<menuitem id="an1j4"></menuitem> 教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)教師在一個(gè)學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件。接下來是一份經(jīng)過多次實(shí)踐和改進(jìn)的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
一、教學(xué)課題：
油畫棒。
二、教學(xué)課時(shí)：
4課時(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
油畫棒的使用技巧以及色彩的合理運(yùn)用。
四、課前準(zhǔn)備：
ppt課件鉛筆橡皮畫紙油畫棒。
五、教學(xué)過程：
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一定的油畫棒繪畫技法；使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩，感受色彩的象征意義；鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的事物與情感，進(jìn)而培養(yǎng)其審美感知的能力。教學(xué)重點(diǎn)：油畫棒的使用技巧以及色彩的合理運(yùn)用。教學(xué)方法：欣賞法、講授法、演示法、實(shí)踐指導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備：彩色圖片、彩色畫紙、油畫棒。
六、教學(xué)過程；
一、導(dǎo)入新課。
1、復(fù)習(xí)漸變技法的種類：單色、雙色、多色。
2、范圖展示（如圖1）這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用漸變技法制作紙筒小人。
二、講授新課。
2、作品欣賞討論。
三、鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
1、注意：構(gòu)圖要合理；先涂深顏色再涂淺顏色；顏色與顏色之間過度要協(xié)調(diào)；顏色與顏色之間對(duì)比要強(qiáng)烈些。
2、學(xué)生運(yùn)用漸變技法練習(xí)在卡紙上繪制人物，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)常見的問題：
1、顏色之間過度的不自然。
2、畫面顏色不夠豐富。
3、構(gòu)圖上部分同學(xué)還存在問題。
五、教師總結(jié)。
1、漸變技法：單色、雙色、多色。
2、畫面要求：構(gòu)圖合理，顏色豐富多變，兩種顏色之間的過度要自然。
六、作業(yè)布置課后繼續(xù)完成一個(gè)紙筒小人再將其與本節(jié)課制作的紙筒小人合并一起。
數(shù)字油畫是一種將傳統(tǒng)油畫技法與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的藝術(shù)形式，它通過數(shù)字工具和畫板來模仿傳統(tǒng)油畫的效果。與傳統(tǒng)的油畫相比，數(shù)字油畫具有操作靈活、顏色可調(diào)、涂改方便等優(yōu)勢，因此在近年來備受藝術(shù)愛好者的追捧。我在接觸數(shù)字油畫的過程中，深深地體會(huì)到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)，下面將從學(xué)習(xí)過程、技巧應(yīng)用以及心靈與藝術(shù)上的收獲三個(gè)方面，談?wù)勎业臄?shù)字油畫心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)數(shù)字油畫最重要的是掌握基本的繪畫技巧和色彩搭配的知識(shí)。起初，我對(duì)這些技巧和知識(shí)一無所知，但是通過參加一些線上的數(shù)字油畫課程，我慢慢地摸索出了一些規(guī)律和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何給畫作打底，一般是用暗色調(diào)來鋪底，再慢慢疊加淺色調(diào)，這樣可以增強(qiáng)整體的層次感。其次是掌握了調(diào)色板的使用，了解每種顏色所代表的情緒和意義，并且善于進(jìn)行配色，讓畫作更加生動(dòng)有趣。通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸摸索出了自己的風(fēng)格和技巧，并且取得了一定的進(jìn)步。
除了學(xué)習(xí)基本的技巧外，數(shù)字油畫也需要將這些技巧運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中。在實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)字油畫的可調(diào)性和便捷性為我提供了非常大的幫助。相比傳統(tǒng)油畫，數(shù)字油畫可以隨時(shí)進(jìn)行涂改和調(diào)整，無需擔(dān)心畫面受損。而且，我還可以通過調(diào)整顏色和光線的明暗程度來營造出我想要的氛圍和效果。這些功能的運(yùn)用，使得我的作品更加靈活和自由，讓畫面更加生動(dòng)鮮活。當(dāng)然，盡管數(shù)字工具已經(jīng)很強(qiáng)大，但合理的使用仍然需要時(shí)間的積累和實(shí)踐的磨煉。
通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程，我發(fā)現(xiàn)數(shù)字油畫既是一種技術(shù)，也是一種表達(dá)內(nèi)心情感和思想的方式，給了我很大的心靈和藝術(shù)上的收獲。數(shù)字油畫的繪制需要我們耐心和毅力，一幅作品往往需要反復(fù)的涂改和重繪，這也讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折，如何保持毅力和專注。在繪畫過程中，我慢慢地找到了屬于自己的創(chuàng)作方式和語言，不再拘泥于模仿和重復(fù)。數(shù)字油畫更像是一種自我發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的方式，我可以通過畫筆和顏料，將自己的情感與思想融入其中，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品。
