活動總結(jié)是對某個具體活動進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧活動的重要內(nèi)容和收獲。這里是一些活動總結(jié)范文的收集,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道,讓家長更好地了解學(xué)校,幫助學(xué)校更好地成長。
本次親子課堂活動由小段承擔(dān),各班展示自己的美術(shù)特色,有紙漿畫、泥工、紐扣裝飾畫,經(jīng)過家長和孩子們靈巧的雙手,制作出了精致的親子作品。活動的開展使幼兒在積極參與中體驗合作與交往、親情的快樂,體驗成功的喜悅。
為了進(jìn)一步了解家長對學(xué)園的看法,家長也積極配合認(rèn)真填寫了《家長問卷調(diào)查表》,回收率達(dá)到了100%。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)可學(xué)園辦學(xué)理念,肯定教師的工作責(zé)任心與工作作風(fēng),同時,對自己孩子在學(xué)園取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,表示了由衷的感謝。
在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,也是更新家長觀念的機(jī)會。把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在開放日活動中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,更新了教育觀念。
20xx年11月8日,我很幸運(yùn)的被幼兒園選中,來到美麗的羊城,華南師范大學(xué)參加為期14天的省培活動,我很珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)會,也很榮幸與一同參加的各地方幼兒園的老師共同探討,促進(jìn)自身的進(jìn)步。
通過培訓(xùn),我從各專家教授中學(xué)到了新的教學(xué)理念,讓我對以后的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。也給予了我以后的帶班工作很大的啟發(fā)與幫助。短短的半個月,讓我感觸頗深,下面將談一談我的一些感受:
我們教師就應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造條件,豐富孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在輕松,愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí),這是袁愛玲老師為我們開講的第一堂課,也讓我意識到什么才是真正的幼兒教育。如何教育孩子,首先你要學(xué)會如何愛孩子?一個好的老師應(yīng)當(dāng)有一顆懂孩子,愛孩子的心,在李懷星校長及林培淼老師的講課中,我們明白了懂孩子、尊重孩子、理解孩子、平等對待孩子,這是一個合格的老師應(yīng)該具備的基本品質(zhì),這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程。
也一直思考著如何讓我的班級更加規(guī)范?能夠避免安全事件的發(fā)生?而吳冬梅園長的一席話讓我毛塞頓開,"我們只關(guān)注教育,而忽略了管理!"的確,我們把表面的工作過于注重,而忽略了最重要的環(huán)節(jié),如何管理我的班級?吳冬梅園長的講課讓我學(xué)到了很多,正確處理班級教師的關(guān)系,是管理一個班級成功的關(guān)鍵。一個好的班級是由班級里的任何一個成員共同組建的,應(yīng)當(dāng)缺一不可,而班主任就是當(dāng)擔(dān)這個大集體的領(lǐng)頭羊,扮演著至關(guān)重要的角色,而我也在思考著,從吳園長中學(xué)到了很多方法,我覺得我應(yīng)該可以在我的班級里實踐,我期待著今后的變化。
