成長(zhǎng)的力量（通用17篇）

優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)修改和打磨的，它能夠在細(xì)節(jié)和用詞上達(dá)到至臻完美的境界。通過分析優(yōu)秀作文范文中的亮點(diǎn)和特點(diǎn)，我們可以借鑒到很多寫作技巧和方法。

成長(zhǎng)的力量

尊敬的各位評(píng)委老師、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

今天我演講的題目是：《積聚》。

讀書是一種積聚成長(zhǎng)力量的過程。讀書是一種享受，是一種幸福，讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……作為教師這個(gè)職業(yè)更應(yīng)該多讀書。那么教師這個(gè)職業(yè)所代表的是站三尺講臺(tái)，拂兩袖清風(fēng)類的品德；是隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，默默無聞的精神；是桃李不言下自成蹊的勤勤懇懇；是落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的偉大付出。故而，教師的讀書可以為學(xué)生們鋪墊更堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)道路，可以讓孩子們的智慧之花綻放的更加燦爛。

今年我讀了兩本書，感觸很深。我們雖然年輕，但是我們不能庸庸碌碌，平平淡淡，這個(gè)社會(huì)在不斷淘汰低學(xué)歷的人，但是永遠(yuǎn)不會(huì)淘汰有學(xué)習(xí)力的人！作為年輕教師應(yīng)該學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生，俗語：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”——有規(guī)劃才會(huì)有方向、有目標(biāo)才會(huì)有收獲。重新審視自己的職業(yè)，以一顆平常心、責(zé)任心、愛心、拼搏的心去面對(duì)每一天的工作。教師的職業(yè)是教書育人，而育人更高于教書的位置。歲月收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比。這是一種歷練，也是一種豁達(dá)，更是一種人生的境界！

年輕教師應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)展自己、豐富自己，練好基本功，在學(xué)生心中樹立威信，以教師的一言一行來感化學(xué)生，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。同時(shí)教師的職業(yè)特點(diǎn)是終身學(xué)習(xí)，過去有一種流行的說法：要想教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。其實(shí)，這種說法已經(jīng)不合時(shí)宜。對(duì)教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐？教師應(yīng)該是江河，而學(xué)生則是海洋。江河長(zhǎng)流才能成就海洋之大。

當(dāng)我們?cè)诓粩噙M(jìn)取的道路上時(shí)，要學(xué)會(huì)讀書，從書中汲取有用的建議與知識(shí)。通過讀書我們就會(huì)獲得知識(shí)，就擁有了無限光明和希望，同時(shí)也會(huì)擁有無盡的成長(zhǎng)力量和財(cái)富，而這種成長(zhǎng)力量就來自于書，“千里之行，始于足下”，讓我們大家都積極參與讀書行動(dòng)中來吧！

成長(zhǎng)的力量

成長(zhǎng)是一種修行，我在森林中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一種磨練，我在沙漠中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一種學(xué)習(xí)，我在河岸邊成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一種歷險(xiǎn)，我在大海中成長(zhǎng)。——題記森林——在和諧中成長(zhǎng)陽光照射在這一片森林，買一片綠葉都顯得光彩照人。我背著自己的小書包，邁著輕快的步子向前行進(jìn)。耳邊是悅耳的鳥鳴聲，清脆的溪水聲，風(fēng)刮樹葉的颯颯聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿了迷人的香氣。時(shí)不時(shí)的，我的腳邊會(huì)躥出一只小兔，飛過一只蝴蝶。

森林中的各種生靈和諧融洽的生活著，他們不爭(zhēng)吵打斗，而是互相幫助，也不懼怕我這個(gè)外來者。哈，我在森林中學(xué)到了友善和寬容。沙漠——在酷熱中成長(zhǎng)和森林比起來，沙漠真是個(gè)不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽正照射著我，我很快就不行了，一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過了很久，只見一個(gè)陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開了?？粗芹橎堑谋秤埃冶桓袆?dòng)了，被那個(gè)陌生人的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志感動(dòng)了。我重新出發(fā)了，而現(xiàn)在的我，已是學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和有堅(jiān)強(qiáng)意志的人了。

河流——在匯集中成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見了一條河，像一條又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，束縛住我的心。我已經(jīng)好幾天沒有見到河了！待我飲水完畢，我又順著河流開始了我的旅程。不一會(huì)，一條小溪匯集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪！在我半天的路程中，小河以變成了它的2倍！這就是積累。于是，我決定學(xué)習(xí)河流的“積累”的精神。大?！诓谐砷L(zhǎng)在這條河的盡頭，是大海！一望無際的大海！而它，就是由來自千萬條河中的水組成的，它的博大胸懷接納了這些河。我又學(xué)到了大海的博大胸懷！在森林、沙漠、河流、大海的指導(dǎo)之下，我感動(dòng)著，我成長(zhǎng)著，成為了一個(gè)勇敢的男孩，我也將在將來的成長(zhǎng)歷程中發(fā)展的更好！這，就是！

