有趣的實驗小學(xué)生（匯總14篇）

優(yōu)秀作文在表達(dá)人情世故和洞察社會現(xiàn)象方面有獨到的見解和觀點。接下來，讓我們一起來欣賞一篇篇精彩的優(yōu)秀作文，感受其中的思想和情感。

小學(xué)生有趣的一次實驗作文

每個人一生都會做很多實驗，只要我們用心去觀察，就能找到它們。

媽媽到廚房燒了一壺滾燙的開水，壺蓋上不斷地冒著白煙，然后拿了一個茶杯倒了大半杯開水，最后把球放了進(jìn)去，并用一雙筷子把乒乓球癟的地方往下按，好讓熱水浸泡住它的傷口，果不其然，乒乓球慢慢地膨脹起來，最后，竟然看不到踩過的痕跡，恢復(fù)了原本圓溜溜的模樣。甚至比以前更白更光亮了，像剛買來似的。我驚奇地問媽媽：“這到底是怎么回事？”。媽媽告訴我：因為在這個乒乓球里面也有空氣，用燒開的沸水浸泡后，迅速給它加熱，乒乓球沒有破的話，里面的空氣膨脹起來，就像給氣球吹氣一樣，球被撐起來，這就叫＂熱脹冷縮＂，還說這些是物理知識，到初中的時候老師會教給我們聽的。

有趣的實驗_小學(xué)生作文

你們知道有會跳舞的葡萄干嗎？今天我就來做一個有趣的小實驗——會跳舞的葡萄干。

我準(zhǔn)備了兩個塑料杯、一壺水、一瓶沒有開過的.雪碧和四個葡萄干。首先，我把水和雪碧分別倒進(jìn)兩個杯子理，接著，我把兩個葡萄干放進(jìn)了清水的杯子里。清水里的葡萄干很快就沉到了杯底。這時候，我又把另外兩個葡萄干放進(jìn)了雪碧的杯子里，只見葡萄干剛要沉下去，馬上又被正在上升的氣泡拖到了上面，葡萄干像一位穿著綠色衣服的小芭蕾舞蹈演員一樣，在水中一上一下的，跳起了“小天鵝”舞，一會上升一會下降，真是太神奇了！葡萄干隨著優(yōu)美的舞曲慢慢結(jié)束了，兩個葡萄干也慢慢地在下降。

真是太神奇了！為什么葡萄干會在雪碧中跳舞呢？原來，雪碧是碳酸飲料，里面有許多二氧化碳，會冒出氣泡，這些氣泡托著葡萄干向上浮到上面以后，就不在附著于葡萄干上了，葡萄干就會沉下去，如此反覆，就有了葡萄干“會跳舞”的現(xiàn)象，等到雪碧里的二氧化碳漸漸減少，葡萄干就沉下去了。

這就是我做的小實驗—會跳舞的葡萄干。通過這一次的小實驗，我知道了許多科學(xué)小知識和神奇的現(xiàn)象，我們要學(xué)會觀察、學(xué)會思考。

有趣的實驗_小學(xué)生作文

實驗開始了，老師的桌子上放著一杯滿滿的水和一枚硬幣。她拿起第一枚硬幣問：“如果老師把一枚硬幣放入杯中，水會滿出來嗎？”有的同學(xué)說會，有的同學(xué)說不會，還有的同學(xué)根本就沒有答案。

老師把第一枚硬幣投到杯中，那枚硬幣像一塊石頭落到了水中，杯子里的水非常的平靜，就好像沒有發(fā)生什么事情一樣。過了一會兒，老師連投十一個硬幣，杯子里的水照樣十分淡定。同學(xué)們驚訝地叫著：“杯子里的水竟然還沒有滿出來！”當(dāng)老師拿起最后一枚硬幣投到了杯子里，硬幣就像跳水運動員在空中旋轉(zhuǎn)360度后直接到了杯底，杯子里的水終于滿出來了。