一堂好的課,與教師當(dāng)中的巧妙設(shè)計是分不開的。李思嫻老師和張博老師給我們的教學(xué)寶典是"游戲法",讓游戲貫穿我們的教學(xué),讓游戲貫穿我們的一日生活,的確,游戲教學(xué)是最能滿足孩子們的最佳教學(xué)方法了。而在學(xué)科教學(xué)中,蔡黎曼老師在音樂學(xué)科上也給我們很多方法和啟示;在語言學(xué)科上,陳莎莉老師也從幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),讓我們學(xué)習(xí)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富的語言環(huán)境;而手工學(xué)科里,賴曉茵老師更是為我們展示幼兒豐富的美工活動及手工作品,讓我們切身體會;而在李岱玲老師的講課中,讓我們對潮汕地區(qū)本土的資源利用與開發(fā)有了很深的思考和啟發(fā)。
在馮詠梅園長的講課中,我們開拓眼界,見識了先進(jìn)的教育理念和方法,更需要我們老師慢慢摸索,結(jié)合自身實際情況,學(xué)習(xí)如何更好的結(jié)合起來,運(yùn)用到我們的教學(xué)中。而通過為期四天的跟崗實踐,我們學(xué)習(xí)了一級幼兒園的管理模式與教育模式,更讓我們打開眼界,也有了一些自己的想法,回去更好的利用起來。
培訓(xùn)時間是短暫的,但內(nèi)容是豐富的,短短的14天培訓(xùn),卻讓我從中得到許多啟發(fā),充實了自己,收獲了成長,我想,這在我以后的教學(xué)生涯中是一筆寶貴的財富,我會好好珍惜培訓(xùn)中的點(diǎn)滴所得,也會分享給我的同事們,把好的教育還給孩子,給孩子一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為真正的幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。
回憶過去,展望未來。在這辭舊迎新的日子里,我們迎來了xx學(xué)校預(yù)備班“親子美食節(jié)”活動。本次活動的主要目的是通過活動增進(jìn)父母與孩子之間的感情,培養(yǎng)親子的配合能力。讓幼兒了解美食特色,了解美食文化,掌握文明的就餐禮儀,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并充分展示幼兒和家長的廚藝,為幼兒健康成長打造美食天地。
20xx年12月29日上午9:00xx學(xué)校預(yù)備班“迎新年親子美食節(jié)”活動正式拉開了帷幕。伴隨著教師與小朋友們精彩的開場舞結(jié)束之后,家長與孩子們也開始熱火朝天的準(zhǔn)備著健康的美食,個個忙得不亦樂乎。有的制作熱菜,有的制作水果拼盤,有的制作壽司等等,不一會兒桌面上已經(jīng)擺滿了各式各樣的菜肴,真是琳瑯滿目,花樣百出,操場上處處彌漫著各種佳肴的香味。最后,大家一起品嘗著各種美味佳肴,而此次活動,也是在這美味佳肴的陣陣余香中圓滿的畫上了句號。
本次親子美食節(jié)活動能夠圓滿成功,離不開學(xué)前組每一位老師的辛勤付出。為了本次活動高質(zhì)量的開展,活動前高組長帶領(lǐng)全體老師,結(jié)合之前美食節(jié)活動的有效經(jīng)驗和不足之處充分考慮到活動當(dāng)中,避免重蹈覆轍。學(xué)前組的每位老師也積極的配合,分工合作、精心策劃、布置場地等各方面大大小小的問題。細(xì)節(jié)方面更是提出了許多不同的創(chuàng)意,使活動更加豐富多彩?;顒又懈鱾€成員盡職盡責(zé),認(rèn)真主動按時按質(zhì)完成了本職工作,履行了應(yīng)盡的職責(zé)并且相互幫助?;顒雍?,老師們又齊心協(xié)力收拾會場,使會場瞬間恢復(fù)了原貌。此次活動,能夠獲得圓滿成功還要非常地感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的大力支持,也非常感謝綜合組老師和后勤工作人員的積極配合,你們就像天使一般默默的幫助著我們。
雖然本次活動很成功,流程很順暢,活動也得到家長們的認(rèn)可和孩子們的喜愛。但活動中仍存在著些不足之處:。
1、后勤工作人員提供餃子芯太慢,活動前應(yīng)與后勤人員溝通好活動過程中的注意事項。
2、會場音樂不夠歡快,有待改善。
3、以后還可以更好地利用家長資源。希望這些不足做能給我們帶來更豐富的經(jīng)驗,讓我們的親子美食節(jié)活動越辦越出色,越辦越成功!
