總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。
了解有關(guān)火的基本知識(shí),懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡(jiǎn)單的防火知識(shí)。
1、教師組織幼兒以火為主題展開(kāi)討論,說(shuō)一說(shuō)火對(duì)人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。
2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,討論火災(zāi)對(duì)人的危害:“火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn),會(huì)危害我們的身體和生命”。
3、引導(dǎo)幼兒討論,如果遇到火災(zāi)怎么辦?
(1)火情發(fā)生時(shí),先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。
(2)火勢(shì)漸起時(shí),到鄰居家求救或打火警電話119。
(3)火情嚴(yán)重,火勢(shì)猛烈時(shí),用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關(guān)滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和尊敬消防員的情感。
5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火
背景:“消防日“在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng),因?yàn)槔蠋煹暮鲆?、成人認(rèn)識(shí)上的偏差,認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,只要大人在,他們是決不會(huì)受到“火“的威脅。再者孩子那么小會(huì)懂什么!認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離“消防“。但“二期理念“卻重新給我們“洗禮“,讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子,重新審視我們的教育觀--“消防“活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng),被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄:
案例一
消防活動(dòng)全園性--周一國(guó)旗下講話“你們知道119是什么日子嗎?“馬老師問(wèn)了三四個(gè)孩子都回答不上。
“著火了該怎么辦呢?“馬老師的提問(wèn)又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長(zhǎng)與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對(duì)“火“;對(duì)“消防“意識(shí)的匱乏。
案例二
消防意識(shí)日?;?/p>
散步中--“墻上有什么呀?“乘著帶孩子們散步的機(jī)會(huì)我指著墻上的“滅火栓“問(wèn)道。
“兩只小狗?!捌鹌鸩患偎妓鞯幕卮?。
“它的腳怎么這么長(zhǎng)呀!““哈哈哈……““好大的腳呀!“我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝“滅火栓“的櫥窗周圍的裝飾畫(huà)上,可見(jiàn)對(duì)于“滅火栓“孩子因?yàn)槟吧z忘,無(wú)人正視。
“這里面有兩個(gè)紅紅的.罐子,你們知道它們要來(lái)干什么的嗎?“我又具體的問(wèn)。
一片啞然。
“那是滅火器?!拔易詥?wèn)自答到。
然后又追問(wèn):“滅火器要來(lái)干什么的?你們知道嗎?“迎來(lái)的仍是孩子們的茫然眼神。
“當(dāng)有東西著火了,我們就可以拿滅火器來(lái)把火滅掉。“繼續(xù)自問(wèn)自答。
忽然運(yùn)杰串出了一句話“發(fā)燒了,也可以用它來(lái)噴一噴?!斑\(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認(rèn)可。
“發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?“我的話剛說(shuō)完,運(yùn)杰又插了話“可以的,我在電視里看到的。““發(fā)燒了頭會(huì)很燙的,噴一噴就不燙了?!凹岩艟谷贿€會(huì)為運(yùn)杰解釋。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒園作為集體保育和教育機(jī)構(gòu),要對(duì)全體幼兒的安全負(fù)責(zé)。根據(jù)國(guó)家、省、市教育主管部門(mén)有關(guān)防范安全事故的文件精神與幼兒園安全工作的總體部署,我們大班全體職工針對(duì)我園教育教學(xué)現(xiàn)狀,按班、按教學(xué)樓層、按一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)排查隱患,對(duì)幼兒園可能發(fā)生安全事故的外界條件、內(nèi)部因素、常見(jiàn)事故類型以及防范措施,進(jìn)行分析、研究、歸納,找出規(guī)律性的東西,本著“寧可有備無(wú)患,不可無(wú)備有患”的原則,做好預(yù)案;進(jìn)一步完善了教育教學(xué)安全工作制度,明確了年級(jí)組各自的安全職責(zé),落實(shí)了多種措施,使教學(xué)安全工作基本做到層層有人管,事事有人抓。為了創(chuàng)建平安幼兒園,目前全體我們還應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、強(qiáng)
1、安全意識(shí)要強(qiáng)安全是教育教學(xué)的保障,沒(méi)有安全,哪有保教質(zhì)量的提高,哪有幼兒、教師、幼兒園的發(fā)展。教學(xué)人員要從血的教訓(xùn)和發(fā)生重大傷亡事故所產(chǎn)生的嚴(yán)重的、惡劣的影響中,充分認(rèn)識(shí)到抓好幼兒安全工作的重要性和迫切性,牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”、“安全就是生命,責(zé)任重于泰山”的理念,要明確安全是1,其他工作為0,只有安全這個(gè)1存在,后面的0才有意義;沒(méi)有了安全這個(gè)1的存在,后面的0將失去意義。因此我們切不可存在僥幸心理,明明知道有些做法是不安全的,但在僥幸心理驅(qū)使下,總認(rèn)為以前這樣做沒(méi)有發(fā)生事故或危險(xiǎn),現(xiàn)在也不會(huì)這么巧發(fā)生事故,久而久之就會(huì)造成事故的發(fā)生。比如,幼兒家長(zhǎng)同事接送孩子的問(wèn)題,以往我們的做法是給家長(zhǎng)方便,讓其同事代接。今后我們一定不能這樣做,因?yàn)槿f(wàn)一出事,教師與家長(zhǎng)沒(méi)有簽定協(xié)議,誰(shuí)該負(fù)責(zé)任就說(shuō)不清了。每一位教學(xué)人員一定要把安全放在心上,抓在手上,掛在嘴上,處處講安全,居安思危,防患于未然,將事故消滅在萌芽之中;要從被動(dòng)的“要我安全”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要安全”,真正做到“我懂安全、我會(huì)安全、我管安全”。
