優(yōu)秀作文往往富有個(gè)人特色,能夠打動(dòng)讀者的情感和思維。請(qǐng)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨(dú)立思考的能力。
“你看,我的鵪鶉蛋多不多?”“哼,這算什么,看我的,起碼有幾十個(gè)吧!”今天我們班隊(duì)課安排的'活動(dòng)就是煮鵪鶉蛋。下午第三節(jié)才上班隊(duì)課,可是一大早,同學(xué)們就聊起了煮鵪鶉蛋的事。好不容易到了下課的時(shí)候,有些同學(xué)就時(shí)不時(shí)地從抽屜里拿出袋子,摸摸這些圓滾滾的鵪鶉蛋,把它當(dāng)寶貝似的放在手心,生怕打碎了它。我暗暗地想:什么時(shí)候才到下午呀。
終于挨到了班隊(duì)課,我們將鵪鶉蛋小心翼翼地放入電飯煲,放上適量的水。然后我們拿出早就準(zhǔn)備好的茴香、茶葉、醬油……全都放進(jìn)了鍋里。接下來(lái),就是等待。等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,我覺(jué)得好像過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)。過(guò)了沒(méi)多久,空中就散發(fā)著陣陣香氣,老師允許我們把蓋掀開來(lái)看看有沒(méi)有熟了。我好幾次都擔(dān)心蛋會(huì)不翼而飛,可每次掀開蓋,蛋一個(gè)也沒(méi)少,它們好像在泡溫泉,舒服著呢!
隨著撲鼻的香氣,煮鵪鶉的活動(dòng)結(jié)束了。我會(huì)把這次有趣的班隊(duì)課存在我記憶的寶盒里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
來(lái)源:m.201301/。
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快到春節(jié)了,幾乎家家戶戶都會(huì)包餃子,而今天,我們奇趣班也舉行了一次包餃子活動(dòng)。
上課了,當(dāng)老師拿著包餃子的材料走進(jìn)課室時(shí),同學(xué)們立刻興奮起來(lái),教室里炸開了鍋。我心想:幸好我以前包過(guò)餃子,懂得一些技巧,不然準(zhǔn)會(huì)被笑話!
包餃子活動(dòng)開始了,同學(xué)們紛紛捋起袖子,像準(zhǔn)備戰(zhàn)斗似的。我也不例外,我先把餃子皮輕輕地拿起,平鋪在手掌上。接著,我用筷子夾起一點(diǎn)餡,放在餃子皮的中間,再用手指點(diǎn)了一下水,均勻地涂在皮邊上。然后,我將餃子皮小心翼翼地對(duì)折起來(lái),生怕這薄薄的餃子皮會(huì)破掉,讓人笑話。最后,我用一只手托住這只“半成品”餃子,用另一只手的拇指和食指慢慢地把皮邊捏了幾下,粘緊后,我又拿著這只餃子輕輕地壓了幾下,直到餃子穩(wěn)穩(wěn)地“站”在桌面上時(shí),這只餃子就算大功告成了。接著,我又用同樣的方法做過(guò)了第二只,第三只,第四只……而其他的同學(xué)也在認(rèn)真地“作戰(zhàn)”著。
當(dāng)我做好了所有的餃子時(shí),我看了看其他同學(xué)的“杰作”,我覺(jué)得李容華包的餃子最漂亮,做的餃子個(gè)個(gè)都有模有樣,他的手可真巧。最搞笑的就是王青松包的餃子了,他包的餃子不是漏了餡,就是封不緊口。
最后,老師將我們包的餃子煮了,分給大家吃,大家都吃得津津有味。
這次活動(dòng)不僅有趣,而且使我和同學(xué)們之間的關(guān)系更緊密了。
