作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣;
2、讓幼兒了解風(fēng)的成因及與人類生活的關(guān)系,發(fā)展幼兒的`思維能力;
電腦課件錄音機(jī)磁帶幼兒操作材料和玩具若干笑臉娃娃哭臉娃娃
(一)開始部分:聽歡快音樂拍手進(jìn)教室。
(二)基本部分
1、請(qǐng)幼兒觀看昨天戶外“找風(fēng)”游戲的錄像;
探討:
(1)你是怎樣找到風(fēng)的?
(2)你是怎么感覺到風(fēng)的?
(3)教師小結(jié),請(qǐng)幼兒欣賞風(fēng)的課件。
2、請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里尋找風(fēng),發(fā)現(xiàn)風(fēng),變出風(fēng)來;
(1)請(qǐng)幼兒自己探索變出風(fēng)來;
(2)教師出示材料,請(qǐng)幼兒利用操作材料變出風(fēng)來;
(3)探討:你是怎樣變出的風(fēng)?
(4)請(qǐng)幼兒觀看課件:“風(fēng)從哪里來”
3、小朋友,在我們的生活中有各種各樣的風(fēng),你知道都有哪些風(fēng)嗎?
教師結(jié)合課件簡(jiǎn)單評(píng)析小結(jié)。
4、教師出示笑臉娃娃和哭臉娃娃,引起幼兒興趣;
(1)請(qǐng)喜歡風(fēng)的小朋友站到笑臉娃娃的旁邊,不喜歡風(fēng)的小朋友站到哭臉娃娃的旁邊。
(2)為什么喜歡(不喜歡)風(fēng)?(配合圖片展示)
(3)教師和孩子一起統(tǒng)計(jì)得分并小結(jié);
5、教師通過課件豐富幼兒關(guān)于風(fēng)的知識(shí);
(1)請(qǐng)幼兒觀看課件
小朋友你們知道嗎,風(fēng)還有許多好處和害處,讓我們一起來看看吧。
(2)討論:臺(tái)風(fēng)。龍卷風(fēng)力量強(qiáng)大,給人們?cè)斐闪嗽S多危害,怎樣才能控制這些風(fēng)呢?
(三)結(jié)束部分:
(1)請(qǐng)小朋友來當(dāng)小小科學(xué)家,讓風(fēng)來為我們做好事;
(2)聽音樂拍手出教室,自然結(jié)束。
1、嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來,大膽猜想并進(jìn)行驗(yàn)證。(重點(diǎn))
2、能夠讓沉下去的物體通過改變形狀后浮在水面上,學(xué)習(xí)記錄沉浮實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(難點(diǎn))
3、體驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)的樂趣,感受物體的沉浮變化。
一、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣
師:大班孩子會(huì)在科學(xué)區(qū)做很多實(shí)驗(yàn),今天老師也帶來一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
出示硬幣,提問:請(qǐng)你們猜一猜如果硬幣放進(jìn)水中會(huì)沉還是會(huì)???教師驗(yàn)證幼兒猜想,硬幣會(huì)沉入水中。
二、幼兒觀察并討論記錄表的使用,記錄自己的猜想
1、提問:有什么辦法能讓硬幣浮在水面上?
2、出示材料引導(dǎo)幼兒討論,提問:請(qǐng)你們猜一猜它們能不能幫助硬幣浮在水面上?
3、出示記錄表,提問:請(qǐng)你們想一想記錄表怎么使用?
小結(jié):第一列是材料,第二列記錄猜想,第三列記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
討論上下箭頭代表含義,提醒幼兒用自己喜歡的符號(hào)來表示沉和浮。
4、展示記錄表交流自己的想法。
三、幼兒第一次探索,感受輔助材料可以幫助硬幣浮起來
1、實(shí)驗(yàn)要求:不要灑水弄濕衣服,每種材料都動(dòng)手試一試,做好記錄。
2、動(dòng)手操作,驗(yàn)證結(jié)果,并進(jìn)行記錄。教師觀察幼兒操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沉浮原因。
3、展示記錄表,互相交流發(fā)現(xiàn),問:你在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)呀?