老師告訴我們：“為什么連投十一個硬幣，水還是滿不出來呢？是由于水的表面有張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不滿出來！但是當(dāng)水到了承受不住外界的拉力時，水就會滿出來。

這次實驗課讓我們懂得了：凡事都不能武斷的下結(jié)論，一定要勇于探索，不斷地實踐，才能揭開謎底。

哈哈！真希望老師下次還能給我們上實驗課！

有趣的實驗_小學(xué)生作文

有孔紙能托住水？這一句話再一次躍入我的腦海。那還不漏么？為了滿足心中強烈的好奇，我決定親手實驗一下。

準(zhǔn)備好實驗材料：大頭針、白紙和一滿杯水，便開始了我的“實驗之行”。

我先用大頭針把白紙弄了個“千瘡百孔”，然后用杯子盛了滿滿一杯水，實驗真正開始了。

我用上面有無數(shù)個孔的白紙蒙在了那紙杯上，一只手壓著紙，另一只手壓著杯子，急切地把杯子翻過來。由于沒經(jīng)驗再加上迫不及待的心是我只壓了幾秒便松了手?！芭?！”杯子里的水都潑了下來，很“杯具”地濺了我一身。

這次實驗以失敗狼狽告終。

俗話說“失敗乃成功之母”，我可不是那么容易就放棄的。

又到了那最為關(guān)鍵的當(dāng)然也系這成敗的時候了。我依舊是先用白紙把杯口捂實，再以迅雷不及掩耳之勢把杯子翻過來。接下去我可沒有上次那么莽撞，而是捂在上面“n”分鐘，然后小心翼翼地慢悠悠地把手挪開。

結(jié)果很出我意料，紙就像用膠水粘在上面一樣，而小孔中也絲毫沒有流出水來。

我?guī)е鴿M腦子的問號翻開那本書，原來是因為產(chǎn)生了向上的托力。

真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?。?/p>

有一次有趣的實驗作文350字一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門，突然感到腳下一滑，便摔了個四腳朝天。一看，原來是兩袋豆子，這時奶奶出來埋怨說：“我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了?！蔽野鸭t綠豆灑在桌子上才分了幾個，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了。可是，為什么會這樣呢？紅豆為什么沒有滾下去？我對這一現(xiàn)象十分好奇。到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時它們還是有秩序地分成兩隊，不亂陣腳。“會不會是茶幾太滑了，滑下去的呢？”我這樣猜想著。于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn)：原來紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。這個實驗告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會有很多秘密。

六

有趣的實驗小學(xué)生作文

記得有一次，我在電視上看到這樣的一個實驗：如果把兩本書一張對一張地展開像洗撲克一樣的相互交叉在一起，那你將會怎么拉也拉不開。為了證明電視上說的是不是真的。我便親手做起實驗來。我首先拿了兩本厚度差不多的書，然后將它們一張對一張地展開像洗撲克一樣相互交叉在一起。

最后，爺爺給我們揭曉了答案：原來是摩擦力在起作用。這兩本書相互疊在一起，如果用力拔的話就會產(chǎn)生摩擦力，拔的勁越大它的摩擦力就越大。難怪我們?nèi)胰说牧α恳膊荒芾_這兩本書呢！

通過這個小實驗，我懂得很多的科學(xué)道理。我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，早日揭穿身邊這些未解之謎的.神秘面紗。我的一次科學(xué)嘗試科學(xué)是人類的成長之門，它讓人類得知了那么多深奧的科學(xué)知識，它讓人類了解了大自然的奧秘，它讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)......

