活動總結(jié)是對活動過程和結(jié)果的全面評估,有助于提高活動的效果和質(zhì)量。這里有一些活動總結(jié)范文,希望可以幫助大家更好地寫出一份完美的活動總結(jié)。
彈走五月的浮塵,迎來六月的時光。六月是孩子們的節(jié)日。在這個快樂的日子里,我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶?;▓@活動”。這次我們把活動日期定在5月29日之前。早上,幼兒園里充滿了笑聲和歡笑。100多個嬰兒和他們的父母在這里度過了一個愉快的假期。
為了讓寶寶有一個快樂而有意義的假期,我們公園安排了一系列活動來慶祝6。1.活動包括親子游戲、兒童和家長作品展、知識報告展、才藝展示等,讓寶寶和家長感受假期的來臨,共同分享假期的快樂。
活動期間設(shè)計了八組親子游戲。在游戲中,嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂的情緒。笑聲和歡笑聲一個接一個充滿了整個幼兒園。同時,比賽中還有各種獎品。孩子們興高采烈,父母深受感動。他們重溫了久違的親子關(guān)系。
在慶祝六一的過程中,我們班不僅積極配合公園組織的一些活動,還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動設(shè)計,希望進一步烘托節(jié)日氣氛,讓他們對兒童節(jié)有一個初步的了解,知道這個節(jié)日屬于他們獨特的節(jié)日。對于我們小班的孩子來說,這個兒童節(jié)的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此,我們應該充分利用這樣的機會,希望通過這樣的活動,在一定程度上用教育和情感因素來激勵他們。
在慶祝六一的整個過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯誤和不足。第一,活動準備不到位,看起來有點倉促,有些細節(jié)被認為不成熟。第二,屋頂上的游戲很豐富,但是因為烈日炎炎,父母沒能積極參與。當然,根本沒有成功。家長在活動過程中的心態(tài)相對積極。我很愿意主動參與我們樓下和室內(nèi)的活動。其次,教師之間的凝聚力做得很好,充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時,我們也積累了一些組織活動的經(jīng)驗,學會了看到自己的缺點和弱點,但我們并不把它當成缺點,而是成功的階梯。
人總是在自己的缺點中慢慢學會成長,從而不斷完善和成熟自己。我們堅信,通過自己的努力,我們會更加完美!
因為之后緊接著還有元旦節(jié)的到來,為此,我們這次并沒有做太多的裝飾,近在班級和活動場地中,通過幼兒們自己的畫筆以及一些貼圖和小裝飾來渲染圣誕的氛圍。為活動經(jīng)費做出節(jié)省的同時,也能更方便接下來元旦的準備。
幼兒園的節(jié)目大部分是由幼兒們親自表演,為此,老師們也在節(jié)日前積極的準備,并展現(xiàn)了不少精彩出色的節(jié)目表演,為我們獻上了一個載歌載舞的精彩圣誕。
在活動前,我們首先做好了幼兒園的準備工作,包括場地、裝飾、食品、管理、餐飲等等,此外,也提前租或制作好了服裝道具,讓幼兒園沉浸在十足的圣誕氣氛中。
此外,各班老師也積極的在教學中讓幼兒們了解了圣誕,認識圣誕,還有班級在互相贈送禮物,不僅迎合了圣誕氣氛,還團結(jié)了班集體,加強了幼兒們的團結(jié)性。
此次的活動中,我們一起舉行了熱鬧的慶典活動,不僅有多彩的表演,還有眾多的游戲和比拼,此外,通過幼兒們的努力,還可以在老師那里兌換小禮品和圣誕禮物!這更進一步的炒熱了活動當天幼兒們的熱情。讓活動變得更加精彩。
在這次的活動中,我們拍攝并收集了許多精彩的影像,不僅讓家長們對此感到滿意,也進一步宣傳了我們幼兒園的文化氛圍。起到了非常不錯的正面宣傳效果。但同時,也有很多需要注意的地方,如:衛(wèi)生和班級管理方面。在下一次的元旦活動中,我們一定會舉辦一場更加出色的活動!
依照學期初制定的教研活動計劃,我園圓滿完成了學期任務(wù),實現(xiàn)了預期的目標。與以往相比搞出了成績,獲得了實效,現(xiàn)總結(jié)如下:
活動日趨規(guī)范
1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。
在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,即:計劃的制定由下而上,從基層中搜集、挖掘問題,組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,然后通過討論研究制定出學期計劃,該計劃具有從群眾中來,立足于實際,可操作性強,粗線條定目標的特點,而且能通過讓老師參與計劃的制定,達到從支持教研。從明確方向的目的。結(jié)合學期目標通過各種渠道,深入了解,教學實際和老師、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,所以每次教研老師都是高興而來,滿意而歸。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。
本學期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責,并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。
教研活動時間得到更充分的保證
本學期,教研組組織新老師定期開展公開課活動,在公開課中,我們可以看到新老師們的進步,同時也提高了我園教師的教學質(zhì)量,讓每位老師都能學到知識,并做好筆記和聽課反思。同時在學期最后,我們又組織教師進行《綱要》、《指南》考試,豐富教師的專業(yè)知識。
教研活動形式多樣,內(nèi)容豐富多彩
較為科學的答案,而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù)。
其次,在教研內(nèi)容的設(shè)計上,既有提高教育技能的內(nèi)容,
又有解決教育的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,交流彼此經(jīng)
驗的內(nèi)容等等,但我們的目標都是一致的,就是能更好地解
決教育實踐中的喝下,提高教師的聽、說、思、寫的能力。
再次,教研的組織上有集體教研,分組教研還有隨時隨地的個別教研,教研的成員是流動性的,教研的主持與者也是輪流擔任的,如今我們的教研已無處不在,無時不有了。
教研有突破,效果有提高。
1、教師的教研熱情空前高漲。
教研活動的開展增進了領(lǐng)導與教師、教師與教師彼此間的感情,整個幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。
2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進,如:現(xiàn)代化
信息技術(shù)的應用能力,觀摩的敏捷民嘗試,分析評價的能力,提升撰寫的能力等。更為可貴的是:通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經(jīng)驗。如:如何做好主題活動前的準備;如何選擇與設(shè)計主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。
“年少激揚,我夢飛翔”貴大游活動總結(jié)20xx年10月25號,由我院與貴陽美迪教育機構(gòu)共同舉辦的“年少激揚,我夢飛翔”貴大游活動順利開展。
第三部分:集體合影留念。此次活動中,團學青各部門人員團結(jié)協(xié)作,共同打響了我們化學與化工學院的名聲,為我們學院做了一個好的宣傳。
第一:本次活動準備不夠充分,導致解說時間超過預期時間,影響活動后期的進行;
第二:解說人員對解說景點了解不夠通透,解說方面缺乏經(jīng)驗;
第三:游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠,規(guī)則闡述不夠清楚;
第四:工作人員調(diào)配方面不是十分合理。
總體來說,此次活動意義很大,大家受益頗多,并獲得了理想的效果。
為響應學校團委開展“奉獻青春,建設(shè)美好邯鄲”的活動號召,我們青年志愿者開展了一次“關(guān)愛幼兒,共創(chuàng)美好家園”的活動。
奉獻愛心,服務(wù)社會,鍛煉自我。
們在不知不覺中過完了一下午,我們該回去啦,可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去,我們給了他們再回來的承諾才得以離去。此次之行,讓我們得到很大的收獲,讓我們更懂得幼兒是祖國的未來啊!
