活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們加深對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、策劃和執(zhí)行過程的理解,并對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。以下是小編整理的一些精選活動(dòng)總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。
學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的,旨在提高其心理健康水*的教育活動(dòng)。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的,因此形成、維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)該是多渠道、全方位的。本學(xué)期,我校心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力關(guān)注下,始終堅(jiān)持做好日常工作,開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格,保持心理健康及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,群策群力。
領(lǐng)導(dǎo)親自參與心理健康教育的研究,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和親自參與是心理健康教育順利開展的重要保證。實(shí)小的心理健康教育工作由姜校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),分校工作由梁校長(zhǎng)負(fù)責(zé),并設(shè)立兩校心育工作中心組長(zhǎng),帶領(lǐng)心育組成員積極開展各項(xiàng)心理教育活動(dòng)。通過對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論,明確了心理健康教育的原則、目標(biāo)、主要任務(wù)和內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法,逐步認(rèn)識(shí)到心理健康教育,不是對(duì)學(xué)生心理疾病或心理障礙治療和疏導(dǎo),而是針對(duì)更廣泛的普通學(xué)生,發(fā)展他們良好的心理品質(zhì),形成良好個(gè)性。從而確立了“面向全體,預(yù)防為主,個(gè)別心理咨詢輔導(dǎo)為輔”的心理健康教育工作原則。
二、開展咨詢工作。
心理咨詢工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的增大,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,他們迫切需要專業(yè)心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴(yán)重的不良情緒。我校的心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用,開設(shè)了信件咨詢、學(xué)生個(gè)體咨詢及家長(zhǎng)咨詢。
學(xué)生有什么心理問題、困惑需要幫助而又因?yàn)槟承┰虿荒苊嬲劦?,都可以寫信投到“知心姐姐”信箱,由心理老師寫回信給孩子或與孩子面談。從近一年信件咨詢來看,反映的內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)問題、考試焦慮問題、自制力問題、人際關(guān)系、異*往、家庭關(guān)系等等,心理老師都一一作了回復(fù),向他們解釋、建議、鼓勵(lì),從中幫助他們走出困境。
咨詢室定于每周一至周五,定時(shí)為學(xué)生開放,學(xué)生可以按時(shí)間來當(dāng)面咨詢,也可以和心理老師預(yù)約時(shí)間。當(dāng)面咨詢所涉及到的問題和信件咨詢的大致相同,還包括了自信心、情緒問題等。心理老師對(duì)待每一名前來尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問題,分析原因,探討解決的方法,增強(qiáng)他們的自信心,使每名學(xué)生都得到相應(yīng)的幫助。電話咨詢一般為家長(zhǎng)咨詢,以及一些家長(zhǎng)親自來反映問題。家長(zhǎng)從家庭角度反映一些孩子的問題,尋求幫助,不知該如何處理這些事情,如何教育孩子。心理教師會(huì)指導(dǎo)他們正確的看待孩子的心理問題,正面開導(dǎo),加強(qiáng)溝通,在理解孩子心理的前提下再施以恰當(dāng)?shù)慕逃缬斜匾?,心理老師還會(huì)直接找到該生的班主任,做到學(xué)校教育和家庭教育密切配合,共同做好學(xué)生教育工作。
三、辦心理健康小報(bào),寓教于樂。
心理健康教師帶領(lǐng)孩子動(dòng)手制作心理小報(bào),學(xué)生搜集有關(guān)資料,精心布置版面,內(nèi)容豐富,寓教于樂。我們定期將小報(bào)展覽于櫥窗內(nèi),向廣大學(xué)生宣傳心理健康知識(shí)。
通過這學(xué)期各項(xiàng)工作的系統(tǒng)開展,取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。首先,心理教育緊密圍繞學(xué)學(xué)生的實(shí)際需求開展,抓住了學(xué)生的特點(diǎn),學(xué)生感興趣什么,需要什么就及時(shí)開展相應(yīng)的教育指導(dǎo)工作。如針對(duì)一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,我們請(qǐng)相關(guān)的教師召開了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),幫助孩子和家長(zhǎng)共同盡快適應(yīng)新環(huán)境,新生活。
第二,教師心理水*比以往有了較大的提高。以前很多教師對(duì)心理學(xué)一知半解,對(duì)于學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律、心理健康教育都不清楚。而現(xiàn)在大多數(shù)教師都能接受心理健康教育工作,對(duì)學(xué)生的心理問題也有了一定的認(rèn)識(shí),會(huì)找同學(xué)談心,和他一起分析探討。因此,隨著教師心理水*的提高,對(duì)學(xué)生的教育和管理也更趨于人性化,更注重心理感受,避免了矛盾沖突或直接造成一次厄尖銳的問題。
在我校本學(xué)年開展的一系列工作取得了很多成績(jī)的同時(shí),不可否認(rèn),心理健康教育工作存在很多不足的地方,主要有:
一、領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)的重視程度不高。
心理健康教育工作在全國(guó)湊處于初級(jí)階段,在我校也更是如此。一些教師,家長(zhǎng)對(duì)于開展學(xué)生的心理健康工作置若罔聞,持不支持態(tài)度;有些教師認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn),完全能夠教育好學(xué)生,懂不懂心理學(xué)無所謂,不能轉(zhuǎn)變觀念;而有些教師則是明明知道,就是放不下架子。凡此種種原因,是心理健康教育工作很難開展。
二、教師心理知識(shí)、心理素質(zhì)有待提高。
在學(xué)生提出的很多問題當(dāng)中,有很多問題客觀上說是由某些教師直接造成的。受多年應(yīng)試教育思想的影響,舊觀念不能及時(shí)轉(zhuǎn)變,也就不能適應(yīng)新時(shí)期新的受教育者的發(fā)展,新與舊必然產(chǎn)生矛盾,這也就造成了學(xué)生的一些問題。因此一個(gè)教師自身身心素質(zhì)的提高也是當(dāng)務(wù)之急,只有教師心理健康,才能給學(xué)生以正面影響,只有教師有足夠的心理理論知識(shí),才能準(zhǔn)確洞悉學(xué)生的心理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,給學(xué)生以科學(xué)的心理指導(dǎo),注重心靈的交流。我校在看到工作取得的成績(jī)的同時(shí),更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足,針對(duì)這些不足的地方,制訂下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計(jì)劃,在保持已有工作的基礎(chǔ)上,對(duì)于不完善的方面,重點(diǎn)開展工作,號(hào)召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來,給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理教育。
對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)僅憑宣傳和有限的個(gè)別咨詢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說,他們需要的是心理發(fā)展教育,即如何挖掘潛能,認(rèn)識(shí)自我,完善人格。因此開設(shè)心理輔導(dǎo)課,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,從身心發(fā)展規(guī)律入手,在常見性、普遍性問題上和學(xué)生們一起討論,促進(jìn)他們的身心健康成長(zhǎng),也使一些同學(xué)可能出現(xiàn)的心理問題、心理障礙防患于未然,減少學(xué)生的不良情緒、不良行為,培養(yǎng)他們的自我調(diào)節(jié)能力。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高身心素質(zhì)。
心理健康教育要持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,只有心理健康的教師才會(huì)有健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,一個(gè)心理不健康的教師很難會(huì)有恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,試想一個(gè)不能很好控制情緒、亂發(fā)脾氣的教師會(huì)怎樣教育學(xué)生有穩(wěn)定的情緒,愉悅的心情?用不符合現(xiàn)代教育規(guī)律的粗暴的教育方式教育學(xué)生必然導(dǎo)致師生間矛盾沖突。因此,我校將可定期選派在職教師繼續(xù)進(jìn)修,學(xué)習(xí)心理學(xué)理論知識(shí);其次,立足本校,請(qǐng)專家或心理專業(yè)教師開展講座,提高在職教師專業(yè)水*,加強(qiáng)教師對(duì)于心理知識(shí)的學(xué)習(xí),提高心理素質(zhì),將教育學(xué)、心理學(xué)理論合理的應(yīng)用于教育教學(xué)中,科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生,建立良好和諧的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),綜合素質(zhì)的提高。
三、號(hào)召各任課教師將心理健康內(nèi)容滲透到教學(xué)實(shí)踐中。
正如前面所說,心理健康教育工作并不是心理教師一個(gè)人的工作,這樣的工作是非常有限的。作為培養(yǎng)學(xué)生的全體教師都有責(zé)任向?qū)W生灌輸心理健康教育,在教授本學(xué)科知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)有心理知識(shí)的恰當(dāng)滲透或心理技能的訓(xùn)練,由此,學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化的過程中,即提高了學(xué)科知識(shí)水*,又受到潛移默化的影響,心理素質(zhì)逐漸的提高。只有在這樣的一個(gè)大的環(huán)境中,廣泛的教育下,人人參與的情境中,才能從根本上轉(zhuǎn)變現(xiàn)在心理健康教育工作的艱難局面,得到社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人的認(rèn)可與重視。