本次親子美食節(jié)活動讓我們享受美食的同時,讓家長與孩子獲得了精神上的滿足,孩子感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進(jìn)一步拉近了老師與家長的距離,給家長與家長一個交流的平臺。這也正是我們舉辦此次活動的主要目的,也希望我們下次的活動越辦越出色。
早操活動是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié),時間雖短,但對幼兒心智健康有著很重要的意義。為了給幼兒一個愉快、健康的童年,促進(jìn)孩子們能夠在晨間活動和早操活動中積極參與,精神飽滿,動作協(xié)調(diào),盡情表現(xiàn),感受快樂。我們教師要積極運(yùn)用自身飽滿的情緒、到位的動作通過早操活動培養(yǎng)幼兒具備健全人格,真情流露,張揚(yáng)個性,心智發(fā)展。這次活動,我們?nèi)嘈∨笥褏⒓印N覀兊男∨笥雅胖R的隊伍上場了。他們精神抖擻,動作有力,孩子們隨著音樂,聽著口令,認(rèn)真地做著每一個動作,成功展現(xiàn)了小朋友健康、活潑、積極向上的風(fēng)采。在活動中,我們看到孩子在快樂中鍛煉、在鍛煉中健康的成長。
通過此次早操活動,發(fā)展了幼兒基本動作,提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)了幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志和樂觀、合作的態(tài)度,增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊精神。使幼兒每天都能融入快樂的運(yùn)動鍛煉中。
通過這次早操活動,我還有了以下的想法:
一、要提供學(xué)習(xí)機(jī)會,提高教師的素質(zhì),教師對早操活動目標(biāo)的認(rèn)識,內(nèi)容的確定、活動的形式、組織與指導(dǎo)等影響著幼兒體能發(fā)展的水平,設(shè)計適合幼兒特點(diǎn)的早操,老師在早操活動中的表現(xiàn)是實現(xiàn)幼兒體能協(xié)調(diào)發(fā)展的保證。
二、以玩增趣、以玩促動,一定要用幼兒感興趣的方式,將發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)滲透在幼兒喜愛的各種活動中。幼兒的早操活動的練習(xí)要以游戲為基本的活動方式,避免專門的成人化式的訓(xùn)練。通過體能訓(xùn)練,互動練習(xí),使幼兒情緒高昂,身心愉快,幼兒一定會將動作熟記于心,主動學(xué)習(xí)的能力和記憶力也就得到發(fā)展。教師在早操活動中,一定要學(xué)會以情動情,感染幼兒,就像我們的早操活動主題:“我運(yùn)動、我健康、我快樂”,希望能夠從真正的意義上獲得充分的落實。
三、教師要積極引導(dǎo)幼兒,懂得集體活動的珍貴,鼓勵幼兒能夠以集體為重,愿意一起為集體爭取榮譽(yù),不能讓我們的孩子小小年紀(jì)就學(xué)會“榮辱不驚”。 我堅信,堅持不懈的探索、開展早操活動,不僅能促使我們大班的孩子心智健康、和諧發(fā)展,也能使我們年輕的老師獲得新的經(jīng)驗,對老師和孩子都是一個難忘的經(jīng)歷。
夏至是二十四節(jié)氣中的第十節(jié),夏季的第四個節(jié)氣,是一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。為了加深幼兒對“夏至”的認(rèn)識和了解,讓幼兒真實體驗夏至的有趣與快樂,同時激發(fā)孩子們進(jìn)一步探究民俗文化的興趣,加深了對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情,樹立民族自豪感,20xx年6月21日秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心幼兒園(螞橋園)開展二十四節(jié)氣之夏至系列活動。
天氣越來越熱,高溫天氣馬上到來,小朋友們怎么吃才會對身體好呢?小班教師以“夏天的味道”對孩子們開展夏季飲食安全教育宣傳,引導(dǎo)小班寶寶們認(rèn)識夏季雖炎熱,但是寶寶們的消化功能較弱,因此飲食宜清淡,不貪涼,還鼓勵大家多吃苦菜類蔬菜清涼解暑、促進(jìn)食欲。
古人說:“日長之至,日影短至,至者,極也,故曰夏至?!毕闹潦俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日,有著淵源的文化歷史。中班老師對夏至節(jié)氣的知識進(jìn)行了收集整理并利用課件、圖片、視頻等形式進(jìn)行“夏至的傳說”主題活動,讓孩子了解夏至的由來和習(xí)俗!通過有趣的故事,生動形象地向孩子們介紹夏至的文化,幫助中班幼兒更好地了解夏至的節(jié)氣特點(diǎn)以及風(fēng)俗習(xí)慣。
夏至節(jié)氣氣溫升高,一年中最熱的時期就要到了。暑熱難耐,大班老師們帶著孩子一起自制一把屬于自己的小扇子,孩子們利用彩紙、冰棍棒等操作材料根據(jù)自己的喜好選擇圓面扇或折扇。扇子創(chuàng)作不僅讓孩子們體驗了創(chuàng)作的樂趣,還可以帶來涼快,同時鍛煉了手部肌肉和協(xié)調(diào)能力!
