總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
蹲苗工作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一項重要的任務(wù),它直接關(guān)系到農(nóng)作物的成活率和產(chǎn)量。在這個階段,我們對種子的管理和培育起到了決定性的作用。因此,對蹲苗工作進行總結(jié)和思考,可以幫助我們提高工作效率和質(zhì)量,推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
第二段:總結(jié)蹲苗工作的經(jīng)驗和不足
首先,我們要總結(jié)蹲苗工作中取得的成績和經(jīng)驗。我們發(fā)現(xiàn),在蹲苗過程中,定期澆水和及時移栽是關(guān)鍵環(huán)節(jié),它們直接影響到幼苗的生長。此外,合理施肥和防治病蟲害也起到了重要作用。然而,我們也面臨一些不足之處。例如,在實際操作中,我們有時沒有注意到溫度變化對幼苗的影響,導(dǎo)致苗期延長或早熟現(xiàn)象的出現(xiàn)。此外,對于肥料的種類和用量,我們還有待進一步研究和改進。
第三段:分析工作不足的原因并提出改進措施
針對以上的不足,我們需要分析其原因,并且提出相應(yīng)的改進措施。對于溫度變化的影響,我們可以加強對氣象情況的監(jiān)測和預(yù)測,及時調(diào)整溫室內(nèi)的溫度和濕度,以保證幼苗的正常生長。同時,我們還可以通過增加局部溫度的調(diào)節(jié)設(shè)備,比如設(shè)立加溫?zé)艋蚣訜崞鱽硖峁┻m宜的溫度條件。在肥料選用和用量方面,我們可以請教專家或進行實地考察,提高對肥料效果的判斷和使用。
第四段:強調(diào)團隊合作的重要性
蹲苗工作涉及到多個環(huán)節(jié)和專業(yè)知識,需要團隊之間的密切合作。我們應(yīng)該鼓勵團隊成員之間的相互學(xué)習(xí)和交流,共同解決問題,提高工作效率。在工作中,我們應(yīng)該注重團隊協(xié)作和溝通,增強團隊的整體合力。此外,也要加強對新成員的培訓(xùn)和引導(dǎo),提高整個團隊的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。
第五段:總結(jié)體會并展望未來
通過對蹲苗工作的總結(jié)和思考,我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在今后的工作中,我們將更加注重溫度和濕度的監(jiān)測和調(diào)整,使幼苗能夠在合適的環(huán)境下生長。同時,我們也要加強對肥料的研究和試驗,選擇合適的肥料,確保幼苗能夠獲取足夠的營養(yǎng)。此外,我們還將積極借鑒其他園區(qū)的經(jīng)驗和先進的種植技術(shù),不斷提高自身的種植水平和技能。
總之,蹲苗工作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),對于提高農(nóng)作物的成活率和產(chǎn)量具有重要作用。通過對工作經(jīng)驗和不足的總結(jié),我們可以找出問題所在,并提出相應(yīng)的改進措施。同時,團隊合作的重要性也不容忽視,在今后的工作中,我們將更加注重團隊的合作和溝通,共同推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
建立專業(yè)執(zhí)法監(jiān)督隊伍。今年,我們根據(jù)轄區(qū)面積大,且中心城區(qū)分散、城鄉(xiāng)交錯的特點,抽調(diào)人員,配備專車,組建地區(qū)中隊,并根據(jù)隊部的工作要求,加強整治、監(jiān)督工作,同時,為摸清全區(qū)銷售點狀況,規(guī)范銷售、使用一次性塑料飯盒、降低“白色污染”起到了積極作用。
充分發(fā)揮中隊的作用,抓好長效管理。為確保“白色污染”治理工作落到實處,今年,我們在下達(dá)目標(biāo)管理任務(wù)時,明確提出了“白色污染”治理的要求,既,以餐飲業(yè)規(guī)范使用為重點;加強城鄉(xiāng)結(jié)合部銷售點的整治;加大各類違章的處罰力度。今年以來,各中隊認(rèn)真貫徹執(zhí)行支隊的要求,使“白色污染”有了明顯好轉(zhuǎn)。
建立全區(qū)監(jiān)察執(zhí)法網(wǎng)絡(luò)。今年,我們以“事權(quán)下放、工作重心下移“為契機,將鎮(zhèn)、街道、工業(yè)區(qū)監(jiān)察隊組織起來,共同參與整治工作,使“白色污染”治理工作基本覆蓋全區(qū)。通過三方面工作,形成了較完整的執(zhí)法、管理、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
為保證正確實施《辦法》,規(guī)范行政行為,我們組織鎮(zhèn)、街道、監(jiān)察組織,開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強有關(guān)行政法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),明確自己的職權(quán)范圍,應(yīng)承擔(dān)職責(zé)和法律責(zé)任,在執(zhí)法中那些必須做,那些不能做,決不能侵權(quán)、越權(quán),使相關(guān)部門行政執(zhí)法人員熟練掌握《辦法》的行政執(zhí)法,至今,未發(fā)生侵權(quán)、越權(quán)、違法、違紀(jì)辦案的情況。
