無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,去體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)課程改革。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是:通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。具體為:1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂(lè)于探究,努力求知的積極態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,而在于讓他們?cè)谘芯窟^(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),受到新的方法的熏陶,從而改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活,許多問(wèn)題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,這些問(wèn)題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問(wèn)題解決過(guò)程中。
3、注重過(guò)程。淡化知識(shí)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與、理解與體驗(yàn),是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看,注重學(xué)習(xí)者對(duì)過(guò)程的參與和在過(guò)程中的表現(xiàn),都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。在這個(gè)意義上甚至可以說(shuō),對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言,學(xué)生的廣泛參與就是目的,在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。
4、強(qiáng)調(diào)開(kāi)放。從課程建設(shè)的角度看,綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程,必須具有自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn):開(kāi)放性。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過(guò)程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開(kāi)放性,為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。
5、重視師生互動(dòng)。正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性,因此實(shí)施過(guò)程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系:教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開(kāi)放的情境中,師生將共同作為課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體,依賴自己的智慧和創(chuàng)意,在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,設(shè)計(jì)實(shí)施的方案,完成課程的評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)重點(diǎn)在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài),它不是其他課程的輔助或附庸,而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài),它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性,本學(xué)期,活動(dòng)重點(diǎn)是:
1、與電子制作活動(dòng)整合
2、與語(yǔ)文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合
3、走進(jìn)鄉(xiāng)土文化
十月:
1、制定教學(xué)計(jì)劃,安排與勞動(dòng)技術(shù)相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、活動(dòng)《我學(xué)蒸饅頭》。
十一月:
圍繞校本課程教育,開(kāi)展符合高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
十二月:
1、綜合實(shí)踐課展示活動(dòng)。
2、學(xué)生自擬主題,開(kāi)展活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校教學(xué)計(jì)劃中一相非常重要的活動(dòng)課題,三到六年級(jí)每班的活動(dòng)都開(kāi)展得豐富多彩,如火如荼。本學(xué)期是六年級(jí)面臨畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,但作為我們六(3)班也從不擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,仍正常有序地開(kāi)展。三月份,同學(xué)們一起投入到“風(fēng)箏世界”中去,搜集相關(guān)資料,了解風(fēng)箏的歷史、發(fā)源地等等,并動(dòng)手去放飛風(fēng)箏,歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在校園上空;四月份,同學(xué)們懷著崇敬的心情一起去江陰烈士紀(jì)念館去緬懷先烈們并游玩了鵝鼻嘴公園,飽覽了江陰長(zhǎng)江大橋的風(fēng)采;五月,一起歡度勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié),為父母減輕家務(wù)負(fù)擔(dān);六月份,在紅星影劇院一起歡慶了自己最后的兒童節(jié)。其間,參觀了東南污水處理廠、學(xué)習(xí)雷鋒、尋找雷鋒的足跡等等一系列短期活動(dòng)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次社會(huì)活動(dòng),同學(xué)們利用假期時(shí)間走出校門(mén),走出課堂,走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂的不同角落,他們積極熱情地對(duì)待自己的這項(xiàng)活動(dòng)。