本次活動總從整體上來講是成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
第一,活動的前期組織與策劃方面的比較周密的安排,反響強烈;
第三,對于整個活動的形式估計不足,整個局面有些渙散;
總之,我們今天的工作很多,收獲也很多。我們會在今后多搞活動,把愛心獻給社會。我們還會發(fā)動別人熱愛社會、保護環(huán)境,加入志愿者的行列,貢獻我們的青春和熱血,不圖名不圖利、踏踏實實地為社會做貢獻。
為了讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶,弘揚優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng),近日,隆安縣幼兒園以慶“三月三”節(jié)日為主題,各班開展主題教學活動,教師向幼兒介紹“三月三”節(jié)日的由來及習俗;并結(jié)合《3-6歲兒童發(fā)展與指南》五大領(lǐng)域發(fā)展目標,將活動延伸,以年級為單位開展了跳竹竿舞和制作糯米飯兩項體驗活動。通過不同的體驗活動,將鄉(xiāng)土文化滲透到每個年齡段的幼兒。
“跳進去,跳出來;小竹竿,動起來……”伴隨著竹竿清脆的敲擊聲,中班的小朋友們齊聲念著舞蹈口號,邊學邊跳著“簡化版”的幼兒竹竿舞。這種集藝術(shù)、體育和民俗風情于一體的活動,經(jīng)過縣幼兒園老師們的簡易化處理后,孩子們學起來又快又安全。幼兒在練習過程中不僅鍛煉了膽量,也享受到了集體活動的快樂。
糯米飯是“三月三”節(jié)慶活動必不可少的餐點,那么色彩鮮亮的糯米飯是如何制作的呢?大班組老師直接將糯米飯的制作過程搬進幼兒的課堂。通過觀看教師現(xiàn)場演示制作,孩子們認識了楓葉、黃飯花、紫蕃藤、紅絲線,知道這些植物染出哪些對應的顏色,而且初步了解了染色的方法。在活動過程中,教師讓幼兒參與摘楓葉、清洗植物、舂楓葉等,鍛煉了幼兒的動手能力,使幼兒體驗勞動的快樂。根據(jù)幼兒年齡特點,小班組則通過摸葉子、聞味道、觀形狀、聽故事、看視頻、繪畫等方式探索植物染色的過程。
此次活動不僅讓孩子們增長了知識,而且激發(fā)了幼兒對傳統(tǒng)民族文化的興趣。據(jù)悉,“三月三”節(jié)慶活動也是縣幼兒園“那文化”園本課題的研究內(nèi)容之一,豐富的“那”文化鄉(xiāng)土特色節(jié)慶活動為幼兒的多元發(fā)展提供了真實的“實踐場”??h幼兒園將傳統(tǒng)民俗活動融入園本教學,不僅促進了幼兒的多元發(fā)展,也為教育科研提供了第一手研究材料。
不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了,我們既增長了見識,也鍛煉自身,不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗,展望未來。我敢肯定,大部分人都對這個活動總結(jié)很是頭疼的,以下是小編精心......
廣西(通用5篇)三月三民族風情文化展示活動,發(fā)揮先進文化的導向作用,弘揚民族文化,下面是關(guān)于廣西,希望對您有幫助!廣西幼兒園三月三活動......