通過這次的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課,我產(chǎn)生了許多感悟,也對(duì)輔導(dǎo)中老師說的話和一些游戲進(jìn)行了思考,這些小游戲雖然短小但是都富含了深刻的寓意,比如我們做的“解繩子”游戲和“松鼠”搬家等都讓我明白了許多道理,下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。
對(duì)了解我的人都知道,我是一個(gè)情緒波動(dòng)較大地人,遇到挫折和困難,我總是很緊張,表現(xiàn)的很不安,對(duì)遇到的問題不能靜心去想解決的辦法,經(jīng)過這次輔導(dǎo)中的“過獨(dú)木橋”的游戲,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活就是問題的集合體。再走路時(shí),走獨(dú)木橋是常見的情況,我們總是能和迎面而來的人相安無事的擦肩而過,而叫我們組織一個(gè)大型的活動(dòng),我們就變得焦躁不安,其實(shí)我們遇到的這兩種問題只是在解決上有難易之分,遇到小的事我們表現(xiàn)的很平靜,總是能想出解決的辦法。那么我們?yōu)槭裁床荒芙鉀Q一些所謂的大事,就我個(gè)人來看,不敢去解決大事是一開始就對(duì)著件事心存恐懼,一開始就到我不行,缺乏自信心,總是想著做的不對(duì)怎么辦,不敢去嘗試,沒有承擔(dān)失敗的勇氣,于是遇到大事就心亂不知怎么做。其實(shí)再大的事,只要我們保持清醒的頭腦,發(fā)揮我們的智慧,總能找到解決的辦法的。
有一句名言這樣說“人無完人”,這說明人不是完美的,犯點(diǎn)錯(cuò)誤是正常的,我們現(xiàn)在獲得的生活經(jīng)驗(yàn)很少,所以要不斷的嘗試新的道路,不斷去驗(yàn)證自己的想法,必須在探索中成長(zhǎng),溫室里的花朵是禁不起風(fēng)吹的。我對(duì)輔導(dǎo)老師說的一句話感觸很深,老師說;“敢于面對(duì)失敗的人才有勇氣去接受成功”,的確,只要你一動(dòng)手去做,難免會(huì)失敗,你不動(dòng)手當(dāng)然又不會(huì)有收獲,所以要敢于面對(duì)失敗,敢于挑戰(zhàn),這樣才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
這次我們的輔導(dǎo)課的所有游戲都是在團(tuán)隊(duì)合作下完成的,這次輔導(dǎo)我看出到了個(gè)人力量的微弱,你的能力在強(qiáng),在玩翹翹板時(shí)也之能壓下一次。在輔導(dǎo)中我們做的“盲人背殘疾人過橋”的游戲告訴我們,人總是有缺點(diǎn)的,但是缺點(diǎn)是可以互補(bǔ)的,只要你融入團(tuán)隊(duì)中去,和他們一起奮斗,做起事來也會(huì)很輕松,而且成功率高,在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的缺點(diǎn)便不是團(tuán)隊(duì)的缺點(diǎn),因?yàn)槲覀兡芑パa(bǔ),在一起就是把最能發(fā)光的東西收集在一起,當(dāng)然產(chǎn)生的光也是最強(qiáng)的,人要生活的好,必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的精神。找到自己的位置,并把它擺正,這樣才能很好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
常言說:“金無足赤,人無完人?!泵總€(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該坦然地接受自己的優(yōu)點(diǎn),但也不忌諱自己的缺點(diǎn),沒有缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也能以浮出水面。這樣就能正確地與人比較,在看到自己不如人之處時(shí),也能看到自己如人之處或過人之處,偉人之所以難以高攀,是因?yàn)槟愎蛑吹木壒?。其?shí),最重要的比較是自己跟自己比??赡苡捎诩彝ソ?jīng)濟(jì)等社會(huì)因素,我們比別人會(huì)少點(diǎn)什么,但是我們要相信我們自己,幸福是有雙手換來的,只要我們有一顆向上的心,克服性格內(nèi)向、膽小、優(yōu)柔寡斷、不善社交、應(yīng)變能力較弱等性格的缺點(diǎn),相信我們也能像別人一樣出色。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,但別人好心給我們提意見的時(shí)候,我們要虛心接受,不論是他說的對(duì)或是錯(cuò),別人的意見的提出總有一定的原因,你對(duì)別人的意見家與分析,必能從中找到一些對(duì)自己有幫助的信息。也不要輕易否定別人的意見,也許別人想的比你更透徹,提出的想法與你的有出入,請(qǐng)不要隨意進(jìn)行否定,先接受別人的想法,用別人的想法就事分析,看是對(duì)是錯(cuò),錯(cuò)了舍去便是,對(duì)了以后要學(xué)學(xué)別人考慮問題的方式,這樣才會(huì)有進(jìn)步。
責(zé)任從本質(zhì)上說是一種與生俱來的使命,責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守,責(zé)任進(jìn)人性的升華,只有那些敢于承擔(dān)責(zé)任的人,才能出色的完成工作,才有可能被賦予更多的使命。我們每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任,如果欲將自己本該承擔(dān)的責(zé)任推給別人,結(jié)果只會(huì)使肩上的壓力越來越大,是你要做的事,你就必須得自己做。這樣一來你的凝聚力也會(huì)因此得到提升,別人會(huì)跟信任你,更愿意和你合作。
總之,經(jīng)過這次輔導(dǎo),我學(xué)到了許多做人的道理。特別在怎樣實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值觀方面我的到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),雖然目前我們面前有許多困難,但是只要我們心中有陽(yáng)光,敢于迎難而上,逆流而進(jìn),相信雨后會(huì)有彩虹,在不久的將來我們必將迎來自己的幸福,在此向這次給我們進(jìn)行輔導(dǎo)的老師表示衷心的感謝,謝謝你們把你們的經(jīng)驗(yàn)和我們分享,把你們的智慧傳輸給我們。
20xx年xx月xx號(hào)晚7點(diǎn),護(hù)理班所有同學(xué)一起度過了一個(gè)愉快的夜晚。同時(shí),蒞臨本次班會(huì)的嘉賓有10級(jí)年級(jí)輔導(dǎo)員李老師,院團(tuán)委副書記卜xx同學(xué),前青志協(xié)會(huì)長(zhǎng)陽(yáng)xx同學(xué),前學(xué)生會(huì)辦公室主任楊xx同學(xué),愛心服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)譚x同學(xué),社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)周xx同學(xué)等。
班會(huì)是在溫馨的燭光和動(dòng)人的音樂中開始的。在心形的燭光中,張xx同學(xué)給我們講了一個(gè)心理大師的艱辛的成長(zhǎng)道路,大家都被深深吸引了,聽得很認(rèn)真。在張xx同學(xué)最后一句“光明照亮人間”時(shí),教室里的燈也亮了,頓時(shí)雷鳴般的掌聲。接下來,親愛的輔導(dǎo)員老師給我們致辭,讓我們學(xué)到了很多做人的道理。而后,卜xx學(xué)長(zhǎng)和陽(yáng)xx學(xué)長(zhǎng)跟我們交流他們?cè)谏詈凸ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)。
整個(gè)班會(huì)中最精彩的部分就是玩“夾彈珠”的游戲的部分,游戲中所有嘉賓都參與了。其中,李老師和楊xx學(xué)長(zhǎng)組成的一隊(duì)輸了,便懲罰他們表演節(jié)目。在我們的強(qiáng)烈要求下,在他們兩的幾經(jīng)折騰下,他們終于合唱了一首劉德華的《今天》。是的,我們要記住今天,這個(gè)讓人難忘的夜晚。而號(hào)稱是黃金搭檔的卜xx和陽(yáng)xx學(xué)長(zhǎng)同樣接受了懲罰,他們極富創(chuàng)意的合唱了一首《團(tuán)結(jié)就是力量》,把我們笑得前仰后翻。我們班的同學(xué)也踴躍參加游戲,大家玩的很盡興。
游戲過后,肖xx,黃xx,彭xx,田xx,胡xx,劉xx一起演唱了《愛因?yàn)樵诮?jīng)常心中》,跟隨著音樂,我們的心都聚在了一起。音樂結(jié)束后,班會(huì)也進(jìn)入了高潮階段,在李強(qiáng)老師的帶頭下,在優(yōu)美的背景音樂下,我們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)在我們班的標(biāo)志物上簽上名字。
最后,全班同學(xué)和李老師一起合影,在大家的歡聲笑語(yǔ)中,班會(huì)圓滿結(jié)束。
這是一次難忘的體驗(yàn),通過本次班會(huì),加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,提高同學(xué)們的積極性,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,豐富班級(jí)文化建設(shè),讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法,健康快樂的發(fā)展。
按照理學(xué)院的要求,同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況我們班于本周五下午3:00召開了一次以“感受幸福,感受快樂”為主題的心理班會(huì),班會(huì)以同學(xué)們互相討論的形式完成,并邀請(qǐng)了其他班的同學(xué)參與。整個(gè)班會(huì)井然有序,氣氛熱烈,受到學(xué)生們和相關(guān)人員的一致好評(píng)?,F(xiàn)將班會(huì)的具體事宜總結(jié)如下:
活動(dòng)由班委作了充分的準(zhǔn)備工作,主要包括以下幾個(gè)方面:在活動(dòng)前期,班委于周一上午聯(lián)系陳老師確認(rèn)老師參與我們的班會(huì);周二至周三,班委作為組織者寫好計(jì)劃書,并聯(lián)系好會(huì)議地點(diǎn),及時(shí)通知班上同學(xué),做好宣傳工作;班會(huì)活動(dòng)前,我們布置好會(huì)場(chǎng),通知好相關(guān)人員。因此,我們對(duì)各項(xiàng)工作都做了細(xì)致的準(zhǔn)備。
活動(dòng)開始后,班委安排好人員,維護(hù)好了班會(huì)秩序,活躍了會(huì)議的氣氛,活動(dòng)結(jié)束后,我們歡送老師,安排好學(xué)生清理會(huì)場(chǎng)。總體來說,我們做好了組織和安排工作。
班會(huì)活動(dòng)的主題是“感受幸福,感受快樂”。這一主題迎合了學(xué)生的要求,班委講得仔細(xì),學(xué)生們聽得認(rèn)真,大部分學(xué)生都認(rèn)真做好筆記,并在會(huì)上積極提問,氣氛非?;钴S。所以,此次班會(huì)活動(dòng)的效果是非常顯著的,達(dá)到了我們預(yù)期的效果。
由于被邀老師臨時(shí)開會(huì),所以班會(huì)的時(shí)間有所推遲,這是本次班會(huì)的美中不足。
總體說來,本次班會(huì)從準(zhǔn)備工作,組織和安排工作以及活動(dòng)場(chǎng)面氣氛上來講都達(dá)到了很好的效果。我們應(yīng)該吸取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn),以便更好的指導(dǎo)今后的工作。
隨著近年來大學(xué)生自殺、兇殺事件的增多,大學(xué)生的心理健康問題成了學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。同時(shí)為配合我校第xx屆大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng),我班舉行了“感悟生命,尋找真我”的主題班會(huì),希望通過此次主題教育,提高同學(xué)們的心理健康水平,培養(yǎng)其積極、樂觀、健康的生活態(tài)度,為校園營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命,為美好的明天不懈奮斗!
