作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
為增強(qiáng)全民消防意識,提高全民防火、滅火和自我保護(hù)能力,根據(jù)現(xiàn)階段我國火災(zāi)特點,公安部、教育部、民政部、文化部、廣電總局、安監(jiān)總局聯(lián)合制定了《消防安全常識二十條》,近日正式對外發(fā)布。
《消防安全常識二十條》是從國家消防法律法規(guī)、消防技術(shù)規(guī)范和消防常識中提煉概括的,是公民應(yīng)當(dāng)掌握的最基本的消防知識。具體包括:
一、自覺維護(hù)公共消防安全,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打119電話報警,消防隊救火不收費。
二、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話,向當(dāng)?shù)毓蚕啦块T舉報。
三、不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設(shè)施和器材。
四、不攜帶易燃易爆危險品進(jìn)入公共場所、乘坐公共交通工具。
五、不在嚴(yán)禁煙火的場所和人員密集場所動用明火和吸煙。
六、購買合格的煙花爆竹,燃放時遵守安全燃放規(guī)定,注意消防安全。
七、家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。
八、每個家庭都應(yīng)制定消防安全計劃,繪制逃生疏散路線圖,及時檢查、消除火災(zāi)隱患。
九、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃材料。
十、正確使用電器設(shè)備,不亂接電源線,不超負(fù)荷用電,及時更換老化電器設(shè)備和線路,外出時要關(guān)閉電源開關(guān)。
十一、正確使用、經(jīng)常檢查燃?xì)庠O(shè)施和用具,發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?,迅速關(guān)閥門、開門窗,切勿觸動電器開關(guān)和使用明火。
十二、教育兒童不玩火,將打火機(jī)和火柴放在兒童拿不到的地方。
十三、不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車通道,不設(shè)置妨礙消防車通行和火災(zāi)撲救的障礙物。
十四、不躺在床上或沙發(fā)上吸煙,不亂扔煙頭。
十五、學(xué)校和單位定期組織逃生疏散演練。
十六、進(jìn)入公共場所注意觀察安全出口和疏散通道,記住疏散方向。
十七、遇到火災(zāi)時沉著、冷靜,迅速正確逃生,不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。
十八、必須穿過濃煙逃生時,盡量用浸濕的衣物保護(hù)頭部和身體,捂住口鼻,彎腰低姿前行。
十九、身上著火,可就地打滾或用厚重衣物覆蓋,壓滅火苗。
二十、大火封門無法逃生時,可用浸濕的毛巾衣物堵塞門縫,發(fā)出求救信號等待救援。
[消防安全常識]
類型:
體育活動
內(nèi)容:
練習(xí)屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬
材料:
小沙包、桌子
方法:
1、幼兒扮演蝸牛,屈膝四肢著地,背上馱著沙包,慢慢地在草地上四散地爬。
2、教師鼓勵幼兒爬得越遠(yuǎn)越好。
3、教師將幾張桌子連接起來,當(dāng)做通道,蝸牛在通道下面鉆過。
提示:
1、“蝸?!鄙砩像W的沙包可以由少至多。
2、桌子可以分成不同長度,體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。
3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。
活動準(zhǔn)備:
大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子
活動過程:
1.游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希?/p>
小朋友,今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋,里面藏著一個小朋友的好朋友,你們知道它是誰嗎?現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸,猜猜它是誰。(讓幼兒摸一摸,說說摸上去的感覺,猜猜里面是什么)
2.觀察西瓜
現(xiàn)在老師就把它請出來。看,它是誰???它是什么形狀的?穿著什么顏色的衣服?(讓幼兒般一般,試試沉不沉,最后老師以大西瓜的口氣總結(jié))
3.講故事
現(xiàn)在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出圖片,講故事)
(1)圖片a:太陽高照,小老鼠在路上走。小朋友,誰走在路上?
(2)圖片b:小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么?
(3)吃完西瓜,小老鼠說了什么呀?
小朋友想一想,小老鼠又熱又渴的時候吃了西瓜有什么感覺?
4.切西瓜,觀察西瓜里面的顏色。(幼兒先發(fā)言,教師再總結(jié))
小朋友,小老鼠對小朋友說‘我要讓你們到我家來做客,和我一起吃西瓜?!∨笥?,你們高興嗎?(觀察西瓜內(nèi)部)
5.品嘗西瓜,講解西瓜的的味道和感受,引導(dǎo)幼兒把瓜子和瓜皮放在指定的位置。
小老鼠說:‘你們吃西瓜的時候,要嘗嘗西瓜是什么味道的,是甜甜的還是咸咸的。吃起來的感覺是軟軟的還是脆脆的。吃西瓜的時候要把瓜子和瓜皮放在小盤子里,不要把我家弄臟了?!ㄓ變哼吰穱L西瓜邊提問剛才的問題)
6.結(jié)束
小朋友,我們的西瓜吃完了,小老鼠又要對小朋友說話了,它對小朋友說:‘現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?夏天這么熱,我們可以吃什么啊?我還知道一種好吃的東西,小朋友忘說了,那就是我們剛才吃的大西瓜。雪糕吃多了,小朋友容易生病,可是多吃西瓜,小朋友會感覺很涼快,渴的時候吃西瓜小朋友就不會渴了?!∨笥眩裉煨±鲜笳埼覀兂晕鞴?,我們應(yīng)該對小老鼠說什么???小老鼠說:‘不用謝’小朋友,我們吃完西瓜也要回幼兒園了,我們跟小老鼠說再見吧!