總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)數(shù)字油畫，我不僅掌握了基本的繪畫技巧和色彩搭配的知識(shí)，也提高了自己的創(chuàng)作能力和藝術(shù)修養(yǎng)。數(shù)字油畫的靈活性和便捷性為我提供了更多的創(chuàng)作空間和可能性，讓我能夠更好地表達(dá)自己的情感和思考。通過數(shù)字油畫的繪制，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)風(fēng)格和技巧，更找到了一種追求內(nèi)心自由和表達(dá)的方式。數(shù)字油畫給予了我很多心靈和藝術(shù)上的收獲，也讓我的生活更加豐富多彩。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)保持熱愛和探索，不斷地提高自己的繪畫能力，為自己的藝術(shù)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)字油畫是一種使用數(shù)字技術(shù)制作的油畫作品，以其獨(dú)特的表現(xiàn)方式和豐富的色彩效果受到了越來越多藝術(shù)愛好者的喜愛。作為一位數(shù)字油畫愛好者，我有幸能夠親身體驗(yàn)這種藝術(shù)形式，并從中獲得了許多收獲和心得體會(huì)。
首先，數(shù)字油畫給我提供了一個(gè)創(chuàng)造和表達(dá)的空間。借助數(shù)字繪畫軟件，我可以在畫布上隨意繪制，不受空間和時(shí)間的限制。與傳統(tǒng)油畫不同，數(shù)字油畫沒有顏料飛濺的問題，也不需要等待顏料干燥，可以隨時(shí)修改、調(diào)整和嘗試新的創(chuàng)意。這給了我極大的自由感，讓我可以盡情地表達(dá)自己的想法和感受。
其次，數(shù)字油畫讓我探索了無盡的創(chuàng)作可能性。通過數(shù)字繪畫軟件提供的工具和效果，我可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫無法做到的效果，例如顏色的漸變、光線的處理、材質(zhì)的表現(xiàn)等。與此同時(shí)，數(shù)字油畫還可以模擬不同的畫筆和紋理，讓作品更具藝術(shù)感和立體感。這些工具和效果給了我豐富的創(chuàng)作選擇，讓我能夠以更豐富多樣的方式表現(xiàn)我的思想和情感。
第三，數(shù)字油畫提高了我的觀察能力和審美水平。數(shù)字油畫作品常常保留了油畫的色調(diào)和繪畫風(fēng)格，但通過數(shù)字技術(shù)進(jìn)行后期處理，能夠?qū)⒆髌返募?xì)節(jié)和構(gòu)圖更加精致和完美。通過創(chuàng)作和欣賞數(shù)字油畫，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地觀察和感知事物，發(fā)現(xiàn)更多美的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖的靈感。這讓我逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)特的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)欣賞力。
第四，數(shù)字油畫培養(yǎng)了我耐心和毅力。制作一幅數(shù)字油畫作品需要大量的時(shí)間和努力。要畫出細(xì)節(jié)豐富的作品，需要我一次次的修正和完善。有時(shí)候，我會(huì)為了追求一個(gè)特定的效果而花費(fèi)幾天甚至幾周的時(shí)間。這種持之以恒的精神讓我學(xué)會(huì)了耐心和毅力，教會(huì)了我在追求完美的道路上堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
最后，數(shù)字油畫豐富了我的藝術(shù)生活。通過數(shù)字油畫的創(chuàng)作和欣賞，我與更多對(duì)藝術(shù)有共同愛好的人結(jié)識(shí)并交流，與他們分享心得和技巧。我也有機(jī)會(huì)參觀一些數(shù)字油畫展覽和學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取靈感和啟發(fā)。數(shù)字油畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一個(gè)龐大的社群，讓我有機(jī)會(huì)與更多的藝術(shù)家和愛好者們交流和互動(dòng)。
數(shù)字油畫是一種融合了傳統(tǒng)油畫和數(shù)字技術(shù)的藝術(shù)形式，它給我?guī)砹藙?chuàng)作空間、創(chuàng)作可能性，提高了我的觀察力和審美水平，培養(yǎng)了我的耐心和毅力，并豐富了我的藝術(shù)生活。對(duì)于我來說，數(shù)字油畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種享受和追求美的方式。它讓我樂在其中，不斷探索和挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作極限，成為我藝術(shù)道路上不可或缺的一部分。
靜物畫作為繪畫基本功訓(xùn)練的一種方式，在創(chuàng)作過程中即可以鍛煉初學(xué)者的觀察能力，又可以培養(yǎng)其認(rèn)真細(xì)致的表現(xiàn)能力。油畫棒代替水彩、水粉等形式來進(jìn)行色彩練習(xí)，色彩鮮艷，質(zhì)地細(xì)膩。油畫棒靜物畫將兩者結(jié)合起來，通過在小學(xué)中年級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)踐，我感覺到孩子的學(xué)習(xí)興趣逐步濃厚，與此同時(shí)，孩子的觀察能力、想象能力以及造型能力有了較大幅度的提高，特別是色彩的表達(dá)能力，并不斷創(chuàng)作出較為精彩的作品。
在對(duì)油畫棒的應(yīng)用和教學(xué)過程中，通過在課堂上的實(shí)踐摸索，我感到油畫棒靜物畫有許多優(yōu)勢是其它繪畫工具所不能比擬的，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是直觀性的優(yōu)勢。
首先，油畫棒作為固體顏料制成的一種有趣的繪畫工具，學(xué)生可以直接握筆作畫，這比起用毛筆蘸顏料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作要方便得多。而且油畫棒的表現(xiàn)手法靈活多樣，有厚涂法、薄涂法、映襯法等。如厚涂法中，色彩的使用，它表現(xiàn)時(shí)的層層相加，孩子可以很清楚地看到，哪塊顏色用了哪支油畫棒，方法簡便容易掌握，同時(shí)能很好地判斷色彩的不同成分。另外，老師在畫示范畫時(shí)，學(xué)生可以從一支支油畫棒的更換使用中，清楚地看到色彩的微妙變化。激發(fā)孩子們的繪畫興趣，充分表現(xiàn)自己的欲望。二是濃厚興趣的優(yōu)勢。
