最新中班科學活動圖形的分割與組合 科學活動教案(精選8篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

科學活動教案

幼兒最喜歡閱讀繪本故事，基于這一點，我們可以在繪本故事中滲入抽象的數(shù)學概念，1到10的點數(shù)，比較多少都很好的在故事中有趣的表達了，符合幼兒形象化的思維方式。

1.認知目標：幼兒在故事中理解生活中數(shù)學的10以內的點數(shù)，比較多少的概念。

2.幼兒能聽懂故事情節(jié)，并有感情的用自己的話復述故事。

3. 幼兒在故事中意識到要保護野生動物，培養(yǎng)幼兒有愛心。

1.編寫故事《禾苗的秘密》

2.制作ppt動畫

1.談話導入：

老師：你們想知道禾苗的秘密嗎？

幼兒：想知道。

老師：我們一起來看故事把這個秘密找出來。

2.教師講故事：

春天來了，1株禾苗上有2只蟲子，3只青蛙又吃掉了2只蟲子，接著出現(xiàn)4條蛇，5只老鷹，6個獵人，7只狗，8只熊，9只蜜蜂，10個警察。最后，動物們四散逃跑，獵人被警察抓走了。

3.說一說故事中的數(shù)字規(guī)律

1株禾苗2只蟲子3只青蛙4條蛇5只老鷹，6個獵人，7只狗，8只熊，9只蜜蜂，10個警察?？偣?0個數(shù)，每次都遞增1，每次比前一次多。

4.說一說故事中的道理：

提高幼兒保護野生動物的意識，從我做起從小事做起，在生活中不虐待小動物，對小動物有愛心。

小朋友們聽了今天的故事從中得到了很多樂趣，請你們回家把這個故事講給爸爸媽媽聽，并一起分享自己的想法。

科學活動心得體會

科學活動是我們學習過程中不可或缺的一部分，通過科學實驗、觀察和調研等活動，我們可以更深入地理解知識點，并培養(yǎng)科學研究的能力。在參與科學活動的過程中，我們不僅學會了如何分析問題、設計實驗，還鍛煉了自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力。本文將分享我在參與相關科學活動中的所感所想，以及我所領悟到的一些方法和技巧。

第二段：實踐過程

在我參加的科學活動中，最印象深刻的是一次植物的生長實驗。我們在學習一節(jié)植物生長相關的課程后，老師布置了一項實驗任務：在不同的環(huán)境條件下，種植相同類型的植物，并觀察它們的生長情況。我和我的同伴們在組隊后，開始了我們的實驗計劃，分別在不同的溫度和光照條件下栽培植物。在整個過程中，我負責實驗的數(shù)據(jù)分析、實驗結果的圖表繪制和總結報告的撰寫。我們團隊成員在實驗的過程中互相配合，取得了比較好的研究結果。

第三段：實踐心得

在實踐過程中，我認識到科學活動要注重團隊協(xié)作的重要性。我們通過相互合作，在實驗過程中取得了比較好的結果。其次，科學活動需要細致認真，要仔細分析實驗數(shù)據(jù)，準確繪制實驗結果圖表。最后，科學活動需要有獨立思考和探究精神。在實驗過程中，我們需要自己思考問題、擬定實驗方案和分析實驗結果等。

第四段：技巧分享

1.設定明確的實驗目標。在進行科學活動的時候，我們需要明確實驗的目的和方法，從而制定出完整的實驗計劃和步驟。

2.合理分配任務。在實踐中，我們應該合理分配團隊成員任務，使每個人都能在其所擅長的方面發(fā)揮最大的作用，同時也提高團隊效率。

3.持續(xù)記錄實驗過程。實驗記錄是科學活動的重要一環(huán)，需要持續(xù)記錄實驗的過程及結果，以便后續(xù)分析和總結。

第五段：總結

通過科學活動的參與，我學會了分析問題和設計實驗的能力，更加深入地理解了相關的理論知識，并鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力。在參加科學活動的過程中，我更加深入體會到了科學活動的重要性，也認識到了持續(xù)不斷的實踐才能掌握科學方法和技巧。我會在以后的學習和工作中，不斷運用這些方法和技巧，不斷提高自己的科學研究能力，以便更好地服務社會和人民。