活動(dòng)時(shí)間:xx年x月x日。
活動(dòng)地點(diǎn):xxx。
活動(dòng)主題:“感悟生命,尋找真我”活動(dòng)流程:此次活動(dòng)以主題班會(huì)的形式開展,主要分為四個(gè)階段。
第一階段:“感悟生命——生命可以如此美好”此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人,從結(jié)婚生子到安享晚年這一漫長(zhǎng)人生歷程的所有美好瞬間,同時(shí)讓同學(xué)們自由發(fā)言,訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間,帶領(lǐng)同學(xué)們重溫生命中的美好時(shí)光。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美好,啟迪大家感悟生命的真諦,熱愛生命,憧憬人生,去體味生命中每一個(gè)美好的瞬間。
第二階段:“感悟生命——生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗”此階段為大家播放了“漸凍人xx”一只手書寫堅(jiān)強(qiáng)的生命、武漢大學(xué)x名女學(xué)生為救助重病室友省吃儉用,靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀(jì)念汶川地震四周年制作的感悟生命之x個(gè)堅(jiān)強(qiáng)瞬間的視頻,在視頻的播放過程中,很多同學(xué)潸然淚下,那一刻,他們流下的淚,是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)生命的敬畏,是對(duì)民族大愛的震撼、也是對(duì)生命中那些無法預(yù)知的未來的辛酸無奈。
大學(xué)生所面臨的壓力與日俱增,因此大學(xué)生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群,抑郁癥也成了當(dāng)下大學(xué)生心理的隱形殺手。在播放過此視頻后,我們展示了一組對(duì)大學(xué)生心理健康教育的研究數(shù)據(jù),通過多種方式讓同學(xué)們了解到心理健康的重要性!緊接著讓同學(xué)們做了一項(xiàng)包含x個(gè)小題的心理測(cè)試,并隨機(jī)抽查測(cè)試結(jié)果,結(jié)果發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有一定的心理障礙。
為了讓同學(xué)們更好的緩解心理壓力,我們讓部分同學(xué)分享了自己的減壓方法,并向大家展示了大學(xué)生心理調(diào)節(jié)法以及面對(duì)心理問題的各種應(yīng)對(duì)措施,鼓勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)心理問題,加強(qiáng)交流,培養(yǎng)積極、健康、樂觀、向上的心態(tài),正確的認(rèn)識(shí)自我,了解自我,找尋真正的自我。
第三階段:“珍愛生命——拒絕不良嗜好”我們大學(xué)生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒、聚眾斗毆等是影響其健康發(fā)展的主要因素,為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片。通過播放視頻以及隨后的分組討論,小組回答等環(huán)節(jié),讓同學(xué)們了解到不良嗜好的危害,讓其明確身為當(dāng)代大學(xué)生的使命,幫助其更好的認(rèn)清自我,拒絕不良嗜好。
第五階段:展示班級(jí)微電影《xx》為配合我校第x屆大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng),我班以“感悟生命,尋找真我”為主題拍攝了微電影《xx》,此片講述了一名普通的師大女生捕捉生命美好,找尋真我的故事。通過此電影讓同學(xué)們對(duì)生命的美好有了更深層的了解,啟迪同學(xué)們以一種健康的態(tài)度和方式去面對(duì)生活,充實(shí)自我。
活動(dòng)目的:
1、提高同學(xué)們對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平,引導(dǎo)其樹立積極、樂觀、向上的心態(tài),培養(yǎng)心理素質(zhì),鍛造做人的品格。
2、幫助同學(xué)們糾正不良嗜好,改變不良習(xí)慣,認(rèn)清自身優(yōu)缺,更好的了解自我,發(fā)展自我。
3、引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩,珍愛生命,為美好的明天不懈奮斗。活動(dòng)成效此次活動(dòng)主要以播放視頻的形式進(jìn)行,在每一階段的視頻展示中都給大家?guī)砹诵撵`上的洗禮,讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的美好,提高心理健康知識(shí),積極面對(duì)心理問題;幫助同學(xué)們改正不良嗜好,培養(yǎng)做人操守;引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)清自我現(xiàn)狀,明確自身責(zé)任。與此同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們寫活動(dòng)感言,微博互動(dòng),以現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)有的方式傳遞溫馨,傳遞感言,為此次活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)!
文檔為doc格式。
活動(dòng)背景:
經(jīng)黃輝同學(xué)提議、全班同學(xué)熱烈贊同,給排水1001班決定以除評(píng)委、主持人外的其他班上同學(xué)為參賽對(duì)象、部分唱歌功底較好的同學(xué)為評(píng)委,展開班級(jí)內(nèi)部紅歌賽。
一、前期準(zhǔn)備:
1、召開班委會(huì)議商量活動(dòng)進(jìn)展的相關(guān)內(nèi)容,如確定主持人等;
2、申請(qǐng)教室;
4、李日煒、吳彬彬、與生活委員方啟欣共同外出購(gòu)買比賽小獎(jiǎng)品;
5、再次通知全體同學(xué)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)確?;顒?dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。
二、活動(dòng)過程:
首先由兩位主持人介紹本次活動(dòng)意義與當(dāng)晚比賽流程,并且在比賽開始前由主持人吳彬彬給同學(xué)們演唱一首歌曲,由此以彌補(bǔ)主持人不能參賽的缺憾且緩和同學(xué)們等待比賽的緊張氣氛。接著就由兩位主持人依次上臺(tái)為參賽選手們抽取參賽序號(hào)、選賽選手們一次上臺(tái)比賽、三位評(píng)委黃欣嘉、潘育輝、李日煒當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),每三組選手公布一次參賽成績(jī)。其中宗彬和頌豪在開始合唱《大中國(guó)》之前頌豪在臺(tái)上表示本次選這首歌第一是因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)都會(huì)唱,第二更是因?yàn)檫@首歌是我們班去年參加系合唱比賽的曲目,并在臺(tái)上鼓舞大家跟著他們一起唱,共同回憶去年的我們。評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)指出兩位選手雖然唱的不是最好的,但是這首歌曲選得相當(dāng)好,由此宗彬和頌豪合唱的《大中國(guó)》獲得本次比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)和豐厚的小獎(jiǎng)品。啟欣同學(xué)演唱的是《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,但是評(píng)委們表示雖然有加動(dòng)作、創(chuàng)意不錯(cuò),但是唱功不行,因此只有參與獎(jiǎng)。獲得二等獎(jiǎng)的是鳳楠和麗晶的合唱,他們兩個(gè)的聲音不止在場(chǎng)的觀眾還有評(píng)委們都感到甜美;與其并列二等的是馳然獨(dú)唱的《映山紅》。而且在我們活動(dòng)進(jìn)行過半的時(shí)候,輔導(dǎo)員陳德堃老師傾情到來加入到我們的觀眾席中。在活動(dòng)結(jié)束之時(shí),同學(xué)們熱烈歡迎陳德堃老師上臺(tái)就本次活動(dòng)發(fā)言,陳老師表示本次活動(dòng)舉辦的非常成功,大大鼓勵(lì)了同學(xué)們上臺(tái)的信心,而且同學(xué)們的表現(xiàn)也很積極,這體現(xiàn)的不僅僅只是同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的感情,還是一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。在此期間還有評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)激情獻(xiàn)唱、愛心幫幫唱,整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)不失幽默風(fēng)趣,又激情高昂。
三、活動(dòng)效果:
在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過程中,主持人的串接效果尚好,同學(xué)們的表現(xiàn)更好,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展的井然有序又不乏激情。主要是主持人的選擇當(dāng)中我們選擇了不僅需要上臺(tái)鍛煉又對(duì)主持有一定把握的同學(xué)。本次活動(dòng)班上全體同學(xué)都參與到了其中,不僅大大加強(qiáng)了同學(xué)們?cè)谘莩枨@方面的交流,又鼓勵(lì)每個(gè)人都上臺(tái)、讓大家都得到了上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì),又在激情演唱紅歌的同時(shí)激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)情懷。
四、不足之處:
在頒獎(jiǎng)之后如果還有一個(gè)小游戲調(diào)節(jié)下應(yīng)該會(huì)更好,這樣同學(xué)們間的交流時(shí)間更多,而且還有時(shí)間分享我們的小獎(jiǎng)品。這樣我們下次考慮將會(huì)更周到,爭(zhēng)取做的更好!
