活動(dòng)方案的實(shí)施過程中,我們要及時(shí)跟蹤和評(píng)估活動(dòng)的進(jìn)展和效果。在這里,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些精選的活動(dòng)方案樣本,希望能夠引起您的興趣。
1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成‘熱愛’讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,查找生活的模范,凈化自己的心靈。
3、通過活動(dòng)使學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,提高綜合實(shí)踐能力。
4、通過活動(dòng),促使學(xué)生與經(jīng)典為友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
我讀書,我快樂!
1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書。
開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)新可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案,建立“班級(jí)圖書角,為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì)。對(duì)家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是催促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺(tái),讓學(xué)生樂意讀書。
“愛好是最好的教師”,所以對(duì)于學(xué)生來說,首先要每個(gè)學(xué)生喜愛讀書,為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì),讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強(qiáng)自信。
3、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái),鞏固學(xué)生的讀書成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。
(2)每月利用閱讀課時(shí)間舉辦一次讀書交流活動(dòng),以“讀書博覽會(huì)”“我最喜愛的一首詩”“好書推舉”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動(dòng)中的,在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
1、美文誦讀賽。
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,激勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀背誦,進(jìn)行美文誦讀賽,使學(xué)生充分感受到‘祖國’語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典。
下發(fā)一張推舉書目,向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記,包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談。
3、舉辦讀書博覽會(huì)。
每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在中小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),有利于弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化,培養(yǎng)民族自豪感,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),形成正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。xx在世界讀書日時(shí)曾講“書籍是不能改變世界的,但讀書可以改變?nèi)?,人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。我們不僅要讀書,而且要實(shí)踐;不僅要學(xué)知識(shí),而且要學(xué)技術(shù)。要“讀活書、活讀書、讀書活”,即不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手;不僅要懂得道理,而且要學(xué)會(huì)生存;不僅要提高自己的修養(yǎng),而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處?!币虼?,特制定經(jīng)國學(xué)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案:
1、培養(yǎng)學(xué)生的'讀書興趣,提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量,感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識(shí),激發(fā)閱讀興趣,逐步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2、提高學(xué)生的誦讀、識(shí)記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文,并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,使學(xué)生終生受益。
3、了解民族文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。
4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情,開啟其智慧;讓經(jīng)國學(xué)典誦讀成為學(xué)生健康成長的營養(yǎng)之源。
20人左右從八年級(jí)到四年級(jí)年學(xué)生中選拔。
每周星期二下午課外活動(dòng),時(shí)間40分鐘
六年級(jí)教室
《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等,語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
xxx
為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的深入開展,豐富青少年讀者的假期生活,增強(qiáng)他們對(duì)古詩詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,提高對(duì)古詩詞的鑒賞和靈活運(yùn)用能力,培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣,激發(fā)他們閱讀熱情。
陽春市圖書館
陽春市國學(xué)研究學(xué)會(huì)、北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司
本次大獎(jiǎng)賽分設(shè)兒童組(5~12歲)和少年組(13~16歲)進(jìn)行比賽。以家庭或個(gè)人誦讀、朗誦為基本形式,也可伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
以國學(xué)經(jīng)典誦讀和國學(xué)經(jīng)典故事表演為主,內(nèi)容可參考陽春市圖書館提供的國學(xué)經(jīng)典推薦書目。
國學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間不得超過4分鐘,影視配音表演時(shí)間不得超過5分鐘。
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者(隊(duì)伍)參加決賽。
1、初賽時(shí)間:20xx年8月18~19日
2、決賽時(shí)間:20xx年8月26日
3、頒獎(jiǎng)典禮和獲獎(jiǎng)節(jié)目表演:20xx年8月29日
1、初賽、決賽:陽春市圖書館四樓多功能培訓(xùn)室
2、頒獎(jiǎng)典禮和獲獎(jiǎng)節(jié)目表演:陽春廣播電視臺(tái)一樓演播廳
由市文體廣新局領(lǐng)導(dǎo)、陽春市國學(xué)研究學(xué)會(huì)成員、國學(xué)老師等組成評(píng)委小組現(xiàn)場對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分值