小結(jié):硬幣借助積木、大瓶蓋、泡沫會(huì)浮起來。有些小瓶蓋盡管自己能浮起來,
但卻不能幫助硬幣浮起來;紙船開始會(huì)浮起來,也能幫助硬幣浮起來,但是吸水后就會(huì)沉下去。
四、幼兒第二次探索,探索橡皮泥幫助硬幣浮起來
1、出示球狀橡皮泥,提問:你們認(rèn)為橡皮泥放在水中會(huì)沉還是會(huì)?。拷處熯M(jìn)行實(shí)驗(yàn),球狀橡皮泥會(huì)沉入水中。
2、提問:橡皮泥也想幫助硬幣浮在水面上,你們有什么辦法?
3、幼兒實(shí)驗(yàn),教師觀察幼兒操作。
4、請(qǐng)實(shí)驗(yàn)成功的幼兒交流自己的經(jīng)驗(yàn):
(1)捏的'薄薄的
(2)不能進(jìn)水
(3)輕輕地平平的放到水面上,輕輕地放上硬幣
五、幼兒第三次實(shí)驗(yàn)操作讓橡皮泥幫助硬幣浮起來。
鐵塊也是通過改變形狀后浮在水面上;生活中還可以借助木頭、救生圈等讓自己浮在水面上;引發(fā)幼兒思考為什么潛水艇可以浮在水面也可以沉到水底?(潛水艇可以自己吸水、排水)
幼兒在科學(xué)區(qū)嘗試制作潛水艇模型。
活動(dòng)中通過啟發(fā)性問題“有什么辦法能讓硬幣浮在水面上”,讓幼兒大膽積極進(jìn)行猜想,猜想后讓幼兒帶著問題去找答案,引導(dǎo)幼兒積極與操作材料互動(dòng)驗(yàn)證猜想結(jié)果,并記錄交流。幼兒通過動(dòng)手嘗試使用多種生活中隨處可見的輔助材料讓硬幣浮了起來,在多次操作比較中體驗(yàn)到了各種不同的材料在硬幣的沉浮中所取得的不同效果,增進(jìn)了幼兒對(duì)硬幣及其他物體屬性的了解。活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與主動(dòng)性,發(fā)揮了幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。設(shè)計(jì)的活動(dòng)由易到難層層遞進(jìn),當(dāng)幼兒嘗試用常見材料幫助硬幣浮起來后,我又出示會(huì)沉到水底的橡皮泥讓幼兒思考如何讓橡皮泥幫助硬幣浮起來,通過操作知道改變某些物體形狀也可以幫助硬幣浮起來。但試驗(yàn)結(jié)束后沒有及時(shí)鼓勵(lì)未成功的幼兒活動(dòng)結(jié)束后再次進(jìn)行嘗試。在以后的活動(dòng)中會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力上好每一節(jié)教育活動(dòng)。
蒼蠅和蚊子是幼兒比較熟悉且感興趣的昆蟲,它們與我們的生活有著密切的關(guān)系,是危害人類健康的昆蟲。但對(duì)于幼兒來說,他們對(duì)蒼蠅和蚊子的了解比較膚淺,只知道它們會(huì)飛,是人們討厭的昆蟲。至于為什么討厭以及對(duì)它們的外形特征和生活習(xí)性的理解甚少。因此我設(shè)計(jì)了本次大班科學(xué)活動(dòng)《蒼蠅和蚊子》,旨在通過多媒體的演示和師幼時(shí)間的.互動(dòng)交流,來進(jìn)一步了解蒼蠅和蚊子的外形特征、生活習(xí)性以及它們與人類的關(guān)系。
