優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)立思考和獨(dú)立見解的能力,能夠通過對問題的細(xì)致思考和深入分析,給出獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解。在這些優(yōu)秀作文中,作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動的語言,給人以深刻的印象。
人生總是這樣,即使已經(jīng)明白答案,卻又不經(jīng)意的要去證明這個答案。也許成長往往會伴隨著改變,不愿意承受改變,但成長又已是無可奈何,開始擔(dān)憂,這也是一種成長的預(yù)兆吧。平淡,擔(dān)憂,失去,痛苦,領(lǐng)悟,理解,成長。
不明白在哪一天,我聽到了實(shí)習(xí)教師要離去的消息,也許在那一刻,我才開始懂得在這兩個月里,她對我們的改變。我們不得不理解這個現(xiàn)實(shí),但如果不是她要離開,我們也許不會發(fā)現(xiàn),能讓我們?yōu)槠渎錅I的人又多了一個。平淡總是容易忽略,只是到你明白的時候,擔(dān)憂卻已無用。
既然不能避免,何不盡情一場。那是她要離去的前一天,我們在拍照拍了一節(jié)課,那時候我們都是瘋狂的,只是那瘋狂背后被掩飾的卻是那淚眼娑娑。那一天是我第一次愿意舍棄我的靦腆,看著她與我們的每一次合影,我已經(jīng)無法忘記。我不知為何,卻只是褪下了偽裝徹底投入這份瘋狂,但這份瘋狂也許就是另一份偽裝。難忘那時我的雙目寂寞,更不愿忘記的卻是最終的狂歡,那份偽裝。
那是她離開的那個晚上,我好像是最終一個走的,走的時候看著她的背影,心中說不出的悲寥。其實(shí),這是一種成長吧,人的成長不總是要經(jīng)歷那些改變嗎,在改變中明白些什么,那就是成長吧。不斷的成長,心也是在改變,心上多了無數(shù)滄桑,只是那以往也已越來越離我們遠(yuǎn)去。
如果說“不能承受這個結(jié)局,倒不如不曾與你相遇”,那這改變卻又應(yīng)當(dāng)如何。其實(shí)這就意味著在你得到的同時,也在失去著什么,改變與否,已經(jīng)沒有關(guān)系了,只是這份改變無法被改變,所以就有了成長。
他是我奮斗的目標(biāo)。他的堅(jiān)持不懈的精神給了我支持,給了我鼓勵,成為我成長途中前進(jìn)的力量。
夏日炎炎,空氣悶熱。面對我最喜愛的體育項(xiàng)目——足球,我一直在困難面前裹足不前。足球的過人技巧一直是我的短板,想到這我無奈地坐在草坪上,心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。
忽然,有人拍了拍我的肩膀,回頭一看,是他。他仿佛看透了我的心思,看穿了我掩飾的笑容,說道:“怎么了?”我向他傾訴了心中的彷徨?!斑@么點(diǎn)挫折就把你打倒了?加油,你行!”從他真誠的眼神中,我看到了信任。起身,我決定再奮力一搏。
我挑起球,重新回到了草坪。把球往前一撥,開始了訓(xùn)練??粗媲胺朗仃?duì)員的攔截,我感覺整個人好像被兩只無形的大手狠狠地?cái)D壓在中間,緊張感頓時傳遍了全身。我?guī)蛎偷丶铀?,本想繞開他們,但我失敗了,狠狠地摔倒在地上。我邊抱怨著自己邊掙扎著站起來時看見了他堅(jiān)毅的身影,他加速沖過來,把球碰到了很遠(yuǎn)的地方。當(dāng)他再去追球時可能沒有控制好速度,被球狠狠地絆倒在地上,他依然快速站起身來繼續(xù)奔跑,阻截,絲毫沒有放棄。哪怕球被對方搶斷,他也會繼續(xù)面對。我被他堅(jiān)持不懈的精神感染了,一股無形的力量在心頭涌動。我內(nèi)心仿佛燃燒著一團(tuán)火,奔跑,阻截,搶斷,球再次回到我腳下,微微一晃繞過了防守隊(duì)員。風(fēng)聲從我耳邊呼嘯而過,我心里無比暢快。他看著我笑了,笑得那么燦爛。
自此,在成長的路途中,雖然遇到很多困難,但我從未退縮。改變總是在那一剎那的決定之間來臨,選擇了面對就會成功。他堅(jiān)持不懈的精神影響了我,改變了我,是我,一直鼓舞我前行。
