最新小班游戲課教案 小班游戲活動(dòng)教案(模板8篇)

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班游戲活動(dòng)教案

1．嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2．選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

一、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

1．兩人合作"走大鞋"。

第一次嘗試

2．幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

3．幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

4．師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩"走大鞋"的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

二、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

三、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。

2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

1.提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說話.。

2.把餐盤放在指定位置。

3.餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉，漱口。

2.積極參加餐后游戲。

12：00-2：30 午 睡要求：

1.拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。

2.安靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。

3.嘴里愛叨念，睡前愛動(dòng)手動(dòng)腳，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習(xí)慣不良，請(qǐng)各位家長協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。

2：30-3：00 起 床要求：

1.起床后，在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。

（孩子的衣服、褲子、鞋子要簡(jiǎn)單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動(dòng)手。有一位懶惰的媽媽就會(huì)有一位自理能力較強(qiáng)的孩子。）

2.在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水。

3：00-3：30 吃 點(diǎn) 心要求：

請(qǐng)幼兒安靜地進(jìn)餐保持桌面地面干凈。

3：30-4：00 戶外游戲

小班游戲活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中了解一個(gè)跟著一個(gè)走的好處及方法。

2、在一個(gè)跟著一個(gè)走的時(shí)候不掉隊(duì)、不推擠。

3、能進(jìn)取參與游戲，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本事，鍛煉他們的個(gè)人本事。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座。

2、大型積木門洞6個(gè)。

3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個(gè)。

4、情景表演：過獨(dú)木橋（其中一個(gè)小朋友在推擠，一個(gè)小朋友掉隊(duì)。）

活動(dòng)過程：

一、熱身游戲：《找空地》，學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。

1、感知空間的有序，不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，自由找到活動(dòng)的空間。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：律動(dòng)《我的身體會(huì)動(dòng)》。師：今日我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲，此刻讓我們先來活動(dòng)一下身體吧！

二、情境游戲，探索“一個(gè)跟著一個(gè)走”的正確方法。

1、嘗試過“獨(dú)木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。幼兒團(tuán)體嘗試過“獨(dú)木橋”。師：剛才你們過橋時(shí)遇到了什么問題？（幼：擠在一齊，堵住了，過不去，掉到河里了）師：我們?cè)撛鯓咏鉀Q呢？（幼：排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走）

3、幼兒再過過橋，體驗(yàn)一個(gè)跟著一個(gè)走的有序性。小結(jié)：我們一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，也不掉隊(duì)，這樣既安全又快速。

三、競(jìng)賽游戲，強(qiáng)化一個(gè)跟著一個(gè)走的有序行為。

1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊(duì)，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍(lán)線上，先走過“獨(dú)木橋”，再爬過“山洞”，用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：“走小橋，過山洞，不著急，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)不擁擠。”

2、第一次游戲，師注意觀察。

3、針對(duì)幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié)，再次提醒幼兒注意規(guī)則。

4、幼兒再次游戲。

四、拓展談話，遷移一個(gè)跟著一個(gè)走的有益經(jīng)驗(yàn)。

1、活動(dòng)結(jié)束，教師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著一個(gè)走，在平時(shí)的生活中，如乘車、游公園，也要一個(gè)跟著一個(gè)走，這樣既有秩序又安全。

2、韻律活動(dòng)《小蜘蛛》，整理放松。

小班游戲活動(dòng)教案

培養(yǎng)幼兒喜愛運(yùn)動(dòng)，樂于參與。

商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

家長在終點(diǎn)拿著小紅旗，幼兒爬過一塊草地，接著跳過三座小山，再爬過一塊草地，到達(dá)終點(diǎn)接過家長手中的小紅旗，由家長抱起孩子跑回起點(diǎn)。最快的第一。

要求幼兒要拿到紅旗，家長才可以抱幼兒回起點(diǎn)。

小百科：紅色的'旗子。古代用作軍旗或用于儀仗，或用作革命的標(biāo)志。

小班游戲活動(dòng)教案

汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開來了》，、經(jīng)過樂曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受本事，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受本事，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會(huì)聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時(shí)用。

2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動(dòng)過程：

一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣

出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？（幼兒自由討論）

教師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并明白斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）

3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂游戲“開汽車”

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

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小班游戲活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、青蛙頭飾一個(gè)。

2、豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，按規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)過程：

一、出示小青蛙頭飾

師：今日，我們班來了一位小客人，你看，是誰啊？（小青蛙）

冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會(huì)去哪里冬眠呢？

對(duì)了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。

二、演唱歌曲，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞

1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一齊來唱一唱好嗎？

2、教師與幼兒共同演唱歌曲

3、師：剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽，下頭我們?cè)賮沓槐?，看看這一次誰唱聲音最好聽。

三、討論游戲玩法和規(guī)則

師：此刻所有的小青蛙就要去冬眠了，湯教師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個(gè)圈，最終一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張教師站在中間說：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張教師說完這句話就請(qǐng)所有寶寶，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張教師會(huì)在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時(shí)，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說：請(qǐng)你猜猜我是誰。”

四、師幼共同游戲

教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

小班游戲活動(dòng)教案

設(shè)計(jì)意圖：

民間游戲《木頭人》簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí)，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性，經(jīng)過玩此游戲，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老虎頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”