托班科學(xué)教案:好玩的沙子
活動目的:
1、通過幼兒的操作嘗試活動,感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、、耙等)、水、手巾。
活動過程:
一、把幼兒帶到沙池邊,以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動,引出活動主題并進(jìn)行安全教育。
師:小朋友,你們看這是什么呀?(沙),對啦,你們喜歡玩沙嗎?
二、通過各嘗試活動,初步感知沙的主要特征。
a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里,然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動,感知沙的特征。
b、師生一起歸納沙的特點:沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。
三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。
師:你們知道了沙有這么多秘密,那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)
四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動,感受沙帶來的樂趣。
師:好,我們來當(dāng)建筑師,把你想建的東西建出來吧?。ㄓ變鹤杂蓸?gòu)建)
托班科學(xué)活動設(shè)計:動物睡覺
設(shè)計思路:動物是人類的好朋友,喜歡動物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會,通過這個活動,讓幼兒了解動物的睡眠特點與人類睡眠睡眠的區(qū)別。
活動重點:
了解幾種小動物的睡眠方式
活動難點:
能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式
活動準(zhǔn)備:
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料。
2、各種小動物圖片
3、活動區(qū)里開設(shè)“動物主題墻”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū),資源大家共享。
活動方法:
游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法。
活動過程:
1、“十二生肖歌”導(dǎo)入,小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動物嗎?都知道那些小動物?知道它們都是怎樣睡覺?(自由討論)
2、老師請來了幾個小動物,小朋友們注意看,你們認(rèn)識它嗎?請小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動物睡眠姿勢(上節(jié)課出現(xiàn)的動物圖)并模仿它們的睡眠姿勢。
(2)、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因為夠耳朵非常靈敏,一聽見輕微的響動,就能迅速敏捷的跳起來,汪汪汪地叫。
(3)、猴子總在樹上睡覺,入睡時把頭藏在兩腿之間,兩臂緊抱樹干,蜷伏成球狀,外表縮成圓團(tuán)呈木錐形,與樹干混為一體,起到隱身保護(hù)作用。
3、兒歌
什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。
4、游戲
幼兒園托班科學(xué)教案《什么東西不見了》(沉?。?/p>
托班教案
活動目標(biāo)
1.通過幼兒動手操作,培養(yǎng)觀察興趣。
2.激發(fā)幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的探索欲望。
活動準(zhǔn)備
水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。
活動過程
1.激發(fā)興趣
教師:小朋友,你們的桌上有很多多好玩的東西呢,想不想看看有什么東西呀?
2.幼兒互相講述看到的物品
(積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。)
3.引起幼兒好奇
哎!你們說如果把這些東西放在水桶里會怎么樣呢?
你們想不想玩一玩呀?
4.觀察沉浮現(xiàn)象
請小朋友把東西放到水盆里去,看看它們到水里后會怎么玩樣?
有哪些東西不見了?
(1)引導(dǎo)幼兒將物品放入水中,并觀察什么東西不見了。
(2)討論:什么東西是浮在水面上?什么東西不見了?不見的東西哪里去了?
(3)討論:為什么有的東西浮在水面,有的東西沉在水底?
讓幼兒把浮在水面上的物品拿出。
引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。
5.教師小結(jié)
我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫“沉”
把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫“浮”。
幼兒園托班科學(xué)教案《抱皮球》
托班教案
活動目標(biāo)
嘗試向下擲球并在球的回彈時將球抱住。
活動準(zhǔn)備
大皮球人手一個、活動場地。
活動過程
一、出示大皮球,請寶寶自由的玩玩,引起寶寶的游戲興趣。
1.教師:寶寶們有沒有玩過大皮球,誰來說說大皮球是什么樣子的?
2.教師:大皮球想和我們玩游戲,它想和我們抱一抱。
二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。
1.教師:大皮球、圓又圓,我來抱它玩游戲,向下拋、彈回來,接住皮球笑嘻嘻。
2.教師示范:向下擲球,當(dāng)球回彈時立即將球抱住。
多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。
三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。
1.請寶寶散開,不要擠到同伴。
2.如寶寶的皮球回彈的太遠(yuǎn)抱不到,提醒寶寶向下擲的時候不要太遠(yuǎn)。
休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法,如自拋自接、踢球、拍球等。
四、請寶寶將皮球送回家。
有趣的數(shù)字
目標(biāo):1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。
準(zhǔn)備:1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。
2、幼兒每人一份數(shù)字卡片
3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。
過程:一、看圖編電話號碼。
(1)我們將要去春游了,我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)
師:你們真會動腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?
(2)打電話要查電話號碼,我們來查一查動物家的電話。
教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)
師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號碼。
(3)引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號碼)
(人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號碼,也可用筆寫號碼)
請各組派代表在黑板上貼數(shù)字
集體念號碼583469583496582734
驗證號碼的正確性,老師撥打電話。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
(1)思考:這些號碼都有6個數(shù)字,為什么電話號碼是不一樣的?