得分
1、作品內(nèi)容健康,積極向上,符合要求范圍,感染力強(qiáng);
2、儀表儀態(tài):
(1)衣著得體,與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)
(2)精神飽滿,姿態(tài)自然大方;(5分)
3、表演形式:
(1)表演形式富有創(chuàng)意,讓人耳目一新(20分)
4、朗讀技巧:
(1)感情飽滿真摯,表達(dá)自然;(10分)
(2)朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿;(10分)
(3)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(10分)
(4)能正確把握作品和內(nèi)涵,聲情并茂,韻律明顯,富有韻味和表現(xiàn)力(30分)
一等獎(jiǎng)1名:各獎(jiǎng)國學(xué)經(jīng)典書籍一套,價(jià)值500元獎(jiǎng)品一份;
二等獎(jiǎng)2名:各獎(jiǎng)國學(xué)經(jīng)典書籍一套,價(jià)值300元獎(jiǎng)品一份;
三等獎(jiǎng)3名:各獎(jiǎng)國學(xué)經(jīng)典書籍一套,價(jià)值100元獎(jiǎng)品一份;
優(yōu)秀獎(jiǎng)4名:各獎(jiǎng)國學(xué)經(jīng)典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的.獎(jiǎng)品一份:
1、報(bào)名表:
首屆“超星杯”國學(xué)經(jīng)典誦讀大獎(jiǎng)賽報(bào)名表
參賽者姓名
所在學(xué)校
節(jié)目名稱
參賽組別
參賽人數(shù)
家庭住址
家長姓名
聯(lián)系電話
節(jié)目時(shí)長
誦讀內(nèi)容
(請標(biāo)注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容)
誦讀形式
(是否有配樂、歌舞、情景、樂器、多媒體等)
2、推薦國學(xué)書目:
1、看國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽直播:用手機(jī)掃碼下載安裝陽春市移動(dòng)圖書館,即可觀看每場比賽直播。
2、超星禮品領(lǐng)取方法:下載超星“陽春市移動(dòng)圖書館”app后,綁定讀者證,并在歌德機(jī)上下載3本書的讀者,即可獲取現(xiàn)場小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動(dòng)圖書館教程:
(1)請登錄xxx看教程;
二、比賽目的。
通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī),努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍,積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。
三、比賽時(shí)間。
20__年11月18日(第11周星期一)。
四、比賽地點(diǎn)。
各班教室。
五、比賽對(duì)象。
3—5年級(jí)全體學(xué)生。
六、參賽要求。
1、以班為單位參賽,要求全班學(xué)生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。
2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選,要求制作多媒體課件,盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法。
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì),根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評(píng)分,分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。
三年級(jí):一等獎(jiǎng):3個(gè)二等獎(jiǎng):3個(gè)。
四年級(jí):一等獎(jiǎng):2個(gè)二等獎(jiǎng):3個(gè)。
五年級(jí):一等獎(jiǎng):2個(gè)二等獎(jiǎng):2個(gè)。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽采取100分制,其中:
a、作品內(nèi)容(__分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
d、臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
九、人員安排。
統(tǒng)分:李致富。
攝影:袁娟。
12月29日上午。
體育館二樓。
由各班語文老師選定好朗誦內(nèi)容,一個(gè)老師(每兩班)一個(gè)內(nèi)容,可以是詩詞,也可以選其他內(nèi)容。若朗誦另需配樂,也由語文老師設(shè)計(jì)好。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)50人(兩個(gè)班級(jí)整合),如果教一個(gè)班就全員參加。
分年級(jí)組設(shè)獎(jiǎng),各設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)兩個(gè),給指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì),給班級(jí)考核加分(期末考核德育榮譽(yù)類分別記2分,1、5分,1分)。
由德育處提供。
1、8:00—8:45各班在教室排練朗誦節(jié)目;
2、9:00各班有序入場;
3、9:15—9:45六年級(jí)朗誦比賽;
4、9:45—10:00六年級(jí)推薦好書小報(bào)評(píng)比獲獎(jiǎng)名單公布,頒獎(jiǎng);
5、10:00—10:30七年級(jí)朗誦比賽;
8、11:15—11:30八年級(jí)“一戰(zhàn)到底”閱讀挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)名單公布,頒獎(jiǎng);
9、11:30集體朗誦比賽獲獎(jiǎng)名單公布,頒獎(jiǎng)。
1、前期準(zhǔn)備(德育處):
橫幅、舞臺(tái)布置、音響、投影:xxx。
班級(jí)場地劃分:xxx。
現(xiàn)場活動(dòng)攝影:xxx。
活動(dòng)報(bào)導(dǎo)上傳校園網(wǎng)及微信推送:xxx。
2、朗誦比賽相關(guān)準(zhǔn)備(語文組):
(1)出場順序抽簽。
(2)節(jié)目單制作。
(3)主持人、主持稿確定。
(4)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則確定。
(5)評(píng)分表的準(zhǔn)備和下發(fā)。
3、評(píng)委(德育處)。
(2)桌簽制作、評(píng)委用的.簽字筆準(zhǔn)備。
(3)分?jǐn)?shù)計(jì)算:xxx。
4、表彰環(huán)節(jié)前期準(zhǔn)備(德育處)。
(1)各年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果匯總,獲獎(jiǎng)名單12月26日下班前報(bào)給xx。
(2)獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)品:各年級(jí)組活動(dòng)獎(jiǎng)狀由年級(jí)組和語文備課組準(zhǔn)備,集體朗誦比賽獎(jiǎng)狀由德育處準(zhǔn)備;年級(jí)組活動(dòng)獎(jiǎng)品由年級(jí)組和語文備課組準(zhǔn)備,并將獎(jiǎng)品帶到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)和獎(jiǎng)狀一起發(fā)放。
(3)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo):
各年級(jí)組活動(dòng)頒獎(jiǎng):年級(jí)組長、語文備課組長。
集體朗誦比賽頒獎(jiǎng):xx校長xx校長童校長。
營造濃厚的讀書氛圍,提升學(xué)生的`人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色,扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。
誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)。