羅素曾說過：一個(gè)人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會(huì)也越多，而受命運(yùn)擺布的機(jī)會(huì)就越少。興趣是一種對(duì)智力活動(dòng)有重要影響的非智力因素。古今中外卓有成就的人，無不對(duì)自己的事業(yè)有著強(qiáng)烈濃厚的興趣。而個(gè)體一旦對(duì)某種活動(dòng)產(chǎn)生興趣，就會(huì)提高這種活動(dòng)的效率。學(xué)畫也是如此。由于靜物畫造型簡單，通過指導(dǎo)，學(xué)生可以很快地用油畫棒畫出立體感，表現(xiàn)色彩的變化。通過油畫棒不同的表現(xiàn)手法表現(xiàn)出來靜物，色彩鮮艷、飽和、質(zhì)地細(xì)膩，學(xué)生感受著小小畫筆帶來的神奇與美妙，興趣日益濃厚，不斷創(chuàng)作出有色彩變化的“寫實(shí)”作品。我注意抓住每位學(xué)生繪畫的特點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)他們作品中的每一處閃光點(diǎn)，再指出哪些地方如果改進(jìn)一下效果會(huì)更好。這樣，不僅使學(xué)生充滿信心，而且激發(fā)了學(xué)生繪畫的興趣。特別是當(dāng)孩子遇到困難，繪畫興趣不濃時(shí)，要多對(duì)他們說幾聲“你很棒”“相信你會(huì)畫得更好”“如果……就更漂亮了”“若能……就更好了”等激勵(lì)、提示性語氣，使孩子們的自信心增強(qiáng)。同時(shí)，油畫棒靜物畫既不會(huì)出現(xiàn)水彩畫中把握不住的易“焦”、易“枯”等現(xiàn)象；也不會(huì)有水粉的“灰”“粉”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。所以容易畫“象”，這正符合這一年齡特征的學(xué)生“寫實(shí)”追求。三是材料上的優(yōu)勢。
現(xiàn)在繪畫工具有很多，油畫棒作為最普通的一種繪畫工具，在任何地方都很容易買到，價(jià)格相對(duì)也比較便宜，現(xiàn)在市面上的油畫棒有各種品牌，多達(dá)10余種，而且還極其便于攜帶。再者，它不需要其它的輔助工具（如調(diào)色盤、水桶、毛筆等），簡便易行，對(duì)紙的要求也不高，普通紙、水粉紙等均可。
經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，針對(duì)油畫棒靜物畫的特點(diǎn)及優(yōu)勢，在教學(xué)實(shí)施中，我共分三個(gè)階段來進(jìn)行：其一是臨摹階段。
先是臨摹造型簡單的物體（如水果、小動(dòng)物等），進(jìn)行無背景的臨摹，這一階段主要練習(xí)用變化的色彩表現(xiàn)出有立體感的物體，使孩子初步感受油畫棒帶來的美妙色彩，引發(fā)孩子們的興趣。接著是選取造型簡單，色彩有一些變化的靜物畫，選取局部來臨摹，同時(shí)讓孩子注意突出主要物體，做到主次分明，變化均勻。然后，進(jìn)行整幅畫的臨摹，學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，主要物體不宜畫在紙的正中，以免呆板；亦不宜畫得太靠近紙邊，避免畫面產(chǎn)生不穩(wěn)定感，學(xué)會(huì)整體構(gòu)圖，填畫背景，感受整體的色調(diào)，同時(shí)分析色彩的變化，色彩飽和度的運(yùn)用，冷暖色調(diào)的搭配，明暗度的使用等。最后，選擇精彩的靜物畫作品讓孩子細(xì)致地臨摹，給予充足的時(shí)間，讓他們耐心、細(xì)致地去“磨”，要求越“象”越好，培養(yǎng)他們的整體色彩表現(xiàn)能力，鍛煉孩子們的意志與毅力，增強(qiáng)他們的自信心。其二是寫生階段。
這一階段相對(duì)較難，由于孩子年齡較小所以不能用專業(yè)水平來要求學(xué)生，畫的時(shí)間也不易太長，將重點(diǎn)放在表現(xiàn)對(duì)象的色彩關(guān)系上，造型以概括、簡練為主。這一階段的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察色彩的微妙變化，學(xué)會(huì)用油畫棒的色彩來表現(xiàn)具體的實(shí)物，學(xué)會(huì)用幾種顏色混涂形成某種顏色，如平涂填色法、調(diào)和過渡法、重疊刮色法、疊色薄畫法等表現(xiàn)手法，同時(shí)學(xué)會(huì)判斷整幅畫的色彩傾向。使學(xué)生在感受靜物畫表現(xiàn)方法的同時(shí)，感受油畫棒無窮的色彩魅力。其三是應(yīng)用階段。
繪畫創(chuàng)作是一種復(fù)雜的精神活動(dòng)，是兒童最直接的、最自由的、最便捷的情緒表達(dá)方式，他們通過繪畫創(chuàng)作，來充分表達(dá)自己的內(nèi)心情感和對(duì)外部世界的感受。而這一感受主要來源于體驗(yàn)生活，通過用心體驗(yàn)了解事物的特點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)事物的感受，從而做到胸有成竹。由于孩子年齡尚小，所以學(xué)習(xí)油畫棒靜物畫的時(shí)間不宜太長。興趣是促進(jìn)孩子積極主動(dòng)進(jìn)行各種活動(dòng)的動(dòng)力，因此學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不斷更新有一定的“新穎性”，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)孩子豐富的想象力和創(chuàng)造精神。經(jīng)過前面一段時(shí)間的練習(xí)后，讓孩子把學(xué)習(xí)的涂色方法和色彩知識(shí)應(yīng)用到創(chuàng)作畫中，從中我們可以明顯感覺到與其沒有練習(xí)過靜物畫的孩子相比，在色彩表現(xiàn)上有較大的差別。一分耕耘，一分收獲。在課上我耐心仔細(xì)地向?qū)W生傳授美術(shù)知識(shí)，在課下我利用自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。我所任教的學(xué)生，先后有百余人在國際、全國、省市區(qū)多次獲獎(jiǎng)，取得了優(yōu)異成績。
繪畫創(chuàng)作能陶冶人的情操，凈化人的心靈，提高人的素質(zhì)。在油畫棒靜物畫的教學(xué)過程中，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的美感和耐性進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在思維、觀察、表現(xiàn)等各方面，同步發(fā)展。在提倡素質(zhì)教育的今天，作為一名青年教師，更應(yīng)把握時(shí)代脈搏，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，不斷開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為本，逐漸提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本的觀念，更好地實(shí)現(xiàn)美術(shù)課程的目標(biāo)，更全面地貫徹和領(lǐng)會(huì)好素質(zhì)教育的精神?？粗鴮W(xué)生一幅幅構(gòu)思新穎的美術(shù)作品，我感到由衷的欣慰與自豪，也激勵(lì)著我，不斷探究出更好更加適合學(xué)生的美術(shù)教法，奉獻(xiàn)給這些可愛的孩子們！