2、工作責(zé)任心要強(qiáng)教師責(zé)任心和職業(yè)道德素養(yǎng)狀況,直接關(guān)系到保教工作質(zhì)量,關(guān)系到幼兒的身心健康。許多幼兒安全事故的發(fā)生,都與教師的責(zé)任心差有很大的關(guān)系。因此我們一定要忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,必須從如何保護(hù)每一個(gè)幼兒的生命做起,從生活中點(diǎn)滴小事做起,獻(xiàn)一份愛(ài)心、多一份熱心、少一點(diǎn)粗心,多一份細(xì)心,以獲得一份安心。
二、清
1、明確安全職責(zé)每位教學(xué)人員應(yīng)明確自己的崗位安全職責(zé)、安全工作制度、安全工作要求。但僅僅了解是不夠的,必須把自己應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、應(yīng)遵守的常規(guī)、制度牢記在心,這樣才能做到心中有常規(guī),行動(dòng)才規(guī)范。
2、明確安全工作內(nèi)容對(duì)自己安全工作的內(nèi)容不僅要了解,而且要理清,比如,我們可以把教學(xué)人員的安全工作分為三部分,一部分是自己的安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技能,安全教育技能;一部分是對(duì)家長(zhǎng)的.安全教育。對(duì)家長(zhǎng)的安全教育包含:安全不錯(cuò)的不錯(cuò)的些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(1)制定安全疏散演習(xí)計(jì)劃,畫(huà)出各班安全疏散線路圖讓幼兒熟悉,并舉行安全演習(xí),使幼兒學(xué)習(xí)實(shí)際的防危保安的本領(lǐng)。
(2)強(qiáng)化安全教育,如布置安全教育宣傳壁畫(huà);安全故事、小品、情景表演;正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119、112、120等。
(3)注重常規(guī)安全教育,培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)意識(shí)應(yīng)從培養(yǎng)其良好的常規(guī)習(xí)慣開(kāi)始。要讓幼兒明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求,知道怎樣做才對(duì),怎樣做不對(duì)。幼兒年齡小,自覺(jué)性和自制力都比較差,而習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此,教師除了提出要求和教給幼兒方法外,還應(yīng)注意督促和檢查,經(jīng)常提醒,使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化,逐步形成自覺(jué)的行動(dòng)。
(4)家、園一致共同教育在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)教育的過(guò)程中,要求家長(zhǎng)配合教育。因?yàn)?,相?dāng)一部分“自我保護(hù)”教育的內(nèi)容存在于家庭,教師不便進(jìn)行具體指導(dǎo)。因此,我們要將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng),提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí),讓幼兒在父母的幫助下,掌握在家中的一些安全自護(hù)知識(shí)??傊訌?qiáng)安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的,它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康,關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此,大班年級(jí)組的人員都應(yīng)防患于未然,去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素,防止意外事故的發(fā)生!
1、幫助小朋友了解火災(zāi)結(jié)人類帶來(lái)的危害。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃?,提高學(xué)生的安全意識(shí),
3、學(xué)習(xí)著火時(shí)的急救措施,發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)撲救或報(bào)告。
對(duì)幼兒進(jìn)行防火教育。
掌握身上著火時(shí)的自救方法:
火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個(gè)、玩具電話一部。
一、看錄像或圖片,讓小朋友了解火災(zāi)給人類帶來(lái)的災(zāi)難。
二、討淪:火災(zāi)是怎么引起的?教育小朋友不玩火。
(一)、用電過(guò)程中需要注意哪些安全?不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果?
小結(jié):現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是,如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí),不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
防范措施:
1、家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。
2、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現(xiàn)電器故障,立即截?cái)嚯娫础?/p>
(二)燃放煙花爆竹要注意哪些安全?