尊敬的各位評委老師、領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
今天我演講的題目是:《積聚》。
讀書是一種積聚成長力量的過程。讀書是一種享受,是一種幸福,讀書可以明智,可以修德,可以養(yǎng)性,可以育人……作為教師這個職業(yè)更應(yīng)該多讀書。那么教師這個職業(yè)所代表的是站三尺講臺,拂兩袖清風(fēng)類的品德;是隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,默默無聞的精神;是桃李不言下自成蹊的勤勤懇懇;是落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花的偉大付出。故而,教師的讀書可以為學(xué)生們鋪墊更堅(jiān)實(shí)的成長道路,可以讓孩子們的智慧之花綻放的更加燦爛。
今年我讀了兩本書,感觸很深。我們雖然年輕,但是我們不能庸庸碌碌,平平淡淡,這個社會在不斷淘汰低學(xué)歷的人,但是永遠(yuǎn)不會淘汰有學(xué)習(xí)力的人!作為年輕教師應(yīng)該學(xué)會規(guī)劃自己的人生,俗語:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”——有規(guī)劃才會有方向、有目標(biāo)才會有收獲。重新審視自己的職業(yè),以一顆平常心、責(zé)任心、愛心、拼搏的心去面對每一天的工作。教師的職業(yè)是教書育人,而育人更高于教書的位置。歲月收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比。這是一種歷練,也是一種豁達(dá),更是一種人生的境界!
年輕教師應(yīng)該學(xué)會發(fā)展自己、豐富自己,練好基本功,在學(xué)生心中樹立威信,以教師的一言一行來感化學(xué)生,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。同時教師的職業(yè)特點(diǎn)是終身學(xué)習(xí),過去有一種流行的說法:要想教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。其實(shí),這種說法已經(jīng)不合時宜。對教師而言,一桶水的量太少了,何況桶水易腐?教師應(yīng)該是江河,而學(xué)生則是海洋。江河長流才能成就海洋之大。
當(dāng)我們在不斷進(jìn)取的道路上時,要學(xué)會讀書,從書中汲取有用的建議與知識。通過讀書我們就會獲得知識,就擁有了無限光明和希望,同時也會擁有無盡的成長力量和財(cái)富,而這種成長力量就來自于書,“千里之行,始于足下”,讓我們大家都積極參與讀書行動中來吧!
古人說:日三省吾身。誠然,成長來自自省的力量。
地產(chǎn)調(diào)控風(fēng)暴勁吹,業(yè)內(nèi)外人士談“控”色變。但恒森的董事長說:換位思考,應(yīng)該感謝調(diào)控。在這樣的外部壓力之下,我們能更快的提升企業(yè)的管理水平。
這是一個自信的企業(yè)家的變革宣言。
自覺是自療的開始,警覺是智慧的開端。
房地產(chǎn)業(yè)的粗放有目共睹,任四清先生常說:不僅是房地產(chǎn)管理粗放,凡是跟房地產(chǎn)有關(guān)的行業(yè)都管理粗放。
恒森亦然,但恒森從來不回避這個問題,并積極的面對。
恒森人知道,隨著市場的日益規(guī)范,我們的核心競爭力就是率先實(shí)現(xiàn)由粗放到精細(xì)的轉(zhuǎn)變。
所以,恒森的辦公室跟恒森的工地一樣繁忙,各部門正在抓緊時間梳理各項(xiàng)工作的管理流程?!笆崂怼?,成了近段時間恒森內(nèi)部的流行詞匯。
ge的經(jīng)驗(yàn)是,不但要提升本企業(yè)的核心競爭力,還必須幫助自己上下游合作者提升競爭力。幫助他的供應(yīng)商提高效率降低成本,幫助他的銷售商提升銷售力,通過提升整個產(chǎn)業(yè)價值鏈的協(xié)同效應(yīng),實(shí)現(xiàn)利益共同體的綜合競爭力。
