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                讀書活動方案小學(xué)(熱門22篇)

                讀書活動方案小學(xué)(熱門22篇)



                活動方案可以幫助我們規(guī)劃和安排活動的內(nèi)容、時間和資源等。接下來是一些經(jīng)過精心設(shè)計的活動方案,相信會對大家的活動策劃有所幫助。

                小學(xué)讀書節(jié)活動方案

                讀書使人明智,讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,讓我們學(xué)會感恩,懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的書香校園,學(xué)校決定啟動“書香校園”工程,舉辦20xx年校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

                1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

                2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

                3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

                1、讀書節(jié)啟動儀式:(5月9日晨會時間)。五(6)班負(fù)責(zé)。

                2、班級書香環(huán)境建設(shè)。

                (1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(6月10日檢查)。

                (2)完善班級圖書角的建設(shè)。要求:班班都有圖書角,建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。

                3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會:可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動,開展形式多樣的主題班會,動員全體同學(xué)積極參與。

                4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析(6月1日上午,拓展課匯報演出會分兩場,沒有輪到的班級在教室觀看電影)。語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目,并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。

                一年級:《木偶奇遇記》。

                二年級:《了不起的狐貍爸爸》。

                三年級:《寶葫蘆的秘密》。

                四年級:《彼得·潘》。

                五年級:《小王子》。

                六年級:《湯姆。索亞歷險記》。

                市場時間:20xx年6月8日(周三下午)。

                地點:大操場(如遇下雨,則地點改為一至三樓的連廊)。

                參加人員:全體師生。

                1。6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位??捎煤蟆M幅等做宣傳裝飾。

                2。各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流(“出售”)的圖書,班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書,獲得一張“好書漂流券”,多捐多得,以此類推。屆時,由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。

                3?;顒赢?dāng)天,學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書,如果有圖書原價值特別高的,可作適當(dāng)調(diào)整,可以多張書券換取一本。

                4。各班最后將回收的書券上交大隊部,數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。

                1、“閱讀三士”評比活動根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名,“閱讀小碩士”3名,“閱讀小博士”1名,學(xué)校進(jìn)行表彰。

                2、書香班級評比活動評比標(biāo)準(zhǔn)(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃,并長期開展閱讀活動,有成效。評選辦法:現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。

                3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)。

                小學(xué)讀書節(jié)活動方案

                1、以讀書節(jié)系列活動為載體,引領(lǐng)和推動桓臺縣第二小學(xué)讀書活動的蓬勃開展,進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè),為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

                2、以活動促習(xí)慣,鼓勵全校師生以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。藉此開闊眼界,拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),由此擁有快樂積極的人生,進(jìn)一步樹立二小師生新形象。

                3、與山東省課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”、縣書香校園建設(shè)、國學(xué)教育課題研究、生本高效語文教育實驗相結(jié)合,讓閱讀伴隨我們的生命歷程,讓閱讀提升我們的生命品質(zhì)!

                沐浴書香,快樂成長。

                20xx年9月——20xx年6月。

                1、分工負(fù)責(zé),通力合作。學(xué)校成立“第五屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)讀書節(jié)的整體規(guī)劃,年級組由語文教研組長負(fù)責(zé),班級由班主任負(fù)責(zé)。

                2、各項活動除按時完成規(guī)定的內(nèi)容外,可根據(jù)各自的條件和特點有所創(chuàng)新,有所特色。

                3、各自做好活動資料的搜集和整理工作,注意活動的過程管理,以照片、文稿、成果展示、剪報、板報、調(diào)查表、實物等材料佐證活動的科學(xué)性、有效性。

                1、各年級根據(jù)《課標(biāo)》要求的年段讀書量和桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目,分配好學(xué)生每天的閱讀量,并落到實處。(低年級:背誦優(yōu)秀詩文50篇或段,課外閱讀總量不低于5萬字。中年級:背誦優(yōu)秀詩文50篇或段,課外閱讀總量不低于40萬字。高年級:背誦優(yōu)秀詩文60篇或段,課外閱讀總量不低于100萬字。)。

                2、落實國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,保證誦讀時間(早讀、每周一個課外活動),開展形式多樣的誦讀活動。

                3、加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè)。進(jìn)一步豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量,加強(qiáng)館藏圖書的利用。發(fā)揮書香校園建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,推薦圖書,指導(dǎo)讀書。

                4、利用“閱覽室”、“讀書林”等校園讀書場所,形成人人、時時、處處讀書的氛圍。

                1、宣傳發(fā)動,創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

                (1)營造氛圍,掛出橫幅,學(xué)校文化長廊、班級書香專欄均以“讀書”為主題。

                (2)完善班級圖書角建設(shè)。

                (3)各班召開以“沐浴書香,快樂成長”為主題的班隊會。

                2、開幕式。

                各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點,有效組織學(xué)生閱讀。

                低年級:在故事中領(lǐng)略精彩的書本世界,感受書的樂趣。

                中年級:培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,不動筆墨不讀書,做好讀書筆記。

                高年級:主題讀書活動。從歷史、地理、軍事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書,并寫好讀書報告。

                教師:根據(jù)學(xué)校推薦書目和桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目,有計劃地選擇閱讀,并每周撰寫一篇讀書筆記。

                重點開展以下活動:

                活動一:排練國學(xué)經(jīng)典誦讀游戲——“竹竿趣”。(20xx年9月)(負(fù)責(zé)人:徐曉燕、劉佳佳、李艷)。

                活動二:經(jīng)典誦讀操比賽。(全校)(20xx年10月)(負(fù)責(zé)人:商文杰、崔芳)。

                活動三:班級經(jīng)典誦讀比賽。(20xx年xx月)(三、四年級)(負(fù)責(zé)人:徐靜靜、鞏魯霞)。

                活動四:手抄報、讀書卡比賽。(20xx年xx月)(三至五年級)(負(fù)責(zé)人:徐靜靜、鞏魯霞、李艷)。

                活動五:教師讀書交流會。(20xx年xx月)(全體老師)(負(fù)責(zé)人:何京梅、王磊、商文杰、崔芳)。

                活動六:國學(xué)教育課題研究。(20xx年1月)(全體語文老師)(負(fù)責(zé)人:崔芳)。

                活動七:“征集名言、制作書簽”活動。(20xx年3月)(三、四、五年級)(負(fù)責(zé)人:徐靜靜、鞏魯霞、李艷)。

                活動八:“詩配畫”比賽。(20xx年4月)(一、二年級)(負(fù)責(zé)人:劉華、張麗芳)。

                活動九:編寫《薔薇飄香》第二期、第三期。(負(fù)責(zé)人:張敬學(xué)、崔芳、徐靜靜、鞏魯霞、李艷)。

                活動十:評選校級“書香班級”15個、校級“書香家庭”50個、校級“讀書明星”140個、校級“讀書小博士”10個、校級“書香教師”14個。(20xx年6月)(負(fù)責(zé)人:何京梅王磊商文杰崔芳)。

                (20xx年6月)。

                1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。

                2、表彰活動中成績突出的班級、家庭、學(xué)生、教師。

                桓臺縣第二小學(xué)。

                20xx年9月。

                組長:劉傳田。

                副組長:陳義太宗素平楊學(xué)光。

                組員:何京美孔令書張作武陳曦王帥。

                王磊商文杰崔芳楊柳泉張麗芳。

                徐靜靜鞏魯霞李艷劉華。

                1、班級讀書氛圍濃厚,學(xué)生閱讀習(xí)慣良好,讀書筆記質(zhì)量高,閱