豐富多彩的活動讓夏至節(jié)氣充滿童趣,讓遙遠(yuǎn)的傳統(tǒng)民俗變得生動活潑,螞幼孩子們在愉快的體驗中增添了生活經(jīng)驗。相信通過本次主題活動,一定會讓傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記。夏至已至,快樂已至。
隨著社會的不斷進(jìn)步,為滿足兒童對教育的需求,在上級相關(guān)部門的支持下,蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施,加快推進(jìn)蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展,使我縣學(xué)前教育工作可以精益求精。
每一個幼兒園都有著自己的特色和文化,這次參觀和學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多,給我們提供了很多的靈感,有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長們會將幼兒園改造的越來越美,越來越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀和學(xué)習(xí)讓大家取長補(bǔ)短,互相進(jìn)步,希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流,共同進(jìn)步。
家長委員會由家長代表組成,可以說,是家長的代言人,就是家長以合作者的身份,直接參與幼兒園的教育和管理,你們是一種代表著全體家長和幼兒利益的一個群體,也是一種家園共育的形式。任何家長對幼兒園有什么要求、疑問、意見和建議都可以向家長委員會反映,家長委員會能解答的,就可以直接解答,不能及時解答的,再把這些信息及時、真實、全面地反饋給幼兒園,并給出合理有效的建議,經(jīng)幼兒園會討論通過的,幼兒園將采納并進(jìn)行整改。
此次會議拉近了家園的距離,鼓勵家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作,成為家長與幼兒園溝通的有效橋梁,對進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作起到了很好的推進(jìn)作用,也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ),使幼兒園家長工作更具實效性和可持續(xù)性,切實體現(xiàn)了家園合作的辦學(xué)宗旨。
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。蒙特梭利幼兒園在家長朋友和大家的支持下,組織了這次九九重陽節(jié)活動,我們開展此項活動的目的是讓孩子們了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義,培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時鼓勵孩子們通過表演等形式,展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。
讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
幼兒園園所活動的重要性:提高幼兒園品牌影響力,加強(qiáng)幼兒園的凝聚力,讓孩子獲得更多、更好的成長體驗,進(jìn)一步密切家園關(guān)系,構(gòu)建和諧的社會!做優(yōu)質(zhì)的大型活動,讓幼教的活動更精彩,讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心,直面挑戰(zhàn),并從中脫穎而出!
反思幼兒園春節(jié)主題活動,總結(jié)完善活動流程,相信此次活動能夠順利開展,主要得益于以下有效措施:
我通過聽、看、說及時捕捉孩子的愛好。新年給了孩子們太多美好的回憶,激發(fā)了他們探索的興趣。我尊重孩子自發(fā)的生成活動,充分調(diào)動孩子的積極性和主動性,引導(dǎo)孩子以各種方式生成活動,給孩子很大的鼓勵。為此,我營造了一種自由輕松的氛圍,讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上表達(dá)自己,充分交流,分享活動帶來的快樂,讓活動成為孩子生活、自我發(fā)展、自我展示的舞臺,發(fā)揮孩子的主體性和創(chuàng)造力。
如果引導(dǎo)孩子談?wù)撨^年經(jīng)歷,喚起孩子的美好回憶,為活動的順利進(jìn)行營造良好氛圍;然后,下面的小組收集活動為孩子提供了一個交流和討論的空間,開闊了他們的視野,同時也提高了他們發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、父母援助孩子、自由組合的形式,根據(jù)父母的喜好、特長、有利因素分為以下幾組:
1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團(tuán)去圖書館查看新年風(fēng)俗習(xí)慣;