未雨綢繆,方能游刃有余。住宅產(chǎn)業(yè)化,必須面對這個現(xiàn)實(shí)問題。而今天的恒森,跨出了重要的第一步。通過精細(xì)化管理變革,提高企業(yè)的系統(tǒng)效率,從而降低產(chǎn)品的成本,并把通過管理提升的效益讓利給業(yè)主,于是,企業(yè)的產(chǎn)品在市場上就有了很強(qiáng)的價格競爭力,從而增強(qiáng)了企業(yè)的生命力。
有了更強(qiáng)的生命力,我們就能夠走得更遠(yuǎn)。
成長是一種歷險,我在大海中成長。
——題記。
森林——在和諧中成長。
陽光照射在這一片森林,每一片綠葉都顯得光彩照人。我背著自我的小書包,邁著輕快的步子向前行進(jìn)。耳邊是悅耳的鳥鳴聲,清脆的溪水聲,風(fēng)刮樹葉的颯颯聲。地上,到處是青草、鮮花,空氣中充滿了迷人的香氣。時不時的,我的腳邊會躥出一只小兔,飛過一只蝴蝶。森林中的各種生靈和諧融洽的生活著,他們不爭吵打斗,而是互相幫忙,也不懼怕我這個外來者。哈,我在森林中學(xué)到了友善和寬容。
沙漠——在酷熱中成長。
和森林比起來,沙漠真是個不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽正照射著我,我很快就不行了,一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過了很久,只見一個陌生人放在我身邊一瓶水,又緩慢地走開了??粗芹橎堑谋秤埃冶桓袆恿?,被那個陌生人的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志感動了。我重新出發(fā)了,而此刻的我,已是學(xué)會了奉獻(xiàn)和有堅(jiān)強(qiáng)意志的人了。
河流——在匯集中成長。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看見了一條河,像一條又細(xì)又長的繩子,束縛住我的心。我已經(jīng)好幾天沒有見到河了!待我飲水完畢,我又順著河流開始了我的旅程。不一會,一條小溪匯集到這條河中,河變寬了。又是一條小溪!在我半天的路程中,小河已變成了它的2倍!這就是積累。于是,我決定學(xué)習(xí)河流的“積累”的精神。
大?!诓谐砷L。
在這條河的盡頭,是大海!一望無際的大海!而它,就是由來自千萬條河中的水組成的,它的博大胸懷接納了這些河。我又學(xué)到了大海的博大胸懷!
在森林、沙漠、河流、大海的指導(dǎo)之下,我感動著,我成長著,成為了一個勇敢的男孩,我也將在將來的成長歷程中發(fā)展的更好!
成長,像一條源遠(yuǎn)流長的大河,使我的生命旅程中掀起了一朵浪花;成長,像一棵郁郁蔥蔥的大樹,年輪里記載著我留下的足跡。啊,我的成長,如歌如詩,如夢如幻。
成長,她也如一位無私的大地母親,她給予了我一股強(qiáng)大的力量,伴隨著我走過成長那帶有荊棘的道路。
在那秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里,我踏進(jìn)了一個充滿書香的新校園,這意味著我已成為了一名“名副其實(shí)”的初中生。再踏進(jìn)這一門檻時,我曾充滿恐懼,為我的體育擔(dān)心。果不其然,過了幾個星期就開始測跑步。在那之前,我也曾為我自己一直打氣,說這只是第一次,跑不好沒關(guān)系,俗話說“失敗乃成功之母”嘛。那一次我跑了3分45秒,雖然不怎么樣,但我內(nèi)心還是很滿足。在上個學(xué)期的期末考試,我的跑步也進(jìn)步了——3分33秒?;丶液?,我興致勃勃的一家人分享這一切。
這一學(xué)期,又進(jìn)行了一次800米。我把內(nèi)心很沒底,果然沒跑好。但后來又進(jìn)行了一次補(bǔ)考,我知道自級不能考滿分,但還是躍躍欲試。霎時,成長的火花點(diǎn)燃了我的激情,使我不斷汲取與發(fā)揮那成長的力量,一路前行,再也不畏懼那路上的荊棘坎坷!當(dāng)我的腳慢慢跨進(jìn)終點(diǎn)時,我已累得氣喘吁吁,但仍不忘留意那成績。當(dāng)老師說3分16秒2個時,我在內(nèi)心暗自高興,終于考滿分了!回家后,還是耐不住心中的喜悅告訴了家人。
