2024年幼兒園大樹朋友的 幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案好朋友(優(yōu)質(zhì)5篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案好朋友

1、大膽講述好朋友的特征和愛好。

2、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的關(guān)愛。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

1、活動(dòng)前做好對(duì)好朋友的愛好調(diào)查

2、《三條小魚》動(dòng)畫片歌曲《找朋友》音樂《童年》

3、攝像機(jī)一臺(tái)

二、介紹自己的好朋友

教師提問：你的好朋友是誰?他長的是什么樣子的?啟發(fā)幼兒能清楚的說出好朋友的特征。教師接著問你的好朋友最喜歡做什么?他做什么事情最棒?讓孩子學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

三、找找自己的好朋友

小朋友都向大家介紹了自己的好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)找到自己的好朋友并和他坐在一起。(幼兒隨音樂找朋友，并和好朋友拉手、擁抱……)教師提問：剛才和好朋友擁抱后心里有什么感覺?現(xiàn)在和好朋友在一起最想對(duì)他說什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說說自己最想對(duì)好朋友說什么話。)

四、悄悄話

現(xiàn)在請(qǐng)大家把最想和好朋友說的話悄悄的說給他聽。那怎樣才能把好朋友的說話過程記錄下來呢?啟發(fā)幼兒說出最合適的記錄方法(教師用攝像機(jī)把孩子的說話過程記錄下來，完成后與幼兒一起分享悄悄話)

誰愿意把他們的悄悄話和大家一起分享呢?鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己和朋友之間的悄悄話，用鏡頭定格的方式找到第二對(duì)、第三對(duì)……好朋友，通過這種方式鼓勵(lì)靦腆的幼兒大膽表現(xiàn)。教師和幼兒一同小結(jié)好朋友之間應(yīng)該有好的東西共同分享，對(duì)方遇到困難應(yīng)該互相幫助，不能排擠好朋友。

五、音樂游戲《找朋友》

幼兒和自己的好朋友拉成圓圈跳舞，邊跳邊思考怎樣使我們的圓圈變大，拉的好朋友越多圓圈就越大，我們就玩的越開心。

1、讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，制作小鏡框我的朋友，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的情感。

2、除了人類是我們的好朋友以外，大自然中還有什么是我們的好朋友?

幼兒園小朋友拔蘿卜活動(dòng)教案

《拔蘿卜》是一個(gè)趣味性與表演性相結(jié)合故事，它將人物和動(dòng)物串聯(lián)起來以此來引發(fā)幼兒的興趣。幼兒園小朋友拔蘿卜活動(dòng)教案，歡迎大家閱讀。

幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上，請(qǐng)他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

1、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

2、理解故事內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下能簡單的復(fù)述故事，學(xué)說主要的對(duì)話。

3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。

重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的`情感

難點(diǎn)：簡單復(fù)述故事并能說出主要對(duì)話

活動(dòng)準(zhǔn)備：角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶

活動(dòng)流程：回憶故事——共同講述——表演故事

活動(dòng)指導(dǎo)：

出示蘿卜

師：看這是什么？

講述故事

師：1、老公公每天都對(duì)蘿卜說什么??？

2、蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣??？

提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣

（邊講邊問，加深幼兒對(duì)故事的印象）

師：小朋友和老師一塊把這個(gè)故事再講一遍好不好？

教師旁白，引導(dǎo)小朋友說對(duì)話。

師：蘿卜是怎么拔出來的？

師：下面我請(qǐng)小朋友來表演這個(gè)故事

分配角色

在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時(shí)的姿態(tài)

延伸：小朋友團(tuán)結(jié)起來力量才是最大的，下面我們出去玩一個(gè)小朋友團(tuán)結(jié)起來才能玩的游戲。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案找朋友

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減；

難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)字列出相關(guān)的加減法算式。

提前給每個(gè)孩子發(fā)一張數(shù)字卡片，告訴他們都是數(shù)字寶寶，這是他們的幸運(yùn)數(shù)字，要記清楚自己的數(shù)字是幾。

一、情景導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，今天我們數(shù)字王國里來個(gè)三個(gè)小客人，看看它們是誰？你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（“+”“”“”）它們要和我們數(shù)字寶寶一起去給寶寶兔過生日，你們想不想去?。浚úシ艢g快的音樂）

