2024年中班科學(xué)活動動物怎樣過冬教案 大班科學(xué)活動動物怎樣過冬(實用5篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)活動動物怎樣過冬

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等）保護(hù)自己。

2.對動物的過冬方式感興趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.歸納動物不同的過冬方式，制作成ppt課件。

2.收集了解有關(guān)動物過冬的圖片資料。

四、教學(xué)重點與難點：

進(jìn)一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等）保護(hù)自己。

五、教學(xué)方法與手段：討論法、講述法、多媒體課件輔助法

六、教學(xué)過程:

一、談話活動，引起興趣。

1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天的天氣怎么樣？那小朋友會怎樣使自己不怕冷呢？

2.總結(jié)：我們是穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、加強(qiáng)鍛煉讓自己不怕冷的。

討論：小動物們是怎樣度過這個寒冷的冬天的呢？

二、介紹自己搜集的資料。

1.交流自己搜集的關(guān)于動物怎么過冬的資料。

2.幼兒相互交流，教師以參與者的身份傾聽幼兒的介紹，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)。

3.請個別幼兒進(jìn)行介紹。

解釋：

（1）冬眠：比如小青蛙整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動不動地睡覺，到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫“冬眠”。

（2）南飛過冬：北方的氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的，因為南方比北方更溫暖。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作“候鳥”。

（3）換毛過冬：小朋友冷了會穿上厚厚的衣服，小兔身上會換上一層厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬。

（4）貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動物是很難找到食物，所以它們在秋天里就找了許多食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過冬。

4.教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

總結(jié)：小動物們有很多過冬的方法?？慷哌^冬的有狗熊、蛇、烏龜、蝸牛；南飛過冬：大雁、天鵝、黃鶯；換毛過冬的有兔子、狼、狐貍等；貯食過冬的有螞蟻、松鼠；大雁、候鳥都是遷徙到南方過冬的等等。

三、欣賞ppt課件，歸納。

1.觀看ppt課件。

2.認(rèn)識更多的小動物是怎么過冬的。

介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結(jié)冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的魚都游到河底去過冬。

3.了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。

提問：假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？

總結(jié)：如果動物們不過冬很有可能會餓死會冷死。動物們過冬是為了保護(hù)自己生存。

中班科學(xué)活動動物怎樣過冬

活動目標(biāo)：

通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學(xué)的興趣，初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己，培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

活動過程：

一、集體教育活動

1、帶領(lǐng)幼兒外出尋找冬天，了解小動物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧秘的興趣。

2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。

（1）把活動室布置成一個冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹桿上挖幾個能夠開關(guān)的洞，用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報上剪一些動物的圖片或找一些小動物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上，另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒到“雪地”散步，遇到了正在迎風(fēng)鍛煉的小兔，老師向小兔提問：“小兔，你怎么不怕冷啊?！蓖茫骸岸煳覀儞Q上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小兔帶著老師和小朋友們?nèi)タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們，有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。

（3）告別小兔，請小朋友再找找，還有的小動物上哪里了（幼兒自由尋找），找到后向全體師生報告，找到了什么動物，在哪里找到的？為什么會在那里找到它？它在干什么？然后老師小結(jié)：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不動——冬眠；螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。

（4）教師提問：“咦，你們找到了小燕子嗎？”（沒有）“我們一起去問小兔子好嗎?！睅熒黄鹫业叫⊥?，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。

（5）師生一起小結(jié)出動物過冬的.四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。

二、日常生活中的教育

1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫，把許多小動物的圖片分給小朋友，讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的游戲（壁畫上的樹，里面有若干可以開關(guān)的洞，壁畫布置得矮一些，便于幼兒游戲，壁畫保留一個冬季）。

2、游戲“找朋友”，幼兒戴上各種動物頭飾，說說各種小動物是怎樣過冬的，讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。

3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。

4、學(xué)習(xí)兒歌：冬季里，刮北風(fēng)，小動物，忙過冬，小兔、小羊毛兒密，不怕寒風(fēng)凍，燕子飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鯽魚來過冬，松鼠備松果，一頭鉆進(jìn)大樹洞。