星期五的晚上,我又迎來(lái)了一堂乒乓球訓(xùn)練課?!敖裉煳覀儊?lái)打雙打,兩人自由組合?!崩蠋熣f(shuō)。我和辛語(yǔ)垚是唯一的兩個(gè)女生,關(guān)系也不錯(cuò),便成為了一組。
第一場(chǎng)我們對(duì)戰(zhàn)古宇凡和朱恩澤。比賽開始了,由對(duì)方先發(fā)球,我們四位選手都屏聲靜氣,緊盯著一顆小小的乒乓球。只見(jiàn)古雨凡把球向上高高拋起,球往下落得一剎那間,胳膊從肩膀上向下一砍,銀色的小球快速地向我們沖來(lái)。這就是古宇凡最擅長(zhǎng)的“砍式發(fā)球”。這種球旋轉(zhuǎn)速度比較快,稍不注意就會(huì)下網(wǎng)。辛語(yǔ)垚不慌不忙地搓了一板,朱恩澤反手一搓,球又向我沖來(lái)。我想:這個(gè)球我一定要爭(zhēng)取得分!便用力一搓,球又回到對(duì)方中線上。幾個(gè)回合后,我抓住機(jī)會(huì),以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”,下沉、蹬腿、轉(zhuǎn)腰、揮拍,一個(gè)漂亮的拉球。朱恩澤猝不及防,最終沒(méi)能接住。“耶,開局得分!”我興奮地喊起來(lái)。
交換后,該辛語(yǔ)垚發(fā)球了。辛語(yǔ)垚悄悄向我示意發(fā)上旋球,我心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭。辛語(yǔ)垚一個(gè)上旋球過(guò)去,朱恩澤一擋,球果然高高地彈了回來(lái)?!昂脵C(jī)會(huì)!”我掄起球拍狠狠地一板扣過(guò)去,乒乓球子彈般地沖向?qū)Ψ角蚺_(tái)的右邊角。“這回準(zhǔn)贏定了?!蔽倚睦锇蛋档靡?。誰(shuí)知古雨凡一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái),球拍一揮,一個(gè)“海底撈月”,球居然被他接了起來(lái)!但球就像跳上了蹦蹦床一樣,變得更高了。辛語(yǔ)垚手下可不留情,來(lái)了個(gè)奮力扣殺?!摆A了!”我倆激動(dòng)得擊掌慶賀。經(jīng)過(guò)激烈地交鋒,最終我們以3比0的好成績(jī)戰(zhàn)勝了對(duì)手。接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽,我倆越戰(zhàn)越勇,都以較好成績(jī)贏得了比賽。
不知不覺(jué)中活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了。這堂乒乓球活動(dòng)課真有趣!既讓我擁有了可喜的成績(jī),又積累了比賽的'經(jīng)驗(yàn),還促進(jìn)了同學(xué)間的友誼。回家的路上,夜空中的星星一閃一閃地眨著眼睛,好像也在夸獎(jiǎng)我:“今天打得不錯(cuò),繼續(xù)努力,再接再厲!”
今天的班會(huì)活動(dòng)很有趣,你們猜到是什么了嗎?對(duì)了,就是講故事!而主持人呢,他們就是溫家雄和成瑞麒。而我,早就在下課有了決定,我心想:我今天一定要給同學(xué)們講一個(gè)精彩的故事!
“叮零零!”下課鈴響起來(lái)了,班會(huì)活動(dòng)課就在下課鈴里結(jié)束了。今天,對(duì)我來(lái)說(shuō)是開心的一天,因?yàn)檫@是我從上下學(xué)之后的班會(huì)活動(dòng)課里,第一次給同學(xué)們講故事!