這次的班級(jí)形象大賽是我們社會(huì)實(shí)踐部主辦的一項(xiàng)大型活動(dòng),也是國(guó)際學(xué)院英語(yǔ)活動(dòng)月的主要活動(dòng),同時(shí)也是我在大學(xué)里第一次參與組織的大型活動(dòng)??粗冻隽俗约盒难幕顒?dòng)順利結(jié)束,心里真的很高興,我覺得這次班形舉辦的還是非常成功的,但是有一些細(xì)節(jié)我覺得可以改一改。
一、賽前準(zhǔn)備與宣傳。
和所有大型活動(dòng)一樣,班形賽前也進(jìn)行了宣傳,可能是因?yàn)樵趦蓚€(gè)校區(qū)不好進(jìn)行集中宣傳的原因吧,我覺得宣傳的力度還是不夠大,在__校區(qū)基本很少能看到有字報(bào)和海報(bào),大多數(shù)字報(bào)和海報(bào)基本活不過半天。
我覺得宣傳不應(yīng)該只由我們部門進(jìn)行,應(yīng)該要求每個(gè)參賽班級(jí)都參與宣傳活動(dòng),提交每個(gè)班的宣傳海報(bào)和字報(bào)或者直接由本班張貼,這樣不僅減輕了我們的宣傳壓力,也使得宣傳內(nèi)容更加多樣。同時(shí),我們宣傳的形式除了貼海報(bào)和字報(bào),還可以發(fā)宣傳單,個(gè)人認(rèn)為發(fā)宣傳單能比貼海報(bào)、字報(bào)起到更好的宣傳作用。
二、預(yù)賽。
預(yù)賽進(jìn)行的很順利,中間沒什么差錯(cuò),每個(gè)委員也都做好了自己應(yīng)該做的。不過可能是在小教室舉行預(yù)賽的原因,預(yù)賽的表演現(xiàn)場(chǎng)氣氛不很熱烈,雖然我在的那一組表演的內(nèi)容都很活躍,但是因?yàn)槿颂?,反響不是很熱烈?/p>
三、決賽。
對(duì)我來說,決賽舉辦的相當(dāng)成功,現(xiàn)場(chǎng)氣氛也很好,加油、驚嘆的聲音此起彼伏,觀眾多了感覺真的不一樣。但是決賽也有個(gè)比較大的缺陷,那就是評(píng)委的問題。從外學(xué)院請(qǐng)來評(píng)委雖然可以有公平之說,但是我們班形中英文占80%以上,請(qǐng)來的其它學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)或老師很有可能只能看得懂形式,卻不能了解內(nèi)容。
四、賽后。
我覺得賽后宣傳還是有必要進(jìn)行的,例如宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)及名次,以及希望同學(xué)繼續(xù)關(guān)注等內(nèi)容。
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xx年xx月xx日,機(jī)械工程系機(jī)自xx班在第二教學(xué)樓204教室開展了心理健康教育的主題班會(huì)。
開展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)開展之前,我班已經(jīng)寫了非??b密的策劃書,而且提前購(gòu)買好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品。而且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主化,這個(gè)策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會(huì)議,集體商討修改。經(jīng)過一個(gè)晚上的會(huì)議,我們又更加完善了這個(gè)策劃。
但是,我們沒有貿(mào)然展開這個(gè)班會(huì),為了更加的吸引同學(xué)們的興趣,我班還開展了一個(gè)班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容就是把策劃書讀給每一個(gè)同學(xué)聽,讓同學(xué)們集體討論,有什么不妥的或者不完善的,所有同學(xué)都可以提出,如果提的好,就可以修改。
班會(huì)非常順利,達(dá)到了前期的目的,基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個(gè)同學(xué)積極參與的地步。
所以,這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開展之時(shí),同學(xué)們非常積極參加。根據(jù)策劃書的內(nèi)容,這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組,每組7到8個(gè)人,主持人2名,裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的教室,布置好現(xiàn)場(chǎng)。而且安排好了各隊(duì)人員的座位,之后,他們又準(zhǔn)備好了草稿紙,筆,計(jì)算器,把黑板寫好了字。萬事俱備,只欠同學(xué)們的到來。
班會(huì)開始前十分鐘,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了,而且大家臉上都是面帶笑容,都是非常期待這個(gè)班會(huì)盡早開始。
等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后,兩個(gè)主持人你一言我一語(yǔ)的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程,同學(xué)們非常認(rèn)真的聽,生怕錯(cuò)過了每一個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后,裁判一聲令下,主題班會(huì)就這樣開始了。
競(jìng)賽開始的時(shí)候,同學(xué)們都非常投入的參與其中,相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候,都有一陣掌聲襲來。答錯(cuò)之后,同學(xué)們都可以認(rèn)真聽主持人的講解,讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識(shí)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后,分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝,分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒,繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答,開始后,教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始,每隊(duì)的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì)人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎,每組隊(duì)員的討論都是非常認(rèn)真仔細(xì),即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后,各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的非常緊,幾乎是不分上下,所以最后一個(gè)階段非常關(guān)鍵,同學(xué)們都是捏了一把汗,當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后,就進(jìn)入了最后一個(gè)決勝階段。
第三階段一開始,計(jì)分員,裁判,主持人,隊(duì)員都是沒有絲毫懈怠,專心的準(zhǔn)備著。決勝階段是pk賽,分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始,雙方都不敢貿(mào)然答題,求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。最后的時(shí)刻,奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題,怎料這道題比較生疏,回答的隊(duì)員沒有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備,但是這個(gè)隊(duì)員沒有心慌,他穩(wěn)定了情緒之后,在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下,他頂住壓力,靈機(jī)一動(dòng),居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙,站起來以后,絲毫沒有一點(diǎn)緊張,主持人故意拉慢了語(yǔ)氣宣讀題目的語(yǔ)氣,旁邊的人也給了他很多的起哄聲音,但是他沒有受到什么影響,準(zhǔn)確而又迅速的答對(duì)了題目!這也讓他們成為第一個(gè)pk的決勝者,也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢(shì)。
為了加深同學(xué)們對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí),同時(shí)響應(yīng)湖南大學(xué)醫(yī)院聯(lián)合岳麓區(qū)疾病控制中心在11月份舉辦的“預(yù)防艾滋,你我同行”班級(jí)主題活動(dòng)的比賽,20__年11月20日星期一下午4:00電氣與信息工程學(xué)院自動(dòng)化1703班在綜合樓308召開了主題為“為了真愛,自三防艾”的班會(huì)。
第一部分。
第一部分是由副班長(zhǎng)___向同學(xué)們講解了艾滋病的起源、發(fā)展以及當(dāng)前全球及國(guó)內(nèi)的感染人群分布狀況,并播放了關(guān)于艾滋病致病機(jī)理、艾滋病患者自述心路歷程的視頻。期間,副班長(zhǎng)透過形象而不失幽默的語(yǔ)言以年輕人喜聞樂見的方式進(jìn)行了有效的科普宣傳。