(數(shù)字排列的順序不同)
(2)觀察:在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?
(小猴家的號碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數(shù)子,有的是2、7)
相同的是什么?
(三個號碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)
(3)區(qū)分6和9
問:老師也常把6和9搞錯,請你們幫助我記住它。
(讓幼兒說出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)
根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789
三、交流所收集的電話號碼
增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識
(1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。
了解電話號碼是多位數(shù)的。
(2)你們知道的電話是幾位數(shù)的?(請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述)
(上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)
四、給小動物編電話號碼
(1)有許多小動物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。
提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。
有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。
(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)一你編的電話是幾位數(shù)的。
5延伸活動:把小朋友編的電話號碼做成電話簿。
學(xué)具活動方案
學(xué)具:三型
輔助材料:紙制大積木四塊,六個面上分別涂上學(xué)具的六種顏色
主要目標(biāo):認(rèn)識三型學(xué)具的顏色,培養(yǎng)幼兒對色彩的識別能力
滲透目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動手操作能力
一、導(dǎo)入方法:
幼兒集體邊唱手指歌邊做動作
二、展開方法:
(一)學(xué)習(xí)向前翻轉(zhuǎn)學(xué)具
1、出示準(zhǔn)備好的學(xué)具塊,粉底色朝上,讓幼兒說出其顏色。
師:“對,是粉色的。小朋友你們想一想還有什么東西是粉色的?”(幼兒舉例說各種粉色的東西)
2、認(rèn)識黃色,學(xué)習(xí)將粉底色翻成黃底色
師:“小朋友現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了,請你睜大眼睛仔細(xì)看,看看老師是怎樣變的?!?將學(xué)具向前翻成黃底色)
師:“老師把學(xué)具變成什么色了?你能說一說什么東西是黃色的嗎?(幼兒舉例說各種黃色的東西)
師:“現(xiàn)在請小朋友跟老師學(xué)變這個魔術(shù),將粉色變成黃色?!?教師巡回指導(dǎo),因人施教)
3、認(rèn)識藍(lán)色,并學(xué)習(xí)將黃色翻轉(zhuǎn)成藍(lán)色
師:“老師又要變魔術(shù)了,請小朋友仔細(xì)看,老師向前再翻一下,你看看黃色有變成什么色了?誰能說一說什么東西是藍(lán)色的?請你再學(xué)著老師的樣子翻一翻?!?/p>
4、認(rèn)識綠色,并自己學(xué)會翻轉(zhuǎn)
師:“小朋友,現(xiàn)在我想請小朋友自己來變一下魔術(shù),把學(xué)具向前翻一下,變成綠色,看誰變的又快又好?!?/p>
師:“小朋友表現(xiàn)的真棒,那請你說一下什么東西是綠色的?!?/p>
三、結(jié)束方法:
教師發(fā)出翻轉(zhuǎn)各種底色的指令,看誰翻的又快又好。
最后,做導(dǎo)入部分的游戲結(jié)束本活動。
以國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗精神為指導(dǎo),以新的教育理念為核心,以課堂教學(xué)為突破口,以提高教師專業(yè)水平為主線,全面深化課程改革,著力提高教師課堂教學(xué)的能力與水平,勵師志、博師學(xué)、強(qiáng)師能,個個爭當(dāng)名教師,為構(gòu)建“高效課堂”打下堅實基礎(chǔ),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,特制定崗位大練兵展評活動實施方案。
1、通過開展教師崗位大練兵活動,進(jìn)一步提高我校教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
2、通過開展教師崗位大練兵活動,構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動,打造我校教師精英團(tuán)隊。
4、通過開展教師崗位大練兵活動,進(jìn)一步落實“評好課”校本培訓(xùn)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
展評項目:上課、說課、教學(xué)設(shè)計三項。
1、磨課活動:
第4周(3.14-3.18)磨課。同一節(jié)課在組內(nèi)至少上兩次,組內(nèi)組織觀課、議課研究活動。
2、展評活動:第5周(3.21-3.25)
周二:語文、英語課堂教學(xué)展評;周三:數(shù)學(xué)、常識課堂教學(xué)展評;周四:說課、教學(xué)設(shè)計展評;周五:匯總。
3、陳燈榮負(fù)責(zé)一、二年級,陸茜負(fù)責(zé)三、四年級,劉德俊負(fù)責(zé)五、六年級,王元平負(fù)責(zé)英語、常識。(各教研組長要在磨課活動前將活動安排計劃表報年級負(fù)責(zé)人處)
4、各教研組長要記錄、整理好組內(nèi)活動材料,活動結(jié)束后交教導(dǎo)處;磨課教師要準(zhǔn)備說課稿一式2份、教學(xué)設(shè)計(手寫)一式8份,活動前交教導(dǎo)處。
5、磨課展評活動結(jié)束后,全體教師均要反思總結(jié),按教研組將心得體會文章紙質(zhì)稿于第六周周五前交教導(dǎo)處,電子稿交劉校長處。
此次展評活動設(shè)一、二、三等獎,后期將組織優(yōu)秀心得體會文章評選,成績將納入優(yōu)秀教研組考評。
定遠(yuǎn)縣建設(shè)小學(xué)
20xx.3.5
1、校園內(nèi)和教室里都不追跑哄鬧,不攀爬翻越。在走廊上,拐角處和進(jìn)出教室時都要慢行,防止碰撞。
2、上下樓梯靠右行,逐層上下,不跑,不跳,不推搡,不起哄,不在樓梯扶手上滑行。
3、在學(xué)校不玩有傷害性的玩具,課間校內(nèi)不踢球,不投擲。不觸摸有電的地方。自覺遵守校園警示牌的要求。
4、上學(xué)期間不經(jīng)老師同意不得出校門。遇到陌生人來找時要及時報告老師,不得私自跟隨出去。
5、活動時要有序,不打鬧,不做危險動作。萬一遇到危險時,要學(xué)會避讓,學(xué)會護(hù)住頭、臉、腦等部位,防止向后跌倒。
6、如遇特殊情況需離開校園的,應(yīng)先到班主任請假,將班主任批準(zhǔn)的請假條交給門衛(wèi)后方可出校,并在規(guī)定的時間內(nèi)返校。
在教室內(nèi)活動應(yīng)怎樣注意安全?
