最新中班美術(shù)活動安全小標志教案反思 幼兒園中班安全活動教案標志本領(lǐng)大(優(yōu)秀5篇)

作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班安全活動教案標志本領(lǐng)大

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班安全活動教案：標志本領(lǐng)大，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志，并能根據(jù)標志判斷標志所指示的行為。

2.初步嘗試設(shè)計基本的行為標志。

1.多媒體課件、交通標志視頻

2.紙、畫筆

一、情境導(dǎo)入（小明去奶奶家的背景圖）提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么？

（一）情境一：播放馬路上交通標志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標志？依次出示圖片

（四）情境四：出示肯德基標志圖片提問：肯德基里放了哪些標志呢？為什么？

二、判斷對與錯

1.判斷停車的位置是否正確

2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確

3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

三、議一議標志在生活中的作用，如果生活中沒有標志的危害：

1.小組討論想一想、說一說，標志在生活中的作用，如果生活中沒有這些標志的`危害。

2.小結(jié)：標志的本領(lǐng)很大，它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么，所以標志的作用是非常重要，我們一定要學(xué)會認識它，了解它。

四、我是小小設(shè)計1.教師向示范設(shè)計些簡單標志，然后請每個小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計師，設(shè)計出一些自己感興趣標志（教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法）

2、幼兒自己動手操作，教師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引

3、請幼兒講述自己制作的標志的名稱及作用。

１．為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標志，并將它貼在相應(yīng)的地方．

２．鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標志，并畫下來介紹給同伴

中班幼兒安全活動教案會說話的安全標志

(一)開始部分：

導(dǎo)入： 教師布置迷宮，請幼兒猜是哪里?

教師引導(dǎo)提問：是商場、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來?

(二)基本部分：

1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

(1)教師帶娃娃走迷宮，依次提問認識標志。

師：從哪個口進?(入口)

(2) 依次認識標志：

(3) 師：突然著火了，該怎么辦?報警怎么說?引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點、名稱。

(4) 師：打完電話，怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去)

(三)觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。

師：樓頂上有很多人在干什么?(引起救災(zāi)人員的注意)師：有的人躲進電梯，這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險)從哪逃出去?(安全出口)小結(jié)：安全逃生的方法。

(四)游戲：大火逃生

(1)設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。

小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

(2)請孩子進行演示正確逃生方法。

(五)ppt展示小象學(xué)標志，孩子們進一步了解認識更多標志。

小結(jié)：標志的分類——警示標志、禁止標志、指示標志。

教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計劃

中班安全活動教案安全標志

1、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

2、知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

3、自己動手制作安全標志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

找安全標志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2、提出問題，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。

議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？

3、議一議沒有安全標志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

三、設(shè)計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的`安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動延伸：

幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

這一活動認識標記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。

中班安全活動教案標志本領(lǐng)大

活動主題：小標志本領(lǐng)大

活動目的：

1．通過收集、觀察，討論與交流，了解生活中不同安全標志的主要含義和作用。

2．知道按照安全標志的指示行動的重要性。

3．在生活中中能不斷的增強自我保護意識。

活動準備：

1.活動前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標志，制作安全標志調(diào)查表。

2.圖片標志：嚴禁煙火；禁止通行；人行橫道；安全出口；嚴禁攀爬；嚴禁游泳；當(dāng)心觸電等。

3.畫紙；水彩筆等。

活動過程：

一、交流自己收集的各種安全標志

前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了

一些安全標志，和旁邊的小伙伴說說你是在

哪里找到這些標志的？它們分別表示什么

意思？

（一）幼兒和身邊的小朋友自由交流收集的各種安全標志

（二）請個別幼兒在集體中進行交流

二、觀看圖片，尋找安全標志，初步了解安全

標志的主要作用

（一）小朋友我們來看些圖片，請你們仔細的

找一找，畫面中都有哪些安全標志？這些標志

告訴我們什么？

（教師根據(jù)幼兒的敘述出示相應(yīng)的標志）

小結(jié)：在我們的生活中到處都有安全標志。

（二）交流安全標志的主要作用

1.為什么會有這些標志？這些標志告訴了我們什么？

2.你們還在哪里見過這些標志？

3.如果沒有了這些標志行不行？為什么？

教師小結(jié)：生活中的安全標志是非常重要的，它們會提醒我們避免做危險的事情。我們都要注意安全，學(xué)會保護自己。

三、我和標志玩游戲

游戲一：你摸我說

教師出示摸箱并交代規(guī)則：這里有一個摸

箱。摸箱中有很多標志，請一個小朋友來摸一

摸，摸出一個標志，請大家來說說，這是什么

標志？它告訴我們什么？

游戲二：標志對對碰

教師出示分類盒并交代規(guī)則：這么多的標志，有的標志是告訴我們可以做什

四、自己設(shè)計安全標志

小朋友，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標志呢？請你們開動小腦筋來設(shè)計一些安全標志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。

（一）分組設(shè)計標志，教師指導(dǎo)。

要求：畫面簡潔，主題突出。

（二）小朋友分別向同伴介紹自己設(shè)計的標志。（教

師鼓勵幼兒將自己的設(shè)計想法介紹給大家）

（三）將自己設(shè)計的標志懸掛在相應(yīng)的位置。

幼兒將自己設(shè)計的標志進行懸掛和粘貼

設(shè)計標志

活動反思：

標志是人們生活中的行動指示，是簡單形象的圖畫語言。尤其是安全標志在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動組織幼兒觀察、探索，知道安全標志的重要性。知道自己應(yīng)該按照安全標志進行行動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

大班幼兒期的孩子年齡特點：好奇心強，什么都想看一看、摸一摸。然而他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識，遇到突發(fā)事件時有時不知如何處理，缺少一些必要的自我保護的`知識和技巧，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外“事故”。結(jié)合幼兒的年齡特點，加強孩子的健康和安全教育，防止意外傷害的發(fā)生，教師選擇了《小標志本領(lǐng)大》為課題，通過收集、交流、分享經(jīng)驗等多種方式對幼兒加強安全教育，如：交流收集的安全標志、尋找安全標志、設(shè)計標志等。教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。幼兒學(xué)習(xí)興趣高，在認識了常見的標志的名稱及意義后，將安全標志進行分類，再以語言、游戲、繪畫等多種形式設(shè)計出心中的標志，進一步加強了安全教育，懂得了一些自我保護及預(yù)防的方法。

中班安全活動教案安全標志

1.感受與朋友交往的快樂。

2.能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的'交往能力。

3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

活動準備

1.趣味練習(xí)：到朋友家做客

2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

問題導(dǎo)入課題。

提問：有人到你家里面先要說什么？

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么？

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

離開時我們要說什么？

1.經(jīng)驗講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動過程

2.趣味練習(xí)：到朋友家做客

提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？

見到大人的時候。

大人給點心的時候。

回家的時候。

小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，

吃東西要向主人說“謝謝”，

做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，

離開時要跟主人說：“再見”。

3.交流活動：請客。

（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4.開展游戲：請到我家來做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

5.知識拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

比如：鉛筆，剪刀

給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？

1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

幼兒園中班社會教案：學(xué)做小記者