小結(jié):根據(jù)國(guó)家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹;在指定的場(chǎng)所燃放煙火爆竹;學(xué)生不能單獨(dú)燃放;必須在大人的陪同下,由家長(zhǎng)燃放;燃放時(shí)須遠(yuǎn)離火源,注意保護(hù)好自身安全。
(三)煤氣和明火的防火安全。
防范措施:
1、晚上睡覺(jué)前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開(kāi)關(guān)。
2、白天家里有人時(shí),保持廚房窗戶打開(kāi),使空氣流通,預(yù)防煤氣中毒。
3、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí),要保持室內(nèi)空氣流通,打開(kāi)廚房窗戶,關(guān)門(mén)廚房的房門(mén),預(yù)防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門(mén),打開(kāi)門(mén)窗。
三、看圖片討論
(1)當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí),你該怎么辦?(用水、沙、土滅火,打119火警電話報(bào)警,向外呼救,想辦法逃出去……)
(2)當(dāng)你衣服上著火了怎么辦?(跳入水中,脫掉外衣,滾動(dòng)等。)
四、教師小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時(shí),要及時(shí)撲救或打119火警電話報(bào)警;如果被火圍困,要想辦法逃出去;如果煙霧大,要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進(jìn);衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。
五、游戲“身上著火了””小朋友圍坐一圈,一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走,當(dāng)老師說(shuō)“著火了”時(shí),拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上,表示衣服著火了,“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如:就地打滾,脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)延伸:
1、向小朋友講述因玩火造成火災(zāi)的實(shí)例。
2、學(xué)打火警電話“119”。
為確保幼兒在園的一切安全,保證幼兒身心健康發(fā)展和幼兒
園工作的有序進(jìn)行,特制定以下安全管理制度。
一、防火
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周請(qǐng)安全員檢查一遍消防設(shè)施,并教會(huì)全園教工使用滅火器。
2、學(xué)期開(kāi)學(xué)初請(qǐng)實(shí)業(yè)中心裝飾工程公司檢查園里電路、開(kāi)關(guān)等用電設(shè)施,插座應(yīng)裝在幼兒摸不到的地方,防止觸電。
3、廚房開(kāi)火操作時(shí),操作人員不得離開(kāi)灶臺(tái),發(fā)現(xiàn)漏氣及時(shí)報(bào)
修.
4、工作人員下班前必須拔掉電線插頭,關(guān)閉電扇、空調(diào)、錄音
電視機(jī)等各種電器,滅掉蚊香。門(mén)衛(wèi)每晚需檢查一遍門(mén)窗、電耍加強(qiáng)午睡巡視,當(dāng)班保教人員不可睡覺(jué),注意觀察蚊香使用情況,空調(diào)運(yùn)作情況,并注意防止幼兒將異物放進(jìn)鼻孔。
二、防走失
5、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,門(mén)衛(wèi)全天候不得離崗,定時(shí)鎖門(mén)。
6、禁止精神不正常者入園,禁止小商小販入園。
7、家長(zhǎng)接送幼兒高峰期,門(mén)衛(wèi)必須站在門(mén)口,防止陌生人接走孩防止幼兒獨(dú)自離園。
8、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,教師不得將幼兒交給未見(jiàn)過(guò)又無(wú)證明的生人。
9、外出活動(dòng)經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù),防止幼兒走失。
三、防燙傷
10、廚房工作人員開(kāi)始點(diǎn)火操作時(shí)開(kāi)小量煤氣,防止點(diǎn)火時(shí)沖氣
沖火燙傷員工。
11、幼兒不得進(jìn)廚房和開(kāi)水間。
12、廚房夏天先燒湯,待涼后再發(fā)到班上,發(fā)送到班上應(yīng)加蓋,裝幼兒食物食品的盆、桶均放置高處。
13、各班保溫桶內(nèi)裝滿溫開(kāi)水,班上不得放開(kāi)水瓶。
14、保教人員為幼兒盛湯、盛面條、盛餛飩時(shí)應(yīng)等到稍涼以后再由老師端給幼兒。
四、防跌傷、摔傷
1
5、檢查高低鋪的`防護(hù)欄,采取加圍措施,加強(qiáng)午睡巡視,確保幼兒不滾下來(lái)。
16、檢查園內(nèi)、班內(nèi)設(shè)施,尖銳棱角處、地面高低不平處及過(guò)滑之處均要采取措施消除隱患。改造不適合幼兒的設(shè)施。
17、添置大型玩具時(shí)要檢查論證是否適合幼兒使用,是否安全。大型玩具下面鋪設(shè)軟質(zhì)地。使用過(guò)程中每周由專人定期檢查,發(fā)現(xiàn)螺釘松動(dòng),玩具脫落、破損,需立即報(bào)修。
18、園內(nèi)盡量減少臺(tái)階,有尖銳棱角的臺(tái)階均實(shí)施軟包裝或進(jìn)行改造。
19、幼兒上大型玩具時(shí),教師要加強(qiáng)巡視,保證幼兒在保教人員的視線范圍之內(nèi)。
20、教師帶班時(shí)一分鐘也不能離開(kāi)幼兒,組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)不得聚集閑聊,注意調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量,防止因幼兒活動(dòng)失控而跌傷。
2l、組織幼兒外出參觀、游玩需事先向上級(jí)報(bào)批。外出前教師應(yīng)事先察看,熟悉線路和地形,確保一路無(wú)事故隱患后方可帶幼兒外出。外出時(shí)注意交通安全,保證每個(gè)幼兒有座位,注意幼兒共、手不伸出窗外,防止車內(nèi)設(shè)施傷著幼兒。帶幼兒走馬路上時(shí),教師走在靠馬路中間的一側(cè),幼兒走在靠人行道的一側(cè)。在上下樓梯的時(shí)候,都應(yīng)靠右走。
五、防戳傷
22、班內(nèi)不置尖銳玩具和有毒的塑料制品玩具,不放如牙簽、木質(zhì)棉簽之類的尖銳物品,教師用剪刀等工具需放置高處,幼兒用剪刀需是圓頭剪刀。
23、每周清洗玩具時(shí)剔除破損玩具,防止破損鋒利玩具戳傷幼兒。
24、園內(nèi)班內(nèi)在幼兒活動(dòng)之處不得隨便牽拉繩子。
六、防食物中毒