在教室內(nèi)活動,有許多看起來細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意,否則,同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面:
1. 防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運(yùn)動和游戲,防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時,要請他人加以保護(hù),注意防止摔傷。
3.防墜落。無論教室是否處于高層,都不要將身體探出陽臺或者窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手,也應(yīng)當(dāng)處處小心,要輕輕地開關(guān)門窗,還先留意會不會夾到他人的手。
5.防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進(jìn)校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。
6.防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,使用時必須有老師指導(dǎo),用后應(yīng)妥善存放起來,不能隨意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外傷害。
課間活動應(yīng)注意什么?
在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中,課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面:
1.室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。
2.活動的強(qiáng)度要適當(dāng),不能做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行,如做做操、跳跳繩等。
4.活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
每年在適宜的季節(jié),學(xué)校要組織學(xué)生外出交游,以豐富學(xué)生的視野,開拓眼界,深入生活,了解社會。中學(xué)生在這個期間要必備一些必要的校外活動常識,特別是安全方面的常識,要引起學(xué)生的高度重視。另外,在寒、暑假期間,大部分時間學(xué)生暫時脫離學(xué)校,自由活動的空間增大,這給社會各方面帶來一定的壓力,同時,由于學(xué)生本身在某些方面缺乏必要的知識,家長無暇顧及,因此,學(xué)生自身要學(xué)會自我調(diào)控,防微杜漸,嚴(yán)于自律,預(yù)防各種意外事故的發(fā)生。
一、校外集體活動注意事項
1、學(xué)生要有集體觀念,自覺服從帶隊老師的管理,不能結(jié)伙拉幫小范圍活動,更不能獨自一人活動,吸煙喝酒是絕對要禁止的。
要注意飲食衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)過期變質(zhì)的食物,堅決不能食用。
2、明確出游的目地,做好自己的計劃,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師布置的'學(xué)習(xí)、考察任務(wù)。
3、往返途中要注意集體乘車安全,不要擁擠,按順序上下車,不違章超載。乘車期間頭部和手不要伸出車體以外,以免會車時刮傷,在車內(nèi)不要大聲喧嘩,擁擠吵鬧,做到文明乘車。
二、意外事故的自救常識
1、食物中毒
在野外,食物中毒是很有可能發(fā)生的。如果剛吃下有毒食物不久,最快捷有效的辦法就是嘔吐,可將手指伸進(jìn)喉嚨,壓迫喉嚨強(qiáng)行嘔吐;如吃下的時間較長,應(yīng)服用吐瀉藥物將食物排出;中毒癥狀嚴(yán)重的要立刻送往醫(yī)院。
2、中暑
當(dāng)學(xué)生中暑時,應(yīng)立即到陰涼通風(fēng)處,仰臥,將頭部墊高,用冷毛巾進(jìn)行冷敷;解開衣領(lǐng),放松腰帶,使呼吸順暢;如體溫過高,可用酒精擦拭額頭、四肢及胸口,這樣體溫能迅速下降。如有條件,可喝一些清涼的飲料。
3、叮咬傷
夏天,蚊蠅叮咬很普遍,學(xué)生要隨身攜帶風(fēng)油精、花露水、蚊不叮等藥品,涂在身體裸露處,加以保護(hù);如被其他蛇、蝎、蜂等咬傷,應(yīng)立即用布條在傷口2~3厘米處扎緊,拔除毒刺,用力擠壓傷口,使含有細(xì)菌、毒液的血液由傷口排出。之后,可用肥皂水、或食鹽水洗敷傷口,冷敷被刺蟄的部位,以消腫止疼。
4、扭傷
扭傷是最常見的部位是裸關(guān)節(jié)、手腕。當(dāng)發(fā)生扭傷時,不能隨便按摩,24小時內(nèi)不能熱敷,應(yīng)冷敷。扭傷后不要忍疼堅持行走,應(yīng)立即送醫(yī)院救治,以免加重病情。
5、外傷