1、參賽對(duì)象:三至五年級(jí)學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
2、誦讀內(nèi)容:選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文(包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對(duì)韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等)。
3、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,配樂表演與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。但要注意,參賽形式以誦讀為主,舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間請控制在6分鐘內(nèi),超時(shí)者取消參賽資格。
4、比賽時(shí)間:(待定)。
5、比賽地點(diǎn):(待定)。
1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì),進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評(píng)分,設(shè)立一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
3、對(duì)獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師(每個(gè)節(jié)目1——2名)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1、各校要集中精力,抓緊時(shí)間,扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、參賽時(shí),必須有專人帶隊(duì),全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
3、未盡事宜,另行通知。
“閱讀點(diǎn)亮心靈,學(xué)習(xí)成就夢想”
4月1日——4月26日。
廣大讀者及在校大中小學(xué)生。
xx區(qū)文體局xx區(qū)圖書館。
(一)“閱讀點(diǎn)亮心靈,學(xué)習(xí)成就夢想”閱讀推廣主題講座。
時(shí)間:4月12日。
地點(diǎn):xx區(qū)圖書館七樓多功能室。
內(nèi)容:邀請鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座,主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體,營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。
主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物,以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品,作為本次活動(dòng)的推薦書目。廣大讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺(tái),進(jìn)行實(shí)名注冊后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。
(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文。
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣,開展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下:
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容,撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng),字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。
2、參賽方式:參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱:xxx,來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時(shí)間,讀者姓名,聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日。
3、評(píng)選方式:本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組,分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰,發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書,并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳,參加最終評(píng)選。
(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀。
為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學(xué)經(jīng)典,在誦讀中陶冶情操,并讓更多少年兒童同享閱讀快樂,特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下:
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目,參賽者用普通話朗誦,吐字清晰、語言流暢,感情表達(dá)充分,有一定的感染力。
2、參賽方式:本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評(píng)選方式:一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)各一名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰,發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書。
報(bào)名日期:即日起至4月25日
活動(dòng)時(shí)間:4月26日上午。
活動(dòng)地點(diǎn):文化活動(dòng)中心5樓xx區(qū)少兒圖書室。
(五)評(píng)選20xx年度“悅讀獎(jiǎng)”
通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì),按照借書量的多少,評(píng)選出20xx年度前十名的“閱讀之星”,對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
(六)舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書日活動(dòng)閉幕式。
以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng),成立“閱讀學(xué)會(huì)”,并定期舉辦各類讀者活動(dòng),并給參加讀者沙龍的`讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式,為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
時(shí)間:4月26日下午。
地點(diǎn):xx區(qū)圖書館七樓多功能室。
中華古詩是我國民族文化的精髓,也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體,是人類精神文明最可貴的財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。這些祖國優(yōu)秀文化精神,足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn),對(duì)予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神,無疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我們學(xué)校將“古詩誦讀活動(dòng)”作為學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè),列入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)過一年多的實(shí)踐和探索,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、明確活動(dòng)目標(biāo):