第二部分。
班會(huì)第二部分,為同學(xué)討論環(huán)節(jié)。圍繞身邊如果出現(xiàn)hiv攜帶者我們就應(yīng)怎樣辦,以及如何處理艾滋病人的犯罪問題,同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論,其中不乏新穎獨(dú)到的觀點(diǎn)。
第三部分。
班會(huì)第三部分,為知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。同學(xué)們透過搶答問題的形式進(jìn)一步加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。
班會(huì)第三部分為防艾主題的話劇表演。話劇以一個(gè)不幸感染艾滋病的大學(xué)生的人生經(jīng)歷為主線,穿插各種知識(shí)講解。將艾滋病的傳播、預(yù)防、檢測(cè)等等知識(shí)融入其中,讓同學(xué)們有身臨其境的體會(huì)。
最后,在副班長(zhǎng)進(jìn)行的總結(jié)中,本次班會(huì)圓滿落幕。
此次班會(huì)旨在加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)hiv及其預(yù)防措施、歷史發(fā)展、當(dāng)前現(xiàn)狀及其相關(guān)社會(huì)問題的了解。
我們?yōu)榱诵闹械哪莻€(gè)相似的夢(mèng)想,十九個(gè)人選擇了同一個(gè)專業(yè)——工商管理,組成了班。共同來創(chuàng)造屬于我們自己的大學(xué)記憶。
共同植樹主題班會(huì)xx之旅法律宣傳。
寒冷的冬天慢慢離開,蓬勃的春季悄然向我們走來。為了增添校園青春和綠色,在xx年四月初的一天,我們班全體同學(xué)和土木學(xué)院的幾個(gè)班共同組織了以“增進(jìn)院際同學(xué)友情,增添校園活力”為主題的植樹活動(dòng)?!皹淠尽庇邢?,但同學(xué)們的激情無邊,植樹中玩笑,玩笑中拉近感情。
植樹活動(dòng)給我們最明顯的收獲就是每個(gè)人都沾染了一身母校泥土的芬芳,我們的內(nèi)心是自豪的,看見了同學(xué)們的笑臉,很真實(shí)。幾棵樹不足以說綠化了校園,但它卻將每一個(gè)參加植樹活動(dòng)的同學(xué)的火熱的心牽在了一起,愿我們?cè)弘H同學(xué)間的友情長(zhǎng)在,班集同學(xué)間的親情永存,我們的活動(dòng)形式得以傳承。懷揣夢(mèng)想,追蹤這幾棵樹,等“成才”時(shí)再回來相聚,一起來回憶我們的大學(xué)和一起種下的樹。
大學(xué)帶給我們從未有過的感受和經(jīng)歷,我們懷揣著夢(mèng)想在這一方熱土上奮斗著。為了激勵(lì)大家努力奮斗,壓縮班級(jí)同學(xué)間的心理距離,經(jīng)過幾次班會(huì)討論,及充分的準(zhǔn)備,班委會(huì)決定舉行一次主題班會(huì)活動(dòng)。以“成功與夢(mèng)想”為主題,主要通過同學(xué)們上臺(tái)演講的形式,來表達(dá)大家對(duì)未來的向往及努力奮斗的決心。
活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了其他幾個(gè)兄弟班的班長(zhǎng)團(tuán)支前來做我們的總結(jié)嘉賓,為了能夠充分展示大家的風(fēng)采,我們自備了多媒體音響等硬件設(shè)備,大家圖文并茂講的非常精彩。
這次主題班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)未來的憧憬,堅(jiān)定了我們打造“第一團(tuán)支部”的信心與決心,學(xué)習(xí)上活動(dòng)上不求最好只求更好。主題班會(huì)結(jié)束了,但班會(huì)上的豪言壯語(yǔ)會(huì)一直會(huì)激勵(lì)著我們,愿我們生命不息奮斗不止。
在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),我們?nèi)鄾Q定去春游。經(jīng)過多次討論選擇了xx。選擇xx是有目的的,所謂患難見真情,沒有共同的磨難就不會(huì)有真感情,我們現(xiàn)在的八九零后就需要這種磨礪。xx有一段山勢(shì)較為險(xiǎn)要,而且需要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體的毅力才能爬到頂峰,下山也需要一種勇氣。爬山過程中,你拉我我扶你,相互勉勵(lì)相互支持,午餐的時(shí)候每個(gè)人都把自己的食品拿出來與大家共同分享。這是一種用語(yǔ)言無法表達(dá)的親情與友情,平平淡淡之中我們是感受不到的。
xx之旅的確讓大家體會(huì)到了家的感覺,親人的關(guān)切,一起在艱難中流過的淚,露出的笑,說過的話,做過的事,體現(xiàn)出來的才是一種真實(shí)。一起去“爬山“,我們不允許任何一個(gè)人“掉隊(duì)”,因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是一家人。
經(jīng)過前幾次的磨礪煉造,班無疑已經(jīng)成為一個(gè)較為強(qiáng)勢(shì)的集體,這次我們以班為一個(gè)基點(diǎn),擴(kuò)散到整個(gè)c08級(jí)工商系的一個(gè)面,我們承辦了院團(tuán)委下放的以“增強(qiáng)法律意識(shí),構(gòu)建和諧校園”為宗旨的主題團(tuán)日活動(dòng)即“世界法律宣傳日“,xx級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,為了成功舉辦這個(gè)活動(dòng),工商系五個(gè)班開過n次會(huì)議,活動(dòng)前的商討及準(zhǔn)備,活動(dòng)中的人員場(chǎng)地設(shè)施的安置,活動(dòng)后的總結(jié)資料存檔等都是我們會(huì)議討論的重點(diǎn)話題。
大家商討怎樣才能調(diào)動(dòng)全系同學(xué)的積極性擴(kuò)大活動(dòng)效果,最后結(jié)合大家的意見:東西生活區(qū)各設(shè)置規(guī)模宏大的宣傳點(diǎn),并配有雙口鎮(zhèn)派出所民警助陣,此外,組建了一支“百人環(huán)校法律宣傳車隊(duì)“甚是壯觀。在大家近半個(gè)月的細(xì)心努力下,活動(dòng)順利展開了。
記得貼在展板上的寄語(yǔ),印象最深的一條寄語(yǔ)是“我會(huì)記住這一天4月22日,這個(gè)自然與法律結(jié)合的日子”。可以不謙虛的說,本次活動(dòng)受到了廣大師生及雙口派出所民警們的一致好評(píng)。愿這種活動(dòng)形式更加成熟,愿我們的校園更加和諧。
一次活動(dòng)就是一次提升,活動(dòng)前的準(zhǔn)備階段是讓人感動(dòng)的過程,活動(dòng)中的順利是讓人眼睛發(fā)酸的開始,活動(dòng)結(jié)束后的成功是讓人熱淚盈眶的真情流露,班的這幾次活動(dòng)就是這樣,一次次的提升,這是一種氣勢(shì)的提升,更是一種實(shí)力的見證,相信我們的良好氣勢(shì)會(huì)影響整個(gè)管理學(xué)院乃至全校,我們的目標(biāo)是打造“第一團(tuán)支部”,能者無疆。
xx班團(tuán)支部。
在溫馨的情感體驗(yàn)活動(dòng)后,我們大班段“慶三八、愛媽媽”班級(jí)活動(dòng)結(jié)束了。從活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)來看,我們的活動(dòng)整進(jìn)行的比較順利,特別是在表演節(jié)目和制作禮品,孩子們的情感都很投入、認(rèn)真。具體表現(xiàn)在:
在活動(dòng)開始過程中,我們通過談話“媽媽辛苦了”和“我為媽媽做什么”等,幼兒能講述出平時(shí)在生活中,媽媽是怎樣照顧自己的,媽媽在家里做了很多很多的事情,在講述中體驗(yàn)到媽媽的幸勞,表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。這也是我們本次活動(dòng)的一個(gè)大亮點(diǎn)。
我們還對(duì)班級(jí)整體環(huán)境進(jìn)行了設(shè)置,通過制作“氣球”和“彩帶”,讓幼兒把對(duì)媽媽的愛又一次流露出來,使班級(jí)整體環(huán)境更加美觀、溫馨,為我們接下來的情感體驗(yàn)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)反思與建議:
活動(dòng)中,首先請(qǐng)幼兒說說三月八日是什么節(jié)。(通過談話,回憶、體會(huì)媽媽的辛苦。)然后,為媽媽們表演節(jié)目,討論表演節(jié)目的內(nèi)容。孩子們紛紛踴躍參加,氣氛十分高漲。著集體演唱《我的好媽媽》。最后制作禮品百合花送給媽媽。
通過本次活動(dòng),為媽媽開展慶?;顒?dòng),讓孩子們通過各種方式來表達(dá)對(duì)媽媽的愛,讓他們?cè)诖舜位顒?dòng)中,深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦,要從內(nèi)心去體諒媽媽,為媽媽做一些力所能及的事情。本次活動(dòng)的開展,不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感,同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的積極性,在今后我們還會(huì)多搞一些這樣的活動(dòng),讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!瞧,我正在折百合花呢!呵呵,我的一定很漂亮!
我們的做的花,種在草地上原來這么美!
我們都在認(rèn)真的做禮物哦!加油,加油!