科學活動教案

設計思路：

一次，孩子們正在高興地玩體育游戲，一只被風刮起的、在半空中飛舞的塑料袋引起了他們的注意。大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑料袋。于是，我們在活動區(qū)投放了各種各樣的塑料袋，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)。孩子們有的把塑料袋當帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設法讓塑料袋發(fā)出聲音，在這一過程中，孩子們對塑料袋的特性有了進一步的認識。隨后，我們設計、組織了活動“好玩的塑料袋”，鼓勵幼兒積極探索塑料袋的玩法，從中獲得豐富的經(jīng)驗。

目標：

1．大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。

2．借助音樂發(fā)揮想象，并運用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗，體會游戲的樂趣。

準備：

1．各種塑料袋若干(每個幼兒兩只以上)。

2．用于律動表演的音樂磁帶，如《下雨》《小小云朵》等。

過程：

一、會變魔術的塑料袋

1．組織幼兒玩手指游戲“小孔雀”，在游戲的最后將手放至背后巧妙地引出塑料袋。

2．塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術呢!看，變變變，塑料袋變成了什么?(教師一一演示塑料袋變魔術，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。)

3．幼兒嘗試用塑料袋變魔術。

4．幼兒集體交流用塑料袋變出了什么，是怎么變的。

幼：我把塑料袋卷成長條，變成了金箍棒。

幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起來像氣球。

幼：像榔頭。

幼：來回折就像折扇子。

5．幼兒互送禮物，學說“我把塑料袋變成某某送給你”。

二、會唱歌的塑料袋

1．自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法。

(1)塑料袋不但會變魔術，還會唱歌呢!

(3)還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢?動腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法最多。

(鼓勵幼兒獨立嘗試或與同伴合作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。)

2．交流讓塑料袋唱歌的方法。

(1)你剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?

幼：我用手拍塑料袋，它就會唱歌。

幼：我拎住袋子用力甩，它也會發(fā)出聲音。

幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。

(鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。)

(2)用塑料袋給音樂伴奏。

你們想出了這么多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑料袋有節(jié)奏地唱歌吧。

三、給塑料袋洗澡

1．塑料袋和我們玩了這么長時間，都臟成了小花臉，怎么辦?

2．讓我們聽著音樂，帶著塑料袋跳進浴缸里洗洗澡吧!

(幼兒隨音樂舞動，教師用語言加以引導。如：“一、二、三，跳進浴缸洗澡了。一會兒上，一會兒下，左邊洗洗，右邊洗洗，打個滾兒洗一洗，再翻個身子洗一洗。慢慢地漂起來了，轉個圈兒洗一洗。洗干凈了甩甩水，晾在竹竿上?！币源斯膭钣變哼\用肢體語言表現(xiàn)清洗和晾曬塑料袋的過程。)

四、帶著塑料袋回家

1．塑料袋曬干了，我們得把它整理好下次再用。

2．以有趣的兒歌(一個胖子，變成一個瘦子；一個高個子，變成一個矮個子)指導幼兒整理好塑料袋，自然結束活動。

科學學科教研活動心得體會

科學學科教研活動是一項不斷探尋真理、講究科學方法的學科教學工作。我所在的學校，在上學期組織學科教研活動，在此過程中，我受益匪淺。以下是我的心得體會。

第二段：科學探究的過程

科學方法的掌握是科學學科教學的核心。在教研活動中，我們通過實踐中的小研究，探究科學學科教學的具體方法，從而加強學科教學過程中的實際操作性。通過小研究，我們更深刻地認識科學探究的過程。從定義問題、確定假設、實驗探究、數(shù)據(jù)分析、結論及證明等環(huán)節(jié)來看，我們更加明確了科學探究的邏輯性及科學方法的應用。