成長(zhǎng)的力量

成長(zhǎng)，是人是必不可少的一部分。它的力量，是我們無法估計(jì)的。

小時(shí)候，我和弟弟不懂事，天天在一起打。我們根本就沒有那種血濃于水的親情，而是跟仇人一樣。那時(shí)我們分散為兩地。我在鄭州，他在老家。我媽本以為我倆相見一定會(huì)生活的很融洽，但沒想到會(huì)是這樣的結(jié)果。久而久之，我媽就害怕我倆見面。

九歲那一年，我又要回老家。媽媽望著我，一臉擔(dān)憂地說：“你就別回去了吧，你留在鄭州，和你爸在一起。”“為什么呀？我也要回去。媽，我都好長(zhǎng)時(shí)間沒見姥爺了，你就讓我回去吧?！薄翱蓡栴}是你和你小弟一見面就打，我們拉都拉不住，回家是不可能不見你小弟的啊”“沒事，我已經(jīng)大了，知道謙讓了，不會(huì)在打起來了?！薄罢娴模俊薄班?！”就這樣，我可以回去了。

回家的第一天，就要去舅舅家見我小弟。我心里也是緊張萬分。如果我忍不住又和他打起來怎么辦？那不是食言了嗎。不行，要相信自己！一定不會(huì)打起來的！

時(shí)間過得很快，一眨眼，就已經(jīng)到了。我深呼一口氣，大步向舅舅家走去。一進(jìn)門，果然，弟弟還始用那老套的方式迎接我。“嘭”的一拳已經(jīng)打在我臉上了。我剛想委屈的大哭并加以報(bào)復(fù)的是候，突然想到我的承諾。不行，要讓他。我硬生生的把眼淚憋回去，在大家緊張地注視下，笑著說：“沒事，長(zhǎng)大了，耐挨力也增強(qiáng)了不少?！痹诖蠹視?huì)意的笑聲里，這一關(guān)就過去了。

之后，我處處著他。他仿佛明白了什么，做法也不是很過分了。在快走的時(shí)候，我聽到舅舅說：“姐姐都讓著你了，你是不是應(yīng)該尊重姐姐？”看他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，我心里想：要是我這么做能讓這個(gè)“混世魔王”聽話點(diǎn)，也不是不好。

現(xiàn)在，我和弟弟已經(jīng)可以和睦相處了。我經(jīng)常回想起這件事：這應(yīng)該就是吧！

成長(zhǎng)的力量

一棵幼苗該如何成長(zhǎng)？遇到風(fēng)雨誰來給它希望？它帶著迷茫尋找方向。

——題記。

幼時(shí)的我，看這個(gè)大千世界，一切都是美好的。慢慢地，我在成長(zhǎng)，也在不斷汲取力量。

記得小時(shí)候，外公就去世了，現(xiàn)在想來，快要步入晚年卻少了丈夫陪伴的外婆，一定很難受，但我卻不曾見她像別人喪夫一樣整日以淚洗面。外公去世后的幾天內(nèi)，她只是經(jīng)?？粗饷姘l(fā)呆，媽媽很擔(dān)心，便讓我陪著外婆。幾天后，外婆熱衷起了跳舞，總是去廣場(chǎng)上，拿著個(gè)粉色的大扇子，跟著別人學(xué)跳舞，還參加過表演呢！媽媽說，外婆很樂觀，很堅(jiān)強(qiáng)，是啊，我記憶最深的就是外婆的微笑，她的臉上總是洋溢著慈祥的、溫和的笑，像冬日的陽光般溫暖。那時(shí)起，外婆的樂觀成為我。

說起來是無形的但卻能改變一個(gè)人。

時(shí)光飛逝，我上學(xué)了，初中之前都是比較愉快的，日子好像細(xì)沙，很快從我手中流走了。但初中以后，明顯感覺壓力大了、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)了。我總是向外婆抱怨，明明是很煩惱的事，她卻也是笑著傾聽，聽完抱怨，她總是問“那有什么有趣的事嗎？”于是，一場(chǎng)“批判會(huì)”變成了“笑話會(huì)”，沒次與外婆聊完，都會(huì)覺得心情很舒暢。于是，在外婆的感染下，我漸漸變得樂觀起來，那真是一種奇妙的變化！外婆給我的的推動(dòng)著我前進(jìn)，我發(fā)揮著那種力量，成長(zhǎng)就變得輕松、歡快起來，不僅能僅是學(xué)習(xí)中，生活中我也在枯燥的事物中發(fā)現(xiàn)了美好的、有趣的東西，這種力量激勵(lì)著我，讓我不斷去探索這個(gè)世界，因?yàn)槲颐靼祝磺械氖敲篮玫摹?/p>

