2024年蜻蜓的教案 蜻蜓活動(dòng)教案(大全5篇)

作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

蜻蜓活動(dòng)教案

1．能夠雙腳或單腳進(jìn)行跳躍，發(fā)展跳躍能力。

2．樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

1．大小不同的綠色圓形若干做“荷葉”。

三．活動(dòng)過(guò)程

1．熱身運(yùn)動(dòng)（慢跑兩圈并做一些伸展手腳的動(dòng)作）

2．引出話題

教師：今天可真熱呀，小青蛙、知了先生，小鴨決定辦一個(gè)小小演唱會(huì)，小蜻蜓聽(tīng)到消息，也想趕去湊熱鬧，可是小晴蜓的身子太小，池塘好大呀，一口氣飛不過(guò)去，它來(lái)到池塘邊，看到水面上漂著荷葉，于是他一會(huì)單腳，一會(huì)雙腳在荷葉上往前跳，終于參加了音樂(lè)會(huì)。

3．模仿練習(xí)

教師：那我們今天也來(lái)模仿小晴蜓跳荷葉好嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看老師的動(dòng)作哦，看看教師是怎么跳的。首先，前后擺臂，雙腳或單腳倔膝一跳，然后輕輕的落地，腳著地的同時(shí)也是倔膝的而且要保持身體的平衡。（教師重復(fù)示范）

4．幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)

教師：小朋友們剛剛都看老師跳過(guò)了，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們自己繞著圈來(lái)練習(xí)?？梢允请p腳跳，也可以是單腳跳，也可以是幾個(gè)小朋友把圈擺在一起來(lái)練習(xí)跳。（幼兒重復(fù)練習(xí)，指導(dǎo)幼兒練習(xí)不同的跳法）。

5．游戲蜻蜓點(diǎn)荷葉

6．結(jié)束。

《蜻蜓》

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蜻蜓活動(dòng)教案

１、對(duì)探索活動(dòng)感興趣，能用自己的方式找出問(wèn)題的答案。

２、能夠記錄自己獲得的信息，并能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

３、了解蜻蜓的外形特征及生活習(xí)性。

與蜻蜓相關(guān)的材料（圖片、錄音、標(biāo)本、電腦課件）活動(dòng)前布置蜻蜓展

１、參觀蜻蜓展

師：今天老師為小朋友布置了一個(gè)蜻蜓展，我們一起去看看吧！

２、集體交流

（１）說(shuō)一說(shuō)你的新發(fā)現(xiàn)

師：小朋友在蜻蜓展中你發(fā)現(xiàn)了什么？

（２）提出問(wèn)題

師：我們已經(jīng)知道了蜻蜓的這么多秘密，你還想知道蜻蜓的哪些秘密呢？

（３） 解決問(wèn)題

１） 師生共同解答問(wèn)題

２）教師記錄一些有價(jià)值的但當(dāng)時(shí)又無(wú)法解答的問(wèn)題

３、孩子自己選擇尋求答案的方式

（１）幼兒討論

師：我們已經(jīng)解決了很多問(wèn)題，還有一些問(wèn)題沒(méi)有找到答案，該怎么辦呢？

（２）幼兒自由探索尋找問(wèn)題的答案并進(jìn)行記錄

師：小朋友想到了這么多解決問(wèn)題的方法，這里老師為小朋友準(zhǔn)備了圖書(shū)、錄音、錄象、

電腦課件，小朋友可以選擇自己喜歡的方式去尋找答案，并把你的新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)

４、集體交流

（１） 幼兒相互交流通過(guò)探索找到的答案

師：你們找到問(wèn)題的答案了嗎？

（２）說(shuō)說(shuō)你的新發(fā)現(xiàn)

師：這些問(wèn)題的答案我們都找到了，你們有新的發(fā)現(xiàn)嗎？

（３）師生共同小結(jié)，鼓勵(lì)孩子提出新問(wèn)題

師：今天我們通過(guò)自己的努力找到了蜻蜓的很多秘密，小朋友提出了很多有趣的問(wèn)題，

有些問(wèn)題把老師都難倒了，褚老師很佩服你們，除了這些問(wèn)題你們還有哪些新問(wèn)題要問(wèn)嗎？

幼兒帶著新問(wèn)題離開(kāi)活動(dòng)室，回去繼續(xù)探索蜻蜓的秘密

師：我們大家一起回去想辦法、找答案，然后告訴大家答案是什么，你用的是什么方法。

蜻蜓活動(dòng)教案

1、對(duì)探索活動(dòng)感興趣，能用自己的方式找出問(wèn)題的答案。

2、能夠記錄自己獲得的信息，并能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、了解蜻蜓的外形特征及生活習(xí)性。

與蜻蜓相關(guān)的材料（圖片、錄音、標(biāo)本、電腦課件）活動(dòng)前布置蜻蜓展

1、參觀蜻蜓展

師：今天老師為小朋友布置了一個(gè)蜻蜓展，我們一起去看看吧！

2、集體交流

（1）說(shuō)一說(shuō)你的新發(fā)現(xiàn)