2.以_ _媽媽為首的香蕉團(tuán)去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年經(jīng)歷
3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網(wǎng)查看新年歷史
4.以_ _母為首的橘團(tuán)過年去調(diào)查警察叔叔和士兵的情況
活動結(jié)束時,各班的報道豐富多彩:有的搜索關(guān)于各個國家和民族的新年信息和文化:“年的傳說”,為什么“?!弊仲N反了,還有春節(jié)的傳說;有的講臘八粥的故事,唱新年的童謠;有報道過年習(xí)俗的…讓大家認(rèn)識到以前時代爺爺奶奶和人的區(qū)別,各行各業(yè)的人過年的不同經(jīng)歷,軍人叔叔們有時候過年回不了家在部隊是怎么過年的。激發(fā)了孩子探索生活的興趣,讓孩子在新的一年里感受不同地方的風(fēng)土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝,感受新年的意義和歡樂的場景,意識到資源可以共享。
我們也要求家長提供孩子小時候的照片,讓孩子在過年的時候知道自己大了一歲。引導(dǎo)孩子知道在家里和幼兒園可以做什么。
孩子們對新年有了更好的了解后,“迎接新年”活動就開始了。我不擔(dān)心孩子們對活動教室的創(chuàng)造和安排。而是先培養(yǎng)孩子的觀察能力,讓孩子注意過年用的裝飾品,然后收集并要求孩子展示和收藏物品,介紹他們的名字、來歷、用途或者相關(guān)的過年場景。比如窗花、對聯(lián)、年畫、年卡、中國結(jié)、年畫、燈籠等等。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著,看著他們,他們永遠(yuǎn)不會厭倦。因此,我建議孩子們自己動手,動腦子設(shè)計制作巧妙的裝飾品來裝飾我們的家,祝新年快樂。于是,制作和展覽活動開始了,孩子們自己選擇材料,自己創(chuàng)作。用各種材料做新年文章。藝術(shù)區(qū)的孩子們正在制作賀卡,向家人和朋友表達(dá)他們的新年愿望。生活區(qū)的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑料繩)。在這個過程中,孩子們學(xué)會了根據(jù)珠子的顏色和形狀定期排列。磚廠區(qū)的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個過程中,我引導(dǎo)所有的孩子通過欣賞,幫助他們重新創(chuàng)造現(xiàn)有的表象,從而提高動手活動和溝通能力。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前,引導(dǎo)孩子體驗成功的快樂,學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法,充分體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后是安排活動。孩子們非常興奮,一起計劃,一起搭建教室,看著他們的成績,既開心又驕傲。
除了匯報活動之外,這次過年還有助于家長更清楚地了解孩子在幼兒園的情況:孩子雖然才進(jìn)幼兒園幾個月,但已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活,無論是生活還是學(xué)習(xí)都比以前有了更大的進(jìn)步。除此之外,他們主要以游戲活動為出發(fā)點(diǎn)開展活動。游戲是孩子們的最愛,所以加入游戲可以讓整個慶典起到畫龍點(diǎn)睛的作用。尤其是親子游戲,不僅能讓家長觀看孩子的表演,還能讓家長親自參與,從而增強(qiáng)孩子與家長的互動。
在元旦的主題中,孩子的參與是積極的,情感是溫暖的。首先是課堂環(huán)境。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對聯(lián),明天他們帶燈籠,后天他們帶中國節(jié)日??梢姼改概浜系暮艿轿弧.?dāng)然,除了讓孩子從家里帶,我們主要還是自己做。作為老師,我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的材料、彩紙、彩珠、創(chuàng)意,制作年卡、燈籠、鞭炮、門簾等。孩子有多種選擇,不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料和內(nèi)容,比如能力強(qiáng)的燈籠,能力差的鞭炮。而且活動使用的材料都是廢品:鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊面料、廢報紙等。孩子們開心快樂,品嘗游戲活動的樂趣,獲得成功的喜悅。真正達(dá)到了邊做邊玩,邊玩邊享受,在活動中學(xué)習(xí),在活動中體驗,在活動中發(fā)展的目的。
其次,“新年快樂”活動抓住了孩子們每天對新年到來的期待,他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶?;顒拥亩鄻有?,讓孩子們體驗新年的快樂,進(jìn)入新年慶祝活動的氛圍,拓展他們的知識。
