小雨滴優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）

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小雨滴作文

我是一個(gè)小雨滴，有一天，我從烏云里掉了下來，我從上面往下看，下面是個(gè)大水溝，我想我完蛋了，結(jié)果一陣風(fēng)幫了我大忙，把我吹到一條小河里。

我成功到達(dá)了小河，我遇到了很多小魚；順著河流下去，到了海洋，我交到了很多朋友。當(dāng)我遇到太陽公公的時(shí)候，我被吸了上去，接著，我的身體就漸漸變小，突然，到了白云上，我看見了我的同伴。突然，前面有一陣黑霧，白云變成了烏云，接著，一道黃光出現(xiàn)了，我以為是烏云在尿尿，不，那就大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)槲铱吹接腥俗兘固苛恕?/p>

突然，我又掉了下來。我心想完蛋了，我掉進(jìn)一個(gè)大水溝，我又滑到了水庫(kù)，那里面又噁心又臭！我找到一條河，他把我載到大海去，太陽公公又把我?guī)先チ?，我又回到了白云里?/p>

如果世界上沒有我們小雨滴，人們就不能用水，也不能玩水，也不能喝水，人們就會(huì)死掉，所以我們小雨滴在世界上是很重要的.。這趟旅行讓我覺得有些事是幸運(yùn)的，有些事是倒霉的。也讓我覺得地球如果沒有荷包蛋爸爸，人就會(huì)死掉了。

小雨滴作文

我是云媽媽懷里的水蒸氣，媽媽說我要學(xué)著長(zhǎng)大，去外面的世界看一看。于是我就變成小雨滴，跟著雨哥哥雨姐姐們一起去旅行。

“啊呀！怎么回事，是什么東西撞了我的臉呀？”我捂著臉，定睛一看，原來空氣中有懸浮物。這是什么東西？為什么也在空中飄呀飄的？跟旁邊的哥哥姐姐一打聽，原來南京近段時(shí)間，空氣主要污染顆粒物就是pm2.5，盡管天氣日漸趨暖，但乍暖還寒的日子里，半個(gè)月間，溫度起伏較大，南京上空逆溫層現(xiàn)象明顯，成為南京這兩周pm2.5濃重的“溫床”。

喔噢！這種細(xì)顆粒物，我聽媽媽講過，pm2.5空氣中含有大量有毒有害物質(zhì)，通過支氣管進(jìn)入人體的肺部，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等，嚴(yán)重影響人們的生命健康。在室外呢，想擋住空氣顆粒物，戴口罩還是最有效的方式。如果是室內(nèi)，正常情況下，開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的最佳方式。如果遭遇空氣污染，建議在室外空氣質(zhì)量較差時(shí)，關(guān)閉門窗，安裝使用空氣凈化器，對(duì)改善室內(nèi)空氣有一定效果。

唉！本來想為人類做做好事，抱著臟顆粒一起落到地面上，可惜我的力量太小了，帶不動(dòng)它。不過我聽媽媽提起過：除了種樹這種保護(hù)環(huán)境的傳統(tǒng)方法外，科學(xué)家們現(xiàn)在正研究如何通過科技手段降低pm2.5，比如：發(fā)展混合動(dòng)力汽車，節(jié)能減排，降低pm2.5。然而為從根本上降低pm2.5污染，還需要從轉(zhuǎn)變能源發(fā)展方式入手，需要重點(diǎn)加快清潔能源開發(fā)力度。中國(guó)水電主要集中在西南地區(qū)，風(fēng)電、太陽能主要集中在西部、北部地區(qū)，這些清潔能源絕大部分需要通過轉(zhuǎn)換為電能并遠(yuǎn)距離外送。對(duì)南京這樣的東部城市來講，加大跨區(qū)輸電通道建設(shè)，有效替代煤電發(fā)電量，可以提高清潔能源的高效利用與開發(fā)規(guī)模，減少pm2.5污染物排放。

記得媽媽的環(huán)保課上說過：多種一棵樹，多關(guān)一盞燈，少用一滴水，少開一天車，人類從日常這些力所能及的事情做起還不算晚。而且還有這么多正在努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的小朋友們，將來一定可以想出更多更好的方法，來解決空氣污染問題。

“小雨滴，你快點(diǎn)兒！”雨姐姐叫我了，“快來洗個(gè)澡吧，南京秦淮河水污染治理的很好哎，比上次我來的時(shí)候干凈多了。”看著雨姐姐歡快的臉龐，我也要進(jìn)入下一個(gè)未知的旅程了。

這次的旅行雖然看到了空氣污染多么可怕，但是也讓我看到了環(huán)境整治的希望，蔚藍(lán)色的地球一定會(huì)有更晴朗的明天。我期待下一次是個(gè)清澈干凈、全新感受的旅行。

我要變成小雨滴作文

我想變成美麗的水仙，裝扮寒冷的冬天。我想變成噴香的臘梅，給人們帶來歡樂。我想變成潔白的雪花，落在窗戶上，做愛美女孩的窗花。我想變成一個(gè)胖胖的雪娃娃，笑得咧開了嘴，給小朋友帶來了歡樂；我想變成一個(gè)小冰花，趴在小朋友家的窗戶上，叫他們起床；我想變成熊熊燃燒的火爐，給小朋友帶來了溫暖；我想變成翠綠的蒼松，給潔白的大地帶來了暖暖的春意。