數(shù)字油畫是一種結(jié)合傳統(tǒng)油畫技法和數(shù)字繪畫技術(shù)的藝術(shù)形式，已經(jīng)在藝術(shù)領(lǐng)域中逐漸嶄露頭角。作為一名數(shù)字油畫的忠實(shí)愛好者，我深深感受到了數(shù)字油畫帶給我的無限快樂和創(chuàng)造力的空間。通過幾年的探索與實(shí)踐，我對(duì)數(shù)字油畫這個(gè)主題有了更深入的理解，并形成了獨(dú)特的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
首先，數(shù)字油畫的魅力在于其融合了傳統(tǒng)藝術(shù)和科技。傳統(tǒng)油畫一直以來都被認(rèn)為是一種高貴、經(jīng)典的藝術(shù)形式，但同時(shí)也面臨著技法繁瑣、需要大量時(shí)間和耐心等困擾。而數(shù)字油畫的出現(xiàn)極大地解放了創(chuàng)作的過程，只需簡單地掌握繪畫軟件和繪圖板，就能在電腦上隨心所欲地進(jìn)行繪畫。數(shù)字油畫的繪制過程比傳統(tǒng)油畫更直觀、便捷，既能展現(xiàn)出繪畫的技法和深度，又能帶來極高的創(chuàng)作效率。
其次，數(shù)字油畫的可塑性和創(chuàng)作靈感令人嘆為觀止。作為一名繪畫愛好者，我深深意識(shí)到數(shù)字油畫帶給我無限的創(chuàng)作空間。在繪畫軟件中，我可以隨意調(diào)整畫布大小、顏色飽和度、畫筆效果等參數(shù)，從而達(dá)到我想要的藝術(shù)效果。與此同時(shí)，數(shù)字油畫也提供了豐富的繪畫素材庫，包括各種紋理、顏色等，可以幫助藝術(shù)家更好地表達(dá)自己的創(chuàng)作靈感。這種無限的感覺總能給予我全新的創(chuàng)作靈感，使我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作充滿了無限的熱情和激情。
再次，數(shù)字油畫的學(xué)習(xí)和交流成為了我提高繪畫水平的重要途徑。數(shù)字油畫社區(qū)的出現(xiàn)使得與全球的繪畫愛好者進(jìn)行聯(lián)系成為可能，我能夠分享自己的作品、接收他人的反饋和建議。通過學(xué)習(xí)其他繪畫愛好者的作品，我不僅能夠不斷地拓寬自己的藝術(shù)視野，還能夠從他們的作品中獲取到靈感和啟發(fā)。此外，數(shù)字油畫的在線教程也是我學(xué)習(xí)的重要來源，通過觀看和學(xué)習(xí)這些教程，我能夠系統(tǒng)地了解數(shù)字油畫的技法和方法，不斷提升自己的繪畫水平。
最后，數(shù)字油畫也使我體味到創(chuàng)作的樂趣和成就感。每當(dāng)我用繪畫軟件畫出一幅作品時(shí)，我總會(huì)感到無比的滿足和喜悅。通過數(shù)字油畫，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己想象中的場景，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。這種創(chuàng)造力和自由度的體驗(yàn)是傳統(tǒng)油畫無法比擬的。而且，在社區(qū)的交流和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我得到其他繪畫愛好者的認(rèn)可和贊賞時(shí)，這種成就感更會(huì)將我的繪畫事業(yè)推向新的高度。
綜上所述，數(shù)字油畫是一個(gè)既創(chuàng)新又具有無限可能性的藝術(shù)形式。通過它，我不僅得以擁有更多的創(chuàng)作空間，而且能夠與全球繪畫愛好者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。數(shù)字油畫的出現(xiàn)不僅為我?guī)砹藷o限樂趣和創(chuàng)作靈感，更是促使我不斷提升自己的繪畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。對(duì)于我來說，數(shù)字油畫既是一種愛好，更是一種生活的一部分。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。
對(duì)于色彩的教學(xué)主體上本來就存在著個(gè)體差異，每個(gè)學(xué)生都有自己不同的對(duì)于色彩的感悟和體驗(yàn)，甚至可以說每個(gè)學(xué)生們的體驗(yàn)與樹上的葉子是完全不同的，每個(gè)學(xué)生對(duì)于色彩的敏感程度和色彩張力也是完全不盡相同的。這就是是藝術(shù)的本質(zhì)，同樣，我個(gè)人覺得這種個(gè)體上的差異恰恰是藝術(shù)的魅力所在。藝術(shù)的精髓便是創(chuàng)新，在世界藝術(shù)歷史的長河中，藝術(shù)大師們正是通過自身獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性來組織獨(dú)到的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了豐富的精神財(cái)富。藝術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是發(fā)揮藝術(shù)個(gè)性，因此，在對(duì)學(xué)生們的藝術(shù)教育中，對(duì)學(xué)什么個(gè)體發(fā)展的主要目標(biāo)就是發(fā)揮學(xué)生們的藝術(shù)個(gè)性。在油畫的教學(xué)中，“整體劃一”傳統(tǒng)的教學(xué)觀念必須摒棄，應(yīng)該尊重學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性，并且應(yīng)該大力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。對(duì)于敢于打破成規(guī)束縛的學(xué)生應(yīng)該鼓勵(lì)，為他們插上想象的翅膀，鼓勵(lì)他們?cè)谒囆g(shù)風(fēng)格上的創(chuàng)新。
二、學(xué)生的色彩素質(zhì)培養(yǎng)。
繪畫藝術(shù)的發(fā)展完全可以說明只具備普通的色彩表現(xiàn)力是不足的，想要更好的發(fā)展必須具備全面綜合素質(zhì)。藝術(shù)絕對(duì)不會(huì)偏愛人的某一種本領(lǐng)，而是喜愛自身所具有的所有本領(lǐng)，所以我們可以說藝術(shù)是一切自身所擁有的本領(lǐng)可以得以發(fā)展的領(lǐng)域。在對(duì)學(xué)生的油畫教學(xué)中，不可以只單一的針對(duì)色彩認(rèn)知和理解能力的培養(yǎng)，更要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的掌控和運(yùn)用能力，誠然，最關(guān)鍵的還是要培養(yǎng)其對(duì)色彩的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。關(guān)于色彩的教學(xué)，在傳授學(xué)生繪畫技巧與色彩理論的同時(shí)，對(duì)于色彩的寓意，象征，聯(lián)想等相關(guān)知識(shí)以及色彩的表現(xiàn)手法，如夸張、含蓄、平面、簡潔等手法也要同時(shí)傳授，更全面的讓學(xué)生掌握色彩理論知識(shí)。使學(xué)生更好的完成感性與理性的轉(zhuǎn)換，讓他們側(cè)重對(duì)客觀物體的寫意，而不僅僅只是停留在客觀的表象上面。強(qiáng)調(diào)主觀感受，使學(xué)生注意到色彩面積的位置。形狀、大小等不同勾出的不同視覺效果，以增強(qiáng)他們對(duì)色彩的感受。更重要的是通過教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生們的色彩全面素質(zhì)，為學(xué)生日后更好的色彩創(chuàng)作埋下鋪墊。