當(dāng)雨過風(fēng)停，陽關(guān)探出云層。幼苗不再迷茫，以內(nèi)讓他不為艱難、奮發(fā)向上。

——后記。

成長(zhǎng)的力量

人的一生中總會(huì)遇到這樣那樣的人，有的是你認(rèn)識(shí)的，有的是你陌生的，有的只是你生命中一個(gè)過客罷了，而有的，卻讓你這輩子都難以忘懷。我遇見的這個(gè)人，他就在我腦海中留下了深刻的印象，無論什么時(shí)候都無法抹去記憶的印跡。

那是個(gè)星期六上午，陽光明媚，天空萬里無云，爸爸帶我們一家人去重元寺游玩。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上，哼著自認(rèn)為優(yōu)美的小曲兒，聽著小鳥嘰嘰喳喳的鳴叫，看著路人開心的笑臉，我的心情十分愉快。突然，我聽到了一陣非常哀傷的琴聲，一下就將我的歡快一掃而光。我抬起頭來一看，原來是一位老爺爺正拉著二胡賣藝。這位爺爺白發(fā)蒼蒼，臉上都布滿了皺紋，握著琴弦的手像枯樹枝一樣，看起來十分的可憐無助，但卻看不出一點(diǎn)自卑。

老爺爺拉得十分熟練，那樂曲好像有魔力似的，讓人感覺心被什么東西包住了一樣，悶悶的，怎么都興奮不起來。本來就覺得老爺爺可憐的我，現(xiàn)在聽了這首悲傷的樂曲后，頓時(shí)覺得老爺爺更加可憐了，我原本愉快的心情早就煙消云散了。我從我的小背包里拿出三元錢，跑到老爺爺面前，把錢放到了盆子里面，那里面的錢并不是很多。

正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，爺爺突然說：“謝謝你小姑娘，請(qǐng)先別走，我一定要再拉一首曲子給你聽，做人不能不勞而獲?！薄班?，好的?！边@次，老爺爺拉了一首十分優(yōu)美的樂曲，這樂曲能奪走大家的靈魂，讓人不禁沉醉于此。演奏完以后，我就告別了老爺爺。

這件事已經(jīng)過去了一段時(shí)間，但到現(xiàn)在我還記得老爺爺?shù)哪印⑺臉非退麑?duì)我說過的話。雖然那位老爺爺是位賣藝的，我也不熟悉，但我也不在意，因?yàn)槲覐乃砩汐@得了。

成長(zhǎng)的力量

光陰似箭，日月如梭。時(shí)光如潮水，擊打著記憶的灘頭。潮起潮落間，小女孩變成了大姑娘。成長(zhǎng)足跡中，記憶的碎片或大或小，若有若無。

小時(shí)候，我拉著父母的手，在路上又蹦又跳，遇到路邊的親戚，那一聲“叔叔”“阿姨”叫得格外地甜，他們摸了摸我的頭，給了我顆糖，我說了聲“謝謝”，便獨(dú)自一人繼續(xù)跳著向前，隨后聽到一聲哭笑不得的嘆息：“唉，這孩子?！蔽仪宄赜浿?，所有人對(duì)我的印象都是“調(diào)皮鬼”，我總是不知輕重地開些不大不小的玩笑，以至于讓那些大人對(duì)我這個(gè)五六歲的小女孩感到無可奈何。

后來，進(jìn)入小學(xué)的我對(duì)學(xué)校的一切滿懷好奇與期望。但是，我也曾為了計(jì)算加減乘除那樣的“難題”而懊惱；也曾為了學(xué)會(huì)那些時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的單詞而困感；也曾為了背那一首首唐詩而感到枯燥。小學(xué)的我，會(huì)因?yàn)楹捅任掖髢蓺q的哥哥搶搖控器差點(diǎn)打起來，會(huì)因?yàn)闋?zhēng)論雅去洗碗誰去掃地吵上一架。那時(shí)侯，我從不會(huì)考慮“未來”這一類名詞的含義，而在我這個(gè)“調(diào)皮鬼”心里，想到的只會(huì)是回家后吃什么玩什么。還有，小學(xué)的操場(chǎng)，就是你追我趕地玩著抓人的游戲，而不是像在幼兒園草坪上你追我趕地鉆那些特制的游戲模型。