第三段：課程教學的改進

在教研活動中，我在與同仁的研討過程中，了解到許多關于課程教學改進的方法和技巧。我們有關注課程內容，聯(lián)系市場需求，多側重實用實踐；有關注教學方法，引導學生實踐操作，激發(fā)學生的學習興趣及主動參與。此外，我們還充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學方式，開展學科聯(lián)合教學，嘗試多元化的教學方式。

第四段：團隊合作的重要性

科學學科教研活動是一個集體合作的過程。在這個過程中，交流是不可或缺的環(huán)節(jié)。與同仁分享自己的教學經(jīng)驗、教學方法與課程改革，分享我們的困惑，聽取別人的意見和建議。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)問題，確立方案，共同探討，不斷完善，進步影響每個人，而只有配合默契的團隊才能做到這些。

第五段：總結

在科學學科教研活動中，我深刻認識到教學實踐需要基于科學方法，需要在科學探究中不斷查找答案。在教學方法中，科學學科教學活動需要深入學生的學習意愿與興趣，創(chuàng)造出具有針對性的學習環(huán)境。團隊合作是協(xié)調教研活動的重要因素，其中交流、分享、探討與完善是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過持續(xù)不斷地研討、改進，我們將科學與實踐相結合，并且不斷深化我們對科學學科教學的認識，提升自己的教學水平。

科學活動心得體會

作為一個熱愛科學的學生，我已經(jīng)參加了許多科學活動，其中包括科學實驗、科技競賽、科學展覽等等。這些活動不僅讓我增長了許多科學知識，更重要的是，讓我領悟到了科學精神和科學方法的重要性。在這篇文章中，我將分享我從科學活動中獲得的心得體會，并希望能給其他學生提供一些參考和啟示。

第一段：科學活動的積極意義

科學活動不僅有益于提高學生的科學知識，更重要的是，科學活動能夠鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)新能力。通過參加科學實驗、設計科技作品、參與科技競賽等活動，學生能夠將理論與實踐相結合，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)新思維?？茖W活動也可以增強學生的自信心和團隊合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這些都是在日后發(fā)展職業(yè)生涯時非常有用的能力。

第二段：我參加科學活動的經(jīng)歷

我曾經(jīng)參加過一些科學實驗和科技競賽，其中最讓我印象深刻的是參加了一次關于激光物理的實驗。在這次實驗中，我和同學們使用激光儀器，對光的各種特性進行實驗觀察，并根據(jù)實驗結果得出有關物理規(guī)律的結論。這次實驗不僅讓我學習了許多激光物理知識，更重要的是，這次實驗促使我開始了探索物理的興趣，從而讓我更加熱愛科學。

第三段：科學精神的重要性

科學精神是科學活動中最重要的元素之一?？茖W精神不僅包括探究精神、創(chuàng)新精神，更重要的是科學溝通和合作精神。我們在科學活動中始終遵循科學方法，貫徹的是對事實的嚴謹和對真理的追求，并時刻保持謙遜和好奇心態(tài)。這對于我們的所有學科都有很大益處，因為它能夠讓我們更加深入地了解學科的本質，并且更好地處理學科中的問題。

第四段：學習科學活動的方法

要學習科學活動，首先要掌握科學的知識和方法。我們可以通過觀察和實踐來學習科學知識，并通過多參加一些科學活動來獲得實踐鍛煉。我們還可以聽取科學家的講座或一些科普教育課程，來學習更深入的科學知識和方法。學習科學活動還需要學習如何把科學話題更好地介紹給大眾，包括撰寫科學論文和制作科學展板等。