活動時間:
xx年3月4日。
活動地點:
參加人員:
全園幼兒及家長。
活動目的:
1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。
活動準備:
制作謎語底板彩紙,發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。
活動流程:
一、3/13/2全園征集謎語。
在幼兒報到時,發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,3月2日放學前交給班主任。
二、3月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。
三、3月2日3日。
各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節(jié)的主要風俗習慣。
(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。
四、3月4日上午周xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。
五、3月4日下午3:454:10全園猜謎慶元宵活動。
幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語。
猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。
(一)活動由來:
農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。又稱上元節(jié)、元夜、燈節(jié)。相傳,漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂,每逢此夜,必出宮游玩,與民同樂,在古代,夜同宵,正月又稱元月,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫元宵。當隨著社會和時代的變遷,元宵節(jié)的風俗習慣早已有了較大的變化,但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)日里人們會進行:吃湯圓,吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習俗。湯圓,又名“湯團”、“元宵”;猜燈謎,玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射,謎底多著眼于文字意義,并有謎格24種,常用的有卷簾、秋千、求鳳等格,已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺,踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子,舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù),每逢元宵佳節(jié)或集會慶典,民間都以獅舞前來助興。南派獅舞以表演“文獅”為主,表演時講究表情,有搔癢、抖毛、舔毛等動作,惟妙惟肖,逗人喜愛,也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習俗,自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動,現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下:
(二)活動目標:
1、豐富幼兒的知識,使幼兒幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)。
2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動,體驗參加活動的快樂。
3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍,促進親子之間的感情。
(三)活動形式:
1、賞燈會。
2、猜燈謎。
3、玩高蹺。
(四)活動時間、地點:
1、活動時間:xxx年x月14日(上午)9:30開始活動。
2、活動地點:
(1)賞燈會:二樓走廊。
(2)猜燈謎:二樓走廊。
(3)玩高蹺:一樓操場。
(五)參加對象:
全園幼兒、家長。
(六)元宵活動要求:。
1、賞花燈活動要求:教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園,各班級在x月13日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始:每位家長帶好自己的孩子,走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等,注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故。未來參加活動的家長,配班老師和保育員共同看護好孩子,也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。
2、猜燈謎活動要求:以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取,謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜,沒猜中可繼續(xù)猜,可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責分發(fā)獎品人員,兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎。
3、踩高蹺游戲要求:兩位老師負責本游戲,布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主,每組4人,親子在現(xiàn)場活動,先幼兒踩高蹺比賽,然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。
(七)活動流程:
1、準備元宵活動需要物品,如:花燈、燈謎字條、游戲材料(高蹺)、獎品等等各班根據(jù)需要準備。
2、提前布置好場地。
3、各班觀看元宵節(jié)的來歷、介紹活動流程。
4、活動內(nèi)容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺游戲”
5、結(jié)束活動。
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光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,本學期已接近尾聲,回首本學期園所所開展的.教研活動,深有感觸,現(xiàn)將本學期開展的教研工作做如下總結(jié):
家長會的開展是園所開學階段所要準備的工作,如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,教學經(jīng)驗有限。為此,我園決定開展一次學期初的家長會研討活動,旨在為教師指明家長會的開展方向,讓教師有一個明確的方向去準備各班的家長會工作,一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象。
在教育發(fā)展的長河中,幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,一直成為幼兒在園生活的重要部分。我們知道,幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面:一是物質(zhì)環(huán)境,二是心理環(huán)境。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等因素的刺激,在情感上帶給他們愉悅感。因此,我園決定在5月底開展一次主題墻評比活動,主要是由副班老師負責。本次主題墻活動的評比,一方面的目的在于讓副班老師學習該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境;另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺。
隨著教育改革活動的不斷深入,區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動。為加強本園對區(qū)角活動的重視,促進各班級教育教學活動的有序開展,根據(jù)本學期的教育教學計劃,決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè)進行評比,評比內(nèi)容如下所示:
(一)評比項目:
區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等。
(二)評分標準。
1、區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特點,區(qū)角設(shè)計大氣、美觀。區(qū)域大小適中,動靜分開。
2、區(qū)角設(shè)計能很好的與主題相結(jié)合,操作材料的擺放高低適中,方便幼兒取放、使用。
3、區(qū)角操作材料豐富、具有層次性,符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目標,數(shù)量足夠本班幼兒使用。
4、操作材料科學衛(wèi)生、安全耐用、美觀,有學習價值,能引起幼兒操作探究興趣,有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進行創(chuàng)新。
5、區(qū)角標志及進區(qū)卡美觀、兒化、方便幼兒理解,進區(qū)卡或標志設(shè)計靈活、方便操作。
通過開展本次活動,使我們對區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的開展有了新的認識和了解。是我們認識到區(qū)域活動的開展應以符合幼兒認知、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引,同時把握好內(nèi)容、環(huán)境、過程這三個方面。
(一)選擇內(nèi)容是關(guān)鍵。
1、內(nèi)容的選擇要與主題活動相融合。
2、與地方特色相結(jié)合。
3、與幼兒興趣相匹配。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提。
1。區(qū)域設(shè)置要注意適宜性、趣味性。
2。材料投放要注意層次性、操作性。
3。墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性、展示性。
(三)把握過程是重點。
1、把好進區(qū)關(guān)。
2、注意觀察指導。
3、深入講評。
活動對象:3歲以上寶寶及家長。
活動費用:每組家庭20元。
活動人數(shù):30組家庭。
暖場,播放這就是好爸爸視頻,孩子們一起唱,主持人發(fā)言,活動開啟。
《我爸爸》。
父愛如“衫”,畫一件衣服送給父親!
1、30組家庭,每組家庭一件白色t恤衫,尼龍畫筆、丙烯顏料,創(chuàng)意繪畫。
2、作品展示,現(xiàn)場舉手投票,排名次,獎品待定。
世界杯來啦,為了感受一下世界杯,我們也為大家們精心準備了下蛋比賽。
活動規(guī)則:采用每五個家庭一組pk制,所有參賽隊員站在場地中間,爸爸把準備好的紙盒綁在腰后面,哨聲開始,爸爸扭動腰,乒乓球落下,孩子用筐子接住。在規(guī)定的時間內(nèi),接住的乒乓球總數(shù)多者為勝。每組選一組接住家庭最多的。
小朋友們我想問問你們的爸爸是大力士嗎?是的話,那就勇敢的來吧!