但我知道這次考滿分不過是僥幸罷了。心中暗自祈禱“千萬不要再次考試”。這不,剛好被我這“烏鴉嘴”說中,全校要進(jìn)行一次統(tǒng)一考。那次我緊張的不得了,全程都在想我能跑幾分。但出乎意料的是我竟和上一次跑的一樣,我沾沾自喜。我知道這是成長點(diǎn)燃了我前進(jìn)的火花,令我信心十足。
成長啊,你想大樹的年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨。成長的腳印,從過去到現(xiàn)在都是美好的回憶。
成長的力量也不可小覷。她有時不過是在隱身中,那時的你快樂著;當(dāng)她現(xiàn)身時,那時的你遇上了困難,正在幫助你戰(zhàn)勝困難。成長的力量將會伴隨著我走過一生的道路。
人的一生中總會遇到這樣那樣的人,有的是你認(rèn)識的,有的是你陌生的,有的只是你生命中一個過客罷了,而有的,卻讓你這輩子都難以忘懷。我遇見的這個人,他就在我腦海中留下了深刻的印象,無論什么時候都無法抹去記憶的印跡。
那是個星期六上午,陽光明媚,天空萬里無云,爸爸帶我們一家人去重元寺游玩。走在長長的小路上,哼著自認(rèn)為優(yōu)美的小曲兒,聽著小鳥嘰嘰喳喳的鳴叫,看著路人開心的笑臉,我的心情十分愉快。突然,我聽到了一陣非常哀傷的琴聲,一下就將我的歡快一掃而光。我抬起頭來一看,原來是一位老爺爺正拉著二胡賣藝。這位爺爺白發(fā)蒼蒼,臉上都布滿了皺紋,握著琴弦的手像枯樹枝一樣,看起來十分的可憐無助,但卻看不出一點(diǎn)自卑。
老爺爺拉得十分熟練,那樂曲好像有魔力似的,讓人感覺心被什么東西包住了一樣,悶悶的,怎么都興奮不起來。本來就覺得老爺爺可憐的我,現(xiàn)在聽了這首悲傷的樂曲后,頓時覺得老爺爺更加可憐了,我原本愉快的心情早就煙消云散了。我從我的小背包里拿出三元錢,跑到老爺爺面前,把錢放到了盆子里面,那里面的錢并不是很多。
正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身離開的時候,爺爺突然說:“謝謝你小姑娘,請先別走,我一定要再拉一首曲子給你聽,做人不能不勞而獲。”“嗯,好的。”這次,老爺爺拉了一首十分優(yōu)美的樂曲,這樂曲能奪走大家的靈魂,讓人不禁沉醉于此。演奏完以后,我就告別了老爺爺。
這件事已經(jīng)過去了一段時間,但到現(xiàn)在我還記得老爺爺?shù)哪?、他的樂曲和他對我說過的話。雖然那位老爺爺是位賣藝的,我也不熟悉,但我也不在意,因?yàn)槲覐乃砩汐@得了。
夕光在半透明的天幕上靜靜渲染,時光悄然從指縫間流逝,雖說往事成煙,只是,那樣一件事卻在我的心中揮之不去。
記得,也是這樣的一個黃昏,老師與我談話。那時的我二年級,頑劣的讓父母束手無策,而那樣一位年輕溫柔的教師就那樣,靜靜地撩撥我的心弦。
年幼的我就低著頭,任由著她說數(shù),而我充耳不聞?!袄蠋熞恢倍际窍嘈拍愕?!”她就這樣說著,而我驚訝的抬起頭,視線接觸她溫柔又信任的目光。連我的父母都不再管我,我自己都認(rèn)為自己注定是壞孩子,而她,這新來的教師卻說信任我!我用微紅的眼睛注視著她,忽地,我發(fā)現(xiàn)她溫潤如水的目光中跳動著莫名的'光芒,我明白,這是信任。霞光在她的衣衫上染上橘色的光,嘴角淡淡的微笑讓她更像一位天使。
時光仍在掌心緩緩流淌。當(dāng)在我六年級那年,我被教師選上參加“楚才杯”,當(dāng)然,我不可能直接參加,當(dāng)校長說,要淘汰一半人時,我就慌了,可當(dāng)我執(zhí)起筆,想起了那句話:“老師一直都是相信你的?!蔽业男木桶察o下來了。握著筆,靜靜的將那些傾注了心血的文字趕到紙上。我入選了。哪怕最后我并未得獎,我也認(rèn)為自己也是個勝出者。
時光的腳步匆匆,轉(zhuǎn)瞬間,我上初一了,盡管我并不優(yōu)秀,我也會一直記得那句話。
親愛的老師,你還記得你說過的那句話嗎?或許你已經(jīng)忘了吧!但是,我卻還記得呢。我靜靜的蛻變著,而您的那句話漸漸的變成了我成長的力量,那是一位老師對學(xué)生的信任啊!