三、以色抒情、以色繪意。
繪畫作品中的“情”，絕對(duì)不只是對(duì)客觀景物的簡簡單單的模仿重復(fù)，而是將客觀與主觀上情感的統(tǒng)一，是一種獨(dú)到的藝術(shù)境界，暴風(fēng)雨前烏云的黑色會(huì)使人感覺壓抑，嫩綠的小草會(huì)使人聯(lián)想到春天，金黃色的麥田會(huì)讓人體會(huì)到豐收的喜悅等等這些都是色彩所可以給人心理上的暗示。我們不僅僅只是教會(huì)學(xué)生現(xiàn)有的色彩與人的生理或心理的反應(yīng)，而是教會(huì)他們研究色彩與人的感情，從而使學(xué)生們畫板上的色彩活過來，成為有感情的色彩，賦予作品靈魂。繪畫作品中的“情”是含情之景，是見到真實(shí)事物真正具體的情，絕非虛無縹緲的抽象之情，是由生活感悟或?qū)陀^事物生出的由衷之情。在西方繪畫作品中，不難看出色彩是至關(guān)重要的表現(xiàn)方式和手段，相應(yīng)的色調(diào)分別對(duì)應(yīng)不同的題材，需要表達(dá)的含義、需要營造的氛圍都有特定的色彩搭配，這充分證明了色調(diào)運(yùn)用的關(guān)鍵性。在西方的藝術(shù)中根本就沒有“意境”這個(gè)詞，但是西方很多優(yōu)秀的畫家的作品中，意境深遠(yuǎn)的作品卻不少見。
或許我們?cè)撾S他們稱之為具有“詩意”或具有“音樂感”，這其實(shí)就是富有意境，只是說法不同，由此可以看出色彩完全可以表現(xiàn)出情緒。如列維坦的作品《在深淵旁》，取材雖然平常，但是作者所賦予了畫面無限深情：漸漸拉開的暮靄，天際金色的余暉，遠(yuǎn)處漸漸模糊的森林，幽靜的水潭，一切似乎都在靜靜的等待著夜色的降臨，雖然沒有華麗的色彩，但是完美的意境融合，色彩樸素卻飽含凝重的意境。所以我們可以說運(yùn)用完美的色彩就是意境。綜上所述，我們不難看出，只有善于運(yùn)用色彩組成各種色調(diào)，才能營造出恰當(dāng)?shù)姆諊?，表達(dá)出自然的情感，創(chuàng)造出情景意境相融合的作品。由此可見，色彩是油畫表現(xiàn)的關(guān)鍵與靈魂，對(duì)學(xué)生的色彩教育是具有重要意義的，可以說只有可以熟練的運(yùn)用色彩才算是一個(gè)合格的油畫藝術(shù)人才。
1中國繪畫有著悠久的歷史。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個(gè)階段。
2．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實(shí)與抽象相互穿插。
學(xué)生分析。
1五年級(jí)的孩子可以說是思想上初步成熟，非常容易接受新鮮事物的年齡。我們就應(yīng)該充份的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。從而使他們輕松的掌握知識(shí).
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。
能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力。
創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里。
德育目標(biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí)，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。
確定五點(diǎn)。
難點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時(shí)要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。
創(chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力。
德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達(dá)到教育的目的。
空白點(diǎn)：通過講解讓學(xué)生們自己理解。
教具的選擇與使用目的。
把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會(huì)做的更好。
主要技術(shù)。
交流。體驗(yàn)。合作。
教學(xué)過程中的.五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣。
首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。
二、創(chuàng)設(shè)條件.自主參與。
例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊取?/p>
三．組織教學(xué)。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
大家可以看一下羅中立的父親這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐。
通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí)，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。
五、反思小結(jié)、鞏固提高。
讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西。
六、研究性作業(yè)：
同學(xué)們?cè)诹私庵袊L畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。
周別。
科目。
美術(shù)。
課題。
教材分析。
1中國繪畫有著悠久的歷史。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個(gè)階段。
2．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實(shí)與抽象相互穿插。
學(xué)生分析。
1五年級(jí)的孩子可以說是思想上初步成熟，非常容易接受新鮮事物的年齡。我們就應(yīng)該充份的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。從而使他們輕松的掌握知識(shí).