我們學(xué)校開展“誦讀精典詩詞,弘揚(yáng)民族精神,”活動(dòng),其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩,讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神,拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道,創(chuàng)學(xué)校之特色。
在開展“誦讀中華古詩,弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)中,我校努力做到思想上重視,制度上保證,行動(dòng)上積極,工作上扎實(shí),確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。
1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的'發(fā)展。
“誦讀中華古詩,弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)的開展,不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空,而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成,有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。
中華古詩不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過大量誦讀中華古詩,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣,形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目,自己找來其它古詩背誦。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩的故事”、“詩壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,背誦的古詩多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩的方法,并能運(yùn)用與課外自讀古詩,部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩運(yùn)用于作文之中。
我們開展中華古詩文誦讀活動(dòng),其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作,而更重要的是去尋民族文化之根,立民族精神之魂,在誦讀古詩過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn),弘揚(yáng)和培育民族精神。
誦中華古詩,強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),讀千古經(jīng)典,奠成才之基。這在我們回族小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。
國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,而又升華于現(xiàn)代的社會(huì),既是延續(xù)傳統(tǒng)的.紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,在全區(qū)小學(xué)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,因此,為響應(yīng)區(qū)教育局紀(jì)念清明節(jié)的批示,我們新橋小學(xué)特此舉辦小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。為切實(shí)做好有關(guān)工作,確保比賽活動(dòng)圓滿成功,特制定本工作方案。
新橋小學(xué)20xx年小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
比賽時(shí)間:20xx年xx月3日下午2:00。
xx小學(xué)前樓小廣場。
誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承華夏文明——獻(xiàn)給清明節(jié)的歌。
1、參賽對(duì)象:新橋小學(xué)中高年級(jí)小學(xué)生。
2、比賽分組:比賽分一、二、三年級(jí)三個(gè)組。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、經(jīng)典古詩等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
4、比賽形式:
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng),人數(shù)為10—30人,每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。
由參賽單位班級(jí)報(bào)名。
報(bào)名時(shí)間:xx月1-2日。
分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類別獎(jiǎng)勵(lì),每個(gè)類別按比賽組別獎(jiǎng)前三名。
為確?;顒?dòng)取得效果,新橋小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會(huì)。
組委會(huì)主任:
評(píng)委成員。
為豐富讀書節(jié)活動(dòng),本著學(xué)生全員參與、教師認(rèn)真指導(dǎo)、班級(jí)之間友誼比賽的'原則,以“書香潤心靈閱讀促成長”為主題,以提高學(xué)生誦讀經(jīng)典作品的水平、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感為宗旨,由二部語文組牽頭,特制定方案如下:
12月29日上午。
體育館二樓。
六、七、八年級(jí)全體師生。
由各班語文老師選定好朗誦內(nèi)容,一個(gè)老師(每兩班)一個(gè)內(nèi)容,可以是詩詞,也可以選其他內(nèi)容。若朗誦另需配樂,也由語文老師設(shè)計(jì)好。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)50人(兩個(gè)班級(jí)整合),如果教一個(gè)班就全員參加。
分年級(jí)組設(shè)獎(jiǎng),各設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)兩個(gè),給指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì),給班級(jí)考核加分(期末考核德育榮譽(yù)類分別記2分,1、5分,1分)。
由德育處提供。
1、8:00—8:45各班在教室排練朗誦節(jié)目;
2、9:00各班有序入場;
3、9:15—9:45六年級(jí)朗誦比賽;
4、9:45—10:00六年級(jí)推薦好書小報(bào)評(píng)比獲獎(jiǎng)名單公布,頒獎(jiǎng);
5、10:00—10:30七年級(jí)朗誦比賽;
8、11:15—11:30八年級(jí)“一戰(zhàn)到底”閱讀挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)名單公布,頒獎(jiǎng);
9、11:30集體朗誦比賽獲獎(jiǎng)名單公布,頒獎(jiǎng)。
1、前期準(zhǔn)備(德育處):
橫幅、舞臺(tái)布置、音響、投影:x。
班級(jí)場地劃分:x。
現(xiàn)場活動(dòng)攝影:x。
活動(dòng)報(bào)導(dǎo)上傳校園網(wǎng)及微信推送:x。
2、朗誦比賽相關(guān)準(zhǔn)備(語文組):
(1)出場順序抽簽。
(2)節(jié)目單制作。
(3)主持人、主持稿確定。
(4)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則確定。
(5)評(píng)分表的準(zhǔn)備和下發(fā)。
3、評(píng)委(德育處)。
(2)桌簽制作、評(píng)委用的簽字筆準(zhǔn)備。
(3)分?jǐn)?shù)計(jì)算:x。
4、表彰環(huán)節(jié)前期準(zhǔn)備(德育處)。
(1)各年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果匯總,獲獎(jiǎng)名單12月26日下班前報(bào)給xx。