?。《?，真是一幅美麗的圖畫！

“我想變成……”半命題作文200字篇二_我想變成……。

我想變成小仙女，在小草上做早操，在草地上做游戲；

我想變成熒火蟲，提著小燈籠，照亮黑夜，在黑夜里漫步；

我想變成鉛筆，在紙上漫步，幫助主人寫字，一筆一畫，寫得漂漂亮亮；

我想變成小鬧鐘，為主人報(bào)時(shí)，告訴主人，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；

我想變成小蜜蜂，整天勤勞在花叢；

“我想變成……”半命題作文200字篇三_我想變成……。

夏天來了，

在小河里游來游去。

我想變成一朵小花，

讓成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂來采蜜。

能在天空飛翔。

我想變成一個(gè)月亮。

在沒有星星和月亮的夜晚，

給人們帶來光明。

我想變成一顆大樹，

給人們帶來陰涼。

最后，

我看見正在嘩啦嘩啦流淌的小河，

真想變成一條小溪，

讓孩子們?cè)谖业膽驯Ю锿嫠！?/p>

溪水流進(jìn)田野、花叢、樹林……。

滋潤(rùn)著萬物的生長(zhǎng)，

莊稼長(zhǎng)熟了，花朵長(zhǎng)的更艷了，

綠草長(zhǎng)的更綠了……。

我也流的更歡了。

“我想變成……”半命題作文200字篇四_我想變成……。

我想變成一只南飛的燕子，

把“春天的到來”，

告訴每一位農(nóng)民伯伯。

我想變成一顆顆雨露，

滋潤(rùn)著大地，

滋潤(rùn)著大地上的萬物。

我想變成一縷暖陽，

給人們帶來溫暖，

給人們帶來亮光。

我想變成一陣陣微風(fēng)，

輕輕地?fù)崦蟮兀?/p>

像母親般溫柔的手撫摸著孩子。

如果這些都能實(shí)現(xiàn)，

我愿給每一個(gè)人，

都帶來溫暖與希望！

“我想變成……”半命題作文200字篇五_我想變成小鳥。

我想變成一只小鳥，穿著一件金黃色的大衣，大衣上還嵌著一些彩色的花紋，摸起來非常柔軟，一個(gè)尖尖的紅紅的嘴巴安的正合適。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子戴在臉上，我的尾巴又大又長(zhǎng)，尾巴上的羽毛非常漂亮，兩條修長(zhǎng)的腿下三個(gè)鋒利的爪子排列著，我的聲音非常好聽，讓人陶醉，當(dāng)春天來臨時(shí)，我會(huì)告訴農(nóng)民伯伯“該播種了！”，當(dāng)要下雨時(shí)，我會(huì)告訴人們“快把晾曬的東西收起來，”當(dāng)人們傷心時(shí)，我會(huì)用美妙的歌聲讓他們振作起來。

總之，我要變成一只快樂的小鳥，我要帶給人類快樂。

我要變成小雨滴作文

但只有對(duì)著她時(shí)，才會(huì)顯出些傻樣來。

我大踏步地踩著軟綿綿的地毯走進(jìn)放映廳，坐在軟軟的椅子上系好安全帶，帶上眼鏡，全神貫注地盯著大屏幕，翹首期盼著電影的開始?有一天，有一個(gè)叔叔他下班去喝酒，他喝了一會(huì)兒就下冰雹了。

我用爺爺?shù)姆糯箸R去改變七彩光團(tuán)，它一會(huì)兒像花，一會(huì)兒像慧星，一會(huì)兒又像流星......，我又把它變大、變小、變沒了。每當(dāng)我想放棄，想退縮時(shí)，我就輕輕觸動(dòng)鐵樹的葉子，讓它刺醒我!我嗓子眼兒里噎著淚：娘，吃吧，只要你喜歡吃，咱家頓頓肉。

很小的時(shí)候，我很幸福，因?yàn)闆]有長(zhǎng)大，因?yàn)樾闹沁€沒發(fā)育成熟，所以生活中的一切狂風(fēng)暴雨，一切潛在的危機(jī)我都沒有感覺。我問那個(gè)在綠茵場(chǎng)上所向無敵，將自己的一生都獻(xiàn)給足球的球王，他粗糙高舉的有力的大黑手，似乎自信地告訴我：“只要你真心付出，上帝不會(huì)虧待你”;2031年，世界發(fā)生了重大的變化，衣服樣式多了，房子越來越多了，用具里多了機(jī)器，門里都裝了防盜聲音鎖......未來的世界，我們吃的不再是一日三餐，而是一種特殊的營(yíng)養(yǎng)液，這種營(yíng)養(yǎng)液是用各種名貴的材料配制而成的。記得上一年級(jí)的時(shí)候，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌。

可媽媽更神，也許總是老鼠勝不過貓吧，我?guī)缀趺看味紩?huì)被媽媽逮個(gè)正著，弄個(gè)人證物證俱全?我是一個(gè)做事馬虎的人。

想想美麗神奇的熊貓之都——成都。綠色仙子：吊蘭?