規(guī)則:寶寶騎在爸爸的.背上做俯臥撐,做的最多的一組為贏家,分兩組,一次15組家庭參加,選前三名,獎品待定。
活動總結(jié)感言。
2、活動地點:
1、“民族歌謠童謠”年級拉歌賽 (4月1日上午)
(每個年級一首唱民族歌謠 正副班主任負責)
2、參觀民族風情文化走廊(4月1日上午午)
(1)民族文化--壯語文字書籍展示區(qū) (3月30日完成)
(2)年級"民族生活(圖片)、特色服裝(圖片)、工藝品、飲食" 等展示區(qū) (每個各班負責一個特色展示區(qū),正副班主任負責 3月31日完成。)
3、民族體育節(jié):民族歌舞表演、跳竹竿競賽、搶花炮比賽、30人板鞋
競速比賽、投繡球比賽、集體花樣跳繩比賽、滾鐵環(huán)混合接力賽等。( 時間待定)
1、各班級按學?;顒臃桨妇慕M織,做好充分準備,落實好各項活動要求。
2、教育學生參加活動講文明守紀律,確保活動順利開展。
活動主題——我是小雷鋒。
為進一步學習和弘揚雷鋒精神,從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、愛護集體、助人為樂,服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì),加強精神文明建設(shè),葫蘆島渤海明珠藝術(shù)幼稚園結(jié)合幼兒年齡特點開展主題活動,通過“快樂聽故事——認識雷鋒”、“學習雷鋒——我是小雷鋒”等活動讓幼兒認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人經(jīng)常做好事的人。將雷鋒精神滲透在一日生活中,從點滴小事做起,培養(yǎng)孩子助人為樂關(guān)心集體的良好習慣。
活動目標:
1、讓幼兒知道每年的三月五日是學習雷鋒紀念日,并簡單了解雷鋒的光榮事跡。
活動內(nèi)容:
小班:“快樂聽故事——認識雷鋒”
教師搜集雷鋒的故事,照片、畫冊等,然后帶領(lǐng)幼兒聽雷鋒叔叔的故事,讓孩子們能夠認識、了解雷鋒叔叔。
中班:學習雷鋒——我是小雷鋒”
注重“學雷鋒”實踐活動。要求中班孩子,自己能做的事自己做。在班里,要與小朋友團結(jié)友愛,使班級像溫暖的家,引導幼兒愿意幫助別人,知道關(guān)心班集體。學習雷鋒叔叔做好事,在幼兒園里,主動撿一撿紙屑,給花兒澆水……等等。
大班、學前班:“雷鋒叔叔就在身邊”
組織學前班、大班幼兒到社區(qū)進行撿拾白色垃圾活動。
活動結(jié)束后由教師、幼兒共同評出“優(yōu)秀小雷鋒”。將學雷鋒教育繼續(xù)滲透到一日活動的教育中,在班級中形成良好的氛圍。
活動主題——媽媽我愛您!
3月8日是國際婦女節(jié),是屬于全世界女性的節(jié)日。為從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛媽媽、尊敬媽媽的品質(zhì),開展“三八”婦女節(jié)主題活動,對孩子進行情感教育,引導孩子學會關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,同時培養(yǎng)孩子的動手能力。
活動目標:
1、讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、讓幼兒學會尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達自己的愛。
活動準備:
1、學習歌曲《我的好媽媽》。
2、學習愛的口號——媽媽我愛您!
3、手工制作diy——美麗玫瑰花!
活動內(nèi)容:
小班:我的好媽媽。
教師向幼兒講述“三八”婦女節(jié)的由來,幼兒會用自己喜歡的方式表達對媽媽的愛。
中班:我為媽媽來唱歌。
讓幼兒知道三月八日是媽媽的節(jié)日,是全世界婦女的節(jié)日。引導孩子回家主動幫媽媽做點家務(wù)活、幫媽媽捶捶背、洗腳等。用自己特殊的方式慶祝媽媽的節(jié)日。把學會的歌曲獻給媽媽,向媽媽說一句祝福話,表達自己的心意。
大班:繪畫《我的媽媽》。
讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。并且了解媽媽的生日和工作,真正從內(nèi)心感到媽媽工作的辛苦以及對自己的關(guān)愛。通過繪畫畫出我們最美麗的媽媽。
學前班:媽媽我愛你。
讓幼兒知道三八婦女節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。邀請媽媽參與親子活動,通過活動培養(yǎng)孩子尊敬長輩、關(guān)心他人、熱愛勞動的良好習慣。
主題活動——綠色小衛(wèi)士。
活動目標:
1、引導幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱。
2、通過對樹的認識,激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識。
活動準備:
口號。
1、小班:愛護小樹。
2、中班、大班、學前班:愛護樹木保護地球。
活動安排:
1、綠化植物知多少:教師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園周圍有多少種綠化植。
物,并攝影,了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。
2、樹木護養(yǎng):教師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的常識。
3、綠化植物攝影作品上傳到網(wǎng)站上。
主題活動——消費維權(quán)教育。
3月15日是世界消費者權(quán)益日,為使幼兒了解作為小公民應享有的消費權(quán)益,培養(yǎng)正確的消費意識,針對幼兒期的消費特點,舉行了“3、15”消費者權(quán)益日消費維權(quán)教育活動。
活動目標:
1、讓幼兒記住12315消費熱線。
2、通過實物(合格食品玩具和劣質(zhì)食品玩具)的講解,讓幼兒們了解怎樣選購小食品和玩具。
活動安排:
1、教師準備好食品包裝袋,教幼兒怎樣查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
2、幼兒進行模擬練習。
主題活動——溫馨生日會。
讓幼兒充分感受集體生活的溫暖和快樂!