1.結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,幫助幼兒了解一些健康知識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣和自理能力。
3、對(duì)比認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子的外形特征,了解蒼蠅、蚊子生活習(xí)性及危害,并能區(qū)分它們。
4、能大膽表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)蚊蠅的憎惡。
5、通過消滅蚊蠅的操作活動(dòng),初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。
1、重點(diǎn):了解蒼蠅和蚊子的外形特征和生活習(xí)性以及它們對(duì)人類的危害。
2、難點(diǎn):了解蒼蠅和蚊子對(duì)人類的危害以及如何消滅它們。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件
2、知識(shí)準(zhǔn)備:課前豐富有關(guān)昆蟲的知識(shí)
(一)開始部分:
以猜謎語《蒼蠅》《蚊子》引出課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
長(zhǎng)得像蜜蜂,腿上毛茸茸。渾身帶病菌,是個(gè)害人蟲。(蒼蠅)小小飛賊,武器是針。抽別人血,養(yǎng)自己身。(蚊子)
(二)基本部分:
1、對(duì)比認(rèn)識(shí)蒼蠅蚊子的外形特征。
幼兒:“蒼蠅有兩對(duì)翅膀,蚊子有一對(duì)翅膀”;“蒼蠅腳上有毛刺,蚊子沒有”;“蒼蠅有一對(duì)又圓又大的眼睛和蚊子的眼睛不一樣”;“它們的嘴也不一樣,蚊子的嘴像針?!?/p>
2、認(rèn)識(shí)蒼蠅的生活習(xí)性、危害,知道怎樣消滅蒼蠅。
(1)(出示蒼蠅吃食物幻燈片)蒼蠅最喜歡在什么地方玩?臟,臭的地方。它是怎樣傳播細(xì)菌的?蒼蠅的腳停在臟地方。腳上的毛粘滿了細(xì)菌,又喜歡在飯菜和水果上停下,把細(xì)菌傳播開來。人吃了蒼蠅叮過的東西會(huì)怎樣?會(huì)生病,拉肚子,發(fā)燒。
(2)蒼蠅是害蟲,我們看見蒼蠅該怎么辦?(出示打蒼蠅、不亂扔垃圾、洗手幻燈片)用蒼蠅拍把它打死,還要做到講衛(wèi)生,不隨地亂扔果皮,吃東西前要洗手,洗干凈水果。
3、認(rèn)識(shí)蚊子的生活習(xí)性、危害,知道怎樣消滅蚊子。
(1)蚊子有什么不好?(出示蚊子咬人幻燈片)吸血,咬了人之后特別的疼,還癢。蚊子怎樣吸血?用嘴里的吸管吸血,他還會(huì)傳染疾病,吸了生病人的血又去吸不生病人的血,這樣就會(huì)把疾病傳給別人,使別人生病。
(2)用什么辦法來消滅蚊子呢?(幼兒討論)小結(jié):蚊子喜歡在有污水的地方生長(zhǎng)和活動(dòng),我們平時(shí)不要亂扔垃圾。要想辦法消滅它,可以點(diǎn)蚊香,噴殺蟲劑等。
4、總結(jié):因?yàn)樯n蠅傳播細(xì)菌,蚊子吸血,它們都是害蟲,所以我們平時(shí)不僅要消滅它們,還要講衛(wèi)生。就讓我們消滅他們吧!