為有效控制“白色”污染,擴大社會宣傳覆蓋面,針對轄區(qū)地域大,飲食網(wǎng)點分散的特點,依靠新聞媒介加大社會宣傳力度,促使銷售、使用單位和個人依據(jù)法規(guī)和有關(guān)規(guī)定規(guī)范經(jīng)營、使用一次性塑料飯盒,同時,幫助市民區(qū)別劣質(zhì)“飯盒”及避免使用的方法。此外,針對飲食網(wǎng)點容易發(fā)生亂扔違章當(dāng)?shù)奶攸c,我們招集業(yè)主,集中開展法規(guī)宣傳活動,使從業(yè)人員認(rèn)識到“白色污染”的危害及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
為保障人民群眾身體健康,維護市容環(huán)境整潔,組織全區(qū)監(jiān)察隊對危害生態(tài)環(huán)境的一次性塑料飯盒開展集中整治行動。整治行動分三個階段進行。第一階段,開展對生產(chǎn)廠家、銷售單位的執(zhí)法檢查,并對違反《暫行辦法》規(guī)定的進行專項整治;第二階段,集中開展對使用單位向未登記的生產(chǎn)廠家、銷售單位購買一次性塑料飯盒的、未按規(guī)定設(shè)置回收容器,回收一次性塑料飯盒及亂扔的違章行為進行專項整治;第三階段,集中開展以規(guī)范生產(chǎn)、銷售、使用一次性塑料飯盒為主要內(nèi)容的宣傳和整治行動,重點加強外省市一次性塑料飯盒進入本市違章銷售的監(jiān)察整治和杜絕一切一次性塑料飯盒在各運轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)中的違規(guī)行為。同時,向市民公布舉報電話。整治行動效果顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計:在集中整治行動中,全區(qū)出動1250余人次,檢查經(jīng)營場所726家,督促違章整改256起,查處3起,罰款3500元,收繳違章物品3000余只。
我區(qū)受地理位置影響,造成自行車流動銷售情況嚴(yán)重,由于一車的一次性塑料飯盒價值低,而法規(guī)處罰金額較大,因此,違章者往往舍棄違章物品,造成處罰力度不強,因此難以徹底杜絕自行車流動銷售的情況。
區(qū)監(jiān)察隊
二oo六年一月十五日
借調(diào)工作對我來說是一個全新的體驗,我通過這次借調(diào)工作,無論是從工作內(nèi)容還是工作方式上都有了很多新的認(rèn)識和心得體會。我認(rèn)為借調(diào)工作過程中我不僅僅完成了既定工作任務(wù),還通過與新團隊的接觸和溝通,提升了自身的能力和工作素養(yǎng)。
第二段:工作內(nèi)容及感受
在這次借調(diào)工作中,我被分派到了另一個部門,負(fù)責(zé)協(xié)助他們完成日常工作。我接手的工作主要是與項目管理相關(guān)的工作,包括項目計劃制定、進度跟蹤、資源協(xié)調(diào)等。通過這些工作,我更深入地了解了項目管理的重要性和復(fù)雜性,明白了一個優(yōu)秀項目經(jīng)理需要具備的技能和心理素質(zhì)。同時,我也感受到了合作的重要性,只有通過良好的溝通和協(xié)作才能完成項目的順利開展。
第三段:團隊合作及交流
在借調(diào)的這段時間里,我與新團隊緊密合作,共同克服了許多困難和挑戰(zhàn)。團隊成員之間相互支持、相互鼓勵,同心協(xié)力地完成了項目的推進。我們通過每周的討論會議,共同制定項目計劃和解決問題。通過這些交流和合作,我深刻地認(rèn)識到團隊的力量是無窮的,只有團隊合作才能達(dá)到最好的工作效果。
第四段:技能提升及收獲
通過這次借調(diào)工作,我不僅僅學(xué)到了很多項目管理方面的知識,也提升了自身的專業(yè)技能和工作能力。在與新團隊的交流和合作中,我學(xué)會了如何與不同的人合作,并從他們身上學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。我還學(xué)會了如何靈活應(yīng)對工作中的變化和挑戰(zhàn),提高了自己的抗壓能力和解決問題的能力。
第五段:總結(jié)及展望
通過這次借調(diào)工作,我收獲了很多,并且也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足之處。在未來的工作中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自身的能力,不斷完善自己,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也會積極參與團隊的建設(shè)和合作,為團隊的共同目標(biāo)而努力。希望通過自己的努力和付出,能夠為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
同志們:
工會發(fā)展道路這個主題,牢牢把握“面對面、心貼心、實打?qū)嵎?wù)職工在基層”這條主線,圍繞中心、服務(wù)大局,認(rèn)真履職、主動作為,在抓競賽、重制度,抓教育、重維權(quán),抓管理、重文化上狠下功夫,在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,積極投身轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展實踐,創(chuàng)新開展各項工作,為推動全縣經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn),得到了全縣廣大職工群眾和社會各界的認(rèn)可,得到了全總、省總、市總和縣委的充分肯定。借此機會,我代表縣委、縣政府,向剛才受表彰的先進集體和先進個人,向全縣各工會組織和廣大工會工作者、向全縣各條戰(zhàn)線上的廣大職工表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今年是是全面實現(xiàn)我縣十二五規(guī)劃、加快建成小康社會的關(guān)鍵一年。做好今年和今后一段時期的工會工作,至關(guān)重要。下面,我就圍繞如何做好工會工作,講三點意見:
一、深刻把握形勢,從全局和戰(zhàn)略的高度來充分認(rèn)識做好工會工作的重要性和緊迫性
工會工作,事關(guān)黨的工作大局,事關(guān)地方經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展大局,事關(guān)廣大職工的切實利益和長遠(yuǎn)利益。不謀全局者,不足以謀一域。當(dāng)前,從全國來看,工會工作已經(jīng)上升到一個較高的位置和定位,中央歷來高度重視工會工作,早就作出“把更多資源和手段賦予工會”的重要指示。全總領(lǐng)導(dǎo)一再強調(diào),抓黨建,不重視工建,等于自斷其臂;抓民主,不重視群眾,等于自失其基;抓經(jīng)濟,不依靠職工,等于自毀其力。但是,盡管如此,從我平時參加信訪穩(wěn)定工作會議中也能了解到,一些省份、一些地區(qū)對工會工作的重視不夠、工作不力,導(dǎo)致職企矛盾沖突,勞動關(guān)系不和諧,甚至發(fā)生職工群體性上訪事件,為全國各地敲響了警鐘。從我省我市來看,省市兩級已經(jīng)把工會工作作為密切聯(lián)系群眾,推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的重要途徑和組織保障來抓,制定了一套比較完善的工作機制,形成了一套科學(xué)可行的工作思路。但是在執(zhí)行過程中和具體操作中也存在一定的困惑和難度。就我縣而言,我們的工會工作在全省全市應(yīng)該說還是比較扎實有效的,近年來走在省市前列,大部分國有和集體企業(yè)做得比較到位,但是我們也要清醒地認(rèn)識到我們的工作與形勢的發(fā)展要求,與上級的工作要求,與全縣廣大職工群眾的要求相比,還是有著一定的差距。據(jù)我了解,我縣非公企業(yè)的工會組織建設(shè)工作還有較大空間,有的工會組織運行不規(guī)范,不主動,一些企業(yè)職工的工資低于最低工資標(biāo)準(zhǔn),一些非公企業(yè)的勞資糾紛不斷,侵害職工權(quán)益的事情時有發(fā)生,部分企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會主席變動頻繁,影響工會工作開展。這些問題說小了直接影響到職工權(quán)益的維護和職工積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮,影響到企業(yè)和全縣經(jīng)濟社會的發(fā)展,說大了直接影響到社會的和諧穩(wěn)定,影響到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。因此,各級各單位各企業(yè)都要充分認(rèn)識工會工作的重要性和緊迫性,準(zhǔn)確把握工會工作的定位,圍繞中心、服務(wù)大局,履行好各項職能。
二、理清工作思路,用長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來開展工會工作
剛才,xx同志講的很全面、很清楚,縣總工會提出了20xx年全縣工會工作要實施“xxxx”工程。就是要堅定不移走中國特色社會主義工會發(fā)展這條道路,抓住轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展這條主線,突出組織建設(shè)和維護職工合法權(quán)益兩個重點,提升困難救助、法律援助、文化建設(shè)、服務(wù)職工四項工作,真正把全縣工會組織打造成為“組織健全、維權(quán)到位、工作活躍、作用明顯、職工信賴”的職工之家。這是一個系統(tǒng)工程,基本涵蓋了工會工作的重點和常規(guī)。希望各級工會組織和各單位、各企業(yè)圍繞這個安排部署,一項一項扎扎實實的去落實。同時,我也有一點不太成熟的想法,能不能爭取用三年的時間,在深化和諧勞動關(guān)系方面取得大的突破,以和諧勞動關(guān)系促進和諧社會建設(shè)。第一年主抓工資集體協(xié)商工作,以行業(yè)性、區(qū)域性為重點,以培育典型和培訓(xùn)教育為基本手段,依法推進各類企業(yè)建立平等協(xié)商機制,在協(xié)商制度化、程序規(guī)范化、內(nèi)容精細(xì)化、效果明顯化上下功夫,維護好職工的勞動經(jīng)濟權(quán)益。第二年主抓廠務(wù)公開民主管理工作,以各類企業(yè)普遍建立職代會制度、普遍推行廠務(wù)公開制度為目標(biāo),以非公企業(yè)和中小型企業(yè)為重點,推進職代會和廠務(wù)公開工作擴面提效,維護好職工的民主政治權(quán)利。第三年主抓勞動保護工作,開展“安康杯”競賽活動,健全企業(yè)勞動保護制度和機制,維護好職工的生命健康權(quán)益。這一點,請縣總工會認(rèn)真考慮,結(jié)合當(dāng)前形勢要求和工作實際,去思考謀劃、去制定方案,去督促指導(dǎo),實施兌現(xiàn)。
三、強化干事意識,用全新的狀態(tài)來展現(xiàn)工會新作為