(2)獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)品:各年級(jí)組活動(dòng)獎(jiǎng)狀由年級(jí)組和語文備課組準(zhǔn)備,集體朗誦比賽獎(jiǎng)狀由德育處準(zhǔn)備;年級(jí)組活動(dòng)獎(jiǎng)品由年級(jí)組和語文備課組準(zhǔn)備,并將獎(jiǎng)品帶到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)和獎(jiǎng)狀一起發(fā)放。
(3)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo):
各年級(jí)組活動(dòng)頒獎(jiǎng):年級(jí)組長、語文備課組長。
集體朗誦比賽頒獎(jiǎng):xx校長xx校長童校長。
12月29日上午。
體育館二樓。
六、七、八年級(jí)全體師生。
六、七、八年級(jí)各班語文老師,班主任做好組織工作。
由各班語文老師選定好朗誦內(nèi)容,一個(gè)老師(每兩班)一個(gè)內(nèi)容,可以是詩詞,也可以選其他內(nèi)容。若朗誦另需配樂,也由語文老師設(shè)計(jì)好。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)50人(兩個(gè)班級(jí)整合),如果教一個(gè)班就全員參加。
分年級(jí)組設(shè)獎(jiǎng),各設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)兩個(gè),給指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì),給班級(jí)考核加分(期末考核德育榮譽(yù)類分別記2分,1.5分,1分)。
由德育處提供。
1、8:00-8:45各班在教室排練朗誦節(jié)目;。
2、9:00各班有序入場;。
3、9:15-9:45六年級(jí)朗誦比賽;。
9、11:30集體朗誦比賽獲獎(jiǎng)名單公布,頒獎(jiǎng)。
1、前期準(zhǔn)備(德育處):
橫幅、舞臺(tái)布置、音響、投影:xxx。
班級(jí)場地劃分:xxx。
現(xiàn)場活動(dòng)攝影:xxx。
活動(dòng)報(bào)導(dǎo)上傳校園網(wǎng)及微信推送:xxx。
2、朗誦比賽相關(guān)準(zhǔn)備(語文組):
(1)出場順序抽簽。
(2)節(jié)目單制作。
(3)主持人、主持稿確定。
(4)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則確定。
(5)評(píng)分表的準(zhǔn)備和下發(fā)。
3、評(píng)委(德育處)。
(2)桌簽制作、評(píng)委用的簽字筆準(zhǔn)備。
(3)分?jǐn)?shù)計(jì)算:xxx。
4、表彰環(huán)節(jié)前期準(zhǔn)備(德育處)。
(1)各年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果匯總,獲獎(jiǎng)名單12月26日下班前報(bào)給xx。
(2)獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)品:各年級(jí)組活動(dòng)獎(jiǎng)狀由年級(jí)組和語文備課組準(zhǔn)備,集體朗誦比賽獎(jiǎng)狀由德育處準(zhǔn)備;年級(jí)組活動(dòng)獎(jiǎng)品由年級(jí)組和語文備課組準(zhǔn)備,并將獎(jiǎng)品帶到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)和獎(jiǎng)狀一起發(fā)放。
(3)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo):
各年級(jí)組活動(dòng)頒獎(jiǎng):年級(jí)組長、語文備課組長。
集體朗誦比賽頒獎(jiǎng):xx校長xx校長童校長。
誦經(jīng)典詩文,做博學(xué)少年。
2.借經(jīng)典詩文誦讀的平臺(tái),使學(xué)生更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
1—6年級(jí)學(xué)生。
各年級(jí)本學(xué)期必背古詩文篇目。
1.檢測:11月21日至11月22日,各班自主進(jìn)行古詩文誦讀檢測,依據(jù)誦讀成績評(píng)定相應(yīng)的星級(jí)。
2.競賽:11月25日至11月29日,具體時(shí)間另定,每班按學(xué)號(hào)抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競賽。
1.個(gè)人:各年級(jí)均設(shè)特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)若干名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
2.班級(jí):依據(jù)參賽選手的綜合得分,設(shè)特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)若干名,由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1.評(píng)委團(tuán)人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。
2.比賽采取當(dāng)場抽簽的'方法確定誦讀的詩詞篇目。
3.班級(jí)成績按各選手得分總和的平均分計(jì)算,個(gè)人成績按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。
1、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦正確、流利。(30分)。
2、臺(tái)風(fēng)好、動(dòng)作適當(dāng)。(10分)。
3、正確把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(30分)。
4、感情真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂。(20分)。
5、形式新穎,有創(chuàng)意。(10分)。
為了提高我鎮(zhèn)街幼兒園語言教學(xué)水平,激發(fā)幼兒園孩子和老師們學(xué)好用好漢語言,為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長,展示才華的舞臺(tái),經(jīng)研究,決定舉辦石基教育指導(dǎo)中心幼教系統(tǒng)首屆幼兒園語言表演藝術(shù)“童言童語”詩歌朗誦大賽,具體方案如下:
一、活動(dòng)宗旨:讓幼兒從小擁有良好的語言教育,激發(fā)其參與意識(shí),鍛煉膽量,為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長,展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛的種子,通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,健康成長!增進(jìn)親情的互動(dòng)和交流,賦予孩子展示的舞臺(tái)。
二、參賽對(duì)象:
1、全鎮(zhèn)、街幼兒園3_6歲(小班以上)的幼兒及全體在職教師;。
2、各教研片推薦4個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)、街級(jí)比賽;。
三、比賽組織及時(shí)間安排:
1、本次歌朗誦大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行,初賽由各學(xué)前教育業(yè)務(wù)教研片組織,各教研片在初賽基礎(chǔ)上選撥4個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)街的決賽。決賽由教育指導(dǎo)中心組織,采用抽簽辦法決定比賽次序。
2、10下旬,各業(yè)務(wù)輔導(dǎo)片組織初賽,11月5日行決賽。請參加鎮(zhèn)街大賽的單位在11月3日前填寫好報(bào)名表(附件一)上交教育指導(dǎo)中心。決賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。
3、在11月3日報(bào)名時(shí)把比賽內(nèi)容(詩歌、兒歌等)打印一式6份交教育指導(dǎo)中心,評(píng)委用。
四、比賽具體要求:
1、一所幼兒園最多一個(gè)節(jié)目參賽,每個(gè)節(jié)目有成人1_2人,幼兒最多10人;。
3、每個(gè)節(jié)目總表演時(shí)間5分鐘以內(nèi);。