轉(zhuǎn)學(xué)后，我遇到一些老師，不能說對(duì)學(xué)生不好，但卻非常嚴(yán)格、而且在現(xiàn)在看來是走向了另外一種極端?！熬徒形?guī)浉绨伞?/p>

謝謝您，阿姨;煮好后便是一道可口的點(diǎn)心。

小雨滴作文

小雨滴乘者涼爽的秋風(fēng)“滴嗒滴嗒”地降落在雨蓬上。

忽然一滴小雨滴落在我手中。我問它：“你從哪里來？”它悄悄地說：“我先是在小溪里歡快地歌唱，潺潺地流向講江河，澎湃地涌向大海。太陽公公給了我們能量，我們無聲無息地飛離了海面，在裊裊地上升中結(jié)成一粒粒小水球，堆積成一片片雪白雪白的云。我們遇到水云時(shí)，朋友們就相互碰撞越聚越多，越聚越大。當(dāng)空氣承受不了我們的重量時(shí)，我們就會(huì)變成小雨滴落回地面。在冬天，當(dāng)我們遇到冰云時(shí)，我們變成了小冰晶互相碰撞，越積越大就變成了美麗的雪花。炎熱的'夏天，當(dāng)我們遇到積雨云時(shí)，就會(huì)變成恐怖的冰雹。

我還有另一些兄弟姐妹沒有隨我流向大海。因?yàn)樗鼈冊(cè)诔跚锏臅r(shí)候變成了露珠，深秋變成了霜，清晨變成了林間的霧?！?/p>

小雨滴作文

春天來了，萬物復(fù)蘇，我——春天的小雨滴，也要去旅行了。

我迫不及待地跑到公園，只見這兒的郁金香姐姐都耷拉著腦袋，好像在說小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)快幫幫我吧，我要渴死了?。〝M人的修辭手法運(yùn)用自如）我看見這一幕，心疼極了，馬上跑過去，嘩啦嘩啦，下起了傾盆大雨，郁金香姐姐非常感激地說：“謝謝你，小雨點(diǎn)?！蔽矣淇斓鼗卮鸬溃骸安挥弥x，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

我興高采烈地來到了森林，這里樹的葉子枯黃沒有生機(jī)了，小鹿跑來跑去，好像在說我要喝水，我要喝水。小草也不像以前那樣生機(jī)勃勃，看見這一幕，心里難受極了。馬上又下起了傾盆大雨，這時(shí)候小草又像以前那樣昂首挺胸，好像在說我長(zhǎng)高了！我長(zhǎng)高了！

我笑逐顏開地來到了花園，花園里的花兒個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，無精打采，看得我非常難受，心怦怦直跳，這時(shí)又下起了毛毛細(xì)雨，花兒們?cè)谝凰查g，綻放出美麗的笑臉，亭亭玉立，好看極了。

我興致勃勃地來到小溪旁，你瞧！那溪里的魚兒快活地游來游去，但是小溪的水是翠綠，變得渾濁，我又下起了大雨。這時(shí)候湖水煥然一新，好像山里清澈的'溪水，叮叮咚咚地流淌，好聽極了。

今天我?guī)椭嗽S多的好朋友，我的心里像吃蜜糖一樣甜。

小雨滴作文

我是一滴小小的雨滴，和伙伴們緊緊地依偎在一起，連成了一片潔白的云朵。每天，都會(huì)有一些朋友加入我們這個(gè)其樂融融的大家庭中，我們的隊(duì)伍越來越龐大了。一抬頭，我們靜靜的看著高科技的成品——飛機(jī)，目送它飛上天，望著它飛向遠(yuǎn)方;俯下身，我們望著鳥兒匆忙往返的身影，腳下的一片綠色，長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍飛馳而過，長(zhǎng)大了，我才知道那叫火車。

終于有一天，云媽媽對(duì)我們說：“親愛的孩子們，這幾天太陽公公經(jīng)常出來散步、聊天，一晃就是幾個(gè)小時(shí)!昔日的綠洲已經(jīng)干涸了，我們不能眼睜睜地看著這片樂土荒蕪啊!”是嗎?我彎下腰，啊!小苗兒早已枯萎，大地像個(gè)蜘蛛網(wǎng)一般裂開了口子，仿佛在對(duì)我說：“行行好吧，我已經(jīng)好幾天沒有喝到水了!”人們也舉起大盆，巴望著老天能不能下一場(chǎng)雨。聽著媽媽的話，望著干裂的土地，一個(gè)個(gè)大盆，一陣憐憫之情涌上了我的心頭。

第二天，媽媽又對(duì)我們講述了人類的無助。媽媽是想我們下去滋潤(rùn)土地，又心疼我們，不忍心說出口吧!我明白了媽媽的意思，便號(hào)召兄弟們下一場(chǎng)及時(shí)雨，媽媽不忍心，便問我們：“決定要走了嗎?”我們也表示出不忍但還是說：“決定了。”

“轟隆隆——啪啦啦!”我不想讓人們失望，聽，集合號(hào)早已吹響!小雨兵一個(gè)個(gè)不帶降落傘，不做保險(xiǎn)，空著身跳了下去。千千萬萬，萬萬千千個(gè)雨兵前仆后繼，我向媽媽揮揮手，也跳了下去。

我落在了田野里，望著高樓大廈，聽著歡呼聲，我好幸福啊!我被土地吸收了進(jìn)去，我滲透的地方，一株小草冒出了地面。雨中，一名攝影者激動(dòng)地叫著：“太棒了!下雨了!真是及時(shí)雨啊!”我多自豪!