5、幼兒作畫：“動物過冬”。

活動延伸：

要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內(nèi)容。

中班科學(xué)活動動物怎樣過冬

活動目標(biāo)

1、初步了解幾種動物過冬的方式，并進(jìn)行簡單的歸類。

2、知道關(guān)心愛護(hù)動物。

活動準(zhǔn)備：小動物的圖片若干，背景圖四張。

活動過程

一、手指歌謠：《悄悄話》。

二、談話導(dǎo)入，感受冬天寒冷，發(fā)現(xiàn)過冬方式。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？

幼兒自由回答。

幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。

教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)，將保暖的方法進(jìn)行歸類。

師：小動物沒有棉襖、帽子，它們又是怎樣過冬的？

三、聽故事，歸納幾種動物過冬的方式。

教師講故事《小動物過冬》，幼兒傾聽。

教師提問：誰飛到南方過冬？

誰躲在家里睡大覺？（教師向小朋友介紹，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命。）

誰躲在家里吃東西？（幼兒回答）。

誰不怕冷，身上新?lián)Q的毛，又濃又密？

師幼小結(jié)，歸納幾種動物過冬的方式。

飛向南方：大雁、燕子等。

冬眠：青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。

加厚皮毛：獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。

儲藏食物：螞蟻、松鼠、蜜蜂等。

四、游戲：貼圖片，幫助小動物過冬。

引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動物送到布置好的背景圖下面，并貼在相應(yīng)的`過冬方式下面。

五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動物的情感。

師：哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲？小朋友們該怎么去保護(hù)它們呢？

教師小結(jié)：大自然和動物與我們有著密切的聯(lián)系，我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動物。

六、結(jié)束部分：

老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識，讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料，了解更多動物過冬的方式。

活動延伸：繪畫區(qū)――畫出你喜歡的小動物

手工區(qū)――幫小動物做個家

附：故事

小動物過冬

秋天到了，白楊樹的葉子快落光了，地上的草也枯黃了，深林里靜悄悄的。一直小松鼠在森林里走來走去，一陣風(fēng)吹來，它感到有點冷，忽然它看到一只小螞蟻，小松鼠說：“小螞蟻，樹林里的好朋友都跑到哪里去了？”小螞蟻說：“大雁、燕子都遷移到南方了，明年春天才回來呢?！边@時一直小青蛙聽見了，從池塘里跳上岸說：“小螞蟻，小松鼠，我正想你們呢，跟你們告別，我要去睡覺了。”小螞蟻看看天，哈哈大笑說：“太陽還高高掛在天上。你怎么去睡覺呢？”青蛙說：“我要冬眠了，整個冬天，我都睡在洞里，不吃也不動，到了明年春天再出來，要冬眠的動物還有蛇、烏龜、熊、刺猬，它們都是這樣過冬的?！鼻嗤芤贿呎f一邊刨好了一個大洞，青蛙說：“冬天住在洞里，既不怕風(fēng)，也不怕雪，暖暖和和的，多好??！”

小松鼠和小螞蟻想：“我也要準(zhǔn)備過冬的糧食?！蔽浵佌业揭恢幌x子，就往家里拉。小松鼠找來許多蘑菇和松子，走著走著，它們遇到了獅子，小松鼠好奇地問：“獅子大王，你不準(zhǔn)備過冬嗎？”獅子哈哈大笑說：“你看我身上新?lián)Q的毛，又濃又密，這個冬天我就不怕冷了。”

北風(fēng)呼呼地刮著，森林里的小動物們都找到了過冬的好方法，森林里更安靜了，大家都在期待著明年春天快點來到。

中班科學(xué)教案動物怎樣過冬

這段時間天氣變的越來越冷了，孩子在早上晨間鍛煉的時候經(jīng)常有好幾個小朋友圍城一堆，走進(jìn)一看發(fā)現(xiàn)，孩子們都在觀察一種說不出名的小昆蟲，這個小昆蟲在有陽光直射的地方像在曬太陽一樣，懶懶的躺在那里。而小朋友則在邊上輕輕的說，“這么冷的天，是不是它也出來曬太陽啊”。孩子們幾乎童言童語的討論了起來了?！吨改稀分幸仓赋鲋邪嘤變耗軌蛑鲃诱疹檮游铮⑦\用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要，我認(rèn)為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒探究動物的興趣和愛護(hù)照顧動物的情感。