活動準備:
1、統(tǒng)計各班3月份過生日的名單。
2、每班準備一句生日祝福語和小禮物。
活動目標:
通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
活動重點:
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的學習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
活動時間:請家長關(guān)注幼兒園網(wǎng)站《園所通知》。
我校認真做好幼兒園宣傳活動工作。大力宣傳學前教育發(fā)展成果、政策,學前教育管理制度和科學育兒的知識,營造全社會共同關(guān)心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的'良好社會環(huán)境,確保學前教育宣傳月活動的扎實開展,取得成效。現(xiàn)將我園學前宣傳月活動做如下總結(jié):
領(lǐng)導高度重視宣傳活動,學校召開了專門會議,部署審定了學前教育宣傳活動要求,成立了以校長為組長,園長為副組長,中層干部及年級組長為成員的領(lǐng)導小組,分工合作,積極配合,開展宣傳活動。
1、大力宣傳學前教育的發(fā)展成果。結(jié)合本校的工作實際,展示幼兒園的發(fā)展情況;開展豐富多彩的活動,以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中,讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。
2、宣傳科學育兒知識,糾正"小學化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識,鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活,健康成長的思想,摒棄學前教育以學習技能為主的觀念,禁止學前教育小學化。
通過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議,制定了幼兒園宣傳月的活動方案,根據(jù)實施方案要求,廣泛開展社會宣傳,通過懸掛宣傳標語、發(fā)放致家長書等方式,在宣傳學前教育理念的同時,解答家長的各種困惑,樹立科學的育兒觀念。重點宣傳學前教育“小學化”的危害等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教,規(guī)范辦園的行為。組織開展了“慶六一”文藝表演,進一步增進家園溝通與理解。同時通過學校宣傳欄,引導家長樹立正確的育兒理念。
在宣傳活動期間,領(lǐng)導帶領(lǐng)全體教師深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》等學前教育政策文件,進一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。組織教師開展公開課比賽,促進幼兒園戶外游戲的有成效開展。提高幼兒園整體教學水平,開闊了教師的教學視野,豐富了教師的教學經(jīng)驗,給教師提供了展示自我的平臺。
通過學前教育宣傳活動,使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發(fā)展政策,引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視,使科學的學前教育走進千家萬戶,為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展。我園將繼續(xù)加大學前教育宣傳力度,促進青年教師專業(yè)成長,提高教師的教學實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒游戲的有效性,攜手家長共同促進幼兒健康成長。
設(shè)計意圖:
大班上學期,我們組織幼兒開展了“有趣的編織”“芒果美食街”等主題活動和區(qū)域活動,發(fā)現(xiàn)他們喜歡參與各類民俗活動,學習民族特色手工藝品的制作,欣賞民族歌舞等,這大大激發(fā)了教師繼續(xù)挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑒于百色是個典型的多民族聚居的地區(qū),百色的人口中壯族人口占了80%,社會文化中蘊含著濃郁的壯族文化特色,而壯族農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”也是當?shù)厝藰O其熟悉和喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日,于是,我們便思考能否以“山歌”為切入點,設(shè)計一個民族特色主題活動。
我們首先通過查閱資料,了解“歌圩節(jié)”的內(nèi)涵。廣闊的壯鄉(xiāng)素有“歌?!钡拿雷u,自古以來,當?shù)厝藗儎谧髦嘞矚g對唱山歌,這種即興歌謠淳樸自然,曲調(diào)優(yōu)美,具有濃郁的生活氣息,改編后適合幼兒理解與欣賞。人們把對歌之處稱作“歌圩”(廣西地區(qū)稱集市為“圩”),而農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”在廣西各族人民心目中的地位不亞于春節(jié)。節(jié)日里人們來到歌圩,除了對唱山歌外,還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動,形成趕歌圩的熱鬧場面。這一天,人們會佩戴美麗的香包,家家戶戶還會煮五色糯米飯……其次,我們設(shè)計了調(diào)查問卷,請家長協(xié)助我們了解幼兒關(guān)于“歌圩節(jié)”的已有經(jīng)驗。接著,我們根據(jù)幼兒的興趣和需要將主題活動劃分為三個分主題:“三月三”“對歌樂”和“趕歌圩”,讓幼兒通過了解民俗風情、欣賞民間故事、學習民間歌舞表演、設(shè)計制作民族服裝等活動,感受廣西山歌的魅力,體驗壯族歌圩文化,孕育對家鄉(xiāng)的深厚情感。
活動一:
三月三的傳說。
目標:
1、理解故事內(nèi)容,能完整、聲情并茂地講述故事。
2、感受壯族人民的勤勞和智慧,萌生民族自豪感。
準備:
1、請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關(guān)于“三月三”的民間故事(通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達桂”等故事版本)。
2、與故事內(nèi)容或人物相關(guān)的圖片。
過程:
1、“三月三”故事會。
(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事,然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。