天上，云媽媽慈祥，欣慰地笑著，大地又充滿了春意，人們又歡快活潑地跳著，叫著……。

小雨滴作文

我是一滴小雨滴，自由自在地生活在天空。

有一次，我不小心打碎了余爸爸最喜歡的花瓶，余爸爸生氣了，把我逼到了絕路。

我來到河邊，被風(fēng)吹得高高的，落在綠色的荷葉上。荷葉輕輕搖擺，就像躺在搖籃里一樣舒服。我太高興了，正打算好好睡一覺，突然一陣風(fēng)把我吹到了空中。

我落在一朵花上，蝴蝶正巧看到我拿著花瓣，高興地說：你好，雨滴，你好可愛，可以做我的項(xiàng)鏈嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭說：可以。

蝴蝶把我掛在胸前，和我一起飛，和我一起飛，送我去池塘。我遇到了青蛙欣欣，我們成了好朋友，在一起很開心。欣欣還帶我潛到水里看大白蓮根和細(xì)長(zhǎng)的水草玩得很開心，對(duì)欣欣說：帶我去更遠(yuǎn)的.地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！對(duì)，對(duì)！閆妍興奮地說道。

我們來到樹林里，樹林里的一切都是那么綠。突然，一個(gè)低沉的聲音傳來：誰闖進(jìn)了我家？我還沒來得及回答，一只狐貍站在我們面前。他看到我很美，就說，雨點(diǎn)，從現(xiàn)在開始，你是我的。說完，他一把抓住我。閆妍如此匆忙，以至于她不知道該怎么辦。下雨時(shí)，我的朋友們一個(gè)接一個(gè)地打狐貍的頭。狐貍的手一松，我就趁機(jī)逃走，騎在閆妍身上溜走了！

原來世界這么美好，這么刺激！

我要變成小雨滴作文

蹄地你追我趕！這就是真正的荷蘭。我就是永遠(yuǎn)不會(huì)倒。雖說在班上早該碰過面了，但我對(duì)她的印象卻定格在那個(gè)陽光燦爛，微風(fēng)習(xí)習(xí)的夏日！”爸爸隨手拿起桌上的一只空杯塞到我手里。

十二歲的狗尾草“小乖，作業(yè)寫完了嗎。我畫的是什么；

我從上學(xué)前班一直到現(xiàn)在上六年級(jí)，在班里的成績(jī)都很突出，可以算得上是名列前茅了。媽媽，我長(zhǎng)大一定好好孝順你。與之對(duì)應(yīng)的是來自全國(guó)各地的受捐助者收到匯款后寄來的回信?《鑿壁偷光》的匡衡。

于是，我將手上的香蕉皮順手就扔在了地上。我窩在媽媽懷里隨著媽媽的腳步一顛一顛的，鼻子越來越癢癢，我情不自禁地打起了噴嚏，隨著連續(xù)不斷地幾個(gè)噴嚏，螺絲釘終于被“噴”了出去？娘從來都不是她的對(duì)手，更何況她對(duì)賽虎早就視作眼中釘、肉中刺，欲除賽虎的念頭不知在她心轉(zhuǎn)了幾百個(gè)圈，終因我的執(zhí)拗才罷了。照片二：美麗的大花園。

我叫申鐘文，是邵東兩市鎮(zhèn)三中144班學(xué)生！但好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑，難分?jǐn)澄摇?/p>

小雨滴的旅行

每一個(gè)事物都有它自己的旅行，小雨滴當(dāng)然也不例外，或許，這段旅行是悲傷的，是開心的，是充滿驚喜的，無論是哪一種我們都要好好地珍惜。因?yàn)橛行┦挛?，它們的旅行只有一次，小雨滴就是這種事物之一。

小雨滴在云朵上背好降落傘，從云朵上跳了下來，在半空將降落傘打開，這頂降落傘是我們?nèi)庋蹮o法看到的。小雨滴一邊欣賞著人間的美景，一邊降落在一棵巨大的松樹上。哇！那兒有它成千上萬的伙伴們，它們組成一件透明雨衣披在松樹上，直到雨停，雖然雨停了，但是小雨滴的旅行還沒結(jié)束，松樹一抖身體，小雨滴就落到了一只小白兔的身上。

小白兔一蹦一跳。這就樣，小白兔帶著小雨滴走出了這片大森林，來到了一個(gè)花園。一路上，小雨滴看見了清澈見底的小河、成排的柳樹、高大的樓房……這些景物勾住了小雨滴的目光。但是，這座花園更引人注目。

小兔子到一株太陽花前停下來，抖了抖身子，小雨滴立刻飛到太陽花的葉子上，那碧綠的葉子上的葉脈讓小雨滴震驚。小雨滴在這葉片上睡著了，過了一會(huì)兒，一陣大風(fēng)吹過，把熟睡的小雨滴驚醒了，它慢慢地往下掉，它閉上雙眼，因?yàn)樗缆眯幸呀?jīng)結(jié)束，它已經(jīng)掉進(jìn)了土里。

小雨滴

我是，住在黑暗的云層里，我媽媽是云，爸爸是太陽，因?yàn)橄旅娴氖澜缣K了，媽媽要我們下去幫人類洗干凈。

這趟旅行中，我看見龍卷風(fēng)總愛追著我們跑，螞蟻會(huì)和我們大家玩躲貓貓，我還經(jīng)過了一大堆奇妙的地方，像是寬廣美妙的大海，豐富好玩的小河。