如今，在路上遇到親戚，我再也喊不出那一聲甜甜的“叔叔”“阿姨”，只是不失禮節(jié)地打個(gè)招呼。而讓我煩惱的也不僅是語數(shù)英的作業(yè)，還多了那些文綜理綜的難題。我很多次為了未來擔(dān)憂，想著如果考不上理想的高中怎么辦，我已很少感到真正意義上的快樂，因?yàn)榭傆幸粔K無形的石頭，壓住了那一股力量。有時(shí)看見公交車上那些戴著紅領(lǐng)巾的小朋友們，我想到了當(dāng)年的自己?？吹揭粚?duì)兄妹正為一包零食吵架，我竟會(huì)感到他們幼稚！我發(fā)現(xiàn)，從上初中以來，我好像再也沒和哥哥吵過架，僅有的那幾次，也絕非一些毫無必要的小插曲。我更發(fā)現(xiàn)，我已很少會(huì)在操場(chǎng)上你追我趕，現(xiàn)在的操場(chǎng)于我們而言，僅僅是屬于中體考的訓(xùn)練場(chǎng)。

彈指一揮間，我已不再是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩，而是一個(gè)能分輕重的大姑娘。

潮水漫過人生的堤岸，讓我一次次體驗(yàn)到……。

成長(zhǎng)的力量

當(dāng)然，我也不例外。我的力量，就是你。

你，像太陽，溫暖了我的心；你，像泉水，滋潤(rùn)了我的頭腦；你，像微風(fēng)，清涼了我的身軀。你是我的卡布奇諾，給我留下美好、快樂的記憶；你是我的血型瑪瑙，與我留下清澀、難忘的童年；你是我的茉莉花茶，與我留下清香、優(yōu)美的過去。你，是我前進(jìn)的動(dòng)力。

我不顧刀山火海、千難萬險(xiǎn)奔向你的方向，我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那便是：攜著你的手，一同去開創(chuàng)一個(gè)不一樣的人生。

那日，是我的生日，可惜沒人會(huì)記得。于是，我如同往年一般在小河邊度過，面上極其平靜，可內(nèi)心早已洶涌澎湃。我強(qiáng)忍著不讓那一絲寂寞涌出。你突然坐在我身旁問：“你不開心？”我笑笑說沒有，而你卻說：“別笑了，笑得比哭的還難看?！蔽页聊?，突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)不明物體，我愣了片刻，抬頭去看你，你笑盈盈的臉闖進(jìn)了我的視線。那是你說：“傻瓜，你忘啦，今天是你的生日哇！”我徹底傻了，激動(dòng)的抱住了你，原來，還有你記得是我的生日??！你只是笑笑，回抱著我，任由著我把眼淚往你衣服上蹭，要是平時(shí)，你可從不這樣，你說：“哎呀，真是的，我怎么把我們的小壽星弄哭了呢？”我一下子被你逗樂了，笑瞇瞇的看著你，你把剛剛的不明物體放在我手上，說那是生日禮物，我看了看，原來是星星，你知道，我是最喜歡星星的了，因?yàn)槲业拿趾湍鞘赘?。我常說，我是踩不死的星星草，是最堅(jiān)強(qiáng)的?？擅看蔚搅岁P(guān)鍵時(shí)刻，眼淚總是不聽話的往下掉，好似大顆大顆的珠子。

你是我，你是我前進(jìn)的力量?！獂zn。

成長(zhǎng)的力量

成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩，如夢(mèng)如幻。

成長(zhǎng)，她也如一位無私的大地母親，她給予了我一股強(qiáng)大的力量，伴隨著我走過成長(zhǎng)那帶有荊棘的道路。

在那秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，我踏進(jìn)了一個(gè)充滿書香的新校園，這意味著我已成為了一名“名副其實(shí)”的初中生。再踏進(jìn)這一門檻時(shí)，我曾充滿恐懼，為我的體育擔(dān)心。果不其然，過了幾個(gè)星期就開始測(cè)跑步。在那之前，我也曾為我自己一直打氣，說這只是第一次，跑不好沒關(guān)系，俗話說“失敗乃成功之母”嘛。那一次我跑了3分45秒，雖然不怎么樣，但我內(nèi)心還是很滿足。在上個(gè)學(xué)期的期末考試，我的跑步也進(jìn)步了——3分33秒?；丶液?，我興致勃勃的一家人分享這一切。

這一學(xué)期，又進(jìn)行了一次800米。我把內(nèi)心很沒底，果然沒跑好。但后來又進(jìn)行了一次補(bǔ)考，我知道自級(jí)不能考滿分，但還是躍躍欲試。霎時(shí)，成長(zhǎng)的火花點(diǎn)燃了我的激情，使我不斷汲取與發(fā)揮那成長(zhǎng)的力量，一路前行，再也不畏懼那路上的荊棘坎坷！當(dāng)我的腳慢慢跨進(jìn)終點(diǎn)時(shí)，我已累得氣喘吁吁，但仍不忘留意那成績(jī)。當(dāng)老師說3分16秒2個(gè)時(shí)，我在內(nèi)心暗自高興，終于考滿分了！回家后，還是耐不住心中的喜悅告訴了家人。