5、消滅蚊蠅。
(1)老師介紹電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》的玩法。
(2)幼兒自由選擇操作電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》。
(三)結(jié)束部分:
1、簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的電腦操作。
2、布置作業(yè):幼兒回家告訴爸爸媽媽蒼蠅和蚊子的害處,并和爸爸媽媽一起想辦法來消滅害蟲。
環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)兵:戶外游戲《消滅蚊子》
1.選一個(gè)幼兒當(dāng)消滅蚊子的“小能手”,其余的幼兒為“蚊子”。
2.“蚊子”在圈內(nèi),“小能手”在圈外,想盡一切辦法去打“蚊子”,可用手拍打蚊子但身體的任何部分不能進(jìn)內(nèi)圈?!拔米印毕朕k法不被打到,但不能出內(nèi)圈。最后剩下的“蚊子”為勝者。
大班音樂游戲教案《大水牛和小蚊子》
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)米的科學(xué)方法。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):用大小不同的.工具來運(yùn)同一堆米,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:米、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等
活動(dòng)過程:
1、談話引起幼兒興趣。
今天我們來玩一個(gè)運(yùn)米游戲,你想用什么工具來運(yùn)米?
2、幼兒第一次運(yùn)米。
(1)提出要求:兩人一組輪流運(yùn)米,并記錄運(yùn)米的總次數(shù)。
(2)出示統(tǒng)計(jì)表格,記錄每組幼兒運(yùn)米次數(shù),并引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題。(每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆米,為什么次數(shù)不一樣)
(3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)米:每一次要運(yùn)得一樣多,通過討論、示范明確運(yùn)米的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)
3、幼兒第二次運(yùn)米,驗(yàn)證。
(1)統(tǒng)計(jì)運(yùn)米次數(shù)
(2)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),得出結(jié)論:同一堆米用同樣的工具,都裝滿抹平了來運(yùn),運(yùn)的次數(shù)是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)米。
(1)幼兒預(yù)測(cè)大工具來運(yùn)剛才的一堆米,運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?
(2)幼兒操作
(3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
教師小結(jié):用大小不同的工具運(yùn)同一堆米,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。
5、延伸游戲
請(qǐng)小朋友想想,如果用小碗來運(yùn)米,運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣?下次我們?cè)賮碓囈幌隆?/p>
大班科學(xué)《捉泥鰍》
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2、讓幼兒了解風(fēng)的成因及與人類生活的關(guān)系,發(fā)展幼兒的思維能力;
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(一)開始部分:聽歡快音樂拍手進(jìn)教室。
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(1)你是怎樣找到風(fēng)的?
(2)你是怎么感覺到風(fēng)的?
(3)教師小結(jié),請(qǐng)幼兒欣賞風(fēng)的課件。
2、請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里尋找風(fēng),發(fā)現(xiàn)風(fēng),變出風(fēng)來;
(1)請(qǐng)幼兒自己探索變出風(fēng)來;
(2)教師出示材料,請(qǐng)幼兒利用操作材料變出風(fēng)來;
(3)探討:你是怎樣變出的風(fēng)?
(4)請(qǐng)幼兒觀看課件:“風(fēng)從哪里來”
3、小朋友,在我們的生活中有各種各樣的風(fēng),你知道都有哪些風(fēng)嗎?
教師結(jié)合課件簡(jiǎn)單評(píng)析小結(jié)。
4、教師出示笑臉娃娃和哭臉娃娃,引起幼兒興趣;
(1)請(qǐng)喜歡風(fēng)的小朋友站到笑臉娃娃的旁邊,不喜歡風(fēng)的小朋友站到哭臉娃娃的旁邊。
(2)為什么喜歡(不喜歡)風(fēng)?(配合圖片展示)
(3)教師和孩子一起統(tǒng)計(jì)得分并小結(jié);
5、教師通過課件豐富幼兒關(guān)于風(fēng)的知識(shí);
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小朋友你們知道嗎,風(fēng)還有許多好處和害處,讓我們一起來看看吧。
(2)討論:臺(tái)風(fēng)。龍卷風(fēng)力量強(qiáng)大,給人們?cè)斐闪嗽S多危害,怎樣才能控制這些風(fēng)呢?
(三)結(jié)束部分:
(1)請(qǐng)小朋友來當(dāng)小小科學(xué)家,讓風(fēng)來為我們做好事;
(2)聽音樂拍手出教室,自然結(jié)束。
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