當(dāng)我們看到太陽，就表示我們準(zhǔn)備回到天空上了。這世界如果沒有了我們，人們就會(huì)沒有食物可以吃，植物也會(huì)枯掉，所以我要保護(hù)好自己，這樣才不會(huì)整個(gè)地球都沒有了生物。

如果以后還有機(jī)會(huì)，真希望能再來好好地冒險(xiǎn)一次，再見了！這個(gè)漂亮的地球。

我是小雨滴

當(dāng)太陽公公照在地球上的河流時(shí)，太陽的熱量使河流里的水蒸發(fā)，變成水蒸氣。水蒸氣不斷上升就會(huì)變成我們。我們聚在一起形成云，我們?cè)诳罩邢嗷ヅ鲎簿徒Y(jié)合成了大水滴，上升的空氣托不住的時(shí)候，大量的水滴便從空中落下來，形成了我們小雨滴。

別看我們長(zhǎng)的小，但是我們的作用可大了呢！大家都知道春雨貴如油這句話吧？當(dāng)春天來臨的時(shí)候，我和我的小伙伴們手拉著手被春姑娘的一陣風(fēng)吹來了。當(dāng)我們蹦跳著來到田野上的時(shí)候，干涸的泥土都濕潤(rùn)了，農(nóng)民伯伯們的臉上露出了燦爛的笑容。當(dāng)我們歡樂的來到草地的時(shí)候，小草探出了小腦袋在風(fēng)中來回?fù)u擺，好象在向我們致敬。當(dāng)我們落到花叢中的時(shí)候，小花都笑了，歡快的向人們打著招呼。當(dāng)炎炎夏日來臨的時(shí)候，我和小伙伴們從天而降給大家痛痛快快洗個(gè)涼水澡，給大家?guī)頉鏊?。?dāng)大地的許多事情都是因?yàn)槲覀兊膸椭兊妹篮玫臅r(shí)候，我們便會(huì)得意洋洋。

可是，有時(shí)我們也會(huì)很淘氣，也做過許多壞事。我們有時(shí)候陪著雷公公和電婆婆威風(fēng)凜凜地來到大地上，淹沒了農(nóng)民伯伯的莊稼，沖垮了人們居住的房屋，擊壞了一些公用設(shè)施，這時(shí)人們就非常的討厭我們，想方設(shè)法的想把我們趕走。每到這時(shí)我們也會(huì)非常的慚愧。

不管怎樣在我們的眼中，世界是美好的。只要我們大家都做好該做的事，共同保護(hù)好我們共同生存的家園地球，共同維護(hù)好我們的生態(tài)平衡，我們的地球?qū)?huì)變得越來越美麗，我和我的小伙伴將會(huì)為大家做更多更多的好事，讓大家更喜歡我們！

我是小雨滴

我夢(mèng)見我變成了雨，“騎”在云朵里到處游逛，忽然看見一片田地里的禾苗低垂著頭，蔫蔫的，快奄奄一息了，眼看農(nóng)民伯伯的心血全白費(fèi)了，我心里有說不出的難受。于是，我“嘩啦嘩啦”地為大地灌溉了一場(chǎng)大雨。禾苗喝足了我的雨露后，精神起來了，挺起了腰桿子，農(nóng)民伯伯看了眉開眼笑，說“這聲雨下得太及時(shí)了?！蔽衣犃碎_心地笑了，繼續(xù)我的旅行。

逛著逛著，我發(fā)現(xiàn)美國(guó)農(nóng)村有一個(gè)村莊好久沒有下過雨了，土地干裂，人們渴的直喘氣，我看了，后悔沒有給這里下雨。于是，為了彌補(bǔ)我的過失，我連忙下了一場(chǎng)干凈的大雨，人們喝著喝著，精神也逐漸好了起來，恢復(fù)了原來有水喝的幸福生活。

我又發(fā)現(xiàn)英國(guó)一個(gè)城市著了火，那火熊熊燃燒，人們用濕毛巾捂著嘴四處逃命。被我發(fā)現(xiàn)了，我毫不猶豫地為這里下了一場(chǎng)大雨，直到把大火給澆滅了才停下。

下了一天的雨，我也累了，就回到了雨滴家族里休息，回想著今天為人們做的貢獻(xiàn)。

吳欣蔚，快起床，你怎么睡著了?我睜開眼睛，看見媽媽在叫我。原來這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!

我多么希望呀!這樣，我就能灌溉大地，澆滅大火，造福人類，為別人做事，那樣多好啊!

小雨滴

我，是一個(gè)，我在一個(gè)烏云滿布、風(fēng)雨交加的夜晚出生，我懷著期待的心情來到人間，本來是來提供人類們生活用水的，但是……人們都不好好珍惜我們，所以我決定先去旅行。

這次的旅程真好玩！不但看見了瀑布，又遇到了我的好朋友，我覺得人們還是很需要我們，不然什么事都不能做。

太陽公公來了，我也差不多要回去了！再見了！美麗的大地，希望可以再來玩！

這次精彩的冒險(xiǎn)像是一個(gè)美好的回憶，已經(jīng)深深印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

頑皮的小雨滴

定南縣城幼兒園黃麗萍。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我選擇的是華東師范大學(xué)出版的幼兒園建構(gòu)課程指導(dǎo)，大班主題《大自然的語言》當(dāng)中的《頑皮的小雨滴》為本次說課課題。