但我知道這次考滿分不過是僥幸罷了。心中暗自祈禱“千萬不要再次考試”。這不，剛好被我這“烏鴉嘴”說中，全校要進(jìn)行一次統(tǒng)一考。那次我緊張的不得了，全程都在想我能跑幾分。但出乎意料的是我竟和上一次跑的一樣，我沾沾自喜。我知道這是成長(zhǎng)點(diǎn)燃了我前進(jìn)的火花，令我信心十足。

成長(zhǎng)啊，你想大樹的年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨。成長(zhǎng)的腳印，從過去到現(xiàn)在都是美好的回憶。

成長(zhǎng)的力量也不可小覷。她有時(shí)不過是在隱身中，那時(shí)的你快樂著；當(dāng)她現(xiàn)身時(shí)，那時(shí)的你遇上了困難，正在幫助你戰(zhàn)勝困難。成長(zhǎng)的力量將會(huì)伴隨著我走過一生的道路。

成長(zhǎng)的力量

一棵幼苗該如何成長(zhǎng)？遇到風(fēng)雨誰來給它希望？它帶著迷茫尋找方向。

——題記。

幼時(shí)的我，看這個(gè)大千世界，一切都是美好的。慢慢地，我在成長(zhǎng)，也在不斷汲取力量。

記得小時(shí)候，外公就去世了，現(xiàn)在想來，快要步入晚年卻少了丈夫陪伴的外婆，一定很難受，但我卻不曾見她像別人喪夫一樣整日以淚洗面。外公去世后的幾天內(nèi)，她只是經(jīng)常看著外面發(fā)呆，媽媽很擔(dān)心，便讓我陪著外婆。幾天后，外婆熱衷起了跳舞，總是去廣場(chǎng)上，拿著個(gè)粉色的大扇子，跟著別人學(xué)跳舞，還參加過表演呢！媽媽說，外婆很樂觀，很堅(jiān)強(qiáng)，是啊，我記憶最深的就是外婆的微笑，她的臉上總是洋溢著慈祥的、溫和的笑，像冬日的陽光般溫暖。那時(shí)起，外婆的樂觀成為我。

說起來是無形的但卻能改變一個(gè)人。

時(shí)光飛逝，我上學(xué)了，初中之前都是比較愉快的，日子好像細(xì)沙，很快從我手中流走了。但初中以后，明顯感覺壓力大了、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)了。我總是向外婆抱怨，明明是很煩惱的事，她卻也是笑著傾聽，聽完抱怨，她總是問“那有什么有趣的事嗎？”于是，一場(chǎng)“批判會(huì)”變成了“笑話會(huì)”，沒次與外婆聊完，都會(huì)覺得心情很舒暢。于是，在外婆的感染下，我漸漸變得樂觀起來，那真是一種奇妙的變化！外婆給我的的推動(dòng)著我前進(jìn)，我發(fā)揮著那種力量，成長(zhǎng)就變得輕松、歡快起來，不僅能僅是學(xué)習(xí)中，生活中我也在枯燥的事物中發(fā)現(xiàn)了美好的、有趣的東西，這種力量激勵(lì)著我，讓我不斷去探索這個(gè)世界，因?yàn)槲颐靼?，一切的是美好的?/p>

當(dāng)雨過風(fēng)停，陽關(guān)探出云層。幼苗不再迷茫，以內(nèi)讓他不為艱難、奮發(fā)向上。

——后記。

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成長(zhǎng)的力量作文

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了?，F(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。

回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А??？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。

陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

這篇課文講述了巴德·舒爾伯格在小時(shí)候創(chuàng)作出了第一首他自己的詩。母親看了后，給予他了極大的鼓勵(lì)說這首詩“精彩極了”。這句話讓作者不禁有些得意揚(yáng)揚(yáng)和飄飄燃。于是，作者用花體字寫在一張紙上，并且描上了花邊讓父親晚上回來后來一個(gè)大大的驚喜。誰知，晚上“父親”回來后不僅沒有表揚(yáng)作者，反而對(duì)作者說：“我看，這首詩‘糟糕透了’！”讓作者傷心不已。到后來作者長(zhǎng)大了，再看那一首詩，的的確確是糟糕透了。從而引發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。

我在生活中也曾有作者那樣的經(jīng)歷，有一次，我被媽媽叫到身邊學(xué)洗自己的襪子。我特別開心。洗完襪子后，我還拿著洗的襪子向大家展示它是多么多么的潔白干凈。只有爸爸覺得我洗的不好，說：“剛才我看到你洗襪子時(shí)用了太多的香皂。太浪費(fèi)了，如果讓我洗，你用的那些香皂可以讓我洗三雙襪子呢！”這讓我非常沮喪，又非常羞愧。