小組中的第一次嘗試和父母的成功干預(yù)使孩子們?yōu)樗麄兊慕?jīng)歷做好了充分的準(zhǔn)備。讓孩子們知道,過年的活動豐富多彩,比如龍燈舞、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗,在活動中積累了大量的經(jīng)驗,為這次活動打下了良好的基礎(chǔ)。
總之,在新年慶?;顒又?,我們讓每一個孩子都積極參與,都有成功的體驗,同時感受到新年的節(jié)日氣氛。
每年五月的第二個星期日就是母親節(jié),為培養(yǎng)幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情,同時結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動,讓每一個家庭都積極參與閱讀,營造書香氛圍,讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典,進(jìn)一步提高家長素質(zhì),20xx年5月10日下午,xx市第二幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動。
活動開始由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義,通過觀看小視頻,培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié),通過歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達(dá)孩子對媽媽的愛。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》,孩子和家長們都聽得非常認(rèn)真。該活動也是鼓勵家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品,增進(jìn)家長與孩子之間親近關(guān)系,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。
親子小游戲——兩人三足,家長和孩子們都很投入,一聲聲加油聲,增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合,增進(jìn)彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物,讓孩子們表達(dá)對媽媽的祝福。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下,幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘,很多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜蜜的親吻,媽媽們都非常感動。
最后主持人也送上祝福語:希望今后的日子,孩子們和家長們都能成為一個“愛讀書·樂讀書”的人,讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長。
為進(jìn)一步挖掘閱讀資源,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,對進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心,體現(xiàn)“傳承、弘揚(yáng)、演繹”的核心文化建設(shè)理念,為幼兒將來更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)有著積極的作用。xx鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合自身實際,開展了一系列閱讀活動。
一是開展故事征集。為了進(jìn)一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚(yáng)、演繹”的辦園特色,落實文化自信精神,給孩子們提供肥沃的精神土壤,在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子,特向廣大教師、家長及其他社會人士公開征集故事。故事內(nèi)容分類:中華傳統(tǒng)故事(寓言故事)、地方故事或民間傳說、新時代令自己感動的人或事(說身邊好人,講身邊好故事)。
二是進(jìn)行親子閱讀。為了把閱讀的好習(xí)慣傳播到千家萬戶,讓閱讀作為家風(fēng)傳承下去,教師定期向家長推薦一些好的讀物,鼓勵家長與孩子進(jìn)行親子閱讀活動。
三是班級講故事。為了增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力和閱讀能力,增強(qiáng)孩子的自信心,教師在語言活動中引導(dǎo)幼兒閱讀繪本故事,之后讓口語表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒給其他小朋友講故事,通過這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動中班幼兒,中班幼兒帶動小班幼兒的方式,進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。