在野外,如果受到外傷,要及時將傷口包扎起來,送醫(yī)院處理。最好用消毒布或繃帶,也可以用干凈的毛巾、手帕代替。包扎前,最好對傷口進(jìn)行消毒處理,可以用食鹽水或干凈的清水沖洗傷口。
三、寒、暑假個人活動安全
1、寒假是天氣最寒冷的季節(jié),冰天雪地,學(xué)生要增衣保暖,外出要注意路滑,更要注意交通安全,由于路滑給各種交通工具帶來了不安全的因素增多,要遠(yuǎn)離車輛。
2、時逢春節(jié),燃放煙花爆竹最容易引起火災(zāi)及人身傷殘事故,所以,要嚴(yán)格遵守政府和教育部門的有關(guān)規(guī)定,到指定地點燃放。
3、春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,舊的傳統(tǒng)觀念根深蒂固。作為新時代的中小學(xué)生,要展現(xiàn)健康向上的新時代風(fēng)尚,做移風(fēng)易俗的表率,不接受長輩給的壓歲錢,自覺抵制各種舊的不良現(xiàn)象。
4、春節(jié)期間要科學(xué)的飲食,不可大吃大喝,更不能吸煙喝酒。
5、暑假天氣炎熱,暑期較長,學(xué)生要學(xué)會怎樣防暑,可以參加學(xué)校組織的一些有益的社會實踐活動;在完成必要的暑期作業(yè)時,學(xué)生要在家長的帶領(lǐng)下隨行外出。
6、游泳是一項危險性很大的體育活動,學(xué)生在暑假期間,切忌單獨去游泳,一定要在家長或監(jiān)護(hù)人的陪同下前往。
7、游泳前要了解自己的健康狀況;選擇好游泳地點,了解浴場的情況,不可貿(mào)然下水;正確估計自己的水性,不可逞能;在游泳過程中,如有人溺水,自己不會游泳,就要先找會有用的人幫忙并同時撥打120急救電話。
教學(xué)內(nèi)容: 校內(nèi)集體活動安全常識
授課時間:周一下午第 三 節(jié)
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生在學(xué)校里活動時應(yīng)注意哪些安全,知道哪些做法是危險的,應(yīng)該怎樣做
教學(xué)地點:教室
教學(xué)過程
教師強(qiáng)調(diào):組織學(xué)生參加和勞動社會實踐,事先必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育,特別要強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律,服從管理,聽從指揮?;顒釉诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行,不宜組織學(xué)生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動等特種作業(yè)。
給學(xué)生講解:
(一)防止觸電
1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼,更不要在電線上晾衣服或懸掛物體,或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。
2、發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)、插座要及時報告,請專人檢修,切勿亂動。
3、萬一遇有電氣設(shè)備引起的火災(zāi),要迅速切斷電源,然后再滅火。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時,要先使觸電者盡快脫離電源,再采取其他搶救措施。
遠(yuǎn)離高壓帶電體。
(二)、防止落物傷害
1、進(jìn)入建筑施工現(xiàn)場,必須按規(guī)定道路行走,必須戴安全帽。
2、起重裝卸、吊運(yùn)物品的下面嚴(yán)禁站立、通行。
學(xué)生討論:你是怎樣做的?
幼兒戶外活動服裝應(yīng)以寬松、舒適、透氣、吸汗、便于運(yùn)動的棉質(zhì)運(yùn)動裝為主。
服裝的樣式簡潔、合體,無多余飾物,如:繩、鏈、金屬物等。
鞋應(yīng)輕便跟腳,最好以無鞋帶的平底運(yùn)動鞋為佳。
根據(jù)天氣情況及幼兒戶外活動量的大小,及時增減衣物。
著裝要適當(dāng),不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套。
活動中關(guān)注幼兒衣著是否穿戴整齊,并提示協(xié)助幼兒及時解決問題。
活動前,教師應(yīng)仔細(xì)檢查活動場地及大型玩具是否存在全隱患,有無保護(hù)裝置。
清點幼兒人數(shù),檢查幼兒著裝,同時檢查幼兒是否攜帶危險物品。
交代活動規(guī)則及安全要求,提醒幼兒用正確的方法有秩序地進(jìn)行游戲。
關(guān)注個別體弱、能力差的幼兒,做好個別照顧和保護(hù)。
活動中教師應(yīng)做好分工,各負(fù)其責(zé),照顧好幼兒,嚴(yán)禁一教師單獨組織活動。
活動結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,舒緩幼兒情緒。
清點幼兒人數(shù),檢査幼兒著裝,組織幼兒有秩序地回活動室。