但是，我覺得：生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的。它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>

成長(zhǎng)的力量作文

成長(zhǎng)，這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞，但實(shí)際上每個(gè)人，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，都在接受成長(zhǎng)給予的力量。

還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，忽然看見前面不遠(yuǎn)處有根細(xì)細(xì)的灰色的“繩頭”，好像還在動(dòng)著。走近了，才看清是條蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭動(dòng)瘦弱的身軀，大概是想要爬向路邊的草叢中吧，可是它只顧埋頭爬，完全沒有意識(shí)到自己原本很快就可以達(dá)到目的，卻朝著相反的方向爬去。

看著這“辛辛苦苦犯錯(cuò)誤”的蚯蚓，我忽然意識(shí)到，當(dāng)你出發(fā)時(shí)，一定要找好目標(biāo)，定好方向，否則免不了事倍功半。還記得有一天，我在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來，線索很多，可是它們毫無聯(lián)系。正當(dāng)我心急如焚之時(shí)，我的同桌冷不丁冒出一句出來：“連接cd?！蔽野胄虐胍傻剡B了起來，接著做幾步，我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)，先前的所有已知條件都被一條線連在了一起！于是，這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語道破天機(jī)”，順利的解了出來！

回想著這道題，我忽然明白，他人的幫助對(duì)一個(gè)急需援手的人是多么重要，可以幫他從焦急之中解脫出來！還記得那一回，我與朋友發(fā)生了矛盾，氣呼呼地回到了家里，一頭鉆進(jìn)房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不高興，剛想上前問明原因，又停下了腳步，也許是想讓我一個(gè)人安靜一會(huì)吧。整個(gè)晚上，媽媽都沒有來詢問，直到第二天早晨才過來問我。那時(shí)的我已經(jīng)氣消大半，能夠心平氣和地講述事情了。

后來我發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，先讓時(shí)間來詢問，相比人來問是更好的選擇，等待是緩解問題的好方法。蚓的啟發(fā)、同學(xué)的幫助、媽媽的理解，這些都是成長(zhǎng)的力量，它們幫助著我們，一點(diǎn)點(diǎn)地搭建起一座樓，一座由自己親手建成的心靈大樓。

留心生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一直都存在著，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無形之中給予我們強(qiáng)大的心靈之力。

成長(zhǎng)的力量作文

走在回家的路上，細(xì)雨追逐著春風(fēng)，灑在我的臉上。

月考沒考好。面對(duì)老師的感嘆，內(nèi)心的煎熬增加了一分。想想父母對(duì)我的期望，想想自己的目標(biāo)，想想自己的夢(mèng)想。焦慮之余，不由得想到放棄。

雨繼續(xù)下，弄濕了路邊的黃土。深棕色的濕土和海灣的藍(lán)色吸引了我的注意力。向前走。原來是小草芽！我有點(diǎn)迷茫。這個(gè)小草芽前幾天還不存在。幾天沒見了，這里卻長(zhǎng)了這么大的面積。

石頭下面的綠色吸引了我的注意力，草，草！石頭下面有一片草地！是草接觸了石頭。和石頭比起來，草是那么纖細(xì)脆弱。是什么給了草力量，讓草可以推“巨石”？是向上的力量，是成長(zhǎng)的力量！

需要很大的毅力！面對(duì)“巨石”，草不畏艱難，推著它，只為尋找生存空間。但是我呢？我做了什么？面對(duì)考試的小失敗，我有了放棄的想法。我還不如小草呢！面對(duì)失敗，挺過去！面對(duì)困難，挺過去！面對(duì)生活中的種種不幸，勇往直前，打他，打他！

我站起來，大步向前走。我身后的草在雨中慢慢搖擺。

成長(zhǎng)的力量作文

成長(zhǎng)是一種力量。

小草因?yàn)橛辛诉@種力量才能突破大地的束縛，放眼外面的世界，鯉魚因?yàn)橛辛诉@種力量才能越過高傲的龍門，觀賞龍門后的景色；雄鷹因?yàn)橛羞@種力量才能沖向蔚藍(lán)的天空，穿梭在云層之間……成長(zhǎng)對(duì)于我們來說更是一種力量。

一粒種子被悄悄地埋藏在地底，無人知曉，擠壓他，嘲諷他的大地說：“看你這微不足道的身體，對(duì)于我來說就是大洋中的一滴水，沒有任何意義……”但這粒種子不理會(huì)他，仍然默默地成長(zhǎng)。他吸取大地的養(yǎng)分和水分，他在一天天成長(zhǎng)，而這片土質(zhì)正在慢慢疏松。直到有一天，這粒種子將自己蓄積的力放到一點(diǎn)，最終突破了大地的牢籠，并用自己的身軀造就了一片草原，成長(zhǎng)在大地之上。