4、表演內(nèi)容:要求一個(gè)節(jié)目同時(shí)包含二種語言三首詩歌作品,其一是用普通話朗誦的現(xiàn)代兒童詩、繞口令、兒歌、散文詩;其二是用普通話朗誦的古詩古詞古句;其三是用粵語朗誦的粵語童謠。另:也可選擇其它優(yōu)秀作品或自己創(chuàng)編迎亞迎詩(兒)歌。
5、表演要求:語調(diào)自然、語速適當(dāng),吐字清晰流暢,有感染力,聲情并茂,體現(xiàn)幼兒的天真可愛,肢體語言大方得體,合作默契。
六、評(píng)分方法:
1、組委會(huì)將聘請專業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿分為10分。
2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值:。
1)發(fā)音及語調(diào):3分(每項(xiàng)各1分,普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;)。
2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當(dāng)、聲情并茂,富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動(dòng)作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩歌的情感及內(nèi)涵。)。
3)完整性:2分(兒歌朗誦完整1分,表演完整計(jì)1分,其余計(jì)0.5分)。
4)創(chuàng)意特色:2分(節(jié)目表演有特色,賦創(chuàng)造性計(jì)2分,其余計(jì)0.5__1分)。
5)服飾:1分(精神飽滿,儀態(tài)自然,服飾得體;根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡單裝扮或配有道具計(jì)1分,其余計(jì)0.5分)。
教師同臺(tái)表演另加:1分(附上教師資格證,身份證復(fù)印件)。
七、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
比賽設(shè)特等獎(jiǎng)2名‘一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)9名。頒發(fā)榮譽(yù)證書。
附件:美心明庭幼兒園要求:
1、希望家長們在本周五之前積極踴躍為孩子自薦報(bào)名,然后在園內(nèi)進(jìn)行初賽。
2、如果家長沒有報(bào)名老師也會(huì)在園內(nèi)進(jìn)行積極篩選,公平公正的前提下優(yōu)者勝出。
一、活動(dòng)目的:為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛,豐富大學(xué)生課余生活,給同學(xué)們一個(gè)展示自已的舞臺(tái),進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,陶冶同學(xué)們高尚的道德情操,啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感,鍛煉同學(xué)們的口才能力,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流,同時(shí)為加強(qiáng)校園媒體之間的聯(lián)系,形成長期合作、定期交流、互派記者學(xué)習(xí)等機(jī)制,特舉行“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯(lián)盟”活動(dòng)。
二、主辦單位:計(jì)科學(xué)院《同心園》編輯部和電信學(xué)院《鴿林》學(xué)社。
活動(dòng)時(shí)間:201x年5月11日(初賽)——201x年5月18日(決賽)。
三、活動(dòng)地點(diǎn):南區(qū)活動(dòng)中心。
四、參賽人員:面向計(jì)科學(xué)院和電信學(xué)院全體同學(xué)(要求:雙方學(xué)院大一每班最少要有一支參賽隊(duì)伍,大二可自由參與)可以是個(gè)人也可以是團(tuán)隊(duì)參賽,團(tuán)隊(duì)賽成員不得多于三人。
五、參賽形式:詩歌。
六、主題:飛揚(yáng)的青春(說明:大學(xué)是一個(gè)絢麗的舞臺(tái),多姿多彩是她的舞蹈;大學(xué)是人文一個(gè)的國都,自由嚴(yán)謹(jǐn)是她的元素,大學(xué)是一段激-情燃燒的歲月,夢想和青春在這里起航。對(duì)于80、90的一代,關(guān)于大學(xué),關(guān)于青春我們有太多感慨,又一次“五四”青年節(jié)到來之際,讓我們擁抱著五月花海,一起給理想插上翅膀,給夢想加油!詩歌可以圍繞青春、夢想、大學(xué)等展開)。
七、要求:必須是原創(chuàng)(可以是自己發(fā)表過的),作品一旦發(fā)現(xiàn)是抄襲即取消參賽資格(待定)。
八、比賽要求:要求使用漢語或英語朗誦,作品形式自由創(chuàng)新,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,朗誦感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能反映詩歌的內(nèi)涵。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排:(擬定)。
一等獎(jiǎng)1名:榮譽(yù)證書每人一本精美禮品(150元)每人一份。
二等獎(jiǎng)2名:榮譽(yù)證書每人一本精美禮品(80元)每人一份。
三等獎(jiǎng)3名:榮譽(yù)證書每人一本精美禮品每人(60元)一份。
優(yōu)秀獎(jiǎng)4名:榮譽(yù)證書每人一本精美禮品每人(30元)一份。
最佳風(fēng)采獎(jiǎng)1名:榮譽(yù)證書一本精美禮品(30元)一份。
最佳組織獎(jiǎng)1名:榮譽(yù)證書一本以班為單位。
先進(jìn)工作者2名:榮譽(yù)證書每人一個(gè)精美禮品每人一份(社團(tuán)內(nèi)部)。
同時(shí)獲獎(jiǎng)作品將在計(jì)科學(xué)院院報(bào)以及電信學(xué)院院報(bào)上進(jìn)行刊登(加稿費(fèi))。
獲獎(jiǎng)證書由雙方學(xué)院同時(shí)簽章有效。
十、前期準(zhǔn)備:
1.比賽前開兩院工作會(huì)議,進(jìn)行工作分工。
2.申請比賽場地,安排比賽時(shí)間地點(diǎn)。
3.做好比賽前期宣傳工作,通知下發(fā)到每個(gè)班的宣傳委員,同時(shí)輔以海報(bào)等形式進(jìn)行比賽活動(dòng)的宣傳工作,最大程度讓每個(gè)人都知道這個(gè)比賽,積極參與進(jìn)來。
4.報(bào)名工作,各班確定好參賽人信息,報(bào)到主辦方(其中計(jì)科學(xué)院報(bào)到《同心園》編輯部處,電信學(xué)院報(bào)《鴿林》學(xué)社)。另外也接受個(gè)人報(bào)名,報(bào)名聯(lián)系人:
計(jì)科學(xué)院:王德倫(15828513301)email:**。
電信學(xué)院:劉風(fēng)林(13688017241)email:**。
5.報(bào)名截止日期:201x年5月7日
6.邀請嘉賓,評(píng)委。定好主持人、計(jì)時(shí)員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。
7.提前兩天統(tǒng)計(jì)報(bào)名名單及所需配樂,配樂以mp3格式上交。
十一、初賽程序:為保證進(jìn)入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性,初賽將在上交作品中進(jìn)行審評(píng),與5月11日初賽,地點(diǎn)待定,進(jìn)入決賽的選手抽簽決賽上臺(tái)順序。
十二、決賽程序:
1.比賽活動(dòng)前1小時(shí)工作人員進(jìn)入比賽場地,,明確比賽進(jìn)程和責(zé)任劃分、注意事項(xiàng),并布置比賽場地,布置好比賽用桌。
2.評(píng)委及嘉賓入場。
3.嘉賓致辭。
4.比賽環(huán)節(jié):
a.開場表演。
b.主持人宣布比賽規(guī)則比賽開始。
c.第一組(5人)結(jié)束由《同心園》表演節(jié)目統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)主持人宣布選手比賽成績。
d.第二組(5人)結(jié)束由《鴿林》表演節(jié)目統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)主持人宣布選手比賽成績。
5、比賽內(nèi)容。
a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹。