教會幼兒正確的玩法,如:玩秋千、蕩船時,雙手應(yīng)抓牢鏈或扶好扶繩。
坐穩(wěn),不站立、不多人一起蕩秋千。
玩秋千、蕩船時應(yīng)保持在適宜的高度范圍,防止從高處跌落、摔傷。
對于在等待的幼兒,教師要組織好秩序,禁止其在秋千、船悠蕩范圍內(nèi)活動、停留。
停止玩耍,須待秋千、蕩船自然停穩(wěn)后,讓幼兒離開。
大型玩具應(yīng)在危險點處設(shè)置明顯的安全警示語。
提醒幼兒按規(guī)則、有秩序上下滑梯。
指導(dǎo)幼兒滑滑梯時要坐穩(wěn)扶好,雙腿并攏,自然滑下不停留。
提醒幼兒確認(rèn)前面幼兒離開再滑下,不能反方向攀爬滑梯,不能在滑梯上站立、打鬧,學(xué)會等待、謙讓。
教師應(yīng)做好明確分工,在滑梯口的上下處做好監(jiān)護(hù)。
教給幼兒正確攀爬方法:雙手要扶好,腳要踩穩(wěn),手腳交替協(xié)調(diào)攀爬。
攀爬架上、下教師各有分工,有序組織活動,指導(dǎo)幼兒穩(wěn)攀爬,幼兒間保持適當(dāng)距離;禁止翻越攀爬架,禁止在攀架上、下打鬧,玩完后幼兒立即離開不逗留。
攀爬架下方應(yīng)設(shè)立好安全防護(hù)措施。
幼兒園必須考慮園外活動是否符合幼兒安全和衛(wèi)生的要求,嚴(yán)禁參加可能危及幼兒人身安全的勞動、體育運(yùn)動、商業(yè)宣傳等活動。
遵循安全第一的原則,執(zhí)行大型活動申報制度。經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)后方可組織實施大型活動。
事先對場地、環(huán)境安全、行車路線、交通工具、設(shè)施、設(shè)備、消防、疏散通道等進(jìn)行詳細(xì)勘察,認(rèn)真排查各種安全隱患。
與合作單位取得聯(lián)系,互相溝通活動方案,甚至進(jìn)行細(xì)節(jié)推敲,盡可能在可預(yù)見范圍內(nèi)采取必要的安全措施,制定《外出活動意外事故預(yù)案》。
將職責(zé)分解落實到每位管理人員,履行相應(yīng)的安全保護(hù)職責(zé)。
避免在流行病高發(fā)季節(jié)組織活動。
在活動的前幾天,幼兒園要用書面形式告知家長,讓家明確安全要求,協(xié)同做好教育工作。
活動前和活動中,向幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)技能,如遵守交通規(guī)則、不單獨行動、不觸摸危險設(shè)施、不吃陌生人食品等,減少來自幼兒自身原因引起的安全事故。
活動時應(yīng)有保健醫(yī)生及安保人員隨行。在外就餐,需同供餐單位簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。
場地內(nèi)各方位均應(yīng)設(shè)有安保人員,隨時進(jìn)行現(xiàn)場管理、服務(wù);現(xiàn)場保持信息通暢。
活動結(jié)束時,教師清點幼兒數(shù),組織幼兒有序撤離場地或與家長做好交接。
有秩序地進(jìn)出活動場所,避免踩踏事件的.發(fā)生。
根據(jù)季節(jié)性、郊游的時問及地點,選擇服飾及裝備。
提出本次活動的要求及安全注意事項。
準(zhǔn)備好充足的食品和飲用水。
保健醫(yī)生應(yīng)準(zhǔn)備必要的外用藥及中暑藥。
注意觀察幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。
幼兒如廁時,應(yīng)有成人陪護(hù)。
教育幼兒不隨意采摘蘑菇、野果食用,以免中毒。
溫馨提示:
集體外出活動時,幼兒所接觸的環(huán)境、人及活動內(nèi)容都是新鮮的,情緒容易興奮。因此,幼兒園應(yīng)加強(qiáng)組織管理,增派足夠人員,防止意外事故發(fā)生。
了解幼兒身體狀況,是否會游泳。
確認(rèn)幼兒身體沒有任何不適后再下水,不要單獨游泳。
成人對游泳池的地形環(huán)境要熟悉,如,游泳池中哪邊水較深,不能去。
穿戴好泳衣和泳帽,做好準(zhǔn)備運(yùn)動,預(yù)防抽筋。
教育幼兒游泳時,不要在水中和小伙伴打鬧、嬉戲,以免嗆水。
為幼兒準(zhǔn)備必要的救生用品。
游泳后,最好立即用(沐浴露)肥皂洗澡,并且刷牙,以預(yù)防腸道病毒,若沒有沖洗設(shè)備,要立即把身體擦干、并加衣服,多喝水,避免感冒。
避免幼兒在吃飽或饑餓時、劇烈運(yùn)動后游泳。
成人要懂得溺水急救常識,活動前做好演練。
教育幼兒夏季不可以野浴,冬季不要到未封凍的冰面上玩耍。
社會實踐活動內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的年齡特點和認(rèn)知經(jīng)驗。
活動前,對幼兒進(jìn)行安全教育,提出具體要求,必要時與對方簽訂安全協(xié)議。
教師、保育員要時刻提高警惕,不讓幼兒接近陌生人。
活動過程中,每到一處應(yīng)隨時清點人數(shù)。
提示幼兒不亂跑,要在指定活動范圍內(nèi)游戲參觀。
活動前,對家長進(jìn)行宣傳,取得家長的支持與配合。
以班級為單位,劃分場地位置,安置好幼兒和家長。