在成長的道路中,難免會遇到坎坷,但會有一股無形而有力的力量幫助你跨過坎坷,一路前行!
那還得在六年級時,我參加了演講比賽。在練習(xí)和背誦的三周以來,我都十分順利,可以完全脫稿??删驮诒荣惽笆宸昼?,我突然大腦一片空白,大概是因?yàn)檫^度緊張導(dǎo)致的吧,我急得哭了出來,老師趕忙跑過來安慰我:小宇(此處為化名),你怎么了?我因?yàn)榭薜耐柡?,說話都結(jié)巴了:“我——我都——忘記了?!崩蠋煖厝岬貙ξ艺f:“不要緊張,放輕松,想一想你平時最讓你高興的事!”我想了幾分鐘,老師又問:“想起來了嗎?”我似乎如有神助,真的想起來了。終于輪到我上場了,我絲毫不怯場,流利、有感情地演講出來。最終,在二十名選手中我獲得了第四名的好成績,,以后緊張時,我想起老師的話,想幾件快樂的事便會放松。
在跑一千米的時候,我不小心摔倒在地,如同一把刀子捅在了我的大腿上,讓我痛不欲生。小軒看見在地上疼痛難起的我,立刻跑過來扶起我,小心翼翼地將我扶到跑道外,以免再次誤傷,他問我:“沒事吧?”就這短短的三個字,卻給了我無限的力量,我頓時感到大腿再也不痛了,便與小軒一起踏上跑道,繼續(xù)咬牙堅(jiān)持!
那一天,天氣陰沉,給人一種壓迫感,使我喘不過氣來,再加上那天卷子發(fā)下來,僅僅只有106分(數(shù)學(xué)),我十分郁悶,突然,光線穿過了那一朵朵烏云,太陽出來了!我的心情也被這樣的情況渲染了,我明朗起來了,這是大自然給我的力量啊,我想去操場上跑兩圈,放松放松。
在成長的過程中,總有力量會幫你克服一切困難的,所以加油向前沖吧!