1.通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式。

3.了解動物生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。

重點：通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。

難點：讓幼兒知道動物的生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。

本次的活動是幼兒在戶外活動時觀察到一些昆蟲也在外面曬太陽而引出了孩子熱烈的討論，于是才有了本次活動。所以這次活動我的組織方式是比較開放的，我讓男孩和女孩分成兩隊以競賽的形式開展的，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)知識的興趣。通過故事的過渡的，引出動物的過冬方式，重點了解儲存食物遷移過冬、冬眠過冬，從而使孩子們很好的掌握本次活動的難點。

活動中利用直觀、生動形象的課件并以故事的形式導(dǎo)入啟發(fā)性提問讓幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破?；顒又形也捎昧硕喾N的游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來幫助幼兒獲得知識。因為幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導(dǎo)幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。

一、談話導(dǎo)入

師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬季）

冬天天氣怎么樣？（冷）

冬天天氣冷了，你打算怎樣過冬？(多穿衣服等)

（讓幼兒說說，多邀請些幼兒）

二、基本部分

（1）放課件，引導(dǎo)幼兒了解小動物的幾種過冬方式。

（讓幼兒先來猜猜，）

到底他們是怎樣過冬的，關(guān)于他們的過冬方式有一個好聽的故事，讓我們來聽一聽。

教師邊播放課件邊講解故事

（2）提問，引導(dǎo)幼兒了解小動物的幾種過冬方式（冬眠、儲存食物、遷移過冬）

師：剛才小朋友看到蜜蜂是怎么過冬的呢？它是怎么說的？

（讓幼兒說我早就采了很多的蜜放在峰草中，夠吃一個冬天了）

小結(jié)：哦，原來蜜蜂早就將食物都準(zhǔn)備好了，這種過冬方式叫做儲存食物。

（哦。這個過冬方式被誰說中了呢，如有就加一分）

師：那你們知道什么叫儲存呢？（讓幼兒回答）

（儲存就是將東西準(zhǔn)備好了）

那蜜蜂為什么要將食物儲存起來呢？（幼兒回答）

（冬天到了，他們就不用出來采蜜了，在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了）

那誰還和蜜蜂一樣是儲存食物過冬的呢？（讓幼兒回答，說出來了加分，說不出老師出示圖片）

蜜蜂、螞蟻、松鼠的過冬方式是儲存食物。

師：燕子是怎樣過冬的呢？它是怎么說的？（幼兒回答）

小結(jié)：對呀，燕子的過冬方式是一起飛到溫暖的南方過冬，這種過冬方式我們叫它遷移過冬。

師：誰來告訴我，什么叫遷移呢！（從一個地方搬帶另一個地方）讓幼兒回答。

還有誰也是遷移過冬的呢？（幼兒回答，答對加分，說不出來老師出示圖片）

燕子、大雁是的過冬方式是一樣的，他們都是遷移過冬的.。

師：青蛙又是怎樣過冬的？它又是怎么說的。（幼兒回答）

小結(jié)：青蛙的過冬方式是吃飽了好好的睡一覺，我們叫它冬眠。

那小朋友你們知道什么是冬眠嗎？（眠就是睡覺的意思，就是一道冬天他們就要睡覺了）

那你們還知道哪幾種動物也是冬眠的。（幼兒回答，答對加分，說不出來老師出示圖片）

哦，蛇和烏龜還有青蛙的過冬方式是一樣的，他們都是要冬眠的。

總結(jié)：小朋友，剛才我們一起了解了幾種動物過冬方式？（3種）分別是哪三種呢？(儲存食物、遷移過冬、冬眠)蜜蜂、螞蟻、松鼠是儲存食物過冬的，燕子、大雁是遷移過冬的、蛇、烏龜和青蛙是冬眠的。