有秩序地排隊人場,嚴(yán)防擠壓、推搡事故的發(fā)生。
檢查活動中內(nèi)容、形式、活動場地、器材、道具的安全。
演出的舞臺不宜過高,臺前應(yīng)設(shè)有保護(hù)墊。
演出過程中,注意調(diào)控幼兒的情緒,不要過于激動。
場地周圍應(yīng)安排安全保衛(wèi)人員。
要確認(rèn)勞動環(huán)境、內(nèi)容的適宜性,適合幼兒年齡特點,是幼兒力所能及的。
指導(dǎo)幼兒認(rèn)識并學(xué)會使用簡單的勞動工具。
讓幼兒了解如何安全操作及注意事項,避免誤傷同伴。
科學(xué)合理地調(diào)控任務(wù)量及勞動時間。
勞動過程中,遇到問題及時求助解決。
運(yùn)動會前,對參賽幼兒進(jìn)行健康檢査,保證參賽幼兒身體健康。
合理劃分比賽活動區(qū)域,道具、器械安全、衛(wèi)生。
嚴(yán)格遵守運(yùn)動會要求,不得隨意出入活動場地。
教師分工明確,保證在場參賽幼兒及觀眾席幼兒的秩序及安全。
禁止一切閑雜人員進(jìn)人,防止幼兒單獨出入。
設(shè)專人在場地內(nèi)外進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時上報。
與社區(qū)及公安機(jī)關(guān)聯(lián)絡(luò),確保周邊環(huán)境的安全。
幼兒受傷,視傷勢程度輕重由保健醫(yī)處理或就近送醫(yī)院就醫(yī)。
一旦發(fā)生意外,迅速實施應(yīng)急預(yù)案,做好組織、引導(dǎo)、疏散工作。
運(yùn)動項目、活動形式符合應(yīng)幼兒年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律,如幼兒就不適宜進(jìn)行拔河比賽。
安排好保安人員確認(rèn)家長身份后方可允許家長人園。
確認(rèn)幼兒活動場地、道具材料衛(wèi)生及安全。
讓家長熟悉活動流程并提出要求,有秩序地進(jìn)入各班級參與活動。
家長的身體健康狀況及服飾應(yīng)適于參與幼兒園的活動。
家長中途若要帶著孩子提前離園,請務(wù)必和老師打招呼。
選擇安全衛(wèi)生、適宜種植的場所。
學(xué)會安全使用種植工具(如:鍬、鏟等)。
活動中避免幼兒使用工具碰撞打鬧。
教師注意巡視,隨時提醒幼兒注意安全。
安全取放,妥善保管種植工具。
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。
3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。
活動準(zhǔn)備:
大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子
活動過程:
1.游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希?/p>
小朋友,今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋,里面藏著一個小朋友的好朋友,你們知道它是誰嗎?現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸,猜猜它是誰。(讓幼兒摸一摸,說說摸上去的感覺,猜猜里面是什么)
2.觀察西瓜
現(xiàn)在老師就把它請出來???,它是誰啊?它是什么形狀的?穿著什么顏色的衣服?(讓幼兒般一般,試試沉不沉,最后老師以大西瓜的口氣總結(jié))
3.講故事
現(xiàn)在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出圖片,講故事)
(1)圖片a:太陽高照,小老鼠在路上走。小朋友,誰走在路上?
(2)圖片b:小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么?
(3)吃完西瓜,小老鼠說了什么呀?
小朋友想一想,小老鼠又熱又渴的時候吃了西瓜有什么感覺?
4.切西瓜,觀察西瓜里面的顏色。(幼兒先發(fā)言,教師再總結(jié))
小朋友,小老鼠對小朋友說‘我要讓你們到我家來做客,和我一起吃西瓜?!∨笥?,你們高興嗎?(觀察西瓜內(nèi)部)
5.品嘗西瓜,講解西瓜的的.味道和感受,引導(dǎo)幼兒把瓜子和瓜皮放在指定的位置。
小老鼠說:‘你們吃西瓜的時候,要嘗嘗西瓜是什么味道的,是甜甜的還是咸咸的。吃起來的感覺是軟軟的還是脆脆的。吃西瓜的時候要把瓜子和瓜皮放在小盤子里,不要把我家弄臟了?!ㄓ變哼吰穱L西瓜邊提問剛才的問題)
6.結(jié)束
小朋友,我們的西瓜吃完了,小老鼠又要對小朋友說話了,它對小朋友說:‘現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?夏天這么熱,我們可以吃什么???我還知道一種好吃的東西,小朋友忘說了,那就是我們剛才吃的大西瓜。雪糕吃多了,小朋友容易生病,可是多吃西瓜,小朋友會感覺很涼快,渴的時候吃西瓜小朋友就不會渴了。’小朋友,今天小老鼠請我們吃西瓜,我們應(yīng)該對小老鼠說什么?。啃±鲜笳f:‘不用謝’小朋友,我們吃完西瓜也要回幼兒園了,我們跟小老鼠說再見吧!