霍洛維茨曾說過:“我用了一生的努力,才明白樸素原來是最有力量的?!?/p>
——題記
作為好的藝術(shù)家,其樸素何至于衣衫,更多在心靈。心靈樸素,猶如蘭生幽谷,不香自香。追求樸素近于追求真理。
因?yàn)檎胬順闼亍?/p>
它如此本真地顯露自我,而無須在自我之外再加修飾或解釋。河水,青草,太陽和月亮都沒有包裝,都可以用樸素或真理命名。
所謂包裝,很多時候是心虛的表現(xiàn)。包裝不光是指衣衫華麗,那些氣勢磅礴的人,拍胸脯的人,彈鋼琴帶出雜耍動作的人,都在包裝自己。他們都力圖以外在的修飾彌補(bǔ)內(nèi)在的不足。他們唯恐別人不信,用豪言大話奢華精致勸別人相信自己,不起疑心。
樸素是定力,是耐力,是恒心。也可以說大美隱內(nèi),不求外露。此處之“隱”與“穩(wěn)”字接近,急不得。肚子有貨,心里有數(shù),不必借助各種花樣。此態(tài)近于平靜,樸素和平靜本是孿生兄弟,它們都美。
美學(xué)家宗白華說中國文學(xué)大體上可以分為兩路,一路是金派,咄咄逼人,急功近利,轉(zhuǎn)瞬即逝。一路是玉派,含蓄蘊(yùn)藉,謙沖雅靜,盡得風(fēng)流。宗白華說:“莊子,蘇軾的詩文,俱是玉質(zhì)文章?!?/p>
近于中和之美。中,說的是中庸,不偏不倚。和,說的是和洽,凡事不勉強(qiáng)。樸素平靜,玉質(zhì)文章和中和之美,都在講內(nèi)在于外在的統(tǒng)一,所謂樸素,是說內(nèi)在更重要。用古人的話說,就是“質(zhì)勝于文則野,文勝于質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子,博學(xué)于文,約之以禮”。
《道德經(jīng)》里寫道:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”我們可以從中得知,人的老師首先是大地,最終歸于自然。大地樸素而生長萬物,卑下而孕育眾生。世間只有人做過不自然的事,大地從不搞不自然的名堂。所謂得道,說的是一個人不管做事還是做人,最高境界無非是像大自然一樣——自然而然。
這就是樸素的力量。
成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕5业某砷L之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
現(xiàn)在,因?yàn)槲议L大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了。有時,他們東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了?,F(xiàn)在的我無論做什么事,自己都要先認(rèn)好“羅盤針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學(xué)生了,往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了,上學(xué)時間長了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時候,我無論做錯什么事,沒有人會來責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?。可現(xiàn)在的我,長大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候,身為小孩子的我,雖然生活地會自在些,可是我卻處處受著長輩與他人的約束,走路時,有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長大了后,我就變成大人了,與小時候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長著,我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途,我才真正了解到成長有一定的煩惱,但是有《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇課文講述了巴德·舒爾伯格在小時候創(chuàng)作出了第一首他自己的詩。母親看了后,給予他了極大的鼓勵說這首詩“精彩極了”。這句話讓作者不禁有些得意揚(yáng)揚(yáng)和飄飄燃。于是,作者用花體字寫在一張紙上,并且描上了花邊讓父親晚上回來后來一個大大的驚喜。誰知,晚上“父親”回來后不僅沒有表揚(yáng)作者,反而對作者說:“我看,這首詩‘糟糕透了’!”讓作者傷心不已。到后來作者長大了,再看那一首詩,的的確確是糟糕透了。從而引發(fā)了作者對人生的感悟。
我在生活中也曾有作者那樣的經(jīng)歷,有一次,我被媽媽叫到身邊學(xué)洗自己的襪子。我特別開心。洗完襪子后,我還拿著洗的襪子向大家展示它是多么多么的潔白干凈。只有爸爸覺得我洗的不好,說:“剛才我看到你洗襪子時用了太多的香皂。太浪費(fèi)了,如果讓我洗,你用的那些香皂可以讓我洗三雙襪子呢!”這讓我非常沮喪,又非常羞愧。
但是,我覺得:生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的。它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!?/p>
蝴蝶花盛開的那年,我一個人站在海邊,望著天空我好像擁有全世界。突然,大聲吶喊“媽媽,感激您,因?yàn)槟牧α堪殡S著我茁壯成長……”
我常常想,如果沒有媽媽,此刻的我又是一個怎樣的我?
往事回想,又一幕幕浮此刻眼前……。
以往的我,膽怯,自卑。
頓時,我膽怯,對自我沒有信心。我寒酸落魄,束手無策...
成長的道路上,對未知的期望大于恐懼,用青春無畏化作前行動力。寫下豪言給自己餞行,去努力實(shí)現(xiàn)就不怕路途狼狽,追夢吧!