一、說教材。

一、教材分析。

《頑皮的小雨滴》是一首優(yōu)美動(dòng)聽、充滿童真童趣的散文。它運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，描寫了頑皮的雨滴娃娃。散文中形象地描寫了頑皮的小雨滴把妹妹的傘當(dāng)滑滑梯，把池塘當(dāng)游泳池。作品不僅畫面感強(qiáng)，想象豐富，而且語言凝練，韻律和諧，有較強(qiáng)的表達(dá)性，即可讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美，在這同時(shí)又能激發(fā)幼兒的動(dòng)手制作小雨滴的強(qiáng)烈愿望，因此這篇《頑皮的小雨滴》適合大班的幼兒進(jìn)行教學(xué)。

二、幼兒情況分析。

幼兒學(xué)會(huì)用散文中的優(yōu)美語句來回答問題，更好的發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。同時(shí)，我班幼兒的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，在藝術(shù)方面的發(fā)展比較協(xié)調(diào)，為突出幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)手操作的內(nèi)容，發(fā)揮幼兒的想象力和思維力恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種材料制作“頑皮的小雨滴”，展現(xiàn)雨中即景來符合散文優(yōu)美的意境。因此我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

〈三〉、重點(diǎn)難點(diǎn)。

熟悉散文內(nèi)容，感受散文中的優(yōu)美語句，深入理解散文的語言，尤其是把傘、池塘比喻成事物的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維能力。

〈四〉、教學(xué)目標(biāo)。

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)散文，感受散文中的優(yōu)美語句，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。

2、幫助幼兒深入理解畫面內(nèi)容，大膽地用語言表述畫面的意境，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。

3、大膽想象，創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們的關(guān)系。

4、通過講講、做做的活動(dòng)，會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用各種材料制作“頑皮的小雨滴”，展現(xiàn)雨中既景，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。

〈五〉、教學(xué)準(zhǔn)備。

多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉；錄有雨點(diǎn)聲音的音樂，錄音機(jī)。學(xué)具：油畫棒、掛歷紙、皺紋紙、蠟光紙、膠水、剪刀等。

二、設(shè)計(jì)意圖。

1、因?yàn)榇笞匀黄嫒ぐ蝗弧Ｋ{(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然規(guī)律為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上為什么會(huì)下雨？”“風(fēng)是從哪里來的？”“為什么云會(huì)有各種形狀？”

種方式來表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗(yàn)大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣。從而讓他們了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。

因此我采用了直觀教學(xué)法、提問談話法、討論法、動(dòng)手操作法來進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用視聽結(jié)合欣賞教學(xué)，讓幼兒更好地掌握散文的內(nèi)容，通過談話法幫助幼兒理解散文中的優(yōu)美語句，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，通過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會(huì)作品的意境，通過動(dòng)手操作法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

2、學(xué)法。

根據(jù)“循序漸進(jìn)、層層深入”的教學(xué)原則，我通過“晴天、雷天”的天氣變化來進(jìn)行教學(xué)。如：“視聽結(jié)合——整體感知；啟發(fā)引導(dǎo)——分段理解；激發(fā)愿望——大膽制作”的學(xué)法，讓幼兒聽聽、看看、講講、議議、做做，讓幼兒能輕松的獲得知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

縱觀整個(gè)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞“小雨滴”來進(jìn)行。源于大自然又借鑒于生活。本次活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了“整合”的設(shè)計(jì)思想，有效貫徹了〈綱要〉的理念，真正做到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。我相信，通過這個(gè)活動(dòng)，能讓幼兒真正體驗(yàn)在活動(dòng)中享受生活的樂趣。

頑皮的小雨滴

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美。

3、通過散文給幼兒以美的陶冶和享受。

4、激發(fā)幼兒豐富的想象力，他們的語言表達(dá)能力、交往能力。

二、活動(dòng)過程。

（一）、談話導(dǎo)入。

1、滴答、滴答！下小雨啦!小朋友，你們喜歡下雨嗎?為什么?

2、幼兒結(jié)伴討論——各抒己見(教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行討論，要求用完整的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn))。

（二）、觀察講述、表達(dá)表現(xiàn)。

1、觀察課件，大膽講述。

a、頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，跳到了樹上，落到了屋頂上，擠進(jìn)了草叢里。

b、提問：你聽到頑皮的雨滴娃娃到了哪里?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)跳、落、擠等頑皮的動(dòng)作)。

2、結(jié)合課件、欣賞散文詩(shī)的內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)詞，如：滾、跳、濺、躲等，描述表現(xiàn)雨滴落在不同的地方調(diào)皮的情形。

（三）、續(xù)編作品。

小雨滴還會(huì)到哪兒去?又做了哪些調(diào)皮的事?如果你是小雨滴的話，你想落到哪去?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，可以說給老師聽，也可以說個(gè)同伴聽。)。

三、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞散文的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。

