

一、名人名言

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

——劉向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。

——海倫·凱勒

二、教師發(fā)言

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！崩蠋熛嘈磐瑢W(xué)們經(jīng)過一段時間的讀書活動，都或多或少地在書中獲取了一些好的東西：或是好詞佳句，或是優(yōu)美句段，或是表達方法，或是教育啟發(fā)。今天，我們就借助“讀書交流會”這個平臺，分享你的教益，分享你的收獲，分享你的體會，分享你的快樂。

三、交流活動

1、讀書筆記交流活動 組內(nèi)交流：從你的讀書筆記中選取一篇自認為最精彩的心得體會與小組成員交流。

2、小組內(nèi)交流讀書心得

a、讀了哪本書或哪篇好的文章？有哪些精彩的句段與大家分享？

b、讀了哪些書？你最喜歡什么書？說說理由或簡單描述故事中的人物和情節(jié)。

c、讀了哪本書或哪篇文章？結(jié)合實際談?wù)勥@本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發(fā)。

3、每組評選一名同學(xué)參加全班交流。

四、教師總結(jié)。

1、有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學(xué)們的表現(xiàn)讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑，不讀書則愚。堅持下去，你將成為博古通今的新一代文化名人。

2、齊誦讀書名言： 讀書破萬卷，下筆如有神。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

幼兒園活動方案

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演、親子活動與成果展示等，讓全園孩子過一個既快樂又有意義的兒童節(jié)，讓更多的孩子在節(jié)日里更好地展示自我和表現(xiàn)自我，幼兒園圍繞上級確定的“歡慶六一展風(fēng)采，家校攜手育英才”主題開展慶“六一”活動：

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的`童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：20xx年5月20日至20__年6月1日。

3、結(jié)對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設(shè)計。

(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

4、識字展示

（1）指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。

（2）帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

（3）我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

（4）扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進行。

（5）歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦”

（6）聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。（注意安全）

（7）串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

（8）蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應(yīng)快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。

（9）單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

（10）搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領(lǐng)小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

1、安全著重做好防暑工作：為防止孩子由于天熱發(fā)生中暑，特布置慶祝活動在幼兒園前院活動場地進行，這里樹陰多。此外，提醒孩子及家長活動當天帶好遮陽傘、遮陽帽，每班現(xiàn)場放一桶純凈水隨時供應(yīng)。

2、以班為單位家長與孩子在指定位置就座，自覺遵守活動場所秩序。離開時請各班級做好環(huán)境衛(wèi)生及清場工作，教育孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

3、全體老師要加強責(zé)任心，對幼兒進行安全事項等多方面教育，確保無事故。

幼兒園活動節(jié)目心得體會

在幼兒園生活中，活動節(jié)目是孩子們期待的重頭戲。這些節(jié)目包括各種主題活動、游戲、音樂、舞蹈表演等。通過參與這些活動節(jié)目，孩子們可以鍛煉體魄，增強自信心，拓展視野。在這篇文章中，筆者將分享自己在幼兒園活動節(jié)目中的心得體會。

第二段：愛的表演

在活動節(jié)目中，我和其他的小朋友們一起表演了一首歌曲——《愛》，這是一首鼓舞人心的歌曲，充滿了愛的力量。在表演前，我感到有些緊張，但是一聽到歌曲開頭的旋律，心里的緊張感就消失了。我用心去演唱，感覺自己在傳達歌曲的情感，這讓我感覺很興奮，也讓我更加喜歡表演節(jié)目。

第三段：游戲活動

活動節(jié)目中還有許多有趣的游戲和活動，比如繞口令、猜謎語、手工制作等。這些游戲雖然看似簡單，但是也可以幫助我們鍛煉思維和動手能力。例如，在制作手工禮物時，我必須細心地跟隨老師的指導(dǎo)，陸續(xù)完成制作的各個步驟。在游戲中，我也需要集中注意力，才能更好地完成任務(wù)。

第四段：音樂表演

對于我而言，最喜歡的活動節(jié)目之一就是演唱和跳舞表演。在前幾次演出中，我可能會有些緊張，并不是很自信，但是隨著時間的推移，我逐漸地掌握了一些舞蹈、唱歌的技巧，也感受到了表演帶來的喜悅和成就感。我也逐漸成為了表演節(jié)目的中心人物！

第五段：總結(jié)體驗

通過參與幼兒園活動節(jié)目，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會了如何掌控自己的情緒、如何與別人合作以及如何放手做自己。我還學(xué)習(xí)了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，當然也學(xué)會了如何向別人尋求幫助。這些經(jīng)驗不僅幫助了我在活動節(jié)目中，也幫助我在日常生活中更好地和人交往。在幼兒園活動節(jié)目的經(jīng)歷中，我經(jīng)歷了成長和自我挑戰(zhàn)的過程，這讓我更加的自信和勇敢！

幼兒園活動方案

1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進行判斷，并做出相應(yīng)的動作。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片

2、不同顏色的"池塘"5個

1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現(xiàn)出來

2、出示不同顏色、大小的魚寶寶

3、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶

1、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動作邊玩游戲

2、游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化

1、出示不同顏色的"池塘"

2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的"池塘"

3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應(yīng)的數(shù)字

1、出示不同大小"池塘"

2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進想對應(yīng)的"池塘"

3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字

4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動幼兒的感官