活動(dòng)過程：

一、開始部分

幼兒說兒歌進(jìn)入場(chǎng)地，走走走，慢慢走，一個(gè)跟著一個(gè)走；不超前，不掉隊(duì)，我們都是好朋友。小朋友，我們一齊學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？放音樂《走路》。

二、基本部分

小朋友，我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》，背給教師們聽一聽?！吧缴缴?，爬高山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙?！蹦绢^人是什么樣的？請(qǐng)舉手說。小朋友說的很好，木頭人是不會(huì)說話、不會(huì)笑，也不會(huì)動(dòng)的。

木頭人很好玩，我們一齊做個(gè)木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手，圍著圓圈一邊說兒歌，一邊走，說到“三不許露出小白牙”時(shí)，小朋友趕快學(xué)木頭人站好，哪個(gè)木頭人表現(xiàn)得好，教師講給他一朵小紅花，如果誰先動(dòng)，誰先說話，誰先笑，就讓他表演一個(gè)節(jié)目。玩游戲三遍。

還有一種好玩的玩法，教師當(dāng)老虎，小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌，說到“三不許露出小白牙”時(shí)，小朋友立刻停住，任意造型擺一個(gè)好看的動(dòng)作，可是不能動(dòng)也不能笑，誰先動(dòng)或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導(dǎo)幼兒控制自我的身體靜止不動(dòng)，提醒不跪或坐在地上。

小結(jié)：表揚(yáng)愛動(dòng)腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。

三、結(jié)束部分

做《看樣學(xué)樣》活動(dòng)放松身體，走回活動(dòng)室。

活動(dòng)延伸：

戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲，也能夠回家和家人玩此游戲。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過玩游戲，幼兒對(duì)此游戲十分感興趣，游戲效果很好，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握較好，是值得開展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。

小班游戲活動(dòng)教案

1、感受推小車帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)推小型三輪車。

3、掌握推小型車的技能，基本能控制小車。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

手推車4輛

1、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動(dòng)作，到猴山上采桃子。

2、猴姐姐告訴小猴子們，小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。

3、猴姐姐做示范動(dòng)作，并提醒幼兒要注意的問題。

4、幼兒進(jìn)行游戲。

1、提醒幼兒不要推擠、排好隊(duì)、不爭(zhēng)搶。

2、提示幼兒如何控制好小車。

整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參與性還比較強(qiáng)，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動(dòng)的開展過程中，有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對(duì)于這類的孩子，在今后的活動(dòng)開展的過程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。

幼兒園小班游戲活動(dòng)反思

學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)反思是新課程改革對(duì)教師提出的要求。也是教師專業(yè)化成長的必由之路。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。教師只有具備了觀察反思的基本素養(yǎng)。才能捕捉幼兒游戲中的問題，引發(fā)深層次的思考，從而對(duì)游戲進(jìn)行合理化的指導(dǎo)，推動(dòng)游戲向著更高的水平邁進(jìn)。

我?guī)У氖切“嗪⒆?，通過觀察發(fā)現(xiàn)：我們小班孩子角色意識(shí)差，常常熱衷于一些重復(fù)性動(dòng)作和言語，而且易受各種因素干擾，導(dǎo)致注意力不集中；在能力上，小班孩子與大班孩子有著很大差別，尚處于啟蒙階段，小班孩子天真好奇豐富的玩具和游戲材料對(duì)他們來說充滿了誘-惑，游戲時(shí)及其投入和逼真。在觀察到如上現(xiàn)象后，問題便接踵而來，在這群剛剛停止哭鬧的孩子中開展生成性主題游戲可行嗎?看著他們稚拙的動(dòng)作，能否順利實(shí)現(xiàn)主題目標(biāo)在游戲中的合理滲透？如何從無目的的搬弄玩具過度到區(qū)分角色游戲？能否讓幼兒嘗試廢舊材料及小工具的運(yùn)用？于是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴分門別類的問題進(jìn)發(fā)了我們的思索，激起了我們大膽探索的熱情隨著主題開展的進(jìn)程，我們小班游戲《泡泡吧》《小吃屋》等生成游戲應(yīng)運(yùn)而生，這些表現(xiàn)在小班同樣可以開展。比如“娃娃家”從一開始的分組擺弄玩具到區(qū)域平行游戲，再到掛著標(biāo)志牌“各司其職”，解決了游戲的平穩(wěn)過度?！靶〕晕荨奔糍N餐盤則證明了小班幼兒已能逐步使用一些工具材料動(dòng)手制作。在這里，由觀察引發(fā)思考進(jìn)而大膽嘗試，每一處都將教師的創(chuàng)新能力體現(xiàn)的`淋漓盡致。

通過在我們小班游戲的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到：觀察是問題的源泉，反思是發(fā)展的動(dòng)力，邊觀察邊反思；能幫助教師樹立問題意識(shí)，尋找解決之道，提升教育智慧，做一個(gè)有研究、有思想的教育者。

讓我們的教師在游戲的組織過程中不斷深入觀察尋找問題，剖析現(xiàn)象，在無數(shù)次的反思斟酌中獲得自身的發(fā)展和成長！