b、朗誦時(shí)間2到4分鐘,計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí),超時(shí)舉手示意。
5.統(tǒng)計(jì)結(jié)果,主持人宣布結(jié)果;。
6.頒獎(jiǎng)。
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1.經(jīng)費(fèi)由雙方學(xué)院共同負(fù)擔(dān)。
2.南北區(qū)活動(dòng)中心場地費(fèi)----50元。
3.會(huì)場布置:200元。
5.10支簽字筆-----2*10=20元。
6.30瓶礦泉水-------1*30=30元。
7.11個(gè)精美禮品(具體還沒定,但會(huì)控制在100元之內(nèi))。
8.海報(bào)xx張,宣傳冊,邀請函,證書-----100元。
9.一等獎(jiǎng)一名(100元)二等獎(jiǎng)兩名(160元)三等獎(jiǎng)三名(180元)優(yōu)秀獎(jiǎng)四名(120元)最佳風(fēng)采獎(jiǎng)一名(30元)。
10.其他:100元。
費(fèi)用總計(jì):共1170元(車費(fèi)不計(jì)入內(nèi))。
關(guān)于此次活動(dòng),文學(xué)社成員們抱有極大的熱情,相信通過我們的努力會(huì)將此次活動(dòng)舉辦成功。
附錄:
評(píng)分規(guī)則:
1.滿分為10分;。
a)作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣活動(dòng)主題;(3分)。
b)自我介紹(1分)。
c)朗誦富有感染力,輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果;5分)。
d)服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重;(1分)。
2.每位參賽選手朗誦結(jié)束后,評(píng)委即亮分,工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);。
4.朗誦內(nèi)容:溫情或是激昂類詩歌,散文.朗誦時(shí)間:2分鐘至4分鐘。
5.最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象,則由評(píng)委提問形式再次評(píng)比,也可由觀眾公投進(jìn)行。
6.最佳組織獎(jiǎng)由上交作品數(shù)和決賽作品數(shù)綜合評(píng)分評(píng)出。其中:上交作品數(shù)最多的得10分,以下依次遞減。為9分,8分……入圍決賽最多的一次為10分,9分,8分……拉拉隊(duì)分最高5分打分。最后總分最高的班級(jí)獲得最佳組織獎(jiǎng)。
以黨的xx大、xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神,以"慎獨(dú)追遠(yuǎn)、傳承文明"為主旨,以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線,以推進(jìn)校園文化建設(shè)為載體,通過廣泛組織開展"詩意清明,感恩先祖"校園詩歌朗誦活動(dòng),深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,集中展示中華民族魅力,大力營造弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚氛圍,引導(dǎo)高校學(xué)生在深入了解博大精深的中華文明中提升民族自信,振奮民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力,促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年3月30日-4月6日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
緊緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的總體部署,以樹立"黃帝陵是中華文明的精神標(biāo)示"為目標(biāo),深入解讀黃帝陵深厚的文化沉淀,聚焦民族文化、源頭文化的發(fā)掘,發(fā)揮各學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢的學(xué)科特色,組織開展形式多樣。內(nèi)容豐富的校園詩歌朗誦活動(dòng),使廣大青年學(xué)生領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華、感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化洗禮,切實(shí)發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化"溯本、崇遠(yuǎn)、尚德"的文化育人和精神陶冶作用。
四、相關(guān)要求。
要求各學(xué)院高度重視,精心策劃,積極結(jié)合本學(xué)院新媒體平臺(tái)和信息專報(bào)作用,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)宣傳和動(dòng)態(tài)報(bào)告,同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況,制定豐富多彩的活動(dòng)形式以及活動(dòng)方案,通過團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)、論壇講座、社團(tuán)活動(dòng)、課外實(shí)踐等活動(dòng)契機(jī),教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生不斷增強(qiáng)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。
請各學(xué)院于4月6日(星期二)中午12:00前將本次活動(dòng)總結(jié)材料上報(bào)至環(huán)化學(xué)院團(tuán)總支,電子版發(fā)送至。
班級(jí)教室。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的欣賞能力。
學(xué)生挑選詩歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;。
3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;。
學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
通過經(jīng)典詩歌朗誦活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎建國60周年,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化,加深學(xué)生對(duì)祖國的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國家的新主人。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
9月25日(初定)學(xué)校操場。
三、活動(dòng)對(duì)象。
1—6年級(jí)以班級(jí)為單位,各班演出人數(shù)在10人以上,也可師生同臺(tái)表演。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求。
1.以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國的熱愛之情。2.朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。4.服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。
5.參賽班級(jí)表演時(shí)間為5分鐘以內(nèi)。
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法。
1.評(píng)分采用十分制:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
分值得分。
(1)所選詩歌符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。2分。
(2)精神飽滿,服裝統(tǒng)一,姿態(tài)得體大方。2分。
(3)感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。2分。
(4)吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。2分。