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想起“拉網(wǎng)捕魚”游戲,就令我興奮不已。
那是一個(gè)星期二下午的活動(dòng)課。上課鈴響了,老師像往常一樣來(lái)到操場(chǎng),面帶微笑地說(shuō):“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息,這節(jié)活動(dòng)課,我們做‘拉網(wǎng)捕魚’的游戲?!币宦?tīng)做游戲,我們欣喜若狂。
首先,老師交代了游戲規(guī)則,以操場(chǎng)為“長(zhǎng)江”,所有的“魚”只能在界內(nèi)游動(dòng),不能出界,并且推薦了兩位同學(xué)當(dāng)捕魚的工具——魚網(wǎng)。捕到一個(gè),這個(gè)被捕的同學(xué)再幫著捕,直到捕到最后一條“大魚”為止。
游戲開始了,只見(jiàn)“魚網(wǎng)”灑滿長(zhǎng)江,“小魚”四處亂逃,一會(huì)就有一條“小魚”落網(wǎng)了。“魚網(wǎng)”逐漸增大,“小魚”越來(lái)越少。我多次潛逃脫網(wǎng)。用不了幾分鐘,“小魚”只有幾條了,我看見(jiàn)一棵大樹,連忙向大樹跑去,躲在樹后,眼睜睜地看著剩下的幾條“小魚”全部“落網(wǎng)”了。正在我為自己脫網(wǎng)而沾沾自喜的時(shí)候,老師在一旁提醒同學(xué)要留心漏網(wǎng)之“魚”。突然,付根發(fā)現(xiàn)了我,便大聲嚷嚷起來(lái):“快看,李香玉在那兒呢,咱們把她抓住,到時(shí)候咱們就要立功了。”說(shuō)完,他飛快地向我沖來(lái)。我一看,覺(jué)得不妙,就沒(méi)命地逃,我已被團(tuán)團(tuán)包圍,只好見(jiàn)機(jī)行事,從空隙中悄悄溜走,僥幸地躲過(guò)這一關(guān)。幾番進(jìn)攻,我又被逼到了一個(gè)小角落里。兩個(gè)同學(xué)一起向我沖來(lái),正好碰在一起,他們互相埋怨起來(lái)。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),從一個(gè)缺口逃了出來(lái)。付根見(jiàn)我逃跑,連忙追上來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合,我已經(jīng)筋疲力盡,終于成了甕中之鱉,再也無(wú)法逃脫了。同學(xué)們說(shuō)啊笑啊,齊聲歡呼:“‘大魚’也‘落網(wǎng)’了?!?/p>
我們的'“拉網(wǎng)捕魚”游戲在一片歡呼聲中結(jié)束了。這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的奔跑能力,還讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功的道理。真是一堂有趣的活動(dòng)課啊。
這是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天,今天我特別高興,因?yàn)榻裉熳魑陌嘁糜衩兹~子制作自己心儀的東西。
上課了,我們拿出了自己早已準(zhǔn)備好的材料,來(lái)制作自己喜愛(ài)的東西。首先,我拿了一個(gè)像火箭一樣差不多的模樣的葉子,用透明膠把它粘了幾圈,再拿出兩片玉米葉子,剪掉一些多余的部分,把它做成火箭的支撐點(diǎn),這樣一架火箭就做好了。
隨后,我又拿出兩片葉子,把上半圈做成人頭,再用線把頭部綁起來(lái),用那些邊角余料做這個(gè)怪物的手,手忙腳亂地用透明膠把怪物的'下半部粘幾圈,使它更加牢固,再把雙面膠貼在怪物的身后,把它粘在我之前做的玉米葉子火箭上,這讓我想到了它的名字,它的名字非常的長(zhǎng),名字叫:“火箭送怪物上月球”。
我瞧了瞧我同桌的作品,看到它身上的那幾個(gè)字“西邊在哪里”我又看了看我的作品,它指上天,自己的作品又多了一個(gè)名字,名叫:“天堂指路人”。這個(gè)名字非常的好,意思就是誰(shuí)想去天堂,就讓我這個(gè)“天堂指路人”送你去吧!