四、活動(dòng)反思：

縱觀整個(gè)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞“小雨滴”的頑皮來進(jìn)行。源于大自然又借鑒于生活。本次活動(dòng)，采用了直觀教學(xué)法、提問談話法、討論法來進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用視聽結(jié)合欣賞教學(xué)，讓幼兒更好地掌握散文的內(nèi)容，通過談話法幫助幼兒理解散文中的優(yōu)美語句，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，通過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會(huì)作品的意境，通過動(dòng)作練習(xí)法，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)詞的理解能力。根據(jù)“循序漸進(jìn)、層層深入”的教學(xué)原則，如：“視聽結(jié)合——整體感知;啟發(fā)引導(dǎo)——分段理解;激發(fā)愿望——大膽創(chuàng)編”的學(xué)法，讓幼兒聽聽、看看、講講、議議、做做，讓幼兒能輕松的獲得知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了“整合”的設(shè)計(jì)思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，能讓幼兒真正體驗(yàn)在活動(dòng)中享受生活的樂趣?；顒?dòng)中老師以開放式、啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒把觀察到的小雨滴的頑皮形象用語言表現(xiàn)出來。如：根據(jù)課件中的小雨滴離開云媽媽懷抱時(shí)跳到樹上，落在屋頂上，擠進(jìn)草叢里。把妹妹的傘當(dāng)作滑滑梯，把清清的池塘當(dāng)游泳池，躲在路邊的土坑里，落進(jìn)柔柔的沙灘上捉迷藏。通過感受、體驗(yàn)，從動(dòng)作到動(dòng)詞(跳到樹上，落到了屋頂上，躲進(jìn)了草叢里)既豐富了他們的感性經(jīng)驗(yàn)，又巧妙地引入了重難點(diǎn)，使幼兒在體驗(yàn)遷移中學(xué)習(xí)講述，動(dòng)靜結(jié)合既輕松又快樂。再通過一個(gè)畫面一個(gè)畫面的切換,使幼兒更深入的理解散文，感受散文中優(yōu)美的語句，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。為了鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，安排了續(xù)編這一環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒把自己想象成小雨滴，又會(huì)去做哪些調(diào)皮的事呢，用語言表述出來(可以說給老師聽，也可以說個(gè)同伴聽)。使每位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境。老師深入到孩子們中間，和他們交流、耐心傾聽，努力理解他們的想法，并對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)幫助，建立一種積極主動(dòng)的生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。孩子們把自己想象成了頑皮的小雨滴，把許多動(dòng)詞都配上了用場(chǎng)，(落、淋、撒、澆、灑、滴、跳、跑、蹦、滾、滑、抱、)盡情地抒發(fā)自己的情感進(jìn)行續(xù)編，喜悅之情溢于言表，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境感受美、表現(xiàn)美，并分享他們創(chuàng)造的快樂，達(dá)到了在快樂中學(xué)習(xí)的目的。

我是小雨滴

“大家好，，我告訴你們一個(gè)秘密，我的姐妹們分別在春、夏、秋、冬出生。我是春天出生的，簡(jiǎn)稱，春雨?！?/p>

在一個(gè)美麗的春天，我來到了人間。

好奇的我和一群好朋友一起離開了隊(duì)伍，來到了一片遼闊的大草原。

只見大草原上到處都是干枯的野草。我拿出了生命法棒，心中默念：讓大草原的草娃娃快速生長(zhǎng)吧！轉(zhuǎn)眼間，一株株嫩綠的小草破土而出，在我們雨水的滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)。

小草娃娃在微風(fēng)中唱到：“我們是一株小小小小草，想要開花啊卻開呀開不了……”

我們聽著這可愛的歌聲，撫摸著小草的頭，快樂地笑了起來，心情十分愉快。

我又來到了一片果園中。站在桃樹妹妹的身后，看到她身上只有禿著的枝丫。就拿出魔棒，心中默念：粉紅花苞真神奇，變變變，變變變，我變我變快變變變！讓桃樹妹妹身上長(zhǎng)出花苞吧。

只見一個(gè)個(gè)花苞奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前，桃花妹妹快樂地說：“我現(xiàn)在是最可愛的，誰也比不過我！”她一邊說一邊高傲地抬起了頭。我無可奈何地?fù)u了搖頭，悄悄離開了桃花妹妹的身旁。

我又往前飛，突然，聽到有“嗚——嗚——”的哭聲，我循聲飛了過去。原來是柳樹姑娘在“以淚洗面”呢，我想，讓她的頭發(fā)長(zhǎng)出青絲吧！于是，我轉(zhuǎn)動(dòng)自己手上的小鈴鐺，一只小蝶來到柳樹姑娘的身上，邊飛舞邊說：“啊拉米絲加，啊拉米絲加，金加銀加……，快讓柳樹姑娘長(zhǎng)出綠色的長(zhǎng)頭發(fā)！”

隨著小蝶的飛舞，柳樹姑娘長(zhǎng)出了一頭碧綠的頭發(fā)，柳樹姑娘高興地在風(fēng)中搖擺，欣賞自己水中的倩影，悠揚(yáng)的柳笛在風(fēng)中唱響。

這時(shí)，一群小朋友們一蹦一跳地在我們身邊奔跑。

當(dāng)看見他們雨傘、雨衣都不拿，好像不怕我們一樣，我好奇地問道：“小朋友，你們不怕被雨淋嗎？”

小朋友們開心地說：“我們不怕！我們喜歡春雨，它可溫柔了！”

說著，他們更來勁了，異口同聲地唱：“啦啦啦，啦啦啦，我們是不怕雨的小娃娃，來到春雨的懷抱里，跑一跑，跳一跳，今年的春雨真正好，大家都呀大家都呀喜歡它?！保ㄓ玫氖恰顿u報(bào)歌》的曲調(diào)）。

我一聽，快樂地笑了起來，原來有這么多的小朋友喜歡我們。親親這個(gè)頭發(fā)，吻吻那個(gè)鼻尖，興高采烈地和他們一起嬉戲、玩耍。

?。∥沂谴禾斓男∮甑?。只要我一到，就可讓萬物生機(jī)勃勃，在我經(jīng)過的地方，都會(huì)留有一個(gè)隱形印記。只要你們認(rèn)真觀察就一定能找到我的足跡。