在本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的初期準(zhǔn)備階段各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)和其他的班級(jí)干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了周密的安排,保證了這相關(guān)活動(dòng)的有序進(jìn)行。活動(dòng)期間,同學(xué)們克服了各種困難,全身心地投入到活動(dòng)中,用我們中學(xué)的獨(dú)特視角和方式了解社會(huì)、感知社會(huì),在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展,實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對(duì)事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動(dòng)中,學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無(wú)法獲取的知識(shí)和能力。
每次活動(dòng)的末期是整理材料,書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,同學(xué)們拿起手中的畫(huà)筆,把心中最真切的感受及時(shí)記錄下來(lái),繪制成一張張圖文并茂的手抄報(bào)等項(xiàng)目作業(yè),參觀污水處理廠后,同學(xué)們的三篇作文都獲得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
活動(dòng)中,我及時(shí)把同學(xué)們的活動(dòng)過(guò)程用相機(jī)和dv進(jìn)行了拍攝,尤其是參觀東南污水處理站和放風(fēng)箏活動(dòng)進(jìn)行了全程拍攝。
本次學(xué)期活動(dòng)在以前活動(dòng)的基礎(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步,對(duì)這次活動(dòng)的要求提高了,匯報(bào)的質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步,同學(xué)們的實(shí)踐能力和匯報(bào)的能力也比以前更進(jìn)步了,資料的搜集、整理也較以前有了較大的提高,他們的成績(jī)證明了“沒(méi)有辛勤的一天,就沒(méi)有最后的收獲”。
盡管各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得比較井然有序,是很成功的,但是也暴露出了一些問(wèn)題。如:小組活動(dòng)中學(xué)生沒(méi)有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料,這是同學(xué)們?nèi)鄙龠@方面的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造成的;課題數(shù)量少,存在很多小組重復(fù)同一個(gè)課題,所以,證明了同學(xué)們選題時(shí)還有一定的局限性;相關(guān)資料、實(shí)踐報(bào)告、信息技術(shù)不能很好地有機(jī)地結(jié)合在一起。
以上這些也是我們學(xué)校在下次活動(dòng)中需要改善和需要研究、需要解決的問(wèn)題。
今天,晚上有我們舉辦的一個(gè)小型晚會(huì),所以我們得好好準(zhǔn)備與排練。我參加了一個(gè)小品《白雪公主》,做一個(gè)旁白。我還參加了一個(gè)舞蹈——雷人舞。這個(gè)舞蹈是那樣的有趣,雷人,我和小婷,淡璇,浩琪,蕭聰,振東,炳梁,媛媛六個(gè)人組建的,小婷,淡璇,蕭聰跳的好好,很雷。我就盡力去做好,經(jīng)過(guò)2天的演練,我們已經(jīng)熟悉了,跳這個(gè)舞真的好累人,每次都的出一身汗,但是,我們跳得好開(kāi)心。
一個(gè)白天我們都很積極去排練好,期待晚上表演的有聲有色。下午6點(diǎn)左右,我和斯斯借了單車出去走走,在田間騎著單車真的好自在,很愜意。好喜歡這樣的感覺(jué)。
晚上,我忙著弄好音響設(shè)備等等問(wèn)題,因?yàn)橹虚g出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,好在快速被我解決了。晚會(huì)來(lái)了好多人,差不多有全村一半的人。我們的主持人潘潔和喜楊用一口流利的粵語(yǔ)打開(kāi)了我們的晚會(huì),第一個(gè)節(jié)目是,我們的大合唱“最初的夢(mèng)想”,我們希望大家都能有個(gè)夢(mèng)想,并且努力去實(shí)現(xiàn)它。第二個(gè)節(jié)目是,曾文力的武術(shù)雙節(jié)棍的表演,真的好精彩,所有村民都被吸引住來(lái),我在這個(gè)期間也向她學(xué)習(xí)怎么打雙節(jié)棍,我比較笨吧,才學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)。所以好佩服她打的那么好。其中的時(shí)裝表演,是我們隊(duì)用報(bào)紙,香蕉葉,袋子,卡片,蚊帳說(shuō)做成的服裝,即環(huán)保,又美觀。我們的舞蹈是倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目,我跳著跳著,鞋帶都松了,可能我們太雷人了,村民都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),都十分吃驚吧!但應(yīng)該還算不錯(cuò)的。
時(shí)間好快啊,那么快就要結(jié)束了,舍不得,今天過(guò)的好開(kāi)心。
今天可以回家了,心情好復(fù)雜,有些許期待,有些許不舍,有些許難過(guò),有些許開(kāi)心。我們得打掃干凈所有東西,然后清理不要的東西,我們把許多東西不帶回來(lái)的東西拿出來(lái)送給貧困家庭的人。我們把東西送到了2戶比較近的貧困家庭,我送到謝燕飛的家里,我抱著一堆席子,飛快走了過(guò)去。送給人家。好開(kāi)心能把東西充分利用。
準(zhǔn)備做最后一次飯,沒(méi)有想到是如此的豐富,村主任給我們買了3只雞,又有許多肉,我們做了最多菜的一次,大家都有點(diǎn)歸家心切,吃的也好快。
我們歡快的回到學(xué)校,除了中間有個(gè)武壟鎮(zhèn)黨委委員劉委員向我們不停的說(shuō)農(nóng)村保險(xiǎn)?;氐綄W(xué)校,有好幾個(gè)隊(duì)員都要回去。
剩下的我們,晚上一起出去逛街,我好佩服女生的逛街能力,一條街,我們有本事走2個(gè)多小時(shí),卻沒(méi)有走完。好在要買的東西都買完來(lái)。
明天就可以回家了,好開(kāi)心,明天也是我一次做火車。期待!