一些魚苗被放生到海中，他們?cè)趦措U(xiǎn)的中層水底中生活，一些魚都被大魚吞下或病死，但有一條鯉魚從來沒有放棄過，他堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)并以頑強(qiáng)的毅力突破了一且困難，最終在成長(zhǎng)的路上獲得了成功，并越過龍門繁衍生息。

一只小鷹誕生了，他在父母的懷里嬌氣地成長(zhǎng)，但他也擺脫不了命運(yùn)的玩笑，他被媽媽從懸崖上拋下，那一刻他明白了只有自己的成長(zhǎng)才能擺脫命運(yùn)的束縛，于是他奮力一搏，擺脫了死神的爪牙，飛向了廣闊的天空。

對(duì)于我們來說，成長(zhǎng)是營(yíng)養(yǎng)品也是必須品，我們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，把成長(zhǎng)顯示在自己的行動(dòng)之上才能夠真正的成長(zhǎng)，只要我們不拋棄，不放棄，才能成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮牧α俊?/p>

成長(zhǎng)的力量作文

前幾天，我們學(xué)了第十九課:《精彩極了和糟糕透了》。

這篇課文講述了巴德、舒爾伯格在小時(shí)候創(chuàng)作出了第一首他自己的詩。母親看了后，給予他了極大的鼓勵(lì)說這首詩精彩極了。這句話讓作者不禁有些得意揚(yáng)揚(yáng)和飄飄燃。于是，作者用花體字寫在一張紙上，并且描上了花邊讓父親晚上回來之后一個(gè)大大的驚喜。誰知，晚上父親回來后不僅僅沒有表揚(yáng)作者，反而對(duì)作者說:我看，這首詩糟糕透了!讓作者悲哀不已。到之后作者長(zhǎng)大了，再看那一首詩，的的確確是糟糕透了。從而引發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。

我在生活中也曾有作者那樣的經(jīng)歷，有一次，我被媽媽叫到身邊學(xué)洗自己的襪子。我個(gè)性開心。洗完襪子后，我還拿著洗的襪子向大家展示它是多么多么的潔白干凈。只有爸爸覺得我洗的不好，說:剛才我看到你洗襪子時(shí)用了太多的香皂。太浪費(fèi)了，如果讓我洗，你用的那些香皂能夠讓我洗三雙襪子呢!這讓我十分沮喪，又十分羞愧。

但是，我覺得:生活中的'每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的。它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你:留意，注意，總結(jié)，提高。

成長(zhǎng)的力量作文

成長(zhǎng)是一種修行。我在森林里長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)是一種訓(xùn)練。我在沙漠中長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)是一種學(xué)習(xí)，我在河邊長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。我在海里長(zhǎng)大。——銘文。

陽光照射在這片森林上，買一片綠葉看起來光彩照人。我背著小書包，快步向前走。耳邊是悅耳的鳥鳴，清脆的溪水聲，風(fēng)吹樹葉的沙沙聲。地上到處都是草和花，空氣中充滿了迷人的香味。不時(shí)會(huì)有兔子從我腳下跳出來，飛過一只蝴蝶。森林里各種生物和諧相處。他們不是吵架打架，而是互相幫助，不怕我這個(gè)外人。哈，我在森林里學(xué)會(huì)了善良和寬容。

與森林相比，沙漠真的是一片不毛之地。我的腳步也變得極其緩慢。天山的太陽照耀著我，我很快就要死了。我突然坐在柔軟灼熱的沙灘上。過了很久，我看到一個(gè)陌生人把一瓶水放在我身邊，慢慢走開了。看著他蹣跚的背影，我被陌生人的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的意志所感動(dòng)。我又重新開始了，現(xiàn)在的我是一個(gè)學(xué)會(huì)付出，意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

很遠(yuǎn)的地方，我看到了一條河，像一根又長(zhǎng)又細(xì)的繩子，束縛了我的心。好幾天沒見河了！喝完酒，我又開始了沿河的旅程。過了一會(huì)兒，一條小溪匯入河中，河水變寬了。另一條小溪！在我半天的行程中，小河的體型已經(jīng)翻倍了！這就是積累。于是，我決定學(xué)習(xí)江河的“積累”精神。

這條河的盡頭是大海！無邊無際的大海！而它是由千萬條河流的水組成的，它博大的胸懷已經(jīng)接納了這些河流。我又學(xué)會(huì)了大海的寬廣胸懷！

在森林、沙漠、河流、大海的指引下，我感動(dòng)了。我長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)勇敢的男孩，以后會(huì)發(fā)展的更好！