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。
能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力。
創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里。
德育目標(biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí)，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。
確定五點(diǎn)。
難點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時(shí)要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。
創(chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力。
德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達(dá)到教育的目的。
空白點(diǎn)：通過講解讓學(xué)生們自己理解。
教具的選擇與使用目的。
把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會(huì)做的更好。
主要技術(shù)。
交流。體驗(yàn)。合作。
教學(xué)過程（）中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣。
首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。
二、創(chuàng)設(shè)條件.自主參與。
例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊取?/p>
三．組織教學(xué)。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
大家可以看一下羅中立的父親這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐。
通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí)，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。
五、反思小結(jié)、鞏固提高。
讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西。
六、研究性作業(yè)：
同學(xué)們?cè)诹私庵袊L畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。
板書設(shè)計(jì)：
中國畫和油畫。
一．中國畫:。
工具：毛筆。墨。中國畫顏料。宣紙。
分類：工筆、寫意人物。動(dòng)物。山水?；B。
二．油畫：
工具廣泛。
1、知識(shí)目標(biāo)：了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)，并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。
2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生組織畫面豐富畫面的能力
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。
了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)，并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。
讓學(xué)生懂得一副完整畫面應(yīng)有的內(nèi)容。
教科書、課件、繪畫工具
討論法、活動(dòng)、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵(lì)等。
一、組織教學(xué)導(dǎo)入課程：
同學(xué)們，再過兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？
師：因?yàn)橹苣┑纳钶p松愜意，我們可以自由地支配時(shí)間，好好修息，輕松娛樂或?qū)W習(xí)鍛 煉……做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢。
生：學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活動(dòng)：如郊游、采摘上網(wǎng)沖 浪，學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長等等。
二、授新課：
a
1、任務(wù)呈現(xiàn)：
2、自主學(xué)習(xí)：
師生小結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動(dòng)態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個(gè)帥氣的動(dòng)作生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前了，相信他一定會(huì)射門成功的。掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的要點(diǎn)，能幫助我們更生動(dòng)地表現(xiàn)生活中的人或事物。
3、展示交流
老師相信大家一定會(huì)成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動(dòng)態(tài)，學(xué)生自主練習(xí)，并讓1--2名學(xué)生黑板上畫。
b
1、任務(wù)呈現(xiàn)：
你認(rèn)為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學(xué)的周末日記，看看他們是如何表現(xiàn)的。（看大屏幕欣賞）
2、自主學(xué)習(xí)：
出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評(píng)述。分析畫面有哪些內(nèi)容。畫面中人物活動(dòng)的動(dòng)態(tài)、表情分析。
3、展示交流：欣賞了畫家及同學(xué)們的作品，請(qǐng)大家也把自己周末里美好時(shí)光記錄下來吧，別忘記相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩! 師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題，共同完善畫面。
三、檢測總結(jié)
1、自評(píng)說說自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。
2、互評(píng)選出你喜歡的作品說說理由。
3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學(xué)習(xí)。
四、作業(yè)要求：
畫一幅周末玩耍的畫面。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在具體情境中感受用字母表示數(shù)的必要性和用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)意義及實(shí)用價(jià)值。使學(xué)生初步理解用字母表示數(shù)的方法，會(huì)用一個(gè)含有字母的式子表示簡單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。
2、使學(xué)生掌握在含有字母的式子里乘號(hào)的簡寫與略寫，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性與概括性，發(fā)展符號(hào)感。會(huì)根據(jù)字母所取值口頭求簡單的含有字母的式子的值。
3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號(hào)表示生活中常見數(shù)量的意識(shí)和興趣，使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
教學(xué)過程:。
一、情境導(dǎo)入。
師；你們喜歡玩撲克牌嗎？下面我們就來玩一個(gè)撲克牌的游戲————算24。
師：比一比誰最快。
請(qǐng)最快的一組展示你們的算法。
生：13+11=24（允許有多種答案）（生直接把k讀作13）。
師：真棒。老師有個(gè)問題，撲克牌里根本沒有13，13怎么來的？
生：“k”就是表示13。
師：噢，字母“k”表示13。（板書：k——13）。
也就是說用字母可以表示數(shù)。（板書：用字母表示數(shù)）。
師追問：撲克牌里還有沒有其它字母表示數(shù)的？
生：q表示12，a表示1，j表示11。
二、探究體驗(yàn)。
字母不僅可以表示數(shù),還可以用字母表示運(yùn)算定律。
(1)請(qǐng)學(xué)生口述學(xué)過的一些運(yùn)算定律，并舉例說明。（學(xué)生口述定律。）。
(3)出示學(xué)過的運(yùn)算定律，要求學(xué)生用字母表示：
（加法交換律、乘法結(jié)合律等）。
(2)提問：你能用文字?jǐn)⑹鲆幌逻\(yùn)算定律嗎？
學(xué)生敘述后，你認(rèn)為用文字?jǐn)⑹雠c用字母表示哪個(gè)你更喜歡？為什么？
（明確字母表示的好處：簡明易記，方便使用）。
2.教學(xué)用字母表示計(jì)算公式.