干事是干部成長進步的立身之本,是黨對干部的基本要求。干事創(chuàng)業(yè)是領(lǐng)導(dǎo)干部的首要職責(zé)和核心任務(wù)。各級工會組織和全體工會干部,要深刻領(lǐng)會,帶頭工作,重點在四個方面展現(xiàn)工會新作為:一是要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大精神,在凝聚職工的智慧和力量上展現(xiàn)工會新作為;二是要充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用,在加快推進陽城轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展中展現(xiàn)工會新作為;三是要堅持以人為本,在切實維護好廣大職工群眾的合法權(quán)益上展現(xiàn)工會新作為。四是要加強工會自身建設(shè),在做好新形勢下群眾工作的能力和水平上展現(xiàn)工會新作為。
談到工會組織自身建設(shè),我想講三點:一是要夯實基層基礎(chǔ),堅持黨建帶動工建、工建服務(wù)黨建。深入開展建會規(guī)范行動,在20xx年非公企業(yè)全面建立工會組織的基礎(chǔ)上,推動非公企業(yè)工會組織規(guī)范上星升級,充分激發(fā)基層工會活力,充分發(fā)揮基層工會作用。二是要建好骨干隊伍,堅持工作重心下移,狠抓工會干部特別是基層工會干部隊伍建設(shè),強化工會組織的整體功能。
根據(jù)學(xué)校安排,下面我向大家匯報一下自己在班主任工作方面的一些感悟和做法,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
眾所周知,班主任是一項繁瑣細(xì)致、艱辛勞累的特殊工作,如何在無窮無盡的繁瑣中明晰思路,如何在沒玩沒了的細(xì)致中保持良好心態(tài),如何在艱辛勞累中感受到輕松愉悅,這是困擾廣大班主任的一些現(xiàn)實問題。對此,我的體會是要改變觀念,提高境界,快樂工作,讓自己的工作充滿藝術(shù)美感,并在藝術(shù)美感中升華工作的體驗和感悟。下面我從四個方面和大家交流一下自己的認(rèn)識和做法。
核心觀點:我不是為了生氣而工作的。我工作,我快樂。
心態(tài),顧名思義是指個人的心理狀態(tài),說到底是一個人對生活的態(tài)度問題,包括對人、對事、對己的態(tài)度。生活是一面鏡子,你笑它也笑,你哭它也哭。心態(tài)好則身體好、精神振、干勁足,易出業(yè)績。"和諧校園,從心開始",保持良好的心態(tài)可以使我們寵辱不驚、知足常樂、胸懷坦蕩。所以,班主任一定要有良好的心理素質(zhì)和承受能力,學(xué)會自己調(diào)整,以一種積極的心態(tài)來對待工作、對待同志、對待學(xué)生。工作中,班主任要有耐得寂寞、吃得清苦、甘為人梯的精神,更要有"待到山花爛漫時,她在叢中笑"的氣度和胸懷。否則,如果沒有一顆平常心,沒有良好的心態(tài),我們的心情就容易浮躁,我們的工作就會受到干擾。
怎樣調(diào)整我們的心態(tài)呢?我認(rèn)為主要有三點:
首先要常懷感激之情。感恩是一種美德,更是一種心境。我們不僅要感激父母的養(yǎng)育之恩,感激命運對我們的眷顧,感恩自己擁有穩(wěn)定的工作,感恩自己享有幸福的生活,而且要時常感恩學(xué)校的培養(yǎng),感恩家長的支持,感恩同事的幫助。只有這樣,才能不把工作當(dāng)包袱,不把責(zé)任當(dāng)負(fù)擔(dān),以愉悅的心情投入到工作和生活中去。
其次要虛懷若谷。作為一名班主任,要有容人容事的寬廣胸襟,虛心對待同志的批評和建議,聞過則喜、從善如流,有則改之、無則加勉;要始終牢記"十年樹木,百年樹人"的道理,不急功近利,不心浮氣躁,把每一份教案、每一節(jié)課、每一本作業(yè)都看做為學(xué)生的未來奠基。有了這樣的心態(tài),對工作中的風(fēng)風(fēng)雨雨,功名得失,飛短流長才能處之泰然。
最后要見賢思齊。班主任工作充滿了創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性,是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù)。三人行必有我?guī)?,而且學(xué)無止境,藝海無涯,只有時時處處留心別人的優(yōu)點,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,總結(jié)自己的得失,才能在工作中體驗到成功的喜悅,在成功中感受個人價值的魅力。這樣,我們的工作就新穎而豐富,就充滿了活力,而且充滿了樂趣。
說到這里,我想起了唐代著名禪師惠宗的一則故事?;葑诙U師酷愛蘭花,在寺院里種了十盆。有一天,他外出講經(jīng),弟子們疏忽大意,數(shù)十盆蘭花被突如其來的大雨打得花葉凋零。禪師返回后,弟子們忐忑不安地上前迎候,等待懲罰。但知道原委后,禪師安慰弟子說:"當(dāng)初,我不是為了生氣而種蘭花的。"這就是大師的心態(tài)。大師不是為了生氣而種蘭花的,我們也不是為了生氣才工作的。我們之所以經(jīng)常會煩躁,會生氣,甚至?xí)l(fā)沖冠,就是因為我們忽略了工作的目的和意義。難怪有人說,"你把周圍的人看成是天使,你就生活在天堂;你把周圍的人看成是魔鬼,你就生活在地獄。"可見,如果把學(xué)生看成是天使,那我們的教室就是天堂,如果把學(xué)生看成是魔鬼,我們就工作在地獄。當(dāng)然,要想讓學(xué)生成為天使,老師自己應(yīng)該成為天使。記得有位哲人曾經(jīng)說過:生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。所以,只有讓慈愛、仁愛、關(guān)愛、友愛彌漫在我們周圍,體現(xiàn)在我們言談舉止當(dāng)中,我們自己就是天使,教室就是天堂,我們的每一天都會陽光燦爛,鳥語花香!