有趣的實驗_小學(xué)生作文

一天晚上，我做了一個有趣的實驗。我先叫爸爸幫我削兩個蘋果，削好了之后，再拿兩個大一點的碗。一個碗放一些水再放一些鹽，把蘋果泡在里面。另一碗什么也不放，直接把蘋果放在里面。做好了這些以后，我在等待半小時后的到來。

一轉(zhuǎn)眼，半小時過去了我一看，?。∑孥E出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)那個什么也沒有放的碗里面的蘋果已經(jīng)變黃了。而那個用鹽水泡著的蘋果還是那么潔白、干凈?！斑@是為什么呢？”我問爸爸。爸爸說：“因為那個沒放鹽水的蘋果在空氣中氧化了，表面變成黃色了。而那個被鹽水泡過的'蘋果變的那么干凈漂亮。這是因為鹽有防腐爛和殺菌的功能。你看，人們經(jīng)常用鹽來閹肉，是因為人們怕肉壞了，很可惜。你現(xiàn)在嘗一嘗那兩個蘋果，比較一下有什么不一樣。爸爸一說完，我就先拿起那個被鹽水泡過的蘋果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那個什么也沒有放的蘋果，我吃了一口，干干的、澀澀的，真難吃。

通過這次實驗，我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能，鹽真是我們?nèi)祟惖暮脦褪职。?/p>

有趣的實驗_小學(xué)生作文

“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師走進(jìn)教室，隨著班長一聲“起立”，有的同學(xué)站了起來，有的同學(xué)還坐著繼續(xù)畫畫，老師見狀，沒有生氣，對同學(xué)們說：“我讓你們來做個小實驗，一只手拿著一枝筆，左手畫圓，右手畫正方形，看看誰的本領(lǐng)大？”一聽是做試驗，同學(xué)們都來勁了，忙拿起筆來畫?？墒俏覀兛偖嫴缓?，左手畫圓，右手也跟著畫圓，右手畫正方形，左手也跟著畫正方形。這時，老師說話了，“做了這個試驗，那你們懂得了什么，誰來說一說？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也說不上來。正在這時，陳冰清同學(xué)站起來說：“通過這個試驗，我懂得了做事不能一心二用，否則這件事你是不會做好的?！?/p>

的確，我們做事應(yīng)該一心一意，專心致志，不能一心二用，否則這件事你是永遠(yuǎn)不會做好的。

有趣的實驗小學(xué)生作文

媽媽告訴我原來這個實驗的奧秘在于沙子的材質(zhì)，這些沙子的表面經(jīng)過特殊處理形成了疏水層，有了疏水層的沙子能夠做到完全不沾水，不會被水浸濕。因此，把不同顏色的沙子按照顏色依次倒入水中時，就會分別獨立成一個個色塊，把某個色塊撈出后，它又會迅速恢復(fù)到之前干燥的狀態(tài)。媽媽又帶我去陽臺觀察奶奶種植的多肉，我發(fā)現(xiàn)多肉盆里也鋪滿了一層白沙。原來這種疏水沙在栽種時被廣泛應(yīng)用，起到透氣隔水的作用，防止植物爛根。

有趣的實驗小學(xué)生作文

一天，爸爸突然問了我一個奇怪的問題：“把一個紙杯放滿水，然后用火燒紙杯的底部，紙杯里的水會開嗎？”

我非?？隙ǖ幕卮穑骸爱?dāng)然不會！”

“那可不一定哦?！卑职终f。

爸爸拿來了一個放滿水的紙杯，然后又回到屋子里一趟，又拿了一盞酒精燈和一個打火機(jī)。

爸爸用打火機(jī)打著了酒精燈，然后把放滿水的紙杯放在火的上方。

我開始手忙腳亂起來，一會兒看看紙杯燒破了沒有，一邊看看爸爸那仔細(xì)的面容――我非常急躁。

一會兒，水泡從紙杯的底部升起來了，慢慢地紙杯里的水開始蒸發(fā)起來，我急忙倒了“熱”水，看看杯底，只發(fā)現(xiàn)了一點黑。

“不一定吧！”爸爸得意洋洋的說。

“咦，怎么回事？這水怎么開？”

“沒有水的紙杯，放在火上燒，熱量被紙杯吸收了，當(dāng)然紙杯會燒了；如果在紙杯里加上水，熱量都被水吸收了，，所以紙杯沒燒破，而水卻開了，這下懂了吧！”