班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,教室布置又是班級(jí)文化建設(shè)的重要載體和體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)富有人文性、藝術(shù)性、教育性的教室環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,陶冶學(xué)生身心,培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度有著“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。我校本學(xué)期教室布置評(píng)比按照教務(wù)處擬定的《織金五小教室布置評(píng)比方案》安排如期進(jìn)行,評(píng)比結(jié)果已揭曉,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
為使各班級(jí)教室布置實(shí)現(xiàn)規(guī)范統(tǒng)一與個(gè)性創(chuàng)造相結(jié)合目的,學(xué)校教務(wù)處擬定了《織金五小教室布置評(píng)比活動(dòng)方案》并下發(fā)到各班主任,為各班級(jí)布置提供了參照標(biāo)準(zhǔn)。各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際,積極構(gòu)思,精心設(shè)計(jì),大膽創(chuàng)新,利用休息時(shí)間,組織學(xué)生參與其中,付出大量辛苦的勞動(dòng),使本次活動(dòng)取得了預(yù)期效果,各班教室布置風(fēng)格各異,充滿了濃厚的育人氛圍和溫馨氣息。
本次教室布置凸顯在班級(jí)個(gè)性化設(shè)計(jì)方面和統(tǒng)一性方面。由于預(yù)先出臺(tái)方案,加上各班級(jí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),使班級(jí)個(gè)性化創(chuàng)設(shè)各班有各班特色和風(fēng)格,而且都實(shí)現(xiàn)了“內(nèi)容育人化”“設(shè)計(jì)藝術(shù)化”的目的。從統(tǒng)一性方面看,各班都按檢查評(píng)比的內(nèi)容逐項(xiàng)布置,而且每項(xiàng)布置都體現(xiàn)了較高的水平。
仍有個(gè)別班級(jí)應(yīng)付了事,對(duì)教室布置工作重視不夠,未認(rèn)真布置,就其原因,一是班主任缺乏教室布置設(shè)計(jì)、書寫方面的特長(zhǎng),二是一些班主任工作不作為,責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)學(xué)校制定的方案置之不管,報(bào)有無所謂的態(tài)度。三是學(xué)校未事先公布激勵(lì)機(jī)制。
一是不斷創(chuàng)新、改革教室布置評(píng)比的內(nèi)容,使教室布置更好的貼近學(xué)生實(shí)際,更好發(fā)揮輔助教育作用。二是周密安排,盡量在開學(xué)前兩周內(nèi)完成。三是采取措施進(jìn)一步強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí),提高班主任綜合素質(zhì)。
走進(jìn)十月,我們將迎來祖國(guó)母親xx歲的生日。我們xx小學(xué)抓住這一愛國(guó)主義教育契機(jī),舉行了“頌祖國(guó),樹理想”主題教育系列活動(dòng),將開展弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)愛國(guó)熱情的一系列慶?;顒?dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下:
通過國(guó)旗下講話、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”專題的紅領(lǐng)巾廣播以及通過班隊(duì)活動(dòng)課觀看愛國(guó)電影,讓學(xué)生更加了解新中國(guó)成立的不容易,抗戰(zhàn)的艱難,國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人所做出的貢獻(xiàn)等等知識(shí)。讓學(xué)生更加明白祖國(guó)今天的一切都是來之不易的,珍惜眼前的`一切,激發(fā)孩子們好好學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)的雄心壯志。
出一期以“喜迎國(guó)慶”為主題的黑板報(bào),師生共同合作,人人參與,通過仔細(xì)的閱讀,廣泛的交流,歌頌祖國(guó)偉大的成就。學(xué)校辦公室將對(duì)各班級(jí)的“喜迎國(guó)慶”專題板報(bào)進(jìn)行檢查、評(píng)比,并對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行表彰。
一二年級(jí)的小同學(xué)們開展“國(guó)旗國(guó)旗我愛你”的系列活動(dòng),唱《國(guó)歌》,學(xué)《隊(duì)歌》,小手制作五星紅旗,表達(dá)顆顆童心對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福。
三四年級(jí)的同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下喜看家鄉(xiāng)的新面貌,他們用彩筆描繪家鄉(xiāng)的美麗藍(lán)圖,用相機(jī)攝下家鄉(xiāng)的美麗景色,熱愛家鄉(xiāng)的感情油然而生。
為隆重慶祝建國(guó)xx周年,積極營(yíng)造喜迎新中國(guó)成立xx周年濃厚熱烈的氛圍,展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神面貌和熱愛祖國(guó)、歌唱祖國(guó)的美好情懷,我們學(xué)校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作、洋溢出的愛國(guó)熱情成為歌詠活動(dòng)的亮點(diǎn)。
同時(shí),在這個(gè)濃濃的愛國(guó)氛圍下,大隊(duì)部組織委員宣布了新隊(duì)員的名單,六年級(jí)的優(yōu)秀老隊(duì)員為新入隊(duì)少先隊(duì)員帶上紅領(lǐng)巾,。“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我在隊(duì)旗下宣誓。”“我們是共產(chǎn)主義接班人。”錚錚誓言伴著嘹亮的歌聲在我校操場(chǎng)上空此起彼伏地回蕩。
努力,一系列活動(dòng)圓滿順利的結(jié)束了。這些活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活,更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里,我們將組織更好的活動(dòng)來豐富全校同學(xué)的生活。
心理健康教育課程是我校心理健康教育的主渠道,也是我校課程改革重要一環(huán)。經(jīng)過9年多的實(shí)踐和創(chuàng)新,我校的心理健康教育課程己經(jīng)完成了以“探索”為特點(diǎn)的初級(jí)階段,走向了以“完善”為特點(diǎn)的成熟階段,形成了具有八中特色,符合我校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),以“活動(dòng)發(fā)展”為主要模式的系統(tǒng)完備的校本課程體系。
心理教研室成立6年多來,我校學(xué)校心理健康教育課程內(nèi)容從側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生提高心理適應(yīng)能力,消除心理疾患逐步轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生心理潛能,為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,我們更加注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)、心理潛能開發(fā)、健康自我形象的確立、情緒管理與壓力處理,人際交往訓(xùn)練等方面。在高一年級(jí),我們側(cè)重潛能的挖掘提升及自信的激發(fā),高二則側(cè)重人際交往訓(xùn)練及心靈的自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)。從實(shí)踐中看,我校心理健康教育的課程框架符合學(xué)生的心理發(fā)展的實(shí)際,體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。本學(xué)年,我們主要是在這個(gè)大的課程框架下,不斷完善課程設(shè)計(jì),豐富課程的內(nèi)容,使心理健康課的設(shè)計(jì)更加合理。從橫向看,我校的心理健康教育課程己經(jīng)走在了全省的前列;從縱向上看,我們的心理健康教育課程更加系統(tǒng),更加連貫,越來越受到學(xué)生的歡迎,在開發(fā)學(xué)生潛能,完善學(xué)生人格,協(xié)調(diào)人際關(guān)系方面效果更加明顯。
本學(xué)年,謝維興老師開設(shè)了兩節(jié)校級(jí)公開課《資源共享》與《精神拍賣會(huì)》,獲得了極大的好評(píng)。這些課也從一個(gè)側(cè)面,展示了我校心理健康教育課程特色,體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”新課程理念,在形式也有所創(chuàng)新,主要表現(xiàn)為:以活動(dòng)為形式,創(chuàng)設(shè)情境,以體驗(yàn)為主線,注意分享以感悟?yàn)槟繕?biāo),強(qiáng)化效果。在整個(gè)活動(dòng)過程中,每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),有參與游戲的資格,有站起來發(fā)言的權(quán)利,學(xué)生真正成了教育的主體,學(xué)生渴望得到尊重和信任的內(nèi)心需求也在活動(dòng)中得到了滿足。
本學(xué)年,共有4個(gè)班共234人次的接受了系統(tǒng)的心理健康教育,其中高一以開發(fā)潛能和培養(yǎng)自信心為主題,;高二以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和培養(yǎng)正確的自我觀念為主題。
在上好心理健康教育課的同時(shí),針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際,開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。我們?cè)?0xx年11月份給高三的學(xué)生分別開設(shè)了以“減壓助考”“高三學(xué)習(xí)心理與應(yīng)試策略”為要內(nèi)容的講座;20xx年3至6月,我們又相繼給高三的學(xué)生、家長(zhǎng)開了“面對(duì)考試焦慮”、“考前一個(gè)月的準(zhǔn)備”、“考前復(fù)習(xí)”、“應(yīng)試技巧”等系列講座。這些講座得到高三學(xué)生的好評(píng),給高三學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān),使學(xué)生能以積極,健康、向上的心態(tài)面對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活,以最佳狀態(tài)迎接高考。
三年來,我們?cè)诜e極探索如何深入結(jié)合我?!耙惑w三重”教學(xué)模式研究,促進(jìn)心理健康教育在學(xué)科教學(xué)、在德育教育中的有機(jī)滲透,做到心理健康教育全員化、全程化、素質(zhì)化,從而優(yōu)化課堂教學(xué),增強(qiáng)教育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。由于心理健康教育的特殊性,我們對(duì)如何把心理健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)方面并沒有什么特別好的做法。我們?cè)噲D從政治學(xué)科上尋找突破口,探討政治學(xué)科和心理健康教育結(jié)合的模式,但是效果都不是很理想。后來經(jīng)過不斷地總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)之所以心理健康教育難以在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透,是因?yàn)橹蛔⒅匦问缴系臐B透在課堂中滲透有關(guān)心理健康教育的知識(shí)內(nèi)容,在思想觀念上還是抱著傳統(tǒng)的教育觀念不放。在這種做法下,效果就可想而知了。
我們的實(shí)踐證明,心理健康教育不僅僅是一套方法和技術(shù),更重要的是體現(xiàn)一種實(shí)踐性很強(qiáng)的、先進(jìn)科學(xué)的教育觀念:以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本。心理健康教育是一種回歸人性的教育,更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用。首先,主體心理獲得健康發(fā)展是心理健康教育的目標(biāo)。教育要遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生完成從“生物人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)化。其次,學(xué)生始終是心理教育過程的主體。無論是課堂教學(xué),還是咨詢、輔導(dǎo),都要重視啟發(fā)學(xué)生自身的心理力量,激發(fā)學(xué)生的自我潛能,引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生了解自我、改善自我,成為適應(yīng)社會(huì)要求的人。最后,主體發(fā)展變化是心理教育的最終體現(xiàn)。教育者啟發(fā)、幫助、引導(dǎo)、激勵(lì)作用的最終目的是使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自我、完善自我,積極主動(dòng)地克服自身的不良情緒和心理偏差,提高自己的心理品質(zhì)和心理能力,形成良好的個(gè)性心理素質(zhì)。