(1)出示學(xué)過的圖形要求學(xué)生寫出它們的面積計(jì)算公式（用字母表示）。
(2).學(xué)習(xí)含有字母的乘法算式的簡便寫法：
1引入：含有字母的乘法算式中有哪些可以用更簡便的方法來表示。
2學(xué)生自學(xué)課本p86的相關(guān)部分。
3集體交流自學(xué)的結(jié)果。
(以正方形的面積和周長的字母表達(dá)引出下面的知識(shí)點(diǎn))。
a×a可以寫成a2。
老師：強(qiáng)調(diào)”a2”讀作a的平方,是表示a×a。
學(xué)生：舉例。
a×4可以寫成 a·4或 4a。
老師：強(qiáng)調(diào)乘號(hào)可以記作“·”或省略不寫，數(shù)字應(yīng)在字母的前面。
學(xué)生：舉例。
(3)適當(dāng)引導(dǎo)，著重提問：
1含有字母的式子在什么情況下可以簡寫？怎樣簡寫？
2簡寫時(shí)應(yīng)注意什么？
(4)完成練習(xí)：做一做。
三、鞏固應(yīng)用。
1、省略乘號(hào)寫出下面各式。
a×xx×x。
b×8b×1。
2、把結(jié)果相同的兩個(gè)式子連起。
四、課堂總結(jié)。
教學(xué)反思：
首先情景導(dǎo)入，讓學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)知識(shí)出發(fā)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“算24”的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活，同時(shí)感受到“生活中處處有數(shù)學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，能積極主動(dòng)投入到新課的學(xué)習(xí)中。
其次，教學(xué)整體上具有系統(tǒng)性，每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接也比較緊密，從而使學(xué)生能主動(dòng)的構(gòu)建知識(shí)。
最后是綜合運(yùn)用，在練習(xí)中加以鞏固。
小朋友你們喜歡吃麥當(dāng)勞嗎？想不想畫一包薯?xiàng)l。那么我們就學(xué)習(xí)用油畫棒畫一包金黃的薯?xiàng)l。
1、勾勒鉛筆稿，薯?xiàng)l的分布要錯(cuò)落有致，不要太擁擠。
2、用給人以食欲的紅色和黃色來勾畫彩色的'線，讓輪廓更清晰。
3、給薯?xiàng)l不涂一遍顏色。
4、包裝盒用大紅色和綠色來畫，色彩對(duì)比強(qiáng)烈。
5、修改細(xì)節(jié)。薯?xiàng)l要體現(xiàn)出立體感，不要太單薄。
繪畫提示：
畫面要以給人以食欲的暖色調(diào)為主。
網(wǎng)站溫馨提示：
畫畫是孩子的需要，是一種興趣的自然展示。
-是最好的入門資料網(wǎng)站。
車體保養(yǎng)又習(xí)慣稱為汽車美容，
主要目的是清除車體外和車體內(nèi)的各種氧化和腐蝕，然后加以保護(hù)，盡量突出車的\“美\”。它主要包括：車漆保養(yǎng)，坐墊地毯保養(yǎng)，保險(xiǎn)杠、車裙保養(yǎng)，儀表臺(tái)保養(yǎng)，電鍍加工保養(yǎng)，皮革塑料保養(yǎng)，輪胎、輪轂保養(yǎng)，擋風(fēng)玻璃保養(yǎng)，底盤保養(yǎng)，發(fā)動(dòng)機(jī)外表保養(yǎng)等。
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數(shù)字油畫是一種結(jié)合了數(shù)字技術(shù)和傳統(tǒng)油畫技法的藝術(shù)形式。通過使用計(jì)算機(jī)軟件和數(shù)字繪畫工具，藝術(shù)家可以以更直觀、便捷的方式創(chuàng)作出富有紋理和細(xì)膩度的作品。我對(duì)數(shù)字油畫有著濃厚的興趣，并在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。在本文中，我將分享一些我個(gè)人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并探討數(shù)字油畫在當(dāng)今藝術(shù)界的重要性。
首先，數(shù)字油畫給藝術(shù)家?guī)砹藰O大的靈活性和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的油畫通常需要大量的練習(xí)和對(duì)顏料、畫布、畫筆的熟練掌握。而數(shù)字油畫通過對(duì)顏色、紋理和畫筆效果的模擬，讓藝術(shù)家可以在計(jì)算機(jī)上輕松地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作。無論是調(diào)整顏色的明暗度，還是改變畫布紋理的粗細(xì)，數(shù)字油畫都可以提供豐富的選擇和無限的可能性。這對(duì)于喜歡嘗試新技巧和創(chuàng)意的藝術(shù)家來說，是一種非常有吸引力的創(chuàng)作方式。
其次，數(shù)字油畫提供了更高的效率和節(jié)省了很多資源。傳統(tǒng)的油畫需要時(shí)間將顏料調(diào)配到正確的濃度和顏色，而數(shù)字油畫則可以直接從調(diào)色板上選擇顏色，并快速上色。此外，數(shù)字油畫可以直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行操作，不需要額外的畫布、顏料和畫筆。這意味著藝術(shù)家可以在思路一閃而過時(shí)，隨時(shí)開始和停止創(chuàng)作，而不必?fù)?dān)心材料的浪費(fèi)和資源的消耗。因此，數(shù)字油畫在一些時(shí)間有限或創(chuàng)作任務(wù)緊迫的情況下，具有極大的優(yōu)勢。
然而，數(shù)字油畫也有一些局限性。首先，數(shù)字油畫的畫面在某種程度上缺乏傳統(tǒng)油畫的質(zhì)感和立體感。盡管數(shù)字油畫可以通過模擬油畫顏料的紋理和光線的效果來增強(qiáng)逼真度，但仍然難以與傳統(tǒng)油畫的真實(shí)感相媲美。其次，數(shù)字油畫的表達(dá)方式受限于計(jì)算機(jī)軟件和硬件的限制。即使是最先進(jìn)的繪圖軟件，也不能完全模擬傳統(tǒng)油畫創(chuàng)作中人類手的紋理和筆觸的自然變化。所以，數(shù)字油畫雖然在創(chuàng)作過程中靈活便捷，但在表現(xiàn)力上與傳統(tǒng)油畫還有一定的差距。
然而，盡管有一些局限，數(shù)字油畫仍然具有重要的藝術(shù)價(jià)值和發(fā)展?jié)摿?。?shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展使得數(shù)字油畫在當(dāng)今藝術(shù)界日益普及和受到重視。藝術(shù)家們可以通過數(shù)字油畫創(chuàng)作出更具現(xiàn)代感和時(shí)尚感的作品，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)藝術(shù)形式的需求。此外，數(shù)字油畫也為那些無法接觸傳統(tǒng)油畫材料或沒有經(jīng)驗(yàn)的人提供了一個(gè)輕松的創(chuàng)作途徑。他們可以通過數(shù)字工具快速上手，表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感。