成長(zhǎng)的力量作文

夕光在半透明的天幕上靜靜渲染，時(shí)光悄然從指縫間流逝，雖說往事成煙，只是，那樣一件事卻在我的心中揮之不去。

記得，也是這樣的一個(gè)黃昏，老師與我談話。那時(shí)的我二年級(jí)，頑劣的讓父母束手無策，而那樣一位年輕溫柔的教師就那樣，靜靜地撩撥我的心弦。

年幼的我就低著頭，任由著她說數(shù)，而我充耳不聞。“老師一直都是相信你的！”她就這樣說著，而我驚訝的抬起頭，視線接觸她溫柔又信任的目光。連我的父母都不再管我，我自己都認(rèn)為自己注定是壞孩子，而她，這新來的教師卻說信任我！我用微紅的眼睛注視著她，忽地，我發(fā)現(xiàn)她溫潤(rùn)如水的目光中跳動(dòng)著莫名的'光芒，我明白，這是信任。霞光在她的衣衫上染上橘色的光，嘴角淡淡的微笑讓她更像一位天使。

時(shí)光仍在掌心緩緩流淌。當(dāng)在我六年級(jí)那年，我被教師選上參加“楚才杯”，當(dāng)然，我不可能直接參加，當(dāng)校長(zhǎng)說，要淘汰一半人時(shí)，我就慌了，可當(dāng)我執(zhí)起筆，想起了那句話：“老師一直都是相信你的?！蔽业男木桶察o下來了。握著筆，靜靜的將那些傾注了心血的文字趕到紙上。我入選了。哪怕最后我并未得獎(jiǎng)，我也認(rèn)為自己也是個(gè)勝出者。

時(shí)光的腳步匆匆，轉(zhuǎn)瞬間，我上初一了，盡管我并不優(yōu)秀，我也會(huì)一直記得那句話。

親愛的老師，你還記得你說過的那句話嗎？或許你已經(jīng)忘了吧！但是，我卻還記得呢。我靜靜的蛻變著，而您的那句話漸漸的變成了我成長(zhǎng)的力量，那是一位老師對(duì)學(xué)生的信任??！

成長(zhǎng)的力量作文

成長(zhǎng)的道路上，對(duì)未知的期望大于恐懼，用青春無畏化作前行動(dòng)力。寫下豪言給自己餞行，去努力實(shí)現(xiàn)就不怕路途狼狽，追夢(mèng)吧！

老師曾問過我們莧綣你有100塊錢，你會(huì)用來做什么？老師話音剛落，我們刷的一下，舉起手。老師點(diǎn)了我，我回答芪一岷啦揮淘サ穆蚵畫書，以及專業(yè)的漫畫素材。這是為了我的愛好，我的特長(zhǎng)，我的夢(mèng)想。是的我喜歡繪畫，從三年級(jí)時(shí)的油畫棒到五年級(jí)的水粉再到小升初的素描及卡通，我的繪畫之路終于在現(xiàn)在還一直專注著的漫畫人物上停靠。

不會(huì)的吧？不對(duì)的吧？！凡事都沒有絕對(duì)，我開始反省自己，發(fā)現(xiàn)我還沒有學(xué)好走就急著要跑的原因。于是我重拾信心，以我對(duì)繪畫的熱愛作為動(dòng)力，調(diào)整思路。先從半身靜態(tài)開始臨摹，從半身靜態(tài)到半身動(dòng)態(tài)，再從全身靜態(tài)到全身動(dòng)態(tài)。然后是一個(gè)人物到一幅作品。我付出了那么多。一副副作品是我的力量，一幅幅成功作品見證了我的成長(zhǎng)！

越來越得心應(yīng)手，就準(zhǔn)備送朋友一幅。周末，我坐在桌子前一下午沒動(dòng)，就為了把漫畫中的人物神韻通過眼神表達(dá)出來。我在草稿紙上練了一遍又一遍。就為了正式下筆時(shí)能一次成功。我努力讓指尖的筆聽話，保持流暢的線條。終于在臨近吃完飯的最后一刻落下了最后一筆。眼神、線條、色彩以及背景都恰到好處。靜下心來欣賞時(shí)，我都感覺自己感動(dòng)的快要哭出來了，太讓人欣慰了。

我渴望的力量還在遠(yuǎn)方，所以我不能停歇止步，前進(jìn)，創(chuàng)新，突破，成長(zhǎng)，只要付出努力，心中的藍(lán)圖終會(huì)成真。我渴望的成長(zhǎng)還在遠(yuǎn)方，所以我不能沮喪渙散，所有的那些脆弱，孤單，空虛，寂寞，都是能跨越的，明天一切都會(huì)好，這是在恒古的時(shí)光里，不變的力量。

漫畫呀漫畫，我為你在筆尖上許下?lián)囱?，?qǐng)你做我永恒的力量，這是成長(zhǎng)的力量，也是我鍥而不舍的前進(jìn)動(dòng)力，用光鮮的色彩為我們披荊斬棘，永不畏懼！