核心觀點:學(xué)生是無知的,更是無辜的。給學(xué)生生氣,是因為我們不了解學(xué)生。
學(xué)生既是我們的工作對象,更是我們的工作內(nèi)容,客觀而全面地認(rèn)識學(xué)生,是我們調(diào)整心態(tài)、開展工作的基礎(chǔ)和前提。我們往往因為學(xué)生的表現(xiàn)而生氣。其實,正因為學(xué)生有缺點和不足,我們才有存在的價值和意義。給學(xué)生生氣,是因為我們不了解學(xué)生。因此,我們要認(rèn)識到:
1、學(xué)生是完整的人。在現(xiàn)實生活中,人們往往把學(xué)生僅僅作為受教育的對象或?qū)W習(xí)者來對待,而忽視了學(xué)生身心的整體性。事實上,學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者,而是有著豐富個性的完整的人。特別是小學(xué)生,他們不僅要學(xué)習(xí),還要生活;他們的思維、想象、觀察等智力因素需要發(fā)展,同時其個性、意志、興趣等非智力因素也需要發(fā)展;他們的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)都處于日新月異的迅猛發(fā)展階段;他們既有學(xué)習(xí)的需要,也有游戲的需要,還有交友的需要。所有這些同時發(fā)生,這才是一個完整的學(xué)生。忽略了其中的任何一項,不僅會影響學(xué)生的全面發(fā)展,而且會使他們產(chǎn)生逆反心理和叛逆情緒,最終影響教育質(zhì)量,同時也影響我們的工作情緒和生活情緒。
2、學(xué)生是發(fā)展的人。青少年學(xué)生不是成人的雛形,而是具有身心不穩(wěn)定特點的可塑性極強的個體和群體。他們在生理上和心理上所展現(xiàn)出來的各種特征并不是已經(jīng)達(dá)到發(fā)展的頂峰和終極,而是還都處在不斷變化和趨向于成熟的過程中。這就意味著,學(xué)生具有較大的發(fā)展?jié)撃芎秃軓姷目伤苄?。對于發(fā)展中的學(xué)生,教師要用發(fā)展的眼光來對待,要理解學(xué)生身上存在的不足,要允許學(xué)生犯錯,而不應(yīng)求全責(zé)備,要求他們做到十完十美。而且,更重要的是,教師要辯證地看待學(xué)生身上的缺點和錯誤,既不能全盤否定,更不能消極對待,而要從中發(fā)現(xiàn)積極的進步的東西,幫助學(xué)生解決問題,改正錯誤,從而不斷促進學(xué)生的進步與成長。
3、學(xué)生是有個性的人。每個人都有自己獨特的一面,張揚學(xué)生個性更是新課標(biāo)的要求。因此,班級管理中既要考慮到學(xué)生個性的獨特性,更要促進學(xué)生個性的全面發(fā)展。忽略學(xué)生個性,目標(biāo)上千人一面,要求上千篇一律,就極有可能扼殺了有特殊天賦學(xué)生的正常發(fā)展。因為個性差異,所以學(xué)生在知識學(xué)習(xí),能力掌握、技能訓(xùn)練等方面會表現(xiàn)出各種各樣的差異。有的學(xué)生性格外向,活潑好動,有的學(xué)生性格內(nèi)向,沉默寡言;有的學(xué)生學(xué)得慢,記得牢,有的學(xué)生學(xué)得快,忘得快;有的學(xué)生踏實認(rèn)真,有的學(xué)生思維活躍,富有創(chuàng)造性。班主任既要看到這些差異的必然性,更要挖掘這些差異的培養(yǎng)前途和教育價值。
核心觀點:如果應(yīng)付工作,只能感到疲憊、煩躁和無聊;如果在工作中感悟藝術(shù)美,就會收獲激情、創(chuàng)造和自信。
日常工作千頭萬緒,如何確保各項工作順利進行,如何在順暢的工作與和諧的氛圍中開展有效的教育,如何讓教育發(fā)生在不知不覺之中,這是每一個班主任面臨的現(xiàn)實課題。根據(jù)實踐經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn),變換一種方式,創(chuàng)設(shè)一種氛圍,調(diào)整一種思路,細(xì)心品味工作中的藝術(shù)美,繁瑣的日常工作往往能收到意想不到的好效果。下面我結(jié)合自己的教育實際,舉幾個例子和大家交流。
1、誰是"陽光天使"?這是一則管理教室鑰匙的案例。往常,教室門上的鑰匙由學(xué)生輪流保管,負(fù)責(zé)提前到校開門。但時間久了,學(xué)生、家長漸漸不愿意了,特別是拿鑰匙的學(xué)生沒了積極性,出現(xiàn)了教室鑰匙沒人愿意拿的現(xiàn)象。我思考,這主要是拿鑰匙的學(xué)生缺乏必要的榮譽感。于是,我在教室里和學(xué)生談話:"知道今天的教室門是誰給大家打開的嗎?如果他不給我們打開門,我們能坐在教室里上課嗎?我們是不是應(yīng)該感謝他?他給我們打開了教室門,讓溫暖的陽光灑入我們的教室,他是不是就是我們的陽光天使呢?還有誰也愿意當(dāng)我們的陽光天使呢?"一下子,一只只小手高高舉起,學(xué)生們又爭著搶著拿鑰匙了。毫無疑問,讓學(xué)生拿鑰匙,不僅可以減輕老師的工作壓力,更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和榮譽感,增強學(xué)生的自律意識。但是,如果簡單地以委派的方式讓學(xué)生輪流承擔(dān)這個責(zé)任,而不能激發(fā)他的榮譽感,學(xué)生就會把義務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān),把責(zé)任當(dāng)做包袱,不但鑰匙管理落不到實處,而且會浪費教育資源。