總結(jié)起來，數(shù)字油畫是一種靈活、高效的創(chuàng)作方式，它為藝術(shù)家們提供了豐富的色彩選擇和質(zhì)感模擬，同時(shí)也節(jié)省了資源和時(shí)間。盡管數(shù)字油畫在表現(xiàn)力上有一些局限性，但它在當(dāng)今藝術(shù)界的價(jià)值和作用不可低估。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，我們可以期待數(shù)字油畫在未來繼續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新，為藝術(shù)界帶來更多的驚喜和可能性。
多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)課教案教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元。教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理和復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠熟練、準(zhǔn)確地口算整十、整百乘一位數(shù)，并能準(zhǔn)確進(jìn)行乘法估算，說明估算得思路。
2、通過整理和復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)得計(jì)算方法，掌握計(jì)算要領(lǐng)，
能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。
3、通過整理和復(fù)習(xí)使學(xué)生能處理好口算、估算、筆算之間的關(guān)系，明確在什么情況下需要什么樣的計(jì)算方法，提高學(xué)生在實(shí)際生活中靈活應(yīng)用的能力。
教學(xué)法學(xué)法：復(fù)習(xí)法、討論交流法、分析法。
一、復(fù)習(xí)口算、估算。
1、師拿著一個(gè)導(dǎo)游證：今天，老師想帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜?，想跟著老師一起去嗎？（想）想跟老師去旅游得要先通過這一關(guān)：口算關(guān)，獲得資格證才能跟我去旅游。
2、出示口算題目（要求3分鐘內(nèi)做完）。
20×4=7×40=600×7=9×400=。
20xx×3=9×1000=7×0=0+7=。
0×0=5000×0=56÷8=25÷5=。
4×3+3=5×6+3=3×7+4=7×10+6=。
69×3≈309×6≈297×3≈131×3≈。
（1）學(xué)生在3分鐘內(nèi)在練習(xí)紙上完成。
（2）集體評(píng)講，評(píng)講時(shí)抽40×7問：你是怎樣口算的？（生說）師總結(jié)：
要注意，是幾個(gè)十就要在后面添一個(gè)0，400×9問：你是怎樣口算的？（生說）師總結(jié)：要注意，是幾個(gè)百就要在后面添兩個(gè)0，20xx×3問：你是怎樣口算的？（生說）師總結(jié)：要注意，是幾個(gè)千就要在后面添三個(gè)0。
說是怎樣估算的，總結(jié)出：在估算時(shí)一定要注意看成了那一個(gè)最接近了整十整百的數(shù)。
4、集體訂正完問：全部做對(duì)的請(qǐng)舉手？恭喜同學(xué)們拿到了旅游的資格證。
【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)課容易出現(xiàn)沉悶的狀態(tài)，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生好奇的年齡特。
二、復(fù)習(xí)筆算乘法。
2、生：準(zhǔn)備水、食物、雨傘、交通工具等等。
3、同學(xué)們說得很對(duì)，去旅游我們要乘坐交通工具，這次我們要乘坐的交通工具是：先坐飛機(jī)（出示飛機(jī)圖片）再坐面包車?。ǔ鍪久姘嚨膱D片）。
4、出示題目：一輛面包車準(zhǔn)乘12人，4輛面包車可以坐多少人？
（1）學(xué)生讀題。（2）列式計(jì)算。（一生板演）（3）評(píng)講時(shí)問：在計(jì)算這道題目的時(shí)候你覺得應(yīng)該提醒同學(xué)們要注意那里？（生說）師總結(jié)：先乘那位？再乘那位？遇到個(gè)位上的積滿十應(yīng)該怎么辦？（個(gè)位上的積滿十需要向十位進(jìn)位）。
（1）學(xué)生讀題。（2）列式計(jì)算。（一生板演）（3）評(píng)講時(shí)問：在計(jì)算這道題目的時(shí)候你覺得應(yīng)該提醒同學(xué)們要注意那里？（生說）師總結(jié)：個(gè)位上的積滿十需要向十位進(jìn)位，十位積加進(jìn)來的數(shù)又滿十又要進(jìn)位。
【設(shè)計(jì)意圖：本單元的教學(xué)重點(diǎn)是兩位數(shù)乘一位數(shù)上，兩位數(shù)乘一位數(shù)體。
三、復(fù)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法和一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法。
1、師：我們準(zhǔn)備好了旅游的東西，請(qǐng)跟著老師出發(fā)，今天馮導(dǎo)游帶我們班的同學(xué)去那游覽呢？九寨溝！
介紹：黃山歸來不看山，九寨歸來不看水。九寨溝這塊神奇的仙境在二十世紀(jì)七十年代被一群伐木工人發(fā)現(xiàn)。1982年，成為國家首批重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，1978年，被列為國家自然保護(hù)區(qū)，有“童話世界”的美譽(yù)。我們一起走進(jìn)那童話的世界里！
2、播放九寨溝的錄象！
3、師：九寨溝里的小朋友在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候遇到了難題，想請(qǐng)我們班的同學(xué)幫幫忙，愿意嗎？（愿意）。
4、出示題目：讓學(xué)生在練習(xí)紙上完成并展示學(xué)生的作品分析。
改錯(cuò)題：
師：他們不知道這三到題目究竟有沒有算錯(cuò)，同學(xué)們幫幫檢查檢查！
（1）703（2）236（3）260。
×4×4×5。
28528941030。
5、游覽完九寨的風(fēng)光，馮導(dǎo)游我呢想請(qǐng)同學(xué)們看馬戲，想看嗎？（想）但在馬戲之前，同學(xué)們必須要通過以下這個(gè)關(guān)口哦！
出示題目：列豎式計(jì)算。
（1）學(xué)生在練習(xí)紙上完成。
（2）集體評(píng)講，讓學(xué)生說說每到題要注意的地方。
6、播放馬戲。
【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)主要是一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法和一個(gè)因數(shù)末。
四、選擇合適的算法。
1、師：還想看馬戲嗎？（想）我們這個(gè)單元學(xué)習(xí)了口算、估算和筆算，那究竟什么時(shí)候用口算？什么時(shí)候用估算合適？又什么時(shí)候用筆算合適？看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)選擇合適的方法。
出示：
你會(huì)選擇合適的算法嗎？
（1）希望小學(xué)有6個(gè)班，每班人數(shù)大約是29人。這個(gè)希望小學(xué)大約共有多少人？
（2）一盆鮮花4元，學(xué)校買來200盆，一共用了多少元？
學(xué)生在練習(xí)紙上完成，并讓學(xué)生說說選擇什么算法是合適的。
播放馬戲給學(xué)生看。
【設(shè)計(jì)意圖：本單元學(xué)習(xí)了口算、估算和筆算三大塊的知識(shí)，如何根據(jù)實(shí)。
五、總結(jié)全課。
六、小測試。
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