“奧！”我恍然大悟。

以后我要更加努力，長大后我要當(dāng)科學(xué)家，研究更多的高科技產(chǎn)品，貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓中國在世界上更加出名，讓中國的技術(shù)更加高超。

以后我要更學(xué)學(xué)科學(xué)（化學(xué)）。

許許多多的實驗在等著我呢！許許多多的超級謎團(tuán)也在等著我解開呢?。?！

小學(xué)生有趣的一次實驗作文

一天，我從報紙上見到這樣一則消息：“任何人都能在亞洲西部離地中海不遠(yuǎn)的一個名叫‘死海’的海中游泳不會下沉。”我覺得奇怪。誰都知道，不會游泳的人只要進(jìn)入水中便會下沉，可報紙上怎么說不會下沉呢？我百思不得其解，就去問爸爸。沒料到，爸爸沒正面回答我的問題，卻讓我做個實驗。

雞蛋為啥在清水中會下沉，而在鹽水里卻浮了起來呢？我托著腮，皺著眉，想了許久，也無法解釋這眼前的現(xiàn)象，只好用疑惑的目光求助于爸爸。爸爸告訴我：“物體在液體中能浮起來，是因為液休有浮力。水是液體，所以有浮力。然而浮力的大小與液體的密度有關(guān)。密度大，浮力也就大，密度小，那么浮力也就小。清水的密度……”“清水的密度比鹽水小，那么它的浮力也就小一些。所以，當(dāng)我把雞蛋放在清水時，很快沉下；而把雞蛋放入鹽水里時，便浮了起來?！边€不等爸爸說完，我忙插嘴說。爸爸撫摸著我的頭，滿面笑容地說：“址斌，你說得很對。人在‘死?！斡静粫鲁恋脑蚴且驗椤篮！稃}量大，水的密度超過了人體的密度，人在‘死?！镉斡荆蜁竽緣K漂在水面上一樣不會下沉。”我聽了爸爸的話，不住地點著頭。

這是一次多么有趣的小實驗??！那么深奧的科學(xué)道理在有趣的實驗中一下子就明白了。我愛這有趣的實驗。我愿探索大自然的秘密。

小學(xué)生有趣的一次實驗作文

我最喜歡上科學(xué)課了，因為課上可以做許多有趣的實驗，而且我們還能從中學(xué)到許多科學(xué)知識。

老師微笑著沒有作答，而是小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水杯里，“撲通”一聲雞蛋沉入杯底，雞蛋既沒有浮起來也沒有碎。接著，老師說：“我要讓雞蛋浮起來?！蔽覀儼胄虐胍?。只見老師在杯子里放了一勺鹽，雞蛋一動也不動，老師又往水杯里放了幾勺鹽，雞蛋只動了動身一子還是沒有浮起來。這時，教室里炸開了鍋，有的同學(xué)說：“讓雞蛋浮起來，這根本不肯能?！庇械恼f：“老師的戲法變不成嘍！”還有的同學(xué)看著老師一臉的疑惑。而老師卻不慌不忙，只見他拿出一根筷子不停地攪拌水杯里的水。突然，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮起來了。教室里發(fā)出了一片歡呼聲?？墒牵覀儏s又百思不得其解了。我們迫不及待地問老師這其中的科學(xué)原理。老師這才解一開了謎底：“雞蛋的密度大于水，雞蛋就沉下去了，水中加了鹽，鹽水的密度大于雞蛋，雞蛋就浮起來了?！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。

這真是一次有趣的實驗??！想不到日常生活中也處處充滿著科學(xué)的道理，它為我敞開了踏向科學(xué)殿堂的大門。

有趣的實驗小學(xué)生作文

我做過很多有趣的實驗，可以學(xué)到更多教科書上學(xué)不到的知識。(約翰肯尼迪，學(xué))其中，實驗課上名為“嘴蛋”的實驗還記憶猶新。學(xué)生們的笑聲一直回響在我的腦海里。