2、把書包送回"家"。這是一個班容班貌管理的案例。開學(xué)初,學(xué)生紛紛背著比較大的書包來學(xué)校。書包大,桌兜小,學(xué)生只好把書包放在凳子上。而書包放在凳子上既影響學(xué)生的學(xué)習(xí),又影響教室的整體面貌,學(xué)生歪歪斜斜地坐著,看起來亂七八糟的很不整齊,也不美觀。于是,我就著手改善這種現(xiàn)狀。為此,利用班會時間,我和學(xué)生們談話:你們覺得看書寫字方便不方便?占用我們凳子的主要是什么?上課時書包應(yīng)該呆在哪里呢?書包怎樣才能放到桌兜里面去?大家愿意讓凳子更大,讓教室更美觀嗎?那我們應(yīng)該怎樣做呢?很快,學(xué)生說服了家長,紛紛新?lián)Q了小書包,統(tǒng)一放進桌兜里面。學(xué)生的凳子大了,坐得端正了,看書寫字不受影響了,教室的整體環(huán)境也好了??梢姡灰业胶线m的著力點,即便是二年級的小學(xué)生,通過交流也能收到很好的教育效果。
3、編兒歌培養(yǎng)習(xí)慣。這是一則行為養(yǎng)成案例。對于低年級小學(xué)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,但他們理解能力和記憶力都不好,所以,用他們喜歡誦讀的兒歌灌輸學(xué)習(xí)規(guī)范,幫助他們形成良好習(xí)慣,就是很好的方法。我曾經(jīng)教學(xué)生課前集體朗誦"上課鈴聲響,快快進課堂,起立要站直,坐正不亂晃,不做小動作,專心來聽講,發(fā)言先舉手,回答問題聲音響,別人講認(rèn)真聽,爭做守紀(jì)律的好學(xué)生。"教給學(xué)生如何適應(yīng)小學(xué)課堂;我還教學(xué)生集體背誦"太陽朝我笑,鳥兒喳喳叫。一年級,小學(xué)生,背著新書包。唱著歌兒向前走,天天上學(xué)不遲到。"提醒學(xué)生按時到校;我也曾經(jīng)用"上課鈴,丁丁響,我們快步進課堂。書本文具放整齊,靜等老師把課上。用心聽,仔細(xì)想,身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手,遵守紀(jì)律不要忘。"讓學(xué)生學(xué)會并遵守課堂規(guī)范。實踐證明,用適合學(xué)生年齡特點的方法開展教育,才能收到預(yù)期的教育效果。
4、給小樹道歉。這是一則紀(jì)律教育和集體教育的案例。上學(xué)期開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生課間踢打教室門前的冬青樹,并以此為樂。雖然他們不是故意破壞公物,但如果放任這種行為,一定會演變出更加嚴(yán)重的破壞行為。于是我召開班會,引導(dǎo)學(xué)生用換位思考的方式,假設(shè)自己是那棵冬青,被人踢打后會想些什么,還會說些什么,冬青樹希望我們怎樣做。通過引導(dǎo),學(xué)生知道了自己行為的不當(dāng)之處,并主動向冬青道歉,并保證以后再也不欺負(fù)冬青了,還要堅持給冬青澆水、松土。讓學(xué)生給冬青樹道歉,聽起來很滑稽,但這種方式正好符合低年級小學(xué)生的認(rèn)識水平和情感發(fā)展特點,很容易被學(xué)生理解和接受,所以教育效果很好,也很持久。所以,班級管理所采取的方式和方法一定要從學(xué)生的年齡特點出發(fā)。
5、為黑板洗臉。這是一則勞動教育案例。值日生每天要擦黑板,但有的小學(xué)生怕臟,也有的小學(xué)生不得要領(lǐng),所以黑板總擦不干凈。為了解決這個問題,我又和學(xué)生開始談話。我首先表揚同學(xué)們每天講究衛(wèi)生,洗白手臉干干凈凈來上學(xué),然后引導(dǎo)學(xué)生說,我們每天不光要把自己的臉洗干凈,還要把為我們服務(wù)的黑板的臉也要洗干凈。再挑出幾個擦黑板認(rèn)真的同學(xué)給大家示范給黑板洗臉的正確方法。這樣,值日生不再把擦黑板當(dāng)做一項沒有生機的單純的義務(wù)勞動,而是把這項工作上升到為黑板洗臉的光榮使命去做,并從中體會到了自己的價值和作用。從此以后,我們班的黑板每天都干干凈凈。可見,換一種角度認(rèn)識問題,賦予某項工作以特殊的含義,就能激發(fā)學(xué)生的熱情和動力。
6、讓墻壁說話。這是一則班級文化建設(shè)案例。去年我?guī)б荒昙?,根?jù)學(xué)生的年齡特點,我在班內(nèi)原有標(biāo)語的基礎(chǔ)上,增加了《課前準(zhǔn)備歌》《好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)歌》《寫字歌》《行為習(xí)慣歌》等內(nèi)容。開學(xué)初,每節(jié)課前,根據(jù)情況,我便領(lǐng)讀這些兒歌,并要求學(xué)生讀做一致。經(jīng)過幾周訓(xùn)練,學(xué)生掌握了這些學(xué)習(xí)規(guī)范,并能自覺遵照落實。對偶有違犯的學(xué)生,只要我用眼神看一看某條標(biāo)語,學(xué)生就會猛然醒悟,迅速改正自己的`缺點?,F(xiàn)在,我們班上的同學(xué)在課前準(zhǔn)備,課堂表現(xiàn),書寫、朗讀時基本形成了良好習(xí)慣,班級整體表現(xiàn)符合小學(xué)生行為規(guī)范的要求。以后,隨著學(xué)生年紀(jì)的升高和學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化,我還要不斷變換標(biāo)語內(nèi)容,讓標(biāo)語和學(xué)生的成長同步,讓"會說話的墻壁"充分發(fā)揮教育引導(dǎo)功能。
