最新幼兒園活動方案毛毛蟲繪畫 幼兒園繪畫活動方案(匯總9篇)

為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園繪畫活動方案

漆坪完小xx—xx第二學(xué)期繪畫比賽活動方案活動目的：

為進(jìn)一步提高學(xué)生的'繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：

一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。

二、參賽對象：1—6年級學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。

1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段。

2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。

3、由覃德華老師組織教師對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，評出年段組

一、二、三等獎。

4、教導(dǎo)處臨時安排頒獎時間。

5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結(jié)束后）

四、參賽要求：

1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。

2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。

3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。

4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。

五、作品評分標(biāo)準(zhǔn)臨時確定。

幼兒園繪畫活動方案

漆坪完小xx―xx第二學(xué)期繪畫比賽活動方案活動目的：

為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：

一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。

二、參賽對象：1―6年級學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。

1、6月3日―6月6日，宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段。

2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。

3、由覃德華老師組織教師對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，評出年段組

一、二、三等獎。

4、教導(dǎo)處臨時安排頒獎時間。

5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結(jié)束后）

四、參賽要求：

1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。

2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。

3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。

4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。

五、作品評分標(biāo)準(zhǔn)臨時確定。

幼兒園繪畫活動方案

1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。

3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。

2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。

1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。

3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。

幼兒園繪畫活動方案

為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。

1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒

1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。

2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。

4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。

5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。

1、xx年3月23日（周五）――3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。

2、xx年3月27日（周二）――3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。

3、3月28日發(fā)獎狀，頒獎。

1、評委：由園長和各班班主任擔(dān)任。

2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì)：優(yōu)秀繪畫作品，各班5―8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。

3、評比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。

此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機(jī)會向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出。

幼兒園繪畫活動方案

美麗的服裝

1、樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)衣服花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。

2、感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

1、幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機(jī)等。

2、幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

1、觀察服裝，引發(fā)興趣。

師：你的衣服有個秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？

2、感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，并且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。

（2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過視頻儀展示）

（3）讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個服裝的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感知服裝花紋的對稱美。

3、設(shè)計(jì)服裝花紋。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。

（2）提示：將畫有服裝的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。

（3）鼓勵幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。

4、展示、欣賞作品。

（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？

（2）請幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。

5、布置活動室。

將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里。

1、請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。

2、在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設(shè)計(jì)服裝花紋”的活動。

在活動一開始，以觀察服裝導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣，因?yàn)橐路敲總€孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關(guān)注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗(yàn)，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。

首先選材比較貼近幼兒的生活，因?yàn)樾邮俏覀冏钍煜?，最好的朋友，通過對服裝花紋的設(shè)計(jì)，使幼兒初步了解到“對稱”這一概念，因?yàn)椤皩ΨQ”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用復(fù)印紙，很容易地幫助我們解決對稱的問題，在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園繪畫活動方案

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。

2、大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

1、成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。

2、水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。

一、活動導(dǎo)入，戲說臉譜

欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。

二、臉譜欣賞，教師示范

1、幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。

2、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對稱性。

——你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么？仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對稱。

3、認(rèn)識作畫新材料（樹葉）。

小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就容易很多，好特殊的葉子呀！

4、教師示范。

——樹葉是對稱的，所以作畫的時候左邊畫眼睛，右邊也在對應(yīng)的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。

三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

提示：先畫好五官，在五官周圍進(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對稱。

四、作品欣賞、展示

幼兒園繪畫活動方案

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的.綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實(shí)施方案如下：

“魅力校園·青春我繪”

描繪始興客家民俗風(fēng)情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

全校學(xué)生

20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，并對獲獎作品進(jìn)行頒獎。

符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨(dú)立完成。

2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯(lián)系電話。

5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級量化考評分1分。

七年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在評比后展出。

幼兒園繪畫活動方案

1、嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細(xì)節(jié)。

2、進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。

3、知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

1、幼兒已認(rèn)識過小雞。

2、宣紙，顏料（黃、褐色、綠），顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布。

1、通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。

教師：小雞是什么樣子的？什么顏色？它們喜歡吃什么？干什么？

2、師幼共同討論小雞的畫法。

（1）討論小雞頭部的畫法。

教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。

（2）討論小雞其他部位的畫法。

（3）引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

教師：小雞喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？（可添畫小草、小蟲等）

（4）教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處。

3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

（1）教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景，讓畫面更豐富。

（2）提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

4、欣賞作品，教師評價、總結(jié)。

（1）教師：你畫的小雞在干什么？

（2）教師小結(jié)：今天你們畫的小雞真有趣，有的`在捉蟲，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的游戲，下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢！

幼兒園繪畫活動方案

1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。

3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。

2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。

二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法

三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的'變化。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。

3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。

五、作品展示交流