一、設(shè)計思路
現(xiàn)今社會,獨生子女的數(shù)量越來越多,隨著環(huán)境和家庭教育的變化,孩子得到了長輩們的百般疼愛,他們的無理要求總會得到家長的認(rèn)可,導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無論在家里或是在外面,孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去,就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業(yè)。就拿本班幼兒來說吧,有幾個孩子就非常的內(nèi)向,整天一個人坐著,當(dāng)然就沒有朋友了;有的孩子比較霸道,經(jīng)常動不動就打小朋友,也沒有孩子跟他一起玩。沒有了朋友,就會使孩子的童年失去了光彩,為了讓我們的孩子有豐富的童年生活,交到更多的朋友,于是我設(shè)計了本次教學(xué)活動,讓幼兒在欣賞故事中,了解一個人的寂寞無助,懂得大家一起玩的快樂。在游戲中嘗試與同伴一起玩,并樂意接受同伴,體驗與同伴一起玩耍的快樂。
活動目標(biāo):
1、能安靜的聽故事,懂得和大家一起玩很快樂。
2、學(xué)說短句:“寶寶,我和你一起玩?!?、“大家一起玩,真開心。”
3、體驗參與游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機(jī),歌曲磁帶《朋友,你好!》
活動過程:
一、五部分,包含語言、社會、音樂等多領(lǐng)域的內(nèi)容,這種教學(xué)整合活動,符合現(xiàn)今教學(xué)整改新模式。
活動的第一部分是引題,我請出撅著嘴的中班幼兒,來扮演“寶寶”角色,引起幼兒的興趣。提問:“這是誰?寶寶怎么了?為什么不開心?”這種直接導(dǎo)入式提問,符合托班幼兒的年齡特點,一看到該幼兒的噘嘴表情,馬上引起了幼兒的興趣性和注意力,并展開了豐富的想象和猜測。
第二部分是結(jié)合實物玩具的演示,讓幼兒自由猜測發(fā)言后,再以動物角色的講述,讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,初步懂得沒有同伴一起玩的痛苦,嘗試著想辦法怎樣幫助寶寶解除痛苦,并學(xué)說短句:“寶寶,我和你一起玩?!睘橄乱粋€環(huán)節(jié)的展開奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然,第三部分就是理解故事內(nèi)容了,教師邊講述邊跟中班幼兒表演故事情境,這種既形象又逼真的.展示方式,符合托班幼兒的具體形象思維能力。不僅給以幼兒完整欣賞的滿足,而且還大大提高了幼兒的理解能力。接著由教師提問、幼兒回答、以及幼兒學(xué)說短句這三個環(huán)節(jié)逐步遞近,進(jìn)一步加深了幼兒對故事的理解,懂得了和朋友一起玩真的很快樂。
第四部分是歌表演《朋友,你好!》,符合新《綱要》要求:幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,面向全體,關(guān)注個別差異。將故事中的寶寶直接引入到幼兒現(xiàn)實生活中去,讓幼兒親身體驗并真正滿足幫助寶寶的欲望,體驗陪寶寶一起玩的樂趣,感受大家一起玩的開心。但在游戲中,我考慮到了有些孩子們可能會出現(xiàn)沒有朋友的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生失落感。因此我盡量拉攏這些孩子,采取三五成群的方式,讓他們都能找到朋友,都能感受到集體的快樂。第五部分是結(jié)束部分,以寶寶該回家休息為由,自然地導(dǎo)出活動,使整個活動比較流暢地結(jié)束。
二、目標(biāo)
1、能安靜的聽故事,懂得和大家一起玩很快樂。
2、學(xué)說短句:“寶寶,我和你一起玩?!?、“大家一起玩,真開心。”
3、體驗參與游戲的快樂。
三、準(zhǔn)備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機(jī),歌曲磁帶《朋友,你好!》
四、過程
1、教師請出撅著嘴的中班幼兒,來扮演“寶寶”角色,引起幼兒的興趣。
提問:這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?(幼兒自由猜測)
2、初步了解故事內(nèi)容。
(1)講述故事第一段,并提出疑問:小朋友,你們能“寶寶”想想辦法,讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)
(2)從玩具櫥里拿出布娃娃,提問:誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心,會怎么跟“寶寶”說?(學(xué)說“寶寶,我和你一起玩。”)寶寶抱著布娃娃笑了。
(3)同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內(nèi)容,師邊講述故事邊跟中班幼兒進(jìn)行故事表演一遍。
提問:玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?!皩殞殹备吲d嗎?那他說了一句什么話?(學(xué)說:“大家一起玩,真開心?!保?/p>
4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請,一起歌表演《朋友,你好!》。
(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩,教師主動發(fā)出邀請:“寶寶,我和你一起玩。”(播放音樂,第一遍游戲)
(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請:“寶寶,我和你一起玩?!保ǖ诙橛螒颍?/p>
(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友,學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請,接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請:“xx,我和你一起玩?!保ㄈw參與第三遍游戲)
師小結(jié):大家一起玩,開心嗎?
5、寶寶要回家了,跟寶寶說再見,結(jié)束活動。
附:故事《一起玩》
媽媽不在家,寶寶一個人在家,沒有人陪寶寶一起玩,寶寶想:“哎,我和誰一起玩呢?沒有朋友真寂寞。”
玩具櫥里的布娃娃聽到了寶寶的話,布娃娃從櫥里跑出來啦。布娃娃說:“寶寶,我和你一起玩?!?/p>
玩具櫥里的小狗聽到了布娃娃的話,小狗也跑出來啦。小狗說:“寶寶,我和你一起玩?!?/p>
玩具櫥里的小猴聽到了小狗的話,小猴跑出來對寶寶說:“寶寶,我也和你一起玩。”
哈,玩具櫥里的玩具都跑出來啦,他們和寶寶一起玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
寶寶高興地說:“大家一起玩,真開心。”
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