6、送小狐貍回家。這是一則思想教育案例。小學(xué)生正處在人生觀、價值觀初步形成階段,沒有正確和明確的價值觀念,是非判斷能力很低,如果疏于教育,對各種不良表現(xiàn)不加勸導(dǎo),就很容易混淆學(xué)生正在形成的是非觀念,甚至等于強化學(xué)生的不良表現(xiàn)。因此,在日常教學(xué)中,我始終堅持用"勿以善小而不為,勿以惡小而為之"去要求學(xué)生,讓學(xué)生從小做起,從小事做起,對真善美產(chǎn)生真實而具體的理解和感受,幫助學(xué)生形成正確的是非觀念。
有一次,我買了一個漂亮的小狐貍掛飾,粉紅的顏色,柔軟的皮毛,可愛的造型,很漂亮,我便把它掛在背包的帶子上。周一我背包上班,下課后學(xué)生們圍成一圈,爭先恐后要摸一摸,我一一滿足了他們的愿望。后來的幾天,我把包掛在教室里,包前總會圍上好多學(xué)生,看著、說著、笑著、摸著,我知道他們也打心眼里喜歡。但過了幾天,包上的掛飾不翼而飛了。對學(xué)生的這種"愛不釋手",進而據(jù)為己有的行為,我強烈地意識到,這是個很重要的問題,如果視而不見,會誤導(dǎo)其他學(xué)生,認(rèn)為別人的東西可以隨便拿走。于是,我以"送小狐貍回家"為主題,引導(dǎo)學(xué)生齊心協(xié)力,找到躲起來的小狐貍,把它送到講桌上。結(jié)果,第二天早上,小狐貍掛飾果真出現(xiàn)在講桌上。早讀時,我有意拿起小狐貍,表現(xiàn)出失而復(fù)得的愉悅,并給學(xué)生講了《誠實是金》的故事。這樣,既教育學(xué)生形成了正確的是非觀念,又保護了學(xué)生的自尊心不受傷害。
7、讓競賽激發(fā)責(zé)任心。這是一則勞動教育和習(xí)慣養(yǎng)成案例。小學(xué)二年級學(xué)生履行值日生職責(zé)差異很大,有的學(xué)生不會掃地,有的學(xué)生因為不習(xí)慣導(dǎo)致不負(fù)責(zé),每次的教室衛(wèi)生和桌凳擺放總達(dá)不到我的要求。為了解決這個問題,我給當(dāng)天的5名值日生劃分了責(zé)任區(qū)域,并由班長監(jiān)督開展勞動競賽,看誰掃的地最干凈,看誰擺放的桌凳最整齊。受到表揚的獎給小紅花。就這么一個小小的調(diào)整,學(xué)生的積極性高了,值日效果好了,干部的責(zé)任心強了,大家的集體榮譽感更加強烈了。
8、讓眼睛說話。這是一則教育藝術(shù)案例。小學(xué)生的自律意識和自控能力比較弱,在違反紀(jì)律時,如果老師專門進行糾正,會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí),也破壞課堂氛圍。于是,我利用班會時間,專門給學(xué)生輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察我的眼神,讀懂我不同眼神所代表的不同含義?,F(xiàn)在,無論是自習(xí)還是上課,只要我遞給學(xué)生一個眼神,學(xué)生就能領(lǐng)會出我是鼓勵還是表揚,是提醒還是批評,教學(xué)效率大為提高,學(xué)生也變得乖巧了、機靈了、懂事了。
9、用口號振奮精神。這是一則課外活動案例。小學(xué)低年級學(xué)生知覺發(fā)展的不完善,導(dǎo)致他們參加課外活動時難以正確判斷自己和集體的關(guān)系,行為渙散,難以形成良好的班級精神風(fēng)貌。為此,每有課外活動,我就讓學(xué)生集體喊口號,提醒學(xué)生應(yīng)該如何去做。例如隊操時,我讓學(xué)生集體大聲喊"二一二一,陽光班級;二一二一,健康集體;齊心努力,愛我班級"。這樣,口號提醒了學(xué)生要集中注意力,也灌輸給學(xué)生一種集體榮譽感,更重要的是集體呼號表現(xiàn)出了整齊有序,充滿活力的班級風(fēng)貌。
核心觀點:創(chuàng)新其實很簡單,創(chuàng)新就在不經(jīng)意間。
創(chuàng)新是班主任工作進步的階梯。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,缺乏創(chuàng)新,工作就缺乏樂趣。但我們往往對創(chuàng)新懷有敬畏之心,似乎創(chuàng)新是很深奧、很艱難的工作,認(rèn)為創(chuàng)新只能是專家的事情,我們普通班主任的日常工作難以上升到創(chuàng)新的高度。其實不然,我們的工作充滿了創(chuàng)新的條件和可能。