三、引導(dǎo)幼兒了解加厚皮毛的過冬方式

師：小朋友，你們知道嗎？除了遷移、儲存食物和冬眠這3中過冬方式，別的小動物也有自己的過冬方式，大家看，這是誰呀？（小狗）

那小狗是怎樣過冬的呢？你們知道嗎？（不知道，或請幾個幼兒猜一猜）

它呀也有自己的好辦法，那就是讓自己的皮毛變得更加厚，這樣它就像穿上了一件羽絨服一樣，再也不怕冬天里的寒風(fēng)了。

那你們知道誰也和小狗一樣是加厚皮毛過冬的呢？

（出示圖片母雞、老虎）

小結(jié)：母雞、老虎、小狗他們都是靠加厚自己身上的皮毛來過冬的。

四、出示大掛圖、復(fù)習(xí)鞏固。

師：今天小朋友了解4種小動物過冬的方式有儲存食物、遷移過冬、冬眠、還有加厚自己身上的皮毛過冬的。那現(xiàn)在小動物們想要考考小朋友了，他們想讓小朋友幫他們找到屬于自己的過冬方式。比如：老師的手里是小蜜蜂，那蜜蜂的過冬方式是什么呢？是儲存識食物，那我就將蜜蜂貼在儲存食物這里。（其他方式一樣）

幼兒操作、教師和幼兒一起對操作結(jié)果進(jìn)行糾察。

五、結(jié)束部分。

師：小朋友你們真棒，不止了解了動物的4中過冬方式。還幫小動物找到了自己的過冬方式。那小動物它們都有自己的過冬方式，那我們小朋友要怎樣錯才能不怕寒冷的冬天呢？（多穿衣服、多鍛煉身體）

對呀。我們要多鍛煉身體（出示幼兒做操的圖片）看我們只要堅持多鍛煉我們的身體，這樣我們也能不怕冬天了。

現(xiàn)在我們也排好隊對到外面去做運動，讓我們自己也可以暖暖呵呵的過冬了。

中班科學(xué)活動動物怎樣過冬

活動目標(biāo)：

1、幼兒了解動物的過冬方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。

2、幼兒通過觀看多媒體、自主探索的方式，初步了解動物們過冬方式的原因。

3、激發(fā)幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動物的情感。

活動準(zhǔn)備

1、跳舞的音樂一個。

2．自制小刺猬的家、小青蛙的家

3．ppt：小刺猬睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲存糧食

4．兩個房子的大掛圖：其中一個貼上刺猬和青蛙。

5、各種小動物的圖片（蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔）

6．小動物的圖片牌若干。

活動過程：

一．活動導(dǎo)入：

1．老師作小白兔的動作，提問幼兒：你喜歡什么小動物？

2．在音樂中，跳一段動物舞蹈。

二.重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：

1．出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！”

教師做敲門動作：“咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡覺的ppt，錄音“噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！”

2．“哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！”教師敲小青蛙的門：“咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！”。

3．“哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡覺??？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？”教師拋出問題，請幼兒發(fā)表自己的看法。

4．“哦，原來他們是在冬眠??！那他們?yōu)槭裁匆吣?？”請孩子說一說。

a．白天他們睡覺嗎？

b．他們在睡覺的時候吃東西啊？

c．他們要睡多長時間呢？

5．出示ppt，解釋什么是冬眠。

老師：“那我們來看看什么是冬眠？”放ppt

小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？”

提問：請小朋友說說動物為什么要冬眠？（他們都是冷血動物；還有一個原因是什么？）（聽一遍青蛙的話）

青蛙說：“真冷?。∥也幌裥▲B一樣有溫暖的羽毛，如果不冬眠，我就會凍死的！”

6．出示動物圖片，“又誰呢？請小朋友說一說他們當(dāng)中什么動物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什么？并讓小朋友學(xué)一學(xué)動物冬眠的動作。

7．“小白兔，白又白?????”小朋友猜一猜小白兔是怎么過冬的呢？

8.放ppt。小兔子：“大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？”

提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）

8．提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？