二、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題，引起興趣。（播放課件）

1.師生一起開著小汽車出發(fā)吧！

師：“寶寶們，前面一條河擋住了去路！為了不被鱷魚吃掉，我們得踩著荷葉走過去。荷葉也不是那么好走的，得按照荷葉上得數(shù)為“2、3、4、5”的順序走，要是走錯(cuò)了，就會(huì)從荷葉上掉下來被鱷魚吃掉的。因此，你們要小心呦！我先找一個(gè)小朋友去前面探探路。

2.走過小河，開車?yán)^續(xù)走。

播放課件，出現(xiàn)大老虎?！按硕词俏议_，此樹是我栽，要想從此過，回答問題來。請(qǐng)小朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈聽音樂走，找到與你身上的數(shù)字加起來是4的`小伙伴。噔噔噔噔……開始！”

教師小結(jié)：小朋友都找到朋友了嗎？讓我們一起來檢查檢查看看找的對(duì)不對(duì)?。看蠹叶颊覍?duì)了，數(shù)字符號(hào)要給我們小朋友變一個(gè)魔術(shù)：教授加法算式。

3.來到寶寶兔的家。游戲：誰藏起來了

師：“寶寶兔給我們小朋友準(zhǔn)備了好吃的糖果，但是有一個(gè)要求，需要小朋友開動(dòng)自己小腦筋來贏得糖果。我這盤子里有5塊糖果，你們喊“一、三、藏！”我就隨便拿幾塊把它給藏起來，看看你們能不能猜出來我藏了幾塊。那現(xiàn)在符號(hào)寶寶又要和我們變魔術(shù)了，這次我想請(qǐng)小朋友當(dāng)小魔術(shù)師，把它變到黑板上來?！?/p>

4.幼兒自己配對(duì)，自由操作。

教師給每位幼兒準(zhǔn)備一張記錄表，兩個(gè)孩子一組，一個(gè)藏，一個(gè)猜。把藏對(duì)的結(jié)果用加減算式在記錄表上記錄下來。教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

師:“符號(hào)寶寶今天和我們小朋友玩得很開心，你們開心嗎？那我們把我們贏得的糖果帶回教室和其他小朋友一起分享吧！”

幼兒園小朋友綜合活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用繪畫形式給臺(tái)灣小朋友寫信，能完整、連貫地講述畫面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力。

2．通過寫信活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)臺(tái)灣小朋友的友好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．范作：臺(tái)灣來信（信封、信紙）。

2．信封制作圖、信紙人手一份。

3．彩色水筆、剪刀、膠水。郵筒4個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

畫面能突出信的主要內(nèi)容，并能講述出表達(dá)的意思。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)過程：

一、觀察來信，認(rèn)識(shí)信封

1．（出示信）老師收到郵遞員送來的一封信，（將信放在視頻轉(zhuǎn)換儀上）這是寄給誰的？又是誰寄的呢？師讀信封。

2．這些寫了一些數(shù)字，那是什么呢？（學(xué)說：郵政編碼，幼兒認(rèn)讀昆山和臺(tái)灣的郵政編碼）

二、討論來信內(nèi)容，了解畫信的方法

1．我們來看看臺(tái)灣星星幼兒園的小朋友給我們寫了什么。（拿出信紙，展示在視頻轉(zhuǎn)換儀上）。

2．請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖說說信上寫了什么？師再讀出信上的文字。

3．我們也給臺(tái)灣小朋友回信吧，你想對(duì)臺(tái)灣小朋友說什么？幼兒自由討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。

三、幼兒畫信，家長參與文字說明，充分表達(dá)情感

1．我們趕快也來畫信吧！幼兒用彩色水筆在彩紙上作畫。

2．教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒想好想說的話，表現(xiàn)出主要的東西，主要畫面畫的大些。

鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)圖，幫助個(gè)別能力弱的幼兒，能力強(qiáng)的孩子可畫兩面。