老師曾問過我們莧綣你有100塊錢,你會用來做什么?老師話音剛落,我們刷的一下,舉起手。老師點(diǎn)了我,我回答芪一岷啦揮淘サ穆蚵畫書,以及專業(yè)的漫畫素材。這是為了我的愛好,我的特長,我的夢想。是的我喜歡繪畫,從三年級時的油畫棒到五年級的水粉再到小升初的素描及卡通,我的繪畫之路終于在現(xiàn)在還一直專注著的漫畫人物上停靠。
不會的吧?不對的吧?!凡事都沒有絕對,我開始反省自己,發(fā)現(xiàn)我還沒有學(xué)好走就急著要跑的原因。于是我重拾信心,以我對繪畫的熱愛作為動力,調(diào)整思路。先從半身靜態(tài)開始臨摹,從半身靜態(tài)到半身動態(tài),再從全身靜態(tài)到全身動態(tài)。然后是一個人物到一幅作品。我付出了那么多。一副副作品是我的力量,一幅幅成功作品見證了我的成長!
越來越得心應(yīng)手,就準(zhǔn)備送朋友一幅。周末,我坐在桌子前一下午沒動,就為了把漫畫中的人物神韻通過眼神表達(dá)出來。我在草稿紙上練了一遍又一遍。就為了正式下筆時能一次成功。我努力讓指尖的筆聽話,保持流暢的線條。終于在臨近吃完飯的最后一刻落下了最后一筆。眼神、線條、色彩以及背景都恰到好處。靜下心來欣賞時,我都感覺自己感動的快要哭出來了,太讓人欣慰了。
我渴望的力量還在遠(yuǎn)方,所以我不能停歇止步,前進(jìn),創(chuàng)新,突破,成長,只要付出努力,心中的藍(lán)圖終會成真。我渴望的成長還在遠(yuǎn)方,所以我不能沮喪渙散,所有的那些脆弱,孤單,空虛,寂寞,都是能跨越的,明天一切都會好,這是在恒古的時光里,不變的力量。
漫畫呀漫畫,我為你在筆尖上許下?lián)囱?,請你做我永恒的力量,這是成長的力量,也是我鍥而不舍的前進(jìn)動力,用光鮮的色彩為我們披荊斬棘,永不畏懼!
人的一生,其實(shí)就像一場旅程。在走過的路上,難免會遇到荊棘,絆腳石。但總有一種力量支撐著我們,指引著我們越過困難,茁壯成長。這是一種成長的力量,是老師的關(guān)愛。
從入學(xué)的那一刻起,老師的關(guān)愛就伴隨著我成長。那逝去的一點(diǎn)一滴,都蘊(yùn)含著老師的關(guān)愛,它們都曾撥動過我的心弦。
記得剛?cè)胄W(xué)的那陣子,我因?yàn)椴簧朴诮浑H而被同學(xué)們排斥。每到課間,總總有我一個人獨(dú)自坐在座位上,眼巴巴地望著嬉戲的人群。有一次,這個情景被老師看見了。她便走到我跟前,如同教知識一般,耐心的教我交際方法。教完后,還鼓勵我去結(jié)交朋友。就這樣,我邁出了社交的第一步。這成長的力量,帶領(lǐng)我學(xué)會了交友。
記得小學(xué)三年級時,有一段日子我因考試不及格而喪失了學(xué)數(shù)學(xué)的熱情,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績呈直線下降趨勢。老師觀察到了我的變化,特意把我喊到辦公室開導(dǎo)我:其實(shí)你挺聰明的,只是一次發(fā)揮失常而已,不算什么。就這樣,我又恢復(fù)了學(xué)習(xí)的熱情。這成長的力量,指引我走上正確的道路。
記得小學(xué)快畢業(yè)時,學(xué)業(yè)緊張的我因作業(yè)漸漸多了起來,字便隨意潦草起來,有時寫得連我也認(rèn)不出來。老師發(fā)現(xiàn)了這個問題,卻并沒有說什么,只是在檢查筆記時,假裝隨意地說了句:最近字寫得不太好,再這樣下去,畢業(yè)考可會扣分的。就這樣,我從此改掉了這個陋習(xí)。這成長的力量,讓我改正了自己的陋習(xí)。
記得上中學(xué)后的日子里,我曾一度不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,晚上的作業(yè)有時做到深夜,導(dǎo)致第二天直想瞌睡。老師知道后,幫我分析了作業(yè)如何高效完成。就這樣,我明白了提速的技巧,作業(yè)果真提速不少。這成長的力量,引領(lǐng)著我彌補(bǔ)不足,改正不足。
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