這次玉米葉活動(dòng)課給我最真切的感受就是:做任何東西都要充分發(fā)揮自己的想象力,激發(fā)出埋藏在你心底里的潛力,就一定能制作出令你滿意的作品。
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童年是一幅畫,畫里有我的快樂(lè),童年是一首歌,里面不時(shí)跳躍著美妙的樂(lè)譜。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我將告別青青的校園,和那永遠(yuǎn)可親可愛(ài)的老師。在這美好的六年時(shí)光里,最讓我記憶深刻的是那次有趣的一堂拼句游戲課。
開始讀了,不少新穎的句子紛紛”出土”,如:任琦半夜在廣場(chǎng)表演節(jié)目哦!同學(xué)們一下子興趣更高了。上拉大便;馬芳在教室里下午洗澡;張博下午在六(3)班的教室里喝腦白金;穆倩早上在教室里躺著看天線寶寶等等。而同學(xué)們也因?yàn)檫@些句子笑的不成樣兒,有的笑的捂住肚子;有的笑的流出了眼淚;有的笑的溜到了桌子下面,有的笑的躺在桌子上爬不起來(lái),真是笑態(tài)百出。輪到我的句子是;李夢(mèng)璐晚上12點(diǎn)在廣場(chǎng)里寫作業(yè),沒(méi)想到我這樣勤奮??!到了最后一些拼出符合實(shí)際的同學(xué)和老師一起表演了江南study。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課,從這個(gè)游戲中我懂得了在以后的寫作中一定要注意句子的通順,詞語(yǔ)的搭配是否合適等等,否則將會(huì)鬧出很多笑話。
下午,在復(fù)習(xí)迎考的緊張時(shí)刻,我們六(3)中隊(duì)舉行了一次有趣的班隊(duì)活動(dòng)。
你瞧,主持人周強(qiáng)嘉推了推鼻梁上的眼鏡,大聲說(shuō):“同學(xué)們‘我愛(ài)科學(xué)’主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始!”教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲?!暗谝粋€(gè)節(jié)目由高云、蘇強(qiáng)表演。他倆表演的是‘不怕火燒的紅旗’。”周強(qiáng)嘉的話音剛落,臺(tái)下的同學(xué)便紛紛議論起來(lái):“怎么,紅旗難道還不怕燒!”“是啊,真奇怪!”高云和蘇強(qiáng)從容不迫地走上講臺(tái),高云從口袋里掏出一輛玩具裝甲車,車上插著一面火紅的小旗。他取小旗揚(yáng)了揚(yáng),神秘地說(shuō):“同學(xué)們,這面小紅旗可不一般。它有一項(xiàng)‘超人’的本領(lǐng)—不怕火燒?!甭?tīng)完他的話,大家都帶著滿腦子的疑團(tuán)看著。只見(jiàn)蘇強(qiáng)不慌不忙將裝甲車推進(jìn)熊熊大火中,剎那間,火焰四射,那輛塑料裝甲車連同那面小紅旗一塊嫩燒起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,火焰漸漸變小,我們定睛一看,啊,那輛裝甲車因“抵擋”不住“敵軍”的“進(jìn)攻”,終于壯烈“犧牲”了,而那面小旗卻以它“頑強(qiáng)”的抗?fàn)?,竟沒(méi)有留下絲毫被燒的痕跡。“太棒了!”臺(tái)下七嘴八舌議論起來(lái)?!罢鏇](méi)想到,還有不怕燒的`紅旗!”“是啊,不知是何緣故?”正當(dāng)大家百思不解、鬧哄哄的時(shí)候,高云說(shuō)出了其中的奧秘:這面小旗子事先浸上了酒精,大火燃燒時(shí),酒梢變成了水蒸氣升上了天空,同時(shí)也帶走了大t的熱量,熱量達(dá)不到燃燒的程度,小旗自然不壞?!班?,原來(lái)是這樣!”教室里立即發(fā)出雷鳴般的掌聲和喝彩聲。
接著,同學(xué)們又表演了“小雞蛋學(xué)游泳”、“衛(wèi)生球的變遷”、“不融化的冰塊”等等。這些節(jié)目也都很精彩,每個(gè)節(jié)目都包含著一定的科學(xué)道理呢!
別開生面的活動(dòng)在歡笑中結(jié)束了,但同學(xué)們追求科學(xué)的精神卻長(zhǎng)久地留在我的記憶中。這次活動(dòng)太有趣了!