四是故事舞臺展播。故事展播分兩個階段進(jìn)行。首先,老師們每天會利用空余時間組織幼兒進(jìn)行一些閱讀活動。閱讀方式以“指導(dǎo)式閱讀”為主,主要通過老師的引導(dǎo),讓孩子們從不同角度去解讀繪本,理解繪本的含義,挖掘繪本的教育價值。其次,在幼兒離園前,負(fù)責(zé)閱讀的老師指導(dǎo)幼兒把已解讀過的繪本通過校園廣播的形式講述出來,進(jìn)而把閱讀的種子植入每個幼兒的心田。
五是開設(shè)故事口袋欄目。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點(diǎn)滴,開設(shè)了“故事口袋”欄目,教師們精心錄播故事,每天晚上準(zhǔn)時給班級群推送故事口袋。
六是故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來,通過演繹,讓幼兒對已熟悉的故事有新的理解和感悟。
為了進(jìn)一步規(guī)范班級自制戶外玩具管理,豐富幼兒幼兒戶外體育活動的材料,在幼兒園中全面開展戶外健體活動,我園于x月x日舉行“教師自制幼兒戶外活動玩具”比賽。這次比賽的目的在于讓教師重新規(guī)范自己班級自制玩具的管理,做到隨時保證玩具的數(shù)量,隨時有破損,隨時要填充,讓教師將班級戶外自制玩具的管理作為常規(guī)性的工作抓好、抓實。
比賽現(xiàn)場在幼兒園的操場,這樣各班可以將自己班級所有玩具進(jìn)行呈現(xiàn),從數(shù)量到質(zhì)量,都一目了然,這些都作為玩具評比的條件和依據(jù)。
1.各班玩具的種類與數(shù)量比較充足,足夠滿足班級全體幼兒一起參與活動。
2.各班教師都填充了新的玩具,舊的玩具也重新做了整理,保證幼兒在游戲中的興趣。
3.許多老師設(shè)計了新穎的戶外玩具,非常具有趣味性,適合幼兒戶外活動的開展。
1.個別玩具的安全性不夠,玩具在邊角的處理上不夠光滑,容易出現(xiàn)劃手的現(xiàn)象,如“塑料飛碟”。
2.舊玩具數(shù)量較多,所占的比例大,且玩法比較單一,幼兒在活動中興趣不夠濃厚;新玩具投入的數(shù)量較少,不夠滿足幼兒的好奇心和戶外活動的需要。
3.個別玩具的耐用性不強(qiáng),比較容易損壞。
4.班級自制的玩具以小型玩具為主,缺少自制的中型玩具。
通過此次活動的開展,規(guī)范了班級戶外自制玩具的管理,有效的促進(jìn)了教師利用各種自制玩具開展戶外活動的積極性與主動性,同時也豐富了幼兒戶外活動玩具的資源。為幼兒園全面開展戶外健體活動提供了物質(zhì)保障。
此次活動共展出教師自制的戶外活動玩具百余件,每班都達(dá)到五種以上,每班教師都對自己制作的玩具進(jìn)行了講解與演示。通過這次活動,我們將戶外玩具的管理作為常態(tài)工作抓好、抓實,切實有效的開展好全園的戶外健體活動,促進(jìn)幼兒身體健康成長!
1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。在計劃的制定上我們采取了逆向性原則,即:計劃的制定由下而上,從基層中搜集、挖掘問題。年初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,然后通過討論研究制定出年度計劃,該計劃具有從群眾中來,立足于實際,可操作性強(qiáng),粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn),而且能通過讓老師參與計劃的制定,達(dá)到從支持教研。從明確方向的目的。面在每次考古內(nèi)容的確定上,保教室更是精準(zhǔn)求精,結(jié)合年度目標(biāo)通過各種渠道,深入了解,教學(xué)實際和老師,幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,所以每次教研老師都是高興而來,滿意而歸。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。今年,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了分工不分家。
二、教研活動時間得到更充分的保證
三、教研活動形式多樣,內(nèi)容豐富多彩
再次,教研的組織上有集體教研,分組教研還有隨時隨地的個別教研,教研的成員是流動性的,教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的,如今我們的教研已無處不在,無時不有了。
四、教研有突破,效果有提高
20xx年11月16日,我們大一班的孩子們在家長和老師的陪同下,度過了一個難忘而又非常有意義的周末?;顒釉谄錁啡谌诤烷_心娛樂的氛圍中度過。
周日秋高氣爽、風(fēng)和日麗,家長和孩子們都神清氣爽早早就來到了順峰山公園,10點(diǎn)鐘大家準(zhǔn)時集中,看著大家提著各自準(zhǔn)備的美食和水果那場面也是醉了!