星期四的早上,我們?nèi)5奈迥昙?jí)學(xué)生準(zhǔn)備乘車去丹陽(yáng)市的綜合實(shí)踐基地,在那兒住兩夜三天,我很期待這一次軍訓(xùn)。
開(kāi)始出發(fā)了!我們過(guò)了幾十分鐘的路途,終于到了,一進(jìn)大門(mén),我就看到了軍訓(xùn)時(shí)候的軍事障礙,我們繼續(xù)走,到了指定地點(diǎn),我們排好隊(duì)伍,那里的老師要帶我們?nèi)ワ執(zhí)玫乃奚峥匆幌抡J(rèn)一下地理位置。我們觀看了飯?zhí)?,哪里的面積很大。然后我們又去了宿舍,我被分到了3號(hào)組,那里面有隊(duì)友5個(gè)人,都是我們學(xué)校的。我們老師說(shuō),還有練湖小學(xué)的司徒小學(xué)共有3的年級(jí)在這個(gè)大地方叫我們互相關(guān)心,互相幫助。
過(guò)后,我們又來(lái)到了教室,這就是我們的教室,過(guò)后老師又給我們介紹,一切命令叫從哨子聲,只要哨子聲響,我們就要集合,我們先回宿舍了。我的隊(duì)友有:朱子穎、朱薇、朱文萍,陶紅花?!班洁洁健薄覀円ゼ先ゲ蛷d了,這里的菜可真豐富呀!我迫不及待地拿起筷子和碗到盛飯的地方盛飯趕緊吃飯。我們看來(lái)真的餓了,我們筷子與碗之間的接觸,好像都變成了生活交響曲了。吃完飯老師在城埤中心小學(xué)已經(jīng)給我們每個(gè)人分配了任務(wù),我是把桌上吃飯的時(shí)候掉下來(lái)的飯菜給抹到碗里,讓后倒掉大桶里去,最后,才能拿到水池邊去洗碗,洗碗的是桌長(zhǎng)洗的,他們洗完需要抹布,我要把抹布給他們把碗給洗好,我可以把那個(gè)經(jīng)過(guò)洗潔精的碗給沖洗一遍,碗洗完了,我趕緊把抹布搓洗一遍,到飯桌前抹一遍,拿起罩子,蓋在剛才洗過(guò)碗的上面,再把抹布蓋在罩子上面。
等會(huì)是制作紫砂壺,老師們用了一節(jié)課給我們介紹紫砂壺的制作方法。我們也聽(tīng)明白了。“好了,個(gè)自回位,開(kāi)始做吧?!崩蠋熣f(shuō)。我有的地方不太好,就叫制作紫砂壺的老師給教了一下,我才懂,做成功了,就是把柄沒(méi)弄好,到教室就掉了。老師說(shuō):“到教室,就用大拇指在上面摩擦。老師說(shuō):“晚上要看電影,題目是《舉起手來(lái)》第二部電影的影片讓我們開(kāi)懷大笑,那里面的明星潘長(zhǎng)江尤其搞笑,連走路的姿態(tài)都變了。我們看到8:30,肚皮都笑破了。
看完電影,我們整隊(duì)回宿舍洗漱,洗完后,我們脫下外套,準(zhǔn)備上床蓋好被子等待哨子聲……哨子聲響了,我們蓋好被子,睡覺(jué)。這是候宿舍燈全關(guān)了,我還以為這學(xué)校是黑漆漆的一片呢,還好是宿舍關(guān)燈,外面的走廊不關(guān)燈。
農(nóng)業(yè),我想大家都比較熟悉吧,那你們知道我們要上什么課了吧?對(duì)了,下節(jié)課就是要上農(nóng)業(yè)課,好了,農(nóng)業(yè)課開(kāi)始了,本來(lái)我們今天的農(nóng)業(yè)要去外面的,可是老師想外面太冷了,就在教室里上了,首先,老師向我們提問(wèn):“什么事農(nóng)業(yè)?”“不知道”老師這才打開(kāi)電腦的視屏告訴我們到底什么是農(nóng)業(yè)。我們也恍然大悟,這位老師一邊向我們說(shuō)農(nóng)業(yè),一邊用手打開(kāi)視屏讓我們看農(nóng)業(yè)。就連我們都茅塞頓開(kāi)了。講完后,我們又到展覽室(1)和展覽室(2)去參觀了一些圖畫(huà)和字面。我看后,都增加了一些知識(shí)面呢,也懂得一些道理。
要開(kāi)表彰會(huì)了,我們的目光都聚集在電視上,專心致志地看和聽(tīng),這一次的表彰會(huì),我們是無(wú)比期待,我們到底能不能拿到“優(yōu)秀先進(jìn)班級(jí)”這張獎(jiǎng)狀,表彰會(huì)開(kāi)始了,有五(1)呢,我們心中是那么的無(wú)比激動(dòng)和喜悅,我們靜下心來(lái)聽(tīng)完表彰會(huì)。聽(tīng)完廣播,我們的心中洋溢著興奮和激動(dòng)。
這三天的綜合實(shí)踐,從中我體會(huì)到了很多,明白到了很多,也想到了很多,但這些都不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是我終于明白了學(xué)有所獲這四個(gè)字的意思,只要學(xué)習(xí)其中任何一樣?xùn)|西,都能從中獲到許多豐富的知識(shí)面。