今天是星期日,我們?cè)陂_心作文社玩了一個(gè)有趣是游戲——銜紙杯傳水。就是用嘴銜著紙杯傳水。
這次的游戲老師用了抽簽的方式選了十六位同學(xué)參與游戲。八人一組,分兩組,另外選兩名輔助員倒水。我幸運(yùn)的地抽中了,并分到了第二組。當(dāng)即我暗自歡喜,可以玩這個(gè)有趣的游戲了。
游戲進(jìn)行之前,老師介紹了游戲規(guī)則:所有參賽人員口銜紙杯。輔助員先將水倒入?yún)①惖牡谝粋€(gè)同學(xué)銜的紙杯中,這位同學(xué)將杯中的'水完整的倒入下一個(gè)同學(xué)銜的紙杯里,依次傳遞下去。最后一名同學(xué)再返回傳遞。紙杯里水不能灑在外面一點(diǎn)滴。在限定的五分鐘之內(nèi),傳遞次數(shù)多的小組為勝。最后老師又補(bǔ)充了一句:每個(gè)組可以先試驗(yàn)一次,第二次正式計(jì)時(shí)。
終于輪到我了,我銜著紙杯,半蹲下,接過(guò)前面同學(xué)倒過(guò)來(lái)的水,正準(zhǔn)備傳遞給下一位同學(xué),臺(tái)下的同學(xué)們大喊:“時(shí)間快到了,加油,加油!”聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)時(shí)間快到了,我心急如焚,手忙腳亂,口中的紙杯掉了,水灑了一地。還好,這次是試驗(yàn),下一次我就心平氣和地傳遞吧。輔助員重新給我的紙杯倒了水,我小心翼翼地側(cè)著頭,不知誰(shuí)說(shuō):“快一點(diǎn),快一點(diǎn)!”我又慌了,水又一次灑了。我失望極了,我這樣是不行的,我們組會(huì)因?yàn)槲叶數(shù)摹S谑?,我提出退出比賽。老師笑了笑,也答?yīng)了,換了另一位同學(xué),讓我坐一旁觀看同學(xué)們比賽。我坐在座位上,看同學(xué)們緊張而激烈的比賽,心想:我回去好好與媽媽練習(xí),要找到銜紙杯傳水的竊門,下次比賽一定能順利傳遞。
比賽結(jié)束了,我們組果然獲勝,組內(nèi)的同學(xué)歡呼雀躍。我更高興。心想,生活中,堅(jiān)持固然是正確的,但有時(shí)放棄也未必就是錯(cuò)的。比如今天,如果我堅(jiān)持參加比賽,我們組因?yàn)槲冶剌敓o(wú)疑,所有同學(xué)的努力都是徒勞。我放棄了,我們組獲勝了,我的放棄給集體帶來(lái)了榮譽(yù),給組內(nèi)的同學(xué)帶來(lái)了開心,這才是最正確的選擇。
最難的要數(shù)十二生肖成語(yǔ)中的“羊”了。同學(xué)們有的皺著眉頭苦苦思索,有的抓耳撓腮,還有的屏息凝視,似乎想憋出個(gè)成語(yǔ)出來(lái)。后來(lái)還是老師提了醒:亡羊補(bǔ)牢。同學(xué)們茅塞頓開,從剛才的狀態(tài)中找回了精神,夏蔚想出了“羊腸小道”“羊落虎口”“順手牽羊”這些成語(yǔ)。大家向他投去羨慕的目光。
這節(jié)課真有趣,好像讓我們一下子登上了山頂,又豐富了我們的知識(shí),收獲真多?。?/p>
上課了,吳老師不知從哪弄來(lái)的一個(gè)布袋,拎了出來(lái),問(wèn):“同學(xué)們我們今天做一個(gè)游戲。游戲有三個(gè)環(huán)節(jié)!”話音剛落,頓時(shí)全班沸騰起來(lái),有的同學(xué)嘴里直叫“耶!”,有的拼命地敲桌子,高興極了。接著,吳老師請(qǐng)了五位同學(xué),有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說(shuō):“現(xiàn)在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)‘猜一猜’。”說(shuō)著,便叫五位同學(xué),面向黑板,背對(duì)同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿,余航同學(xué)摸了摸,想了想,說(shuō):“袖珍西紅柿?!蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍,都說(shuō)答對(duì)。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果,他們猜對(duì)了80%。第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。