3．說給家長聽聽信上畫的內(nèi)容，并請(qǐng)家長記錄下來。

4．請(qǐng)個(gè)別幼兒在視頻上展示介紹自己的寫的信。

四、按圖示制作信封，提高幼兒動(dòng)手能力

1．信寫好了，可還沒有信封怎么辦？（出示信封圖示）

2．誰知道信封怎么做？請(qǐng)個(gè)別幼兒說說并示范，引導(dǎo)幼兒看信封上的圖示。

3．信封做好后別忘了填上郵政編碼。臺(tái)北和昆山的郵政編碼是多少？哪個(gè)寫在上面？

4．幼兒動(dòng)手制作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全使用剪刀，并看清圖示。

5．將信紙塞入信封，把信投到郵筒里。

五、舞蹈《阿里山的姑娘》，進(jìn)一步抒發(fā)對(duì)臺(tái)灣小朋友的友好

1．先完成的幼兒跟著音樂先自由舞蹈。

2．你們想不想真的和臺(tái)灣小朋友一起手拉手跳舞？我們盼望著臺(tái)灣早日真正回到我們祖國的懷抱。

好朋友幼兒園中班語言活動(dòng)教案

1、能說出與某件事物有關(guān)的另一件事物，并將兩件事物聯(lián)系起來說一句話 。

2、能安靜傾聽他人表述，并做出判斷。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解一些有關(guān)聯(lián)事物。

（二）材料準(zhǔn)備：小兔布絨偶（或布絨玩具），黑板和粉筆。數(shù)字資料《好朋友》（常見動(dòng)物、日常用品和食品的圖片）。

（一）引導(dǎo)語：看到小兔，你會(huì)想到什么？小兔和什么東西有關(guān)呢？

（二）請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答；鼓勵(lì)其他幼兒誰出不同想法，將幼兒所說的關(guān)聯(lián)事物用簡筆畫畫在黑板上。

（一）教師示范：看到小兔我想到蘿卜，我會(huì)說小兔愛吃蘿卜。

（二）啟發(fā)幼兒說一句，把小兔和聯(lián)想到的東西聯(lián)系起來。

（三）小結(jié)：看到小兔想到蘿卜（白菜、青草），因?yàn)檫@些時(shí)小兔最喜歡吃的東西。剛才小朋友說：小兔愛吃白菜，這句話里有大家看到兔子，還有我們想到的白菜。能用一句話說出我們看到的動(dòng)物和想到東西，真棒！

（一）逐一播放圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒講出圖片上的動(dòng)物及相關(guān)聯(lián)的事物，并聯(lián)系起來說一句話。

（二）引導(dǎo)全班幼兒判斷這兩樣?xùn)|西是否有關(guān)聯(lián)、所說的話是否符合邏輯。"出自：屈；"說的正確，大家一起說：對(duì)對(duì)對(duì)，點(diǎn)個(gè)贊。

3、幫助幼兒理解游戲規(guī)則：所說的一句話里必須有關(guān)聯(lián)密切的好朋友，一是圖片中的動(dòng)物，一是相關(guān)聯(lián)的事物。

4、同一張圖片，鼓勵(lì)其他幼兒說出不同的想法。比如圖片是小貓，可以說小貓愛吃魚，也可以說小貓會(huì)爬樹......

1、逐一播放圖片，如衣服、彩筆、盤子、生日蛋糕等，引導(dǎo)幼兒思考并講出和圖片中物品關(guān)聯(lián)的事物，再聯(lián)系起來說一句話。

2、引導(dǎo)全班幼兒安靜傾聽并做出判斷。

1、幼兒兩人結(jié)伴游戲。一人先說一件事物，另一人說一句話。然后，互換角色，繼續(xù)游戲。

2、指導(dǎo)幼兒說話要有邏輯；提示幼兒安靜傾聽，判斷對(duì)方所說的話是否聯(lián)系了兩件事物。

游戲活動(dòng)：在語言區(qū)提供不同內(nèi)容的圖片，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲，拓展游戲經(jīng)驗(yàn)。

教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但幼兒對(duì)茶壺、水杯、鎖、鑰匙等較感興趣，對(duì)筆、紙、圍巾、手套不是很感興趣，我應(yīng)該考慮到這個(gè)問題，準(zhǔn)備一些較有新意的，激發(fā)幼兒的興趣，改變一下兒歌的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中利用圖片加深幼兒對(duì)于作品的理解，并加入了漢字，將口頭語與書面語結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對(duì)于漢字的興趣。在最后一段中以全球最關(guān)心的問題——環(huán)境保護(hù)為切入口，將作品的句式做了改變，拓展了幼兒的思維，并把語言的發(fā)展與時(shí)代的要求緊密結(jié)合。幼兒注意力集中，也很感興趣，在活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)加上活動(dòng)延伸：收集一些資料反映環(huán)境的惡化，讓幼兒深入的了解保護(hù)環(huán)境的重要性。