小雨滴

云媽媽下了一場(chǎng)大雨，好多誕生了，她們出現(xiàn)在河邊的樹上，在樹枝上玩滑滑梯。

有一個(gè)抬頭看看，看見天上的云媽媽，她好想云媽媽呀！

這時(shí)，一條小狗從樹下路過，她就哧溜滑下去，跳到小狗背上說：小狗，帶我去找媽媽吧！

可是，小狗沒聽見，他晃晃身體，嗖地一下，給甩到老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，掉在了青蛙背上。

青蛙青蛙，帶我去找媽媽吧！青蛙聽到啦，爽快地答應(yīng)了。于是，青蛙往上一蹦，把拋到半空中。

可是，離媽媽還遠(yuǎn)著哪，而且，她又掉了下來，掉在了小甲蟲的背上：小甲蟲，小甲蟲，帶我去找媽媽吧！

沒辦法，只好請(qǐng)小鳥幫忙：小鳥小鳥，帶我去找媽媽吧！

小鳥爽快地答應(yīng)了，只是，在小鳥背上還沒站穩(wěn)，小鳥就呼地飛了起來……。

淙淙淙，淙淙淙……小溪流啊流啊……快要見到媽媽了吧？

小河流啊流啊，不一會(huì)兒，把小船送進(jìn)了大海，大海哈哈哈地笑著，把小船甩到天上去，又驚險(xiǎn)又好玩，快要見到媽媽了吧？這時(shí)，太陽笑瞇瞇地出來了，好多云朵都飄走了，但是的云媽媽，還在天上等她呢。

看，云媽媽伸出手來，正在等著擁抱她呢！

快樂的小雨滴

我不僅是一個(gè)，還是一個(gè)有夢(mèng)想的小雨滴。

我的'夢(mèng)想就是帶著全家到非洲去，給予他們快樂的、寶貴的水資源。我常常聽大家說，非洲一年四季都是夏天，非常嚴(yán)熱。那兒的人皮膚黝黑，穿的衣服也非常少，整天喝的都是有毒的水……一想到這些，我就想哭?？墒呛貌蝗菀渍f動(dòng)風(fēng)哥哥帶我去非洲，就在這時(shí)，爸爸媽媽卻聞風(fēng)趕來，說什么都不讓我去非洲，我想：為什么他們不讓我去？不過，總有一天他們會(huì)知道我的心思的。

我還是一個(gè)酷愛旅游的小雨滴。還好只要有風(fēng)哥哥的消息，我就讓他帶我去世界各地旅游。參觀香港這顆閃耀的明珠、看看上海世博會(huì)、逛逛北京天安門、去深圳看看歡樂谷和世界之窗。

我也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小雨滴。不過，我們上課的時(shí)間和人類正好相反，他們是星期一到星期五，而我們是星期六和星期天。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是怎樣不變成酸雨，需要落在哪兒，不需要落在哪兒等等。變成酸雨的話就會(huì)把藍(lán)衣服變成常綠色的衣服，我可不喜歡，所以講這類課我從不開小差。

總之，我的生活是豐富多彩的、是不拘一格的，還是變化多端的。我要讓蔚藍(lán)色成為我們的標(biāo)識(shí)！

快樂的小雨滴

夏日里的一個(gè)午后，我又在做暑假作業(yè)。

天氣很悶熱，天空漸漸地暗了下來。忽然，雷聲大作，緊接著一道道閃電劃空而過。滴答，滴答，就下起了清盆大雨，從空中掉下一顆顆晶瑩透亮的“珍珠”。

我急忙關(guān)好窗戶。但是，一個(gè)個(gè)小雨滴還是不時(shí)地打在玻璃上，它們不僅在上面跳舞，還奏出了一曲曲動(dòng)聽的音樂。我看呆了，情不自禁地停下了手中的作業(yè)。

小雨滴好象猜透了我的心思，有幾個(gè)調(diào)皮的小雨滴頑強(qiáng)地往窗縫里鉆，好象在對(duì)我說：“小姐姐，我們跟你一起玩，好嗎？”

“好的，好的，我歡迎你們！”我在心里高興地回答。

我真希望自己也是，可以自由地在天空中飛翔，玩耍。

小雨滴

風(fēng)哥哥叫醒了我們，叫我們準(zhǔn)備起跳。我張望下面，果然，地方萬物急需水源。田野里的草兒低頭沉思：這老天爺怎么搞的，連水都不給我們喝，這怎么辦?。⊥恋嘏e著拐杖向天上發(fā)起求助信號(hào)……我對(duì)白云姐姐說：“地上萬物需要我們，我得趕緊下去，來年見！”白云姐姐戀戀不舍，拉著我的手對(duì)我說：“再見了，要保重?。　闭f完，便準(zhǔn)備起跳。

一場(chǎng)跳落之后，地上萬物慢慢地開始生機(jī)起來，樹木的發(fā)型也酷了，花兒的裙子鮮艷了，田野又重回一片生機(jī)勃勃的景象。我看見這番好景，自己默默獻(xiàn)身在了土地上。

我是一滴，滋潤(rùn)著大地萬物，奉獻(xiàn)著一點(diǎn)一滴。