第二環(huán)節(jié)是學(xué)著小攤叫賣,夸一夸食品的好處。頓時(shí),班級(jí)里又沸騰了。陳梓睿一馬當(dāng)先地舉手,吳老師請(qǐng)他說(shuō)荸薺。只見(jiàn)他左手拎著一袋荸薺,右手指著荸薺,夸道:“快來(lái)看,快來(lái)瞧,這上好的“荸薺”(福州話),一斤只賣兩塊錢啊!快來(lái)買呀!”隨著說(shuō)話聲,掌聲漸漸響了起來(lái)。吳老師也笑逐顏開,“獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)!”(說(shuō)著,扔給他一個(gè)荸薺)?!斑€有誰(shuí)敢來(lái)吆喝吆喝楊桃?”吳老師笑著說(shuō)?!拔遥?!”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃,滑稽地夸:“走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò),上好的楊桃,一斤五塊五毛五,不要錯(cuò)過(guò),今天特價(jià)!只要吃了就會(huì)變成二百五!”大家哈哈大笑。
最緊張又最有趣的要屬第三個(gè)環(huán)節(jié)了——“算一算”。吳老師出了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題:“一元錢能買十個(gè)橘子,三個(gè)橘子皮可以換一個(gè)橘子。問(wèn)十元錢,怎么才能買到15個(gè)橘子呢?”一說(shuō)完,同學(xué)們都思索著,有的冥思苦想,有的絞盡腦汁。過(guò)了一會(huì)兒,有幾位同學(xué)舉手了,可最后還是說(shuō)不通,我也失敗了。最終只算到14個(gè),還剩兩塊橘皮。這時(shí),鄭紅發(fā)言道:“還剩兩個(gè)橘皮,向老板借一個(gè)橘子。吃完后,把那個(gè)橘子的橘皮連著還剩兩個(gè)一起給老板?!甭?tīng)她一說(shuō),我醒悟了。哎,我真沒(méi)用!
?。∵@堂課,真有趣呀!
今天早上,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。
我懷著愉快的心情,踏著輕快的步伐,高高興興地去上作文課。上課了,吳老師不知從哪弄來(lái)的一個(gè)布袋,拎了出來(lái),問(wèn):“同學(xué)們我們今天做一個(gè)游戲。游戲有三個(gè)環(huán)節(jié)!”話音剛落,頓時(shí)全班沸騰起來(lái),有的同學(xué)嘴里直叫“耶!”,有的拼命地敲桌子,高興極了。接著,吳老師請(qǐng)了五位同學(xué),有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說(shuō):“現(xiàn)在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)‘猜一猜’。”說(shuō)著,便叫五位同學(xué),面向黑板,背對(duì)同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿,余航同學(xué)摸了摸,想了想,說(shuō):“袖珍西紅柿?!蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍,都說(shuō)答對(duì)。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果,他們猜對(duì)了80%。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。第二環(huán)節(jié)是學(xué)著小攤叫賣,夸一夸食品的好處。頓時(shí),班級(jí)里又沸騰了。陳梓睿一馬當(dāng)先地舉手,吳老師請(qǐng)他說(shuō)荸薺。只見(jiàn)他左手拎著一袋荸薺,右手指著荸薺,夸道:“快來(lái)看,快來(lái)瞧,這上好的“荸薺”(福州話),一斤只賣兩塊錢?。】靵?lái)買呀!”隨著說(shuō)話聲,掌聲漸漸響了起來(lái)。吳老師也笑逐顏開,“獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)!”(說(shuō)著,扔給他一個(gè)荸薺)。
上三年級(jí)的時(shí)候,我們上過(guò)一次活動(dòng)課,那節(jié)課既有趣又使我們學(xué)到了不少知識(shí)!
