最新冬天來(lái)了教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(通用5篇)

“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班冬天不怕冷活動(dòng)方案

1、通過(guò)比較體驗(yàn)物體遠(yuǎn)與近的空間位置關(guān)系，理解遠(yuǎn)與近的空間概念。

2、有一定的觀察比較能力。

3、能仔細(xì)地聽(tīng)清口令進(jìn)行操作。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中接觸過(guò)遠(yuǎn)與近的概念。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：冬娃娃和雪花。

學(xué)具：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，筆人手一支。

1、冬娃娃和雪花教師出示冬娃娃和雪花，引導(dǎo)幼兒向冬娃娃問(wèn)號(hào)，告訴幼兒冬娃娃要和大家玩游戲，請(qǐng)幼兒閉上眼睛。

教師將冬娃娃放在離幼兒近的地方，將雪花放在離教師近的地方，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)離冬娃娃近，誰(shuí)離雪花近。

將冬娃娃和雪花的位置對(duì)調(diào)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)離冬娃娃近誰(shuí)離雪花遠(yuǎn)。

2、小組操作活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的小朋友在做什么？

引導(dǎo)幼兒指一指離小雪人最近的是誰(shuí)？離房子最近的是誰(shuí)？離房子最遠(yuǎn)的是誰(shuí)？

請(qǐng)幼兒對(duì)同伴交流自己的經(jīng)驗(yàn)，正確感知理解遠(yuǎn)與近的空間關(guān)系。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒介紹自己的操作，在集體面前大聲地講述。

表?yè)P(yáng)能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講述，且能按照教師的要求進(jìn)行操作活動(dòng)的幼兒。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)比較體驗(yàn)物體遠(yuǎn)與近的空間位置關(guān)系，理解遠(yuǎn)與近的空間概念。

音樂(lè)《小雪花》是我們教研組的音樂(lè)課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡(jiǎn)單又好聽(tīng)，孩子們非常的喜歡。其實(shí)孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機(jī)會(huì)很少，孩子們對(duì)于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫(huà)效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，邵老師也請(qǐng)了一部分幼兒讓他們?cè)谇懊姹硌?。?dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來(lái)到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來(lái)臨了的喜悅之情。

對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會(huì)在表演的同時(shí)，會(huì)跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說(shuō)明了孩子的喜愛(ài)之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時(shí)，孩子們只是跟著老師，沒(méi)有放開(kāi)來(lái)玩，邵老師意識(shí)到可能是自己沒(méi)有交代清楚，于是又進(jìn)行了補(bǔ)充，第二次游戲時(shí)，孩子們就比較活躍。

小班冬天不怕冷活動(dòng)方案

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖

一、結(jié)合體育活動(dòng)，小動(dòng)物模仿操，幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。

1、教師：我們一起跟著音樂(lè)做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化)

2、教師：告訴大家，做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同?

教師小結(jié)：做操前我們的身體覺(jué)得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺(jué)得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了!

二、結(jié)合幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?/p>

2、教師：書(shū)上的小朋友是如何抵御寒冷的呢?

3、教師：我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢?

教師小結(jié)：平時(shí)在室內(nèi)的時(shí)候，感覺(jué)不會(huì)冷，就是在外出的時(shí)候覺(jué)得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、圍巾、手套?！?/p>

三、幼兒聽(tīng)故事《北風(fēng)爺爺你吹吧!》

1、教師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?

2、教師：小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳?

3、小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?

4、北風(fēng)爺爺最后到哪里去了?

教師小結(jié)：冬天來(lái)了，北風(fēng)爺爺把樹(shù)葉都吹落到了地上，水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷!小動(dòng)物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運(yùn)動(dòng)后身體就熱起來(lái)了，所以就不怕冷了!

四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

1、教師：我們聽(tīng)了故事，自己也試了試，大家說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。

我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路鲩T(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了!?效果分析：

幼兒園冬天教學(xué)活動(dòng)方案

1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè)意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂(lè))

導(dǎo)入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)

1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)

1、出示面油師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)

“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰(shuí)來(lái)聞一聞，味道怎么樣?

小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)

抹過(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

1、“香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

(2)臉上有的地方白，有的地方不均勻

(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))

(4)誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)

(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。

2、(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說(shuō)邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。”

3、徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程。

(三)一起來(lái)抹香香

“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”

師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開(kāi)了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè))

小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

附：兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點(diǎn)一點(diǎn),

照一照，

抹一抹，

小臉蛋兒香又滑。

幼兒園冬天教學(xué)活動(dòng)方案

1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖

老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的`寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?

(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)

提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。

4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。

小班冬天不怕冷活動(dòng)方案

1.能感受冬天的主要特征。

2.喜歡冬天，不怕冷，積極參加各種活動(dòng)。

1.記錄表“擁抱冬爺爺”，見(jiàn)幼兒用書(shū)。

2.以冬天為主題，與幼兒一起布置活動(dòng)室，講關(guān)于冬天的故事，加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

3.幼兒會(huì)玩打雪仗等體育游戲。

1.尋找冬天.

引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)、花、草的變化，感受風(fēng)吹在身上的感覺(jué)，觀察人們衣著的變化。

2.暢談冬天。

提問(wèn)：你們喜歡冬天嗎？為什么？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬季可愛(ài)的地方：下雪時(shí)，可以打雪仗、堆雪人，看冬天的雪景。雪能凍死害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼等。

欣賞故事《太陽(yáng)公公害臊了》，鼓勵(lì)幼兒在冬天里不怕冷，堅(jiān)持參加體育鍛煉。

3.享受冬天

和幼兒一同玩打雪仗，結(jié)冰等體育游戲。

小結(jié)：冬天雖然冷，但卻很有趣，我們不怕冬天，我們要擁抱冬天！

1.可在區(qū)角提供人們?cè)诙鹃_(kāi)展有趣活動(dòng)的照片、圖片、錄像（溜冰、滑雪、冰雕等）。

2.可以在幼兒園里，也可以和父母到附近的公園去尋找，并把自己的發(fā)現(xiàn)畫(huà)在“擁抱冬爺爺”的記錄表上。