實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí),自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容,希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想:
綜合實(shí)踐活動(dòng)是指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),并主動(dòng)參與社會(huì)、生活。為學(xué)知識(shí)、生活、技能的整合建立了操作平臺(tái),為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。
二、情況分析:
三、教學(xué)目標(biāo):
(一)總體目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,了解一些性別差異的知識(shí),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見(jiàn)病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。
2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識(shí),知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際問(wèn)題,關(guān)注地球,關(guān)注宇宙,形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
3、通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)他們好奇、競(jìng)爭(zhēng)、合作、分享、關(guān)愛(ài)等良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的問(wèn)題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。
(二)具體目標(biāo)
1、心靈驛站:
(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,做到公正、互助、誠(chéng)信。
(2)感受父母對(duì)我們的愛(ài),學(xué)會(huì)與父母在情的溝通,愛(ài)的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情。
(3)幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)男女之間的性別差異,了解一些性別差異的知識(shí),并引導(dǎo)他們與異性健康交往,正常友好地相處,增進(jìn)同學(xué)間的深厚友誼。
2、動(dòng)手實(shí)踐:
(1)帶領(lǐng)學(xué)生充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)室——烹飪室做一些生活實(shí)踐活動(dòng)。如包餃子,做水果拼盤(pán)。
3、親近自然
(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友——各種動(dòng)植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。
(2)認(rèn)識(shí)、了解我們的朋友——鳥(niǎo),會(huì)制作“小鳥(niǎo)的家”,能愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)。
4、健康快車:
(1)讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)生存,生存必須健康,健康才能更好地生存。
(2)學(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)”,從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難和處置危險(xiǎn)的本領(lǐng),快快樂(lè)樂(lè)的健康生活著。
(3)了解常見(jiàn)病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法,學(xué)會(huì)一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。
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