第五段：我的體會和建議

通過參加各種科學活動，我深刻地認識到科學的神奇之處和科學研究的重要性。我為自己能夠參加到這些活動而感到非常幸運，并且我想鼓勵和啟發(fā)其他同學也要積極參與到科學活動中來。我認為在參加科學活動的同時，我們還需要理解科學精神的內涵，注重實踐和靈活創(chuàng)新思維，同時發(fā)揮團隊協(xié)作的力量。只有這樣我們才能充分感受到科學活動的魅力，并且從中獲得更多的成長。

科學活動新課標心得體會

科學活動是新課標中的一大重要內容，通過科學活動，學生可以積極參與科學實踐，增強動手能力和探究精神。對我來說，我在參與科學活動中收獲了很多，讓我有了與以往不同的學習體驗和思考方式。

科學活動不僅僅是課堂上的理論學習，更是將理論與實踐相結合的探究過程。在我參與的科學活動中，首先要進行問題的提出，這一環(huán)節(jié)需要學生動腦思考，發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，通過自己的觀察和猜測，提出一個合理的問題。在提出問題的過程中，我漸漸明白了科學活動的目的是為了解決實際問題，從而引導我們去探究以及尋找解決問題的方法和答案。

其次，在科學活動中，我們需要制定實驗方案和計劃。這一過程需要我們充分了解實驗的目的和步驟，并根據(jù)實際情況設計出適合的實驗材料和方法。通過制定實驗方案，我學會了如何進行實驗，并養(yǎng)成了細致認真的工作態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W精神。

隨后，我們需要實際操作和進行實驗觀察。在開展實驗時，我需要按照預先制定的實驗步驟和要求，準確地使用實驗工具進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗數(shù)據(jù)。這一過程提高了我的動手能力，培養(yǎng)了我的觀察力和耐心，讓我對科學實驗有了更深刻的認識。

在實驗結束后，我們需要對實驗結果進行分析和歸納總結。通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析，我們可以得出一些科學規(guī)律和結論。在這個過程中，我學會了如何運用所學的科學知識，將實驗數(shù)據(jù)與理論知識相結合，理解和解釋實驗現(xiàn)象。同時，我也認識到科學研究的重要性和科學知識的不斷發(fā)展，科學活動只是科學探究的一個起點，我們還需要不斷深化和拓展自己的科學知識。

最后，在科學活動中，我們還要將實驗結果進行溝通和展示。通過與同學的交流和討論，我們可以分享自己的思考和領悟，同時也可以從別人的觀點和經(jīng)驗中學習和借鑒。參與科學活動讓我學會了團隊合作和表達自己觀點的能力，培養(yǎng)了我積極思考和積極表達的習慣，這對我未來的學習和成長有著積極的影響。

總結起來，科學活動是新課標中一項重要的學習內容，通過參與科學活動，我不僅學到了科學知識，還培養(yǎng)了動手能力、探究精神和團隊合作意識?？茖W活動不僅僅是在課堂上進行，而是貫穿我們的生活中的，我相信通過不斷參與科學活動，我們可以更好地了解和掌握科學知識，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

科學活動心得體會

科學活動是學生們遇到的有趣的挑戰(zhàn)之一，它可以幫助他們深入了解科學領域，培養(yǎng)學習科學的興趣和激情。在科學活動過程中，學生可以運用科學知識和技能來解決真實問題，提高思維能力和創(chuàng)造性思維。由于我在學校和課外的時間里積極參與科學活動，因此我想分享我在這個領域的體驗和心得。

段落二：參與科學活動的益處

參與科學活動對學生具有良多的益處。首先，它可以增加學生的在班內表現(xiàn)和在校外比賽中的表現(xiàn)。此外，它可以加強學生的合作、溝通和領導能力。最重要的是，通過科學活動，學生可以獲得豐富的科學知識和技能，為將來的學習和事業(yè)打下堅實的基礎。