(3)根據(jù)幼兒的講述出示相應的圖片,請幼兒說一說自己最喜歡哪個民間故事,為什么。通過談?wù)摴适氯宋锏男愿裉卣鳎龑в變焊惺芄适轮魅斯那趧?、勇敢和智慧?/p>
2、“三月三”的習俗。
向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習俗:做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。
在圖書角參與“三月三”故事連環(huán)畫制作,教師從旁指導。
活動二:
香噴噴的五色糯米飯。
目標:
1、感受“三月三”制作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。
2、了解從植物中獲取染料的過程,感受壯族人民的勤勞和智慧。
準備:
1、糯米(幼兒淘好并浸泡一定的時間),用植物制成的染料,制作各色染料的植物,舂、搗用的工具。
2、小盆5個,電磁爐,蒸鍋。
過程:
1、神奇的染料。
(1)出示制作染料用的植物,讓幼兒聞一聞植物的清香,認一認不同植物的外形特征等。出示已經(jīng)制作好的染料,幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物制成的。
(2)出示舂、搗用的工具,讓幼兒試著舂一舂、搗一搗,感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗凈、浸泡好的糯米,分成五份分別浸到各色染料中,并持續(xù)浸泡一段時間。
2、香噴噴的糯米飯。
現(xiàn)場煮熟后,教師和幼兒圍坐在一起品嘗,還可按當?shù)亓曀渍菏持ヂ榉鄣茸袅?,以增添別樣的風味。
1、在接近“三月三”的日子里,提示家長帶幼兒到附近的菜市場了解制作五色糯米飯的各種植物,感受家家戶戶準備過節(jié)的熱烈氣氛。
2、把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色游戲區(qū),也可投放各色膠泥,讓幼兒制作“五色糯米飯”。
3、在科學區(qū)投放舂、搗用的工具,鼓勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草,舂一舂、搗一搗,配制自己喜歡的植物染料。
活動三:
美麗的香包。
目標:
1、了解香包的由來和作用。
2、學習制作香包的方法。
3、體驗兩兩合作的快樂。
準備:
1、請家長和幼兒一起收集各種香包,在活動室布置一個香包展覽區(qū)。
2、布料、硬紙板、剪刀、彩線、珠子、彩穗等。
過程:
1、美麗的香包。
(1)與幼兒一起欣賞展覽區(qū)的香包,引發(fā)幼兒制作香包的愿望。讓幼兒了解香包是壯族人民節(jié)日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的飾物。香包里的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預防疾病的作用。
(2)引導幼兒觀察香包的外形特點,說說香包要用哪些材料制作。
2、制作香包。
幼兒兩兩合作,運用剪、貼、纏、繞等方法進行創(chuàng)意制作,感受壯族飾品特有的裝飾方法。教師巡回指導。
3、作品展示。
鼓勵幼兒展示和分享自己的作品。
1、在科學區(qū),鼓勵幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配制香料,對比不同材料搭配后散發(fā)的不同香味。
2、把制作好的香包投放于“小劇場”,幼兒可在表演對歌時進行適當裝飾,增添表演的趣味。
活動四:
三月三,歌圩樂。
目標:
1、了解“歌圩節(jié)”的由來及內(nèi)容,感受壯族特有的民族風情。
2、初步體驗對歌時一問一答的特點。
準備:
1、歌圩節(jié)活動的視頻或課件。
2、電影《劉三姐》中的經(jīng)典對歌片段《什么結(jié)子高又高》。
3、請家長幫助幼兒收集、了解“三月三”節(jié)日的活動內(nèi)容。
過程:
1、有趣的歌圩。
(1)開展談話活動,輪流說一說自己了解到的'“三月三”節(jié)日的活動內(nèi)容。
(2)播放歌圩節(jié)活動的視頻或課件,和幼兒一起觀看其熱鬧的場景,引導幼兒回憶以往過節(jié)的經(jīng)歷,幫助幼兒了解歌圩節(jié)豐富的活動內(nèi)容,知道“三月三”這一天,除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀念祖先和招待親友外,人們還會舉行盛大的“歌圩”活動,“對歌”是其中主要的演唱形式。
2、我來學對歌。
(1)播放電影《劉三姐》的經(jīng)典對歌片段,幫助幼兒了解何為對歌。
(2)播放音樂,請幼兒分成兩隊結(jié)伴學習對歌。
在語言區(qū)中嘗試用一問一答的方式進行“你說我猜”的游戲,進一步感受對歌的形式。如:“什么飛呀飛上天?小鳥飛呀飛上天。什么動物跳跳跳?小白兔呀跳跳跳?!痹诖嘶A(chǔ)上、請幼兒分享、表演自己和同伴的創(chuàng)作,教師進行記錄,匯編成《對歌集》,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性,以不斷豐富《對歌集》的內(nèi)容。
弘揚民族文化,展示xx風采。
20xx年4月1日——4月30日。
(一)開展“民族團結(jié)進步宣傳月”活動。(由市民宗局牽頭協(xié)調(diào),縣區(qū)黨委政府和各有關(guān)單位配合)
一是深入宣傳黨的民族政策、法律法規(guī)和民族基本知識,提高各級領(lǐng)導干部民族政策水平,加強各族群眾對“三月三”活動的了解。二是進一步加強各族群眾的交往交流交融,深入少數(shù)民族聚居村、社區(qū),密切與少數(shù)民族群眾的聯(lián)系。三是大力宣傳我市和少數(shù)民族聚居村經(jīng)濟社會發(fā)展成就,宣傳幫助少數(shù)民族脫貧濟困中取得的新變化和新成績,增強各族群眾干事創(chuàng)業(yè)的自信心。四是大力開展民族團結(jié)進步模范事跡的宣傳教育活動,以“身邊人、身邊事”影響和帶動廣大干部群眾,弘揚民族團結(jié)主旋律,傳遞民族團結(jié)正能量。
(二)組織“壯族三月三”進校園活動。(由市教育局牽頭協(xié)調(diào),縣區(qū)政府配合)
組織、鼓勵、引導各級各類學校以“壯族三月三”為契機,結(jié)合本地和本校實際,集中開展為期一周的民族文化教育活動,引導師生積極參與各項活動,拓展民族文化視野,傳承優(yōu)秀民族文化,豐富校園民族文化生活,激發(fā)民族文化認同和民族自信,提升師生民族文化素養(yǎng),促進學校民族團結(jié)進步教育發(fā)展。
(三)開展“壯族三月三”文化活動。(由市文新廣局牽頭協(xié)調(diào),縣區(qū)政府和各有關(guān)單位配合)