首先和孩子們圍起一圈,向孩子們講述了為什么一年會有四季之分,春夏秋冬又有什么區(qū)別。當(dāng)叫孩子自己舉例說說每個季節(jié)有什么特點(diǎn)的時候,孩子們歡呼雀躍的爭先恐后回答,各種表述玲瑯滿目:有春天的花、夏天的雨、秋天的落葉、冬天的寒風(fēng)等等,充分調(diào)動了孩子們的積極性,同時也體現(xiàn)了孩子們對生活及大自然的認(rèn)識。
接下來是孩子和家長們親子活動的環(huán)節(jié)——《背寶貝》。家長們早已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了,家長們派上的代表有的是爸爸,有的是媽媽,個個都精神抖擻。媽媽們也巾幗不讓須眉,仿佛是一場愛的拉力賽一般。在孩子們的歡笑聲中,家長們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意,拿到小獎品的那一刻,臉上滿滿的都是幸福。
活動結(jié)束之后,看著大家?guī)淼拿朗澈退?,小吃貨們已?jīng)忍俊不禁,打開來有糕點(diǎn)、葡萄、柚子、蘋果、梨等應(yīng)有盡有。我們可愛的寶貝們在“搶食”的同時也不忘分享給小伙伴及家長們,也充分體現(xiàn)了在學(xué)校和家長的配合下,養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習(xí)慣。
最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入,開始了自助餐的征程。
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
2.成績和做法。
活動取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是活動的主要內(nèi)容,需要較多事實和數(shù)據(jù)。家長和小朋友有一些什么的感受。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。
通過對實踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯誤,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。
海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班,我的心懸了起來。聽別人介紹,海碩好動,性格強(qiáng),是個比較難帶的孩子。
從海碩邁進(jìn)中一班這個團(tuán)體,我開始了對他全方位的觀察,因為我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對的細(xì)致觀察,是闖入幼兒心扉的第一步。
海碩喜歡畫畫,在繪畫課上安靜、專心,不會拿筷子的小手,握起水筆姿勢正確,用筆流暢,畫畫的布局、涂色,超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚(yáng)他,并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示,得到了同伴的掌聲。在其他活動中,也就能和大家步調(diào)一致了。
一天,我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆,我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后,海碩又重拿起那盒筆,打開后一枝一枝的看,我沒去打攪他。事后,我問他:“那是你的筆嗎”“不是”?!笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭,并沮喪的說:“我的筆沒水了,畫的畫不好看,”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆,我及時與聯(lián)系,得到家長的配合,為海碩添置了多色的水筆。
又一日,小朋友在看動畫片,海碩雙手堵耳,嘴中尖叫,當(dāng)我向他擺手時,他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置,玩些好收的玩具。隔了幾天,當(dāng)小朋友又看電視時,我提前安排海碩玩玩具,可海碩不領(lǐng)我的好意,搬了椅子往前擠,不但安靜的看電視,還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的,前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動畫片,而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”,不一樣的資料,海碩有不一樣的反映。
經(jīng)過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高,我想到:要經(jīng)過觀察,找到孩子的優(yōu)勢,并把它作為切入點(diǎn),走近孩子,建立感情,增強(qiáng)孩子的自信,才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)則意識。
同時,根據(jù)孩子的需要選擇資料,滿足孩子的不一樣興趣,這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察,我們還能適時的提示家長,配合教育工作,到達(dá)家園共育。
所以,觀察幼兒是教師必備的本事。
為了響應(yīng)市“創(chuàng)建國家文明城市”的號召,積極踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,12月1日,--區(qū)--幼兒園全體教師利用周末時間到古城三廟景區(qū)開展“弘揚(yáng)志愿精神情暖古城三廟”志愿者服務(wù)活動。
活動過程中,志愿者對景區(qū)衛(wèi)生死角和花園進(jìn)行了集中清理,老師們不怕苦,不怕累,不怕冷,撲下身子大力干,擼起袖子加油干。臟的是衣服,美的是景區(qū),冷的.是手臉,干凈的是家鄉(xiāng)。經(jīng)過大家的不懈努力,使得古城三廟的.面貌煥然一新,更加干凈整潔。
據(jù)悉,自--市開展創(chuàng)國文活動以來,該園以實際行動傳遞文明、提升教育品質(zhì),積極參與到文明城市創(chuàng)建工作中來,通過創(chuàng)文志愿者活動,提高教職員工愛護(hù)環(huán)境、監(jiān)督環(huán)境的自覺性,同時也為--的旅游景點(diǎn)營造更為舒暢、整潔、干凈的景區(qū)環(huán)境。
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