(5)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)動(dòng)作或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。2分。
2.以年級(jí)段為單位,低段、中段、高段各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名。
3.評(píng)委另定。
六、其他未盡事宜,另行通知。
聯(lián)系人:黨斌璽電話:1529426。
三.活動(dòng)背景:
風(fēng)帆文學(xué)社,作為甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)唯一一個(gè)文學(xué)性的社團(tuán),緊跟時(shí)代步伐,本著“弘揚(yáng)民族精神,張揚(yáng)時(shí)代個(gè)性,呼吁道德良知,關(guān)乎弱勢群體,傳播校園文化,宣傳新人新作”的原則,不斷發(fā)展壯大。
面對(duì)如今日益邊緣化的校園文學(xué),我們有責(zé)任和義務(wù)呼吁全校師生將被邊緣化的校園文學(xué)拉到校園舞臺(tái)的中央來;面對(duì)單調(diào)而又枯燥的大學(xué)生活,我們用青春的聲音喚醒曾經(jīng)“狂妄不羈”的夢;面對(duì)如此現(xiàn)實(shí)的世界,我們用喉嚨吼出年輕人的激-情和夢想。
豐富校園文化生活,營造讀書氣氛,渲染文學(xué)氣息。
文學(xué)的海洋,浩瀚無比;文字的殿堂,魅力無限。希望我們用手中的筆和我們的熱情去呼喚我們曾經(jīng)心中的理想,喚起大學(xué)生的`斗志,點(diǎn)燃一群群年輕人的激-情。
為此,我社舉辦以“我的大學(xué)我的夢”和“愛的表白(親情、友情、愛情)”為主題的詩歌朗誦大賽,讓我們的聲音喚醒大學(xué)生心中那曾經(jīng)的夢想和渴求知識(shí)的心靈,懷著一顆感恩的心琢磨愛的表白方式,尋求愛的和-諧之音,為當(dāng)代大學(xué)生的人生航程點(diǎn)亮心靈的燈塔。
五.活動(dòng)時(shí)間:
1.前期宣傳及報(bào)名:10月10日—10月31日。
2.初賽:11月5日—11月6日。
11月12日—11月13日。
3.復(fù)賽:11月19日—11月20日。
4.復(fù)活賽:11月26日。
決賽:12月4日。
6.問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收:12月5日—12月11日。
六.活動(dòng)地點(diǎn):
初賽:階梯教室。
復(fù)賽:階梯教室。
復(fù)活賽:體育館門前。
決賽:甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心。
問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收:甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)。
七、申請場地及物件支持:
(一)申請場地:
階梯教室;大學(xué)生活動(dòng)中心;大學(xué)生活動(dòng)中心。
(二)物件支持:
1.宣傳帳篷二個(gè),展板三個(gè),桌子五張。
2.音箱、話筒及紅地毯。
八、活動(dòng)安排:
1.前期宣傳及報(bào)名:10月10日—10月31日,預(yù)報(bào)名200人(團(tuán)體以個(gè)人名義計(jì)入)。
2.初賽:(1)11月5日(9:00—11:30、19:30—22:00)、11月6日(9:00—11:30、19:30—22:00)兩天在階梯教室進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第一階段(初賽)的前四場比賽。
(2)11月12日(19:30—22:00)、11月13日(9:00—11:30、19:30—22:00)兩天在階梯教室進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第一階段(初賽)的后三場比賽。
注:預(yù)計(jì)(初賽)前四場每場晉級(jí)8人,后三場每場晉級(jí)11人,共計(jì)65人;然后按分?jǐn)?shù)排名,取前60名進(jìn)入復(fù)賽,其他5名進(jìn)入復(fù)活賽。
3.復(fù)賽:11月19日(19:30—22:00)、11月20日(19:30—22:00)兩天在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第二階段(復(fù)賽)的兩場比賽。
注:預(yù)計(jì)(復(fù)賽)每場決出8人,共計(jì)晉級(jí)16人進(jìn)入決賽。
4.復(fù)活賽:11月26日(14:30—17:00)在體育館門口進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第三階段(復(fù)活賽)的選拔比賽。
注:本次露天比賽共晉級(jí)4人同復(fù)賽晉級(jí)的16人共同入圍,進(jìn)入決賽。
5.決賽:12月4日(19:30—22:00)在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第四階段(決賽)的角逐比賽。
6.問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收:12月5日—12月11日面向甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行本次活動(dòng)最后一階段的問卷調(diào)查及結(jié)果反饋活動(dòng)。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng):1名。
二等獎(jiǎng):3名。
三等獎(jiǎng):6名。
優(yōu)秀獎(jiǎng):10名。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng):3名。
1、通過積累、感悟和運(yùn)用古詩,使學(xué)生充分感受古詩的'意蘊(yùn)美,養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力,培養(yǎng)競爭意識(shí)和合作精神。
二、活動(dòng)時(shí)間:
三、活動(dòng)地點(diǎn):
六年一班教室。
四、活動(dòng)過程:
(一)、宣布活動(dòng)規(guī)則:
今天這節(jié)課,老師要與同學(xué)們一起來組織、參加一場別開生面的古詩誦讀比賽。首先請參賽的xx個(gè)代表隊(duì)隊(duì)長自報(bào)隊(duì)名。
(報(bào)名、助威……)。
本次比賽的比賽規(guī)則是:各代表隊(duì)的基礎(chǔ)分均為100分,然后按要求答對(duì)一題得10分,答錯(cuò)一題扣10分,最后按得分高低分別設(shè)立金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
(二)、導(dǎo)入:
看哪個(gè)隊(duì)能獲得本次比賽的金獎(jiǎng),好嗎?
(三)競賽:
老師宣布:三(1)班古詩誦讀比賽現(xiàn)在開始!
第一輪:
每人選三張簽,選背其中的兩首,背對(duì)一首得10分。
第二輪:
第一輪滿分的進(jìn)入第二輪。
抽五張簽,選背其中的四首,時(shí)間限制2分鐘。
第三輪:
展示背:在5分鐘內(nèi)把我們沒教過的,剛才你還沒有背過的背出來,看誰背得多。
五、活動(dòng)總結(jié):
設(shè)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)四名。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的欣賞能力。
學(xué)生挑選詩歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;
4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;
6、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;
8、請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;
學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
我喜歡它的原因。
演講評(píng)比表。
姓名演講內(nèi)容(3)普通話是否標(biāo)準(zhǔn)(2)語言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(jì)(10)。
第一名:
第二名:
第三名:
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