通過這次實驗，我意識到只有仔細(xì)思考和認(rèn)真觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。另外，做更多的實驗，可以學(xué)到更多的知識，而不是教科書，擴(kuò)大我們的知識，對我們有很大的幫助。

小學(xué)生有趣的一次實驗作文

在科學(xué)課上,老師和我們做過許多次實驗,給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實驗。

那天的.課上,老師從講臺上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問：“有誰知道這里裝的是什么？”全班同學(xué)你看看我，我看看你，誰都不知道那個瓶子里裝著的奇怪玩意是什么。這時，老師說：“這里裝的是高猛酸鉀，可以用來殺菌，那么大家來看看它是什么顏色的？”同學(xué)們都認(rèn)為這很簡單，幾乎異口同聲地說：“黑色！”老師搖搖著，笑著說：“一會兒大家做個實驗，以后再辨別是什么顏色的吧?！?/p>

首先，老師給每個小組發(fā)了一杯水，一把勺子,然后拿著裝有高猛酸鉀的瓶子在教室里走了圈,讓每個組的同學(xué)用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接著,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中，隨著顆料慢慢往下沉……“哇！好漂亮??！”全組同學(xué)幾乎都說了這樣一句話，然后又議論開了。有的同學(xué)說：“真好看，瞧，高猛酸鉀落入杯底時拉出的那條線多么像一條條紫色的綢帶，高猛酸鉀一定是紫色的吧，真有趣！”然后，我輕輕地攪動懷中的水,高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時,幾乎所有同學(xué)都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最后,溶有高猛酸鉀的水現(xiàn)現(xiàn)了一相點兒深紅色.老師說：“大家一定都看到了，高猛酸鉀是深紅色的，那你們還說高猛酸鉀是黑色的嗎？”大家都把頭搖成了撥浪鼓。

看來我們在日常生活中想知道一種東西的真象，要善于觀察，不能亂猜，草草了事，觀察一樣?xùn)|西時要有耐心，不能只看表面現(xiàn)象。

小學(xué)生有趣的一次實驗作文

我是個不愛做實驗的人，總認(rèn)為那些都是男孩子做的。但是，自從五年級的一節(jié)科學(xué)課后，我對“實驗”徹底改變了看法。

那是在一個春天的早上，我們剛升完旗，回到教室后，科學(xué)老師就開始給我們上課。剛開始，這一課還沒有勾起我的興趣，但是當(dāng)我看到“小孔成像”原理的這段話后，便興致勃勃地讀了起來。讀完后，我似懂非懂，這時，老師剛好講到這里，這時，老師說：“你們先自己讀這個實驗，一會兒我們要親自動手去做?！蓖瑢W(xué)們都喜笑顏開，興高采烈地讀完了這段話。

開始做實驗了，老師手里拿著一個有孔的紙板，又叫一個同學(xué)拿著點著的蠟燭上去。同學(xué)們都很好奇，老師“葫蘆里賣的是什么藥”??？只見老師拿著紙板走到墻旁邊，讓那個同學(xué)舉起蠟燭，舉到和有孔的紙一樣的高度。然后，又讓另一個同學(xué)把窗簾拉住，接著，奇跡出現(xiàn)了，穿過小孔看到的蠟燭的火苗并不是正立的，而是倒立的。同學(xué)們這時才恍然大悟，明白了“小孔成像”的原理。這時，老師又讓那個同學(xué)往前走，同學(xué)們看到“倒火苗”變大了，那個同學(xué)往后退，“倒火苗”又變小了。最后，我們得出結(jié)論：光是沿直線傳播的。在那之后，我就開始做更多的實驗，喜歡上了實驗，喜歡上了科學(xué)這門課。

正是通過這次實驗，我才感覺到實驗也是有趣的，科學(xué)也是有趣的。這次實驗也激勵著我要去探索科學(xué)，讓我明白了科學(xué)就在我們的身邊，只要我們動手、動腦，就可以發(fā)現(xiàn)它的存在。