重點打造一批體現(xiàn)“壯族三月三”文化特色的原創(chuàng)文藝節(jié)目。組織我市文藝團體與群眾業(yè)余團體開展共賀“壯族三月三”文藝演出活動,充分利用博物館、文化館、劇場、廣場以及各類文化設(shè)施,依托xx文化、體育資源的特色和亮點,通過開展非遺文化演出、民族傳統(tǒng)體育活動、民族歌舞表演和廣場聯(lián)歡等活動,全力營造濃郁的“壯族三月三”節(jié)日氛圍,集中展示我市各民族豐富的文化和民俗資源,展現(xiàn)各族群眾良好的精神風貌。
(四)開展“民族文化旅游節(jié)”活動。(由市旅發(fā)委牽頭協(xié)調(diào),縣區(qū)政府和各有關(guān)單位配合)
為拓展我市“壯族三月三”旅游市場,激發(fā)各族群眾出游熱情,吸引更多游客在“壯族三月三”期間走進xx,組織發(fā)動各旅游景區(qū)、旅游企業(yè)積極整合資源,舉辦以“壯族三月三”民族文化旅游節(jié)為主題的各種旅游優(yōu)惠活動,活躍節(jié)日旅游市場。在“壯族三月三”期間,各有關(guān)部門通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等平臺,發(fā)布旅游活動信息,營造良好的節(jié)日旅游氛圍。
(五)開展廣泛的宣傳活動。(由市委宣傳部牽頭協(xié)調(diào),縣區(qū)黨委、政府和各有關(guān)單位配合)
各有關(guān)單位要開辟更多的宣傳陣地和傳播渠道,突出主題、精心策劃、創(chuàng)新載體,加強與宣傳部門、新聞媒體的溝通聯(lián)系,通過廣播、電視、報紙等媒體,對“壯族三月三”活動進行多角度、全方位、深層次的宣傳報道,營造歡樂祥和、團結(jié)和諧的節(jié)日氣氛,提高社會關(guān)注度,擴大各族群眾的參與度,讓各族群眾和社會各界人士共同分享節(jié)日歡樂和文化盛宴,形成“壯族三月三”活動百花齊放的新格局。
各有關(guān)單位結(jié)合實際,把“壯族三月三”活動、民族團結(jié)進步宣傳教育與各族群眾喜聞樂見的活動結(jié)合起來,通過現(xiàn)場會、圖片展示、發(fā)放宣傳材料、張貼宣傳畫和宣傳標語以及利用公益電子屏幕播放標語、文化演出、民族體育活動等多種形式,集中組織開展廣泛的宣傳活動,為“壯族三月三”活動營造良好氛圍,增強宣傳教育效果,促進各族群眾交往交流交融。具體安排如下:
(一)開展文化演出進廣場、進社區(qū)、進學校、進鄉(xiāng)村等活動,集中展示少數(shù)民族豐富的文化和民俗風情資源,讓全市各族群眾認識并參與到“壯族三月三”活動中。
(二)開展傳統(tǒng)民族體育展示、競賽活動,主要包括舞獅、竹竿舞、板鞋競走、打陀螺、踢毽子、拋繡球等民族體育項目。
(三)開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動進校園。利用班會、升旗儀式、文藝表演、墻報板報和少數(shù)民族傳統(tǒng)體育比賽等方式,開展“壯族三月三”活動和民族團結(jié)進步宣傳教育。
(四)播放一組宣傳資料。利用機關(guān)單位和廣場的led屏幕滾動播放“壯族三月三”基礎(chǔ)知識、民族政策、法律法規(guī)和民族基本知識,積極營造民族團結(jié)的濃厚氛圍。
(五)編發(fā)一批宣傳短信。積極與通信服務(wù)運營商合作,編輯民族團結(jié)、民族政策和民族基本知識的宣傳短信面向我市群眾發(fā)送,擴大“壯族三月三”活動的影響力。
(六)編印一期宣傳板報。編印出版一期專欄或墻(板)報,大力宣傳“壯族三月三”活動和民族政策,宣傳“壯族三月三”的歷史文化,引導廣大群眾了解“壯族三月三”的基礎(chǔ)知識。
(七)印制一批民族政策知識宣傳單。集中印制一批反映“壯族三月三”基本知識、民族政策的宣傳單,在活動期間向廣大干部、群眾發(fā)放。
(八)懸掛一批標語橫幅。在各主要路口、單位門口以及集中開展活動的場所懸掛張貼橫幅標語,擴大“壯族三月三”活動的影響力。
(一)加強領(lǐng)導,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。按照全市統(tǒng)籌、部門策劃、縣區(qū)主辦、群眾參與的原則,積極開展“壯族三月三”活動,不僅有利于傳承發(fā)展民族文化,豐富各族群眾文化生活,更有利于弘揚民族精神,維護促進民族團結(jié)進步及社會和諧穩(wěn)定。各級政府和有關(guān)部門要高度重視、做好統(tǒng)籌安排,切實加強“壯族三月三”活動期間各項活動的組織領(lǐng)導,及早啟動做好活動的各項籌備工作。
(二)落實責任,周密安排。各級各部門要進一步明確工作責任,圍繞活動目的,緊扣活動主題,精心謀劃、周密部署、通力合作、密切配合、不斷創(chuàng)新,齊心協(xié)力做好20xx年“壯族三月三”活動的各項工作。各項活動負責單位要在本活動方案的基礎(chǔ)上,認真研究制定所負責的各項活動的具體工作方案,細化工作措施、工作任務(wù),任務(wù)到人,力爭辦出特色、辦出水平、辦出質(zhì)量、辦出效果,努力打造高質(zhì)量的品牌。
4月22日,在全球地震災難不斷的大背景下,通過地球日宣傳活動,讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時,更應以感恩之心負起保護的責任,才會使其更加美好,更適合我們生存。
1、讓幼兒知道世界地球日,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、幫助幼兒知道地球是我們生活的地方,我們要和動物、植物做朋友,共同來保護地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護環(huán)境、關(guān)心地球的環(huán)保意識,養(yǎng)成“愛護自然”的`好習性。
20xx年4月22日—27日。
1、開展“善待地球,從簡單生活做起”倡議活動;。
2、“我為地球添色彩”創(chuàng)意活動;。
(1)小、中班創(chuàng)意環(huán)?;ㄅ柚谱?教師引導,家長參與)。
(2)大班幼兒利用廢舊材料自制服裝,開展“環(huán)保時裝秀”
3、一周環(huán)保主題教育活動。
4、“善待地球,從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳活動,提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量。
5、學念一首環(huán)保兒歌,開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。
忙碌的時光里,一個學期悄悄過去了。這學期還是以《綱要》《指南》的數(shù)據(jù)為重點,認真研究新教材,邊學邊學,邊學邊實施,深入討論,解決當前教育改革的問題,不斷更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園教育質(zhì)量。