段落三：如何選擇和申請科學活動

選擇科學活動非常重要。首先考慮你的時間表和個人興趣，以便選擇偏好和可以完成的科學活動。一旦選擇了適合自己的活動，就需要學習有關申請完成功能的詳細信息。你應該將注意力集中在所需材料的數(shù)量和申請要求的多少上。在積極申請科學活動后，加入這個組織或擔任志愿者，將幫助你得到更有利的認可和信用。

段落四：體驗科學活動的建議

在體驗科學活動的過程中，你需要細心和勤奮。你需要保持耐心和充滿熱情的心態(tài)，認真完成科學活動，并注意時間安排和與同伴的合作。在這個過程中，你需要積極發(fā)揮你的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，同時也需要認真組織自己并遵守規(guī)則。最后，別忘了，及時反思自己的表現(xiàn)，記錄自己所犯的錯誤和面臨的挑戰(zhàn)，以便更好地提高自己的技能和能力。

段落五：結論

通過參與科學活動，我深切體驗到其對學生成長和發(fā)展的重要性。我非常感謝自己加入了這個領域，并認真參與了許多科學活動。通過這些經(jīng)驗，我學習到了許多科學知識和技能，提高了自己的學習能力和自信心，也增加了自己的人際關系和合作能力。這是一個值得重復的過程，非常值得學生們參與。

科學活動教案

1、情感：對于教師拋出的問題，愿意積極思考動腦。

2、能力：能用自己的語言或者其他形式表現(xiàn)出珠穆朗瑪峰形成的原因。

3、知識：通過觀察圖片，知道關于珠穆朗瑪峰的知識。

：通過觀察圖片，知道關于珠穆朗瑪峰的知識。

圖片準備：珠穆朗瑪峰、魚化石、板塊。

一、導入活動

1.教師談話導入，引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友，你們知道小魚在哪里生活嗎？（水里）

那你們知道有一個山的山頂上也有小魚嗎？

教師小結：這個神奇的地上就是世界上最高的山峰，叫珠穆朗瑪峰，它位于我們國家的西藏自治區(qū)，它的高度有8844米，是中國最美，最令人震撼的山峰之一。

二、深入探究珠穆朗瑪峰的奧秘

1.教師出示珠穆朗瑪峰圖片

教師：小朋友們，你們看，珠穆朗瑪峰高高的屹立在山峰之巔，既美麗又神秘，

那你們知道為什么珠穆朗瑪峰的山頂會有魚呢？

2.引導幼兒通過觀看魚化石圖片、出示地球板塊圖猜測珠穆朗瑪峰的秘密。

3.教師總結揭示答案。

教師：老師現(xiàn)在來告訴你們答案吧！我們的地球是不斷在運動的，在地球上有很多的板塊，很多的山峰還有城市都在板塊上，我們中國就在這個亞歐板塊上，原來的珠穆朗瑪峰并不是山峰，而是在海里，所以就會有很多的小魚和小蝦，但是因為地球的運動，板塊和板塊之前會有沖撞，珠穆朗瑪峰在我們的亞歐板塊和印度洋板塊之間，所以經(jīng)過沖撞，珠穆朗瑪峰就“長高”啦！所以，在珠穆朗瑪峰的山頂會有小魚和小蝦的痕跡。

三、教師帶領幼兒認知板塊運動會產生的其他影響

1.教師拋出問題，引發(fā)幼兒思考

教師：小朋友們，那你們知道地球在運動，板塊碰撞還會發(fā)生什么事呢？（地震）

2.幼兒進行猜測和討論。

3.教師小結：地球的運動，板塊的碰撞還會產生地震和火山噴發(fā)！

四、延伸活動

1.讓幼兒回家后搜集一些板塊碰撞出現(xiàn)的現(xiàn)象，比如火山噴發(fā)和地震，看一看板塊和板塊之間的擠壓是不是可以造成這樣的現(xiàn)象。

2.在活動區(qū)域放一個地球儀，讓幼兒觀察地球上的六大板塊。