25、不購(gòu)買(mǎi)變質(zhì)、腐爛的食品,不購(gòu)買(mǎi)熟食葷菜,不做涼拌菜,幼兒不吃隔夜食品,豆?jié){要煮開(kāi)。
26、嚴(yán)格保管幼兒食品,加強(qiáng)廚房和食品倉(cāng)庫(kù)的保管,非有關(guān)人員不得入內(nèi),廚房?jī)?nèi)不接待任何生人,下班前廚房上鎖。
七、防藥物事故
27、藥品放置高處,并由專人負(fù)責(zé),內(nèi)服藥、外用藥分開(kāi)擺放,定期處理過(guò)期藥品,分芡動(dòng)兒藥品時(shí)核對(duì)班級(jí)、核對(duì)姓名、核對(duì)劑量、核對(duì)用法。滅蚊滅鼠時(shí)周密安排,確保幼兒不接觸滅蟲(chóng)藥。
1、幼兒園的全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識(shí),學(xué)會(huì)消防栓、滅火筒操作,學(xué)會(huì)保護(hù)孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設(shè)備情況,做好記錄,消除隱患。
3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機(jī)、電視機(jī)、錄象機(jī)等)在用完后,馬上拔出插頭并要放置在干燥地方,以保安全。
4、保育員下班前,要關(guān)好所有電器,電熱水器每天晚上要切斷電源,不能開(kāi)過(guò)夜。
5、各班睡室、活動(dòng)室之間的門(mén)口,通道要保持暢通,孩子在室內(nèi)時(shí),不準(zhǔn)上鎖,發(fā)生火災(zāi)事故時(shí),教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜,迅速?gòu)陌踩ǖ朗枭⒂變海荒軄G下孩子不管。
6、經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行防火安全教育,使幼兒懂得不能玩電插頭,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告大人。
1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。
2.通過(guò)游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。
3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,勇敢向上的精神。
4.初步了解消防的小常識(shí)。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè),稻草人若干個(gè),墊子若干,消防員圖片一張。
一、我是小小消防員
1.出示圖片,師:這是誰(shuí)?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)小朋友做消防員,我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈,聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng))。
二、消防集訓(xùn)
1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),下面請(qǐng)消防員到梯子上自由演練,你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時(shí)候要注意安全,練完后請(qǐng)你來(lái)告訴大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請(qǐng)你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請(qǐng)幼兒先說(shuō),在示范。
4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)演練一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。演練了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。
三、救護(hù)傷員演習(xí)
2.個(gè)別幼兒示范演練。(師要講一下正確的抬法。)兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。
3.集體演練。(演練完后師問(wèn):你們?cè)谘菥毜臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題,兩個(gè)人要合作好。)
4.組織幼兒在梯子上演練。(我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的'橫檔上演練抬擔(dān)架,演練的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn),兩個(gè)人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開(kāi)始演練了。)
5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。(有沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題)
6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?
7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)
8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒(méi)有什么問(wèn)題?)(今天你們都演練的很棒,希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來(lái)好嗎?)
四、游戲“勇敢的消防員”
2.師講解救傷員的方法:兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過(guò)梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再?gòu)奶葑由献呦聛?lái),注意走的時(shí)候要小心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來(lái),自己走梯子的時(shí)候也要注意安全,兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作,一起完成任務(wù)。
3.幼兒開(kāi)始游戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來(lái)。
4.游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況,幼兒聽(tīng)音樂(lè)將梯子抬回營(yíng)地。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/353922.html