師：小朋友在蜻蜓展中你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）提出問(wèn)題

師：我們已經(jīng)知道了蜻蜓的這么多秘密，你還想知道蜻蜓的哪些秘密呢？

（3）解決問(wèn)題

1）師生共同解答問(wèn)題

2）教師記錄一些有價(jià)值的但當(dāng)時(shí)又無(wú)法解答的問(wèn)題

3、孩子自己選擇尋求答案的方式

（1）幼兒討論

師：我們已經(jīng)解決了很多問(wèn)題，還有一些問(wèn)題沒(méi)有找到答案，該怎么辦呢？

（2）幼兒自由探索尋找問(wèn)題的答案并進(jìn)行記錄

師：小朋友想到了這么多解決問(wèn)題的方法，這里老師為小朋友準(zhǔn)備了圖書(shū)、錄音、錄象、

電腦課件，小朋友可以選擇自己喜歡的方式去尋找答案，并把你的新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)

4、集體交流

（1）幼兒相互交流通過(guò)探索找到的答案

師：你們找到問(wèn)題的答案了嗎？

（2）說(shuō)說(shuō)你的新發(fā)現(xiàn)

師：這些問(wèn)題的答案我們都找到了，你們有新的發(fā)現(xiàn)嗎？

（3）師生共同小結(jié)，鼓勵(lì)孩子提出新問(wèn)題

師：今天我們通過(guò)自己的努力找到了蜻蜓的很多秘密，小朋友提出了很多有趣的問(wèn)題，

有些問(wèn)題把老師都難倒了，褚老師很佩服你們，除了這些問(wèn)題你們還有哪些新問(wèn)題要問(wèn)嗎？

幼兒帶著新問(wèn)題離開(kāi)活動(dòng)室，回去繼續(xù)探索蜻蜓的秘密

師：我們大家一起回去想辦法、找答案，然后告訴大家答案是什么，你用的是什么方法。

蜻蜓活動(dòng)教案

1． 能夠雙腳或單腳進(jìn)行跳躍，發(fā)展跳躍能力。

2． 樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

1． 大小不同的綠色圓形若干做“荷葉”。

三．活動(dòng)過(guò)程

1． 熱身運(yùn)動(dòng)（慢跑兩圈并做一些伸展手腳的動(dòng)作）

2． 引出話題

教師：今天可真熱呀，小青蛙、知了先生，小鴨決定辦一個(gè)小小演唱會(huì)，小蜻蜓聽(tīng)到消息，也想趕去湊熱鬧，可是小晴蜓的身子太小，池塘好大呀，一口氣飛不過(guò)去，它來(lái)到池塘邊，看到水面上漂著荷葉，于是他一會(huì)單腳，一會(huì)雙腳在荷葉上往前跳，終于參加了音樂(lè)會(huì)。

3． 模仿練習(xí)

教師：那我們今天也來(lái)模仿小晴蜓跳荷葉好嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看老師的動(dòng)作哦，看看教師是怎么跳的。首先，前后擺臂，雙腳或單腳倔膝一跳，然后輕輕的落地，腳著地的同時(shí)也是倔膝的而且要保持身體的平衡。（教師重復(fù)示范）

4． 幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)

教師：小朋友們剛剛都看老師跳過(guò)了，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們自己繞著圈來(lái)練習(xí)。可以是雙腳跳，也可以是單腳跳，也可以是幾個(gè)小朋友把圈擺在一起來(lái)練習(xí)跳。（幼兒重復(fù)練習(xí)，指導(dǎo)幼兒練習(xí)不同的跳法）。

5． 游戲蜻蜓點(diǎn)荷葉

6． 結(jié)束。

蜻蜓活動(dòng)教案

一天早上，昊昊像一只小鳥(niǎo)快樂(lè)地飛進(jìn)活動(dòng)室，跟著這個(gè)小頑皮一起飛進(jìn)來(lái)的還有一只紅色的“竹蜻蜓”。班上所有的孩子立刻被這個(gè)新奇的小玩意吸引住了，孩子們圍著竹蜻蜓好奇地討論著：“為什么它會(huì)飛起來(lái)呢？”孩子們興致盎然地說(shuō)著自己不同的看法，我馬上捉住了孩子這一興趣點(diǎn)，根據(jù)大班孩子動(dòng)手能力強(qiáng)、喜歡探索的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次“有趣的竹蜻蜓”活動(dòng)，預(yù)設(shè)以幼兒自主學(xué)習(xí)為主，旨在通過(guò)科學(xué)的探索，引導(dǎo)幼兒通過(guò)提出問(wèn)題、嘗試探索、表達(dá)交流、提升經(jīng)驗(yàn)四個(gè)環(huán)節(jié)，在做做玩玩中獲得科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)嘗試、積極探索的科學(xué)精神。

1、通過(guò)對(duì)不同竹蜻蜓飛行高度與旋翼結(jié)構(gòu)的觀察，初步了解“竹蜻蜓”旋翼的傾斜度以及兩邊對(duì)稱(chēng)是讓竹蜻蜓高飛的必要條件。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比觀察與合作探索，并能準(zhǔn)確地作出記錄。