那是三年級(jí)的一天下午,第一節(jié)課被老師改成了活動(dòng)課。孫老師走進(jìn)來(lái)“今天我們上活動(dòng)課——做游戲!”話音剛落,教室里就沸騰起來(lái)。老師在黑板上寫了幾個(gè)成語(yǔ),我們發(fā)現(xiàn)有的是填動(dòng)物的,有的是填數(shù)字,還沒(méi)等老師說(shuō)要求,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的答了出來(lái)。老師看太簡(jiǎn)單了,就又出了一道題:成語(yǔ)接龍。有的同學(xué)下的張大了嘴,而有的同學(xué)欣喜若狂。前面幾個(gè)同學(xué)都順利的過(guò)了關(guān),可到了張全那,他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我不知道!”“哎,快說(shuō)啊,接著‘道說(shuō)’!”大家一聽(tīng),都笑地前仰后翻,這準(zhǔn)是從搗蛋鬼大王說(shuō)的!
這時(shí),老師又出了一個(gè)好主意:錯(cuò)位。錯(cuò)位?大家你看看我,我看看你,都不知到底是什么游戲。老師看出了大家的心思,說(shuō):“現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)拿出一張紙,第一排的同學(xué)寫出班上的任何同學(xué)的名字,第二排同學(xué)寫出他(她)在干什么,當(dāng)然這都是瞎編的,然后第四排的同學(xué)們?cè)诎阉械慕Y(jié)合起來(lái),大聲地念出來(lái)。
開始念了:“張友在馬肚子里吃頭發(fā)!”剛念完,同學(xué)們便哄堂大笑起來(lái)。又開始念了:“吳旗在月球上吃鞋子!”“哈哈!哈哈……”同學(xué)們又是捧腹大笑。接著,老師又叫后面的同學(xué)念出自己手中的紙條:“常琳在樹上捉老鼠!”“葉湘在河里砌房子!”這些句子更是讓同學(xué)們哈哈大笑。
“叮鈴鈴……“下課了,可同學(xué)們就象釘在了凳子上一樣,誰(shuí)也不想離開這節(jié)有趣的活動(dòng)課!
今天下午,老師跟我們說(shuō)要上活動(dòng)課,玩?zhèn)€有趣的游戲“誰(shuí)是臥底”。于是,我們都?xì)g呼了起來(lái)。
游戲規(guī)則是這樣的:拿到詞牌的人中有一個(gè)是臥底,其余都是平民,臥底必須要隱藏自己的身份不能被其他人發(fā)現(xiàn),還得猜出其他人的是什么。若臥底堅(jiān)持到最后一輪,則臥底勝利,反之,大部隊(duì)獲勝,臥底失敗。
游戲開始了,第一輪,我抽的是蝴蝶,我充滿自信的描述起來(lái),又生怕自己是臥底,我想了一會(huì)兒,說(shuō)出了:“會(huì)飛的一種動(dòng)物”。葉子林也是小心翼翼的說(shuō):“很美麗的小動(dòng)物”。而到了聶靖宇了,她居然說(shuō):“會(huì)發(fā)出嗡嗡嗡的聲音”。我一聽(tīng),便知道了聶靖宇就是臥底!哈哈,果然,指正的時(shí)候,大家齊刷刷的指向聶靖宇。公布結(jié)果,臥底失??!我們第一輪便秒殺了臥底,果然是厲害無(wú)比啊。
緊接著又進(jìn)行了第二輪,我抽到的是唇膏,我說(shuō):“可以摸在嘴上的一種東西,可以保濕”。葉子林說(shuō):“有粉的、白的,女的可以用,男的不可以用”,之后,我心想:葉子林肯定是臥底。聶靖宇接著說(shuō):“打開蓋子之后再抹在嘴上的一種東西”。開始指認(rèn)臥底了,只有我指了葉子林,我心想,再找不出臥底我們就輸了。第二次指認(rèn)了,終于葉子林被指出來(lái)了,她的是口紅,我們的都是唇膏,臥底失敗!