我們學校的教師處于一種非常弱勢的狀態(tài),這往往會給學習和研究帶來很多困惑,反映出教師專業(yè)水平的不足。個性是觀念的改變、實踐和行動的脫節(jié),缺乏對實踐的總結(jié)和探討,往往會使教學停止或前進得太慢。這學期《快樂與發(fā)展》教材的出版,讓我們找到了前進的方向。但是,還是有很多不足。因此,根據(jù)本學期幼兒園的實際情況,我們學校加強了教研小組的建設(shè),開展了豐富多彩的教研活動,重點加強了新教材的學習和實施,改變了教研學習方式,每兩周對《綱要》進行一次學習和討論,學習和研究,從中可以了解《綱要》的精神,改變教師的課程觀念。
其次,通過參與試驗性學習,我們可以仔細理解教材,共同備課,讓教師了解教材的不同設(shè)計,展示他們不同的風格。此外,我們還分析了不同的案例,剖析了案例中不同的設(shè)計方法,并以問題的形式展示出來。然后我們一起討論解決,這樣節(jié)目活動的設(shè)計更完整,案例分析更直觀生動,更適合我們園區(qū)老師學習環(huán)境薄弱的情況。這學期基于校本培訓的數(shù)據(jù)和新教材的解讀與實施,我們邀請了教研室的專家來授課,讓大家進一步了解和實施新教材。通過開展多種形式的學習活動,教師明確了自己的舊觀念和自身素質(zhì)主導了自己的行為障礙。只有提高專業(yè)水平,才能適應現(xiàn)代學前教育的發(fā)展。當然,通過學習,教師在實施過程中有了新的認識,可以大膽地表達自己的觀點和看法,愿意提出各種問題和建議,讓我們在學習中用問題線索解決當前的問題,讓教師在尋找的同時形成一種思維,從反思中尋找問題的答案,從同行中解決疑惑,從而不斷更新新思路,更好地實踐新教材。
因為幼兒園教育活動的信息具有靈活性和選擇性。因此,教師單靠理論學習很難理解和領(lǐng)會新教材,目前新教材的實踐也有很多困難。(如數(shù)據(jù)的選擇與整理,生成數(shù)據(jù)的組織與實施,教師自身的素質(zhì)等。)所以,一日活動除了賦予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師必要的時間和空間安排外,重點是讓他們進行實際操作,發(fā)現(xiàn)操作中的問題。此外,加強大眾傳播,團隊和小組之間的交流時間,及時向其他老師傳遞新的好的經(jīng)驗。比如:觀察記錄方法、案例分析、隨筆等??梢話煸谛@網(wǎng)上進行交流。在試用過程中,我們不斷了解《綱要》的精神。通過實踐經(jīng)驗,教師對這學期的幼兒園課程有了新的認識,積極參與活動的情況更好。教學活動的流程設(shè)計可以考慮孩子的需求,比如教師主題教育活動“手套”“秋果”。整個活動充分體現(xiàn)了新理念。活動以游戲為主,動作和動作交替進行。活動自然,綜合材料合適。活動充分關(guān)注兒童的需求,滿足兒童的要求。雖然還存在很多問題,但相信通過不斷的實踐和嘗試,教研氛圍會越來越濃厚。
為了更好地將《幼兒園教育指導綱要》(試行)理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,科學保教保育,探討有效教學,磨練教師內(nèi)功,我鎮(zhèn)幼兒園特組織開展三月教學月活動。力求通過本次活動,為教師相互間保教保育經(jīng)驗的交流搭建平臺,提供機會,在實踐與反思中增強教師的課改意識,立足課堂,上好常態(tài)課,上出優(yōu)質(zhì)課,從而提升課程實施水平。努力培養(yǎng)和造就一支教育理念先進、知識底蘊深厚、教學風格獨特、創(chuàng)新能力較強、育人成果明顯的教師隊伍,為我鎮(zhèn)幼教優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),儲備、培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師奠定基礎(chǔ)。
規(guī)范幼兒教育 培養(yǎng)良好習慣
錘煉保育保教基本功 促進教師專業(yè)成長
“比武即學習、過程即培訓、參與即成長”,通過開展幼兒教師課堂教學比武活動,促進幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,進一步提高我鎮(zhèn)幼師的整體水平。
(一)、第一輪 (學習培訓):3月16日——3月31日;(教辦檢查方式:檢查教師業(yè)務(wù)學習筆記、教師業(yè)務(wù)考試試卷、檢查教師教案、幼兒園集中培訓學習圖片、教師現(xiàn)場測試)
1、培訓方式與內(nèi)容:
(1)、師帶徒:骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結(jié)對學習。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導。
(2)、集中學習:由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。
(3)基本功學習:音樂:學習簡單樂理知識、風琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。美術(shù):學習簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。舞蹈:學習幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。
2、培訓學習具體安排
(1)、骨干教師與新教師結(jié)對:
(2)、教材教法、教育理論培訓:
(3)、第一輪內(nèi)容學習培訓安排:
第一次:學習一日生活常規(guī)與保教人員工作程序。
第二次:音樂培訓
第三次:綱要解讀與幼兒教材的使用
第四次:舞蹈培訓
第五次:美術(shù)培訓
第六次:音樂 培訓
第七次:舞蹈 培訓
第八次:美術(shù)培訓
第九次:考核 (含基本功、筆試試卷、亮相課)
(二)、第二輪 (各園教學比武):4月1日——4月15日(教辦檢查方式:檢查各園教學比武計劃安排、評委打分、教師比武教案、全園教師講課排名。)
由各園組織,評委由學校及教師代表組成,按評比結(jié)果設(shè)一等、二等獎,并按照教師按得分排列,第1——2名推薦參加鎮(zhèn)級賽課,不得棄權(quán)。
(三)、第三輪:全鎮(zhèn)比武課:4月15日——4月30日
1、內(nèi)容及形式不限,上課人數(shù)每班幼兒不少于20人。另:上課時間:30分鐘。請上課教師嚴格控制好時間,時間到立即結(jié)束。
2、比武內(nèi)容:
從目前開展的主題中根據(jù)教學進度選擇活動內(nèi)容,自行設(shè)計活動過程,教案格式如下:活動名稱、執(zhí)教老師、活動目標、活動準備(包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、前期經(jīng)驗、教學具)、活動過程(備注:字體——宋體、字號——標題三號加粗、副標題及正文小四、a4紙打印。)
四、比武對象:
全鎮(zhèn)幼師
五、比武結(jié)果:
評委組根據(jù)評比結(jié)果,設(shè)一、二、三等獎若干名。
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