3、感受探索科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

5、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

1、ppt多媒體課件：《有趣的竹蜻蜓》。

2、兩人一套幼兒操作記錄材料（紅黃綠不同形狀的竹蜻蜓、操作記錄卡）。

3、每人一輛竹蜻蜓小車(chē)。

1、幼兒自由玩竹蜻蜓，激發(fā)幼兒探索的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)很多竹蜻蜓，你們想玩嗎？小朋友玩的時(shí)候要想辦法讓竹蜻蜓飛起來(lái)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：掌握竹蜻蜓飛起來(lái)的方法，了解竹蜻蜓簡(jiǎn)單的外形結(jié)構(gòu)。

2、幼兒分組探索，了解竹蜻蜓能高飛與旋翼的對(duì)稱(chēng)和傾斜度有關(guān)。

指導(dǎo)語(yǔ)：這里有三種不同形狀的竹蜻蜓，到底哪種竹蜻蜓飛的高？我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)小朋友邊實(shí)驗(yàn)邊把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。（介紹記錄方法）指導(dǎo)要點(diǎn)：兩人一組，合作探索不同形狀的竹蜻蜓向上飛的狀態(tài)，并記錄在卡中。

3、分享探索記錄結(jié)果，了解竹蜻蜓向上飛的原理。

（1）幼兒講述探索結(jié)果。

指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）觀看課件，了解竹蜻蜓向上飛的原理。

提問(wèn)：為什么旋翼對(duì)稱(chēng)、有傾斜度的竹蜻蜓可以向上飛起來(lái)呢？

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)竹蜻蜓向上飛的高度與葉片的對(duì)稱(chēng)和傾斜度有重要關(guān)系，當(dāng)旋翼旋轉(zhuǎn)時(shí)，旋轉(zhuǎn)的葉片將空氣向下推，形成一股強(qiáng)風(fēng)，而空氣也給竹蜻蜓一股向上的反作用升力，這股升力隨著葉片的傾斜角而改變，傾角大升力就大，傾角小升力也小。當(dāng)升力大于竹蜻蜓的重量時(shí)，竹蜻蜓便可向上飛起。

（3）看課件，了解“竹蜻蜓”在生活中的應(yīng)用。

提問(wèn)：在我們生活中有哪些東西運(yùn)用了竹蜻蜓旋翼的原理制作出來(lái)的呢？

（4）幼兒玩竹蜻蜓小車(chē)，進(jìn)一步體驗(yàn)反作用推力的原理。

指導(dǎo)要點(diǎn)：知道竹蜻蜓的轉(zhuǎn)動(dòng)能帶動(dòng)小車(chē)向前跑。

活動(dòng)延伸1、將幼兒制作的“竹蜻蜓”投放在科學(xué)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒課間繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)飛行的更多奧秘（如翅膀顏色在飛行過(guò)程中的變化等）。

2、在美工區(qū)提供材料，鼓勵(lì)幼兒在竹蜻蜓的翅膀造型、裝飾上作多種嘗試和改進(jìn)，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。

1、選材契合幼兒的興趣點(diǎn)和年齡特征。活動(dòng)從本班幼兒的興趣點(diǎn)“竹蜻蜓”入手引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，有效調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心和求知欲，提高了合作探索能力。

2、創(chuàng)設(shè)支持幼兒探索發(fā)現(xiàn)的游戲情境，寓教于樂(lè)?；顒?dòng)巧妙利用了幼兒身邊熟悉的環(huán)境和事物，創(chuàng)設(shè)了比比哪種形狀的“竹蜻蜓”飛得高，使科學(xué)小實(shí)驗(yàn)輕松有趣，并結(jié)合層層深入的提問(wèn)幫助幼兒在動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)探索中觀察、對(duì)比、發(fā)現(xiàn)不同形狀的“竹蜻蜓”飛行的特性，初步感知其向上飛的科學(xué)原理。

3、注意在科學(xué)活動(dòng)中整合其他領(lǐng)域的教育內(nèi)容，尤其重視分小組合作探索，讓幼兒學(xué)習(xí)分工，互相合作探索、互相交流。讓幼兒在獲取成功喜悅的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展合作探索的能力與耐心傾聽(tīng)的能力。

附：幼兒探索記錄表竹蜻蜓飛行記錄表

附：生活應(yīng)用的相關(guān)資料直升飛機(jī)的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，撥動(dòng)空氣產(chǎn)生升力。當(dāng)直升飛機(jī)的螺旋槳越轉(zhuǎn)越快，產(chǎn)生的升力也越來(lái)越大，當(dāng)升力大于直升飛機(jī)的重量時(shí)直升飛機(jī)就起飛了。

氣墊船又稱(chēng)騰空船，船后面有兩個(gè)升力風(fēng)扇，當(dāng)這兩個(gè)升力風(fēng)扇高速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)產(chǎn)生升力在傳下形成一層空氣墊，讓船可以騰空行駛。

潛水艇的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)推動(dòng)水流，產(chǎn)生反作用力使?jié)撏斑M(jìn)。