游戲進(jìn)行了五輪,就聽(tīng)到了下課鈴響了,同學(xué)們都意猶未盡的不想下課。雖然不玩了,但我們依然很高興,這個(gè)游戲果然需要智慧和敏銳的洞察力,好喜歡這節(jié)活動(dòng)課呀!
“可惡!怎么又抓到我了!”李佳麒仰天長(zhǎng)嘆。你們知道這是發(fā)生了什么嗎?我們正在玩“盲人摸象”的游戲。
李佳麒抓到我之后,就是我來(lái)當(dāng)“盲人”去抓別人了。老師用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住,我頓時(shí)感覺(jué)四周一片黑暗,什么也看不見(jiàn)。我小心翼翼地伸出雙手,邊摸索著邊向前走。走著走著,我的腳踢到了一個(gè)人。我向前一抓,卻什么也沒(méi)抓住,原來(lái)他一下子躺在了地上。我蹲下去摸他,說(shuō):“好大的大肉蟲子。”說(shuō)完,這個(gè)“大肉蟲子”打了我一下,逗得大家哈哈大笑。當(dāng)我摸到他的頭發(fā)時(shí),心里已經(jīng)確定了,這是一個(gè)短頭發(fā)的男生。我站起來(lái),思考了一會(huì)兒,大聲說(shuō)出了他的名字:“曲海滔!”果然沒(méi)錯(cuò),我太厲害了!
該曲海滔抓人了。他被蒙上眼睛之前,瞪著大眼對(duì)我說(shuō):“我這次一定要摸到你。”我想:哼!這可不一定。
游戲開始了,曲海滔一邊走一邊向前踢,生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)人。不知道為什么,曲海滔真的摸到了我。我馬上把衣服拉鏈拉的緊緊的,把頭低下去。曲海滔怎么扯也扯不開我的衣服,我得意極了。他卻靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法——撓癢癢。他使勁撓著我的腰和脖子,我實(shí)在忍不住了,笑出了聲。曲海滔趁這個(gè)時(shí)候,伸手摸到了我的眼鏡,高興的說(shuō):“是李佳麒!”同學(xué)們都喊“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”哈哈,我想他肯定會(huì)放棄的,肯定不會(huì)再摸我了。但是沒(méi)想到曲海滔再次仔仔細(xì)細(xì)的摸了我一遍,最后肯定的說(shuō):“我知道了,是于濠銘?!蔽倚睦镢读艘幌?,大腦一片空白。
就在這個(gè)時(shí)候,老師說(shuō):“該回去了,我們要寫了?!惫?,老師對(duì)我太好了,這樣我就不用抓了。不過(guò),下次我一定還要抓住曲海滔。
今天上午,我們?cè)趯W(xué)校上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課。老師拿出兩本書說(shuō):“今天我看哪位同學(xué)能把這兩本合起來(lái)的書分開?!边@還不是小菜一碟,我想。
于是我上去想把它們拉開。我笑嘻嘻地拿起書,一拉。咦,怎么拉不開的!我看我的全力以赴了。我使勁地拉,汗都出來(lái)了,可還是拉不開啊。之后也有同學(xué)上去試,可是沒(méi)有人能夠把它們拉開。
老師看看苗頭,請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)一起拉。只見(jiàn)他們兩一人抓住一本書,像拔河一樣,但還是怎么也拉不開。
為什么我們拉不開呢?正當(dāng)我們所有的同學(xué)都奇怪的時(shí)候,老師說(shuō):“那還是看我的吧,我肯定一下子就能拉開?!敝灰?jiàn)老師拿起書來(lái)抖了抖,再拉,書一下子就分開了。同學(xué)們驚嘆不已。
老師告訴了我們其中的奧秘:摩擦力!一張紙的摩擦力是很小的。但是許多紙加起來(lái),摩擦力就非常大了??茖W(xué)真是無(wú)處不在啊,長(zhǎng)大后,我一定要探究更多的科學(xué)奧秘。
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