從這個(gè)意義上看,一切遵循以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本教育思想組織起來的課堂教學(xué)最好地滲透了心理健康教育。“站得高,看得遠(yuǎn)”,思想問題的解決,使我們的工作大大向前邁進(jìn)。我們?cè)谔剿髡螌W(xué)科和心理健康教育結(jié)合的模式時(shí),發(fā)現(xiàn)政治學(xué)科“活動(dòng)發(fā)展”模式本身就體現(xiàn)了“以人為本”的精神,所以我們教研室和政治教研組一起研究如何完善這一模式,把可操作性強(qiáng)的心理健康教育課堂互動(dòng)技術(shù)和政治學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合,使政治課堂變得更活,更受學(xué)生歡迎。
本學(xué)年,我們?cè)趥€(gè)別心理輔導(dǎo)方面做了大量細(xì)致的工作,取得令人滿意的效果:
走進(jìn)十月,我們將迎來祖**親xx歲的生日。我們xx小學(xué)抓住這一愛國(guó)主義教育契機(jī),舉行了“頌祖國(guó),樹理想”主題教育系列活動(dòng),將開展弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)愛國(guó)熱情的一系列慶祝活動(dòng)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
祖國(guó),讓我更懂你。
通過國(guó)旗下講話、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”專題的紅領(lǐng)巾廣播以及通過班隊(duì)活動(dòng)課觀看愛國(guó)電影,讓學(xué)生更加了解新中國(guó)成立的不容易,抗戰(zhàn)的艱難,國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人所做出的貢獻(xiàn)等等知識(shí)。讓學(xué)生更加明白祖國(guó)今天的一切都是來之不易的,珍惜眼前的一切,激發(fā)孩子們好好學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)的雄心壯志。
“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng),文明亞運(yùn)我先行”黑板報(bào)比賽出一期以“喜迎國(guó)慶”為主題的.黑板報(bào),師生共同合作,人人參與,通過仔細(xì)的閱讀,廣泛的交流,歌頌祖國(guó)偉大的成就。學(xué)校辦公室將對(duì)各班級(jí)的“喜迎國(guó)慶”專題板報(bào)進(jìn)行檢查、評(píng)比,并對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行表彰。
開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng),文明亞運(yùn)我先行”為主題系列活動(dòng)。
一二年級(jí)的小同學(xué)們開展“國(guó)旗國(guó)旗我愛你”的系列活動(dòng),唱《國(guó)歌》,學(xué)《隊(duì)歌》,小手制作五星紅旗??表達(dá)顆顆童心對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福。
三四年級(jí)的同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下喜看家鄉(xiāng)的新面貌,他們用彩筆描繪家鄉(xiāng)的美麗藍(lán)圖,用相機(jī)攝下家鄉(xiāng)的美麗景色,熱愛家鄉(xiāng)的感情油然而生。
五六年級(jí)的隊(duì)員們,在假期里參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)為國(guó)旗爭(zhēng)光添彩。一篇篇體驗(yàn)日記,記錄了他們親身實(shí)踐的經(jīng)歷以及豐收的喜悅。
“紅歌飄飄”新生入隊(duì)系列活動(dòng)。
為隆重慶祝建國(guó)xx周年,積極營(yíng)造喜迎新中國(guó)成立xx周年濃厚熱烈的氛圍,展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神面貌和熱愛祖國(guó)、歌唱祖國(guó)的美好情懷,我們學(xué)校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作、洋溢出的愛國(guó)熱情成為歌詠活動(dòng)的亮點(diǎn)。
同時(shí),在這個(gè)濃濃的愛國(guó)氛圍下,大隊(duì)部組織委員宣布了新隊(duì)員的名單,六年級(jí)的優(yōu)秀老隊(duì)員為新入隊(duì)少先隊(duì)員帶上紅領(lǐng)巾,。“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我在隊(duì)旗下宣誓??”“我們是共產(chǎn)主義接班人??”錚錚誓言伴著嘹亮的歌聲在我校操場(chǎng)上空此起彼伏地回蕩。
鮮艷的紅領(lǐng)巾映紅了少先隊(duì)員的臉龐,他們舉起右拳,面對(duì)著火紅的隊(duì)旗莊嚴(yán)宣誓。誓言、歌聲、紅領(lǐng)巾、鮮花和掌聲,表達(dá)了廣大少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的無限熱愛,展示了我校少先隊(duì)員與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌?!耙环莞牛环质斋@”,經(jīng)過我們?nèi)熒墓餐Γ幌盗谢顒?dòng)圓滿順利的結(jié)束了。這些活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活,更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里,我們將組織更好的活動(dòng)來豐富全校同學(xué)的生活。
祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng),文明亞運(yùn)我先行!
文檔為doc格式。
心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一,也是我校心理健康教育工作的特色,是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展,也有利于以點(diǎn)帶面,促進(jìn)我校心理健康教育工作的整體開展?;谝陨系恼J(rèn)識(shí),本學(xué)期我們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資源,規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容,活躍課堂氣氛方面做了不少努力,取得了可喜的成績(jī)。
首先,本學(xué)期我校心理健康教育課和上學(xué)期相比有兩個(gè)不利條件:一是心理教育課時(shí)總量減少,二是要求選修心理素質(zhì)課的學(xué)生增加了許多。為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會(huì),我們調(diào)動(dòng)了所有可用的資源。增加了心理健康教育兼職教師的人數(shù)。本學(xué)期,從事心理健康教育有工作的教師增加到四位。除謝維興老師這位專職的心理教師外,還有陳紅老師、林莎老師、曾帆老師三位兼職的心理教師,心理健康教師的增加間接增加了心理健康教育課時(shí)。
同時(shí),充分利用課外時(shí)間增加心理健康教育課的時(shí)間。謝維興老師利用周一和周五中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)鐘段時(shí)間給學(xué)生上心理健康教育課,直接增加了課時(shí)。通過這兩種方法,解決了因心理健康教育課時(shí)的減少而帶來的選修心理健康教育課的學(xué)生無法上心理健康教育課的問題,使大多數(shù)學(xué)生都能接受心理健康教育。本學(xué)期,我校高一共有6個(gè)班,高二共有6個(gè)班開設(shè)了每周一課時(shí)的心理健康教育課,約有400人的學(xué)生在本學(xué)期接受了系統(tǒng)的全面心理健康教育。
其次,從規(guī)范課堂教學(xué)著手,保證上課的質(zhì)量。一是加強(qiáng)集備。我們組成了以謝維興老師為組長(zhǎng)的集備組。把周一上午作為集備時(shí)間,大家共同討論。這樣不僅加強(qiáng)老師對(duì)心理健康教育理論知識(shí)的理解,而且規(guī)范了課堂進(jìn)程、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度,使心理健康教育課程系統(tǒng)化,有序化,避免了心理健康課的無序化和隨意化。二是和學(xué)生制定課堂契約,同時(shí)把平時(shí)的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績(jī)掛勾,規(guī)范學(xué)生的課堂行為,避免學(xué)生把上心理健康教育課當(dāng)作混學(xué)分課。
再次,繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,從“以教師為中心,教材為中心,教室為中心”的舊框框中解脫出來,真正確立“以學(xué)生為中心,以學(xué)生的學(xué)用為中心,以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角,而是課堂的組織者和設(shè)計(jì)者,課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)期,我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課,盡量做到以活動(dòng)為主,以學(xué)生的體驗(yàn)為主,在心理教育課堂中運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì),都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì),真正做到全體學(xué)生參與,學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn),行為得到訓(xùn)練,同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作,相互溝通,增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念,使課堂環(huán)境更加融洽,課堂效果更加明顯。
以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心,完善自我的催化劑,這種改進(jìn)使我校的心理健康教育課繼續(xù)走在全市的前列,擴(kuò)大了我校心理健康教育工作在省、市的影響,謝維興老師的公開課:《溝通無極限》參加市里的交流并獲得專家、老師們的好評(píng)。
心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙,正確認(rèn)識(shí)自我及社會(huì),充分發(fā)揮潛能,有效適應(yīng)環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期,研究室在個(gè)別心理輔導(dǎo)方面做了大量的工作,取得巨大的成效:
1、堅(jiān)持實(shí)行了輔導(dǎo)員工作制度,心理輔導(dǎo)員值班時(shí)間:周一至周五12:00—18:00為面對(duì)面咨詢時(shí)間,20:00—22:30為時(shí)間。
2、加大宣傳力度。通過張貼海報(bào),課堂上促進(jìn),課外廣播,班主任工作等讓學(xué)生特別是高一新生能盡快了解心理咨詢的時(shí)間、地點(diǎn)、方式。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間11月已至,進(jìn)入大學(xué)已快半學(xué)期了。大學(xué)生活與高中生活截然不同,初入大學(xué),同學(xué)們彼此不熟悉,許多同學(xué)感到彷徨迷惘。這半學(xué)期就是我們彼此了解增進(jìn)友誼,確立人生目標(biāo)的時(shí)段。
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活,體味大學(xué)的多姿多彩,更為了讓我們互相了解,我們11級(jí)財(cái)政班舉辦了一系列的班級(jí)活動(dòng)。
中秋節(jié)時(shí),我們一起吃月餅,一起思念親人。雖然不能回家感受那濃濃親情,但我們?cè)谶@里卻感受到朋友之愛。我們做著自我介紹,我們唱著歌,我們一起哈哈大笑,我們一起分享著中秋的快樂。這個(gè)中秋節(jié),我們一起在歡聲笑語(yǔ)中度過,我們將彼此的名字深深記在心里,我們明白了“在這里,我們40人構(gòu)成了一個(gè)家,我們都是一家人”。
十月中旬我班還與10級(jí)財(cái)政打了一場(chǎng)聯(lián)誼賽——籃球賽。我班男生在賽場(chǎng)上盡情的揮灑汗水,而女生們則在臺(tái)下加油吶喊,籃球場(chǎng)上可謂熱鬧非凡。雖然我們最后輸了,但我們毫無遺憾,因?yàn)槲覀儽M力了,并且通過這場(chǎng)籃球賽,我們班變得更加團(tuán)結(jié),還獲得了與大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐溝通的機(jī)會(huì)。
十月末我們班還參加了整個(gè)財(cái)政專業(yè)的聯(lián)誼活動(dòng)。在那里,我們同老師還有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一起觀看表演,一起參與互動(dòng)游戲,還共同探討生活、學(xué)習(xí)中的問題。因?yàn)槲覀兊木臏?zhǔn)備,聯(lián)誼會(huì)辦的有聲有色,最終畫上了圓滿的句號(hào)。通過聯(lián)誼賽,我們體味到大學(xué)生活的快樂,還為自己敲響了警鐘“努力學(xué)習(xí),不要荒廢大學(xué)時(shí)光”。我們更意識(shí)到,我們財(cái)政專業(yè)是一個(gè)大集體,我們一定要讓河大財(cái)政專業(yè)越來越強(qiáng)!
