每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
1、多媒體投影儀一臺(tái)。
2、故事圖畫若干張。
3、每組一支水筆、一張記錄紙。
1、 有哪些動(dòng)物去春游?一共有幾個(gè)小動(dòng)物?
2、 汽車有幾輛?找找兩輛汽車的不同之處?
3、 猜猜小動(dòng)物會(huì)選哪樣食物?
1、 發(fā)生了什么事?小貓為什么會(huì)哭?
2、 有什么辦法幫助小貓找到自己的朋友?
3、 各組交流想到的辦法。
4、 教師補(bǔ)充介紹一些辦法,豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
5、 了解小貓采用的辦法。
6、 體驗(yàn)幫助朋友的快樂之情。
1、 看了小動(dòng)物去旅行,你們明白了什么道理?
2、 下次外出你會(huì)怎么做?
3、 假如迷路了你會(huì)怎么辦?
1、在看看、說說、找找的過程中,鞏固對(duì)動(dòng)物和數(shù)的認(rèn)識(shí)。
2、通過為小貓想辦法,了解解決迷路的各種辦法,讓幼兒懂得遇到困難時(shí)要極 動(dòng)腦筋想辦法解決。
3、在活動(dòng)中,鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法和建議,體驗(yàn)幫助朋友的快樂之情。
1.能完整演唱歌曲,掌握歌曲的間奏。
2.大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,掌握節(jié)奏型xxxxwx-w。
3.能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白板課件《找朋友》,大灰狼胸飾。
活動(dòng)過程
一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)第一段歌曲,初步了解歌曲旋律。
2.熟悉第二段歌曲,練習(xí)節(jié)奏xxxxwx-w。
3.學(xué)唱第三段歌曲,大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
二、完整演唱歌曲,掌握歌曲的間奏。
1.教師完整示范,了解歌曲間奏。
教師:三層樓的小動(dòng)物都找到了好朋友。我們把它一起來唱一唱吧!教師:每段唱完以后還有一個(gè)敲門的節(jié)奏,這是歌曲的間奏,等會(huì)兒你們唱的時(shí)候不要忘記哦!
2.幼兒學(xué)唱歌曲,掌握間奏。
3.個(gè)別幼兒演唱歌曲,了解幼兒掌握情況。
教師:這首歌曲你最喜歡唱哪一段?你能來試試嗎?
教師:你在演唱時(shí)有沒有什么困難?需要幫助嗎?
三、游戲“找朋友”,遵守游戲規(guī)則。
1.和幼兒一起游戲,了解游戲玩法。
教師:我們在3樓都找到好朋友啦,還有4樓沒有去呢,想到四樓去嗎?
2.再次游戲,提出相關(guān)游戲規(guī)則。
教師:小朋友逃回去的時(shí)候不能碰到小朋友,也不能碰到小椅子。
3.完整游戲,能遵守游戲規(guī)則。
教師:(出示大灰狼胸飾)等會(huì)兒大灰狼掛在誰的脖子里,誰就是大灰狼了。等小動(dòng)物敲好門,大灰狼就要去抓小動(dòng)物啦!
[中班教案找朋友]
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。
2.培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1.小圖片及宇卡若干,5幅與童話有關(guān)的圖片及童話一篇。
2.實(shí)物投影機(jī)一臺(tái),實(shí)物圖片若干。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已認(rèn)識(shí)相當(dāng)?shù)挠?,知道許多相關(guān)聯(lián)的事物。
三、活動(dòng)過程
(一)游戲“找朋友”。部分幼兒拿圖片,部分幼兒拿字卡,聽音樂做動(dòng)作找朋友。
(二)將若干圖片貼在黑板上,引導(dǎo)幼兒討論可將哪些圖片組合,說說為什么它們是好朋友,還有什么可以做它的朋友。(如:樹葉和螞蟻是好朋友,下雨了,螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友)
(三)出示圖片,幼兒欣賞詩歌。
1.一邊觀看圖片,一邊欣賞詩歌。
2.出示詩歌,請幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對(duì)好朋友,并將圖片貼。在詩歌相應(yīng)的字下面。
3.引導(dǎo)幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。
(四)幼兒創(chuàng)編詩歌。(鼓勵(lì)幼兒說出不一樣的.組合,如:星星和月亮是好朋友,馬路和汽車是好朋友等等)
(五)律動(dòng)“好朋友”結(jié)束。
四、備領(lǐng)域修造
科學(xué):鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的相關(guān)性,并找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
藝術(shù):歌曲《我們都是好朋友》,水粉畫《我的好朋友》。
五、生活中滲透
在一日活動(dòng)中有意識(shí)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍事物的差異性,培養(yǎng)幼兒從多個(gè)角度去分析事物的能力。
六、環(huán)境中滲透
用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。
七、家庭中滲透
家長有意識(shí)地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異。
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等)。
2、果盆4個(gè) 。
3、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。
1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。
3、讓幼兒自選一個(gè)水果,跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。
4、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>
1、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。
2、讓幼兒學(xué)說水果名稱。
部分幼兒能較快的根據(jù)指令拿取水果進(jìn)行比較,但是語言表述能力較弱,大多需要教師引導(dǎo)才能拼湊出完整的話。部分幼兒活動(dòng)較被動(dòng),不愿意在集體面前展示,少數(shù)幼兒積極。通過互動(dòng)和觀察,發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、形狀一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對(duì)吃水果感興趣;大多能完成涂色任務(wù)。
剛剛開學(xué)不久,我們班來了很多新的小伙伴,她們對(duì)環(huán)境陌生、對(duì)我們也陌生,還會(huì)鬧情緒。因此我想通過《交朋友》的游戲讓她們彼此認(rèn)識(shí)、彼此交流成為好朋友,消除陌生感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語言表達(dá)能力。
2、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)交朋友、提高語言表單能力。難點(diǎn):消除彼此的陌生感,合作交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自編兒歌《交朋友》:伸出你的手,伸出我的手,我們一起走。伸出你的腳,伸出我的腳,我們一起跳!跳!跳!
2、各種小卡片如:小紅花、小動(dòng)物、蘋果等。
活動(dòng)過程
1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導(dǎo)入課題。
2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌,讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。
3、讓小朋友們圍成一個(gè)圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。
5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】
結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì)了交朋友、學(xué)會(huì)了尊重彼此,游戲中樂其融融,玩得很開心,消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問題,活動(dòng)時(shí)間太長,有些小朋友不久就累了,跳不動(dòng)了。我應(yīng)該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動(dòng)交流。
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