1、把理論用于實踐就是創(chuàng)新。我們經(jīng)常會通過教研活動、政治學(xué)習(xí)、瀏覽網(wǎng)頁、閱讀專業(yè)報刊等形式學(xué)習(xí)到有關(guān)班主任工作的一些嶄新的研究成果,這些學(xué)習(xí)會更新我們的觀念,改變我們的認(rèn)識,我們也會自覺不自覺地把這些理論成果應(yīng)用到我們的管理實踐中去。對自己而言,這就是創(chuàng)新,因為它突破了自我,改變了我們的工作理念或工作方法。我們要及時發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真總結(jié)自己的這些改變,在總結(jié)中形成明晰的工作思路,在反思對比中找到努力方向和奮斗目標(biāo)。
2、吸取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)就是創(chuàng)新。我們還有大量機會了解其他老師的工作情況,無論是聽課評課,觀看教學(xué)視頻,閱覽教育新聞等,經(jīng)常能看到聽到別人的成功經(jīng)驗和工作失誤。把這些經(jīng)驗和教訓(xùn)結(jié)合實際有針對性地應(yīng)用到自己的班級管理中來,可以讓我們的工作少走彎路,提高效率。對自己而言這也是一種形式的創(chuàng)新,而且是富有成效的創(chuàng)新形式。我們要重視這種模仿和借鑒,因為它會讓我們站在巨人的肩膀上。
3、能防患于未然也是創(chuàng)新。采取行之有效的措施防止學(xué)生之間發(fā)生矛盾;有的放矢地開展預(yù)防教育,確保學(xué)生課間安全和途中安全;通過一系列教育工作,預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理危機,產(chǎn)生不良情緒;知微見著并采取果斷措施,防止了學(xué)生逃課、說謊、作弊等不良行為,所有這些本身就是創(chuàng)造性工作的過程,毫無疑問也是創(chuàng)新的具體形式。
4、工作中突破常規(guī)的做法都是最好的創(chuàng)新。教育專家警示我們,不能把多年的工作經(jīng)驗做成一年經(jīng)驗的多年重復(fù)。因此,班級管理中,從方式到方法,從形式到載體,從策劃到實施,從程序到結(jié)果,我們往往會主動地搞出一些"新花樣",以求突破常規(guī),給日常工作耳目一新的感覺。其實,這就是最好的創(chuàng)新,是對自己智力潛能的挖掘,更是自己工作經(jīng)驗的高度濃縮和充分體現(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,班主任工作對我而言是鍛煉,也是挑戰(zhàn);是學(xué)習(xí),更是磨練。以上的粗淺認(rèn)識和具體做法,不當(dāng)之處,請大家批評指正。
謝謝大家!
蹲苗工作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中非常重要的一個環(huán)節(jié)。在蹲苗工作中,收獲了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中,我將總結(jié)蹲苗工作的經(jīng)驗,并分享我在這個過程中的心得體會。
第二段:對蹲苗工作的總結(jié)
首先,蹲苗工作需要認(rèn)真做好季節(jié)準(zhǔn)備。在春季,在種植季節(jié)開始之前,我們需要做好土壤的改良和肥料施用等準(zhǔn)備工作。同時,還要做好防止蟲害和病害的防范工作,以確保苗期的順利種植。
其次,蹲苗工作需要精細(xì)管理。在苗期,我們要密切關(guān)注苗床溫度、濕度和光照等因素的變化,及時進行調(diào)節(jié),為苗木的生長創(chuàng)造良好的環(huán)境。此外,還要做好苗木的疏菜除草、病蟲害防治等管理工作,以保證苗木的健康生長。
第三段:蹲苗工作的心得體會
在蹲苗工作中,我深刻體會到了勞動的重要性和辛苦。在苗期,需要經(jīng)常檢查和調(diào)整苗床的環(huán)境,及時處理苗床上的雜草和疏菜,更需要防治苗木病蟲害,這些工作需要耗費大量時間和精力。
在蹲苗工作中,我學(xué)會了細(xì)心和耐心。細(xì)心是因為苗木的生長過程中會出現(xiàn)很多微小的變化,我們需要仔細(xì)觀察和紀(jì)錄,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。耐心是因為蹲苗是一個需要長時間投入和緊密關(guān)注的過程,沒有足夠的耐心是無法完成好這項工作的。
第四段:蹲苗工作的改進措施
為了進一步提高蹲苗工作的效率和質(zhì)量,我們可以采取以下改進措施。首先,可以加強與科研機構(gòu)的合作,借鑒他們的經(jīng)驗和技術(shù),提高苗木的育苗質(zhì)量。其次,可以借助先進的技術(shù)手段,如溫室自動化控制系統(tǒng),實現(xiàn)對苗床環(huán)境的實時監(jiān)測和調(diào)控。最后,可以加強對蹲苗工人的培訓(xùn),提高他們的專業(yè)水平和工作技能。
第五段:結(jié)語
通過這次蹲苗工作,我不僅學(xué)到了許多技術(shù)和知識,還培養(yǎng)了良好的工作態(tài)度和習(xí)慣。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時,也希望更多的人能夠重視蹲苗工作,共同努力,推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
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