我們來自四面八方,在偌大中國(guó)我們竟有幸相聚于此并能共處四年,這是何等的緣分。我們是一個(gè)集體,團(tuán)結(jié)是我們的代名詞。在這半學(xué)期,我們從陌生變得熟悉,我們學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了分享,我們這半學(xué)期過的豐富充實(shí)。
愿11級(jí)財(cái)政越來越強(qiáng),創(chuàng)造奇跡!
五月份的主要活動(dòng)有:1.主題為:_心靈世界,有你有我_的手抄報(bào)比賽。2、心理影片的賞析。3、大型現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)。4、心理飛情劇晚會(huì)。5_心靈世界,有你有我_主題班會(huì)。6、心育干部心理健康知識(shí)培訓(xùn)。
5月4日,我協(xié)會(huì)全體會(huì)干在1棟202教室召開會(huì)議,會(huì)議主要討論5月中旬到6月中旬的各項(xiàng)活動(dòng)。
5月11日,我協(xié)會(huì)出版心理影片賞析海報(bào),片名《楚門的世界》旨在宣傳和普及心理健康知識(shí),此影片于5月12日晚19:40在生化樓101教室展播。
5月12日,心出版于生化樓101教室展播心理影片,。通過影片的賞析目的是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)生活、工作,家庭的重要性,從而從更多渠道學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),提高心理素質(zhì)。
5月22月下午,我協(xié)會(huì)在志遠(yuǎn)樓四樓,進(jìn)行心理情景劇的彩排,并取得預(yù)期的結(jié)果。
5月23日早上,我協(xié)會(huì)協(xié)助心理健康指導(dǎo)中心的老師在升旗臺(tái)旁開展了以_心靈世界,有你有我_的大型心理健康心理咨詢活動(dòng),活動(dòng)開設(shè)了心理咨詢區(qū),心理健康指導(dǎo)中心的七位老師現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)心理咨詢,同時(shí)還開展心理游戲,由心協(xié)會(huì)干引導(dǎo)同學(xué)們玩,活動(dòng)中同學(xué)們積極參與,此活動(dòng)取得圓滿成功。
5月24日晚在志遠(yuǎn)樓報(bào)告廳由心協(xié)協(xié)辦的第三屆_心理情景劇_晚會(huì)隆重演出。晚會(huì)邀請(qǐng)了心理健康指導(dǎo)中心的老師右醫(yī)心協(xié)、百職心協(xié)、院學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委、分團(tuán)委、各系學(xué)生會(huì)代表及各兄弟協(xié)會(huì)代表。黃榮蜂老師上臺(tái)發(fā)言并預(yù)祝晚會(huì)圓滿成功,晚會(huì)的演出除了風(fēng)趣卻意味深遠(yuǎn)的話劇,還有院心育部的優(yōu)美民歌,贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點(diǎn),精彩的演出讓觀眾流連忘返,給觀眾一個(gè)美好原夜晚,情景劇圓滿結(jié)束。
五月份,一系列關(guān)于心理健康的活動(dòng),不僅增強(qiáng)了我院大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí),同時(shí)讓廣大同學(xué)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,相信我院學(xué)生一定會(huì)帶著陽(yáng)光的心態(tài),締造陽(yáng)光的生活,走向陽(yáng)光的未來。
九月金秋,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣,開展了豐富多彩的慶?;顒?dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受,體驗(yàn)教師工作的辛勞,明白尊敬師長(zhǎng)的道理,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
9月9日,升旗儀式,我校六年級(jí)班主任代表進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話,號(hào)召全體學(xué)生,感恩老師,尊重老師,為老師唱一首祝福的歌,為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ)。講話結(jié)束,號(hào)召全體同學(xué)向老師鞠躬,并齊聲說:老師,您辛苦了!提前祝老師們節(jié)日快樂,為第二天的教師節(jié)渲染了氣氛。
為杜絕以往為老師購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦,為老師做一份小禮物,卡片上寫上自己最想和老師說的話,以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。同學(xué)們制作的賀卡精美,語(yǔ)言真誠(chéng),用不同的色彩、不同的圖形表達(dá)著對(duì)老師的祝福與感謝?;顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生真誠(chéng)地與老師進(jìn)行了一次心靈的交流,同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
播放贊美教師的歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》、《每當(dāng)我走老師的窗前》、《自習(xí)課》等,讓學(xué)生在歌曲的熏陶中,去體味老師的辛苦與不易。
活動(dòng)中,各中隊(duì)隊(duì)員齊心協(xié)力尋訪身邊最美教師、優(yōu)秀教師,通過自己對(duì)老師的了解,通過家長(zhǎng)對(duì)老師的介紹,以及老師們的互相推薦,我校評(píng)選出了四位最美教師,并且邀請(qǐng)了鎮(zhèn)黨委佘書記和教辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為最美教師們頒發(fā)“優(yōu)秀教師”證書,并與他們合影留戀?;顒?dòng)更增添了同學(xué)們對(duì)老師的敬意與感謝,甚至埋下了一顆“我也要當(dāng)教師”的種子。
組織4-6年級(jí)同學(xué)參加了“老師,感謝您教會(huì)了我……”征文活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們將一直埋藏在心里的那份感謝一吐為快,老師們讀著同學(xué)們的一字一句,感受了他們的肺腑之言,一切是那么真實(shí),一切又是那么熟悉,一切更是那么欣慰,我們老師的付出,沒有白費(fèi)啊!大隊(duì)部同時(shí)對(duì)不同年級(jí)的征文進(jìn)行了評(píng)比,選出優(yōu)秀作品在廣播臺(tái)播出,讓全體師生欣賞,老師們感到幸福,同學(xué)們那份感恩之情更濃更深了。
9月1日,借著開學(xué)典禮,我校積極引導(dǎo)全體同學(xué)觀看《開學(xué)第一課》:乘著夢(mèng)想的翅膀。第二天,各班利用晨會(huì)課,輔導(dǎo)員老師與本班同學(xué)開展了共話“中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng),對(duì)“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就得堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”的三個(gè)主題,聯(lián)系自己的生活,師生分別談了自己的理解,并立志像課中的王亞萍、朗朗、廖智等人一樣,為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持,只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”,只有“國(guó)家好了 民族好了 我們個(gè)人才能更好 才能更精彩”。
活動(dòng)中,同學(xué)們以合唱、詩(shī)歌朗誦、舞蹈、快板等形式,表達(dá)了自己對(duì)老師的崇敬與祝福,老師們的臉上洋溢著幸福的笑臉。
本次教師節(jié)通過一系列的節(jié)日慶賀活動(dòng),全體教職工不僅感受到了節(jié)日的快樂,也充滿了對(duì)教育工作的熱情和信心。
xxx文秘班在學(xué)院老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助下,在全班同學(xué)的共同努力下,共同見證了又一個(gè)春秋,這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀,初步適應(yīng)了大學(xué)的生活。我們并不以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)為唯一目標(biāo),卻時(shí)刻把服務(wù)同學(xué),讓每一個(gè)2班的同學(xué)都感受到家庭的溫馨為共同目標(biāo),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作的積極性,加強(qiáng)每個(gè)人彼此間的情感紐帶,充分發(fā)揮班干部的帶頭示范作用,為08級(jí)2班的家庭氛圍已初步形成?!斑@是我們每個(gè)人的家”成為了08二班每個(gè)人的座右銘,正是這一日漸形成的優(yōu)秀班級(jí)文化貫穿了我們xxx二班整個(gè)大一時(shí)期班級(jí)建設(shè)工作。
為了營(yíng)建這個(gè)幸福的大家庭,為了使我們的班級(jí)文化日趨成熟,大一年度班級(jí)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)活動(dòng),團(tuán)會(huì)活動(dòng)和文體競(jìng)賽。這一系列活動(dòng)增進(jìn)了彼此間的情感交流,在過程中大家互相學(xué)習(xí)相互切磋,彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動(dòng)中,我們更是積極參與,力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光,并取得了可喜的成績(jī),也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然我們也必須認(rèn)識(shí)到我們工作中還存在著一些不足??傊?,班級(jí)建設(shè)和公司治理一樣都需要科學(xué)的制度加上人性化的關(guān)懷,學(xué)院的組織工作和領(lǐng)導(dǎo)幫助,班委的積極作用和同學(xué)的廣泛參與成為了我們進(jìn)步的主要力量。
現(xiàn)將20xxx—2xxx年度班級(jí)的建設(shè)工作情況總結(jié)如下:
一、“三個(gè)代表”重要思想和團(tuán)的十五大精神為指導(dǎo),理論聯(lián)系實(shí)際,開展提高理論修養(yǎng)系列活動(dòng),提高思想政治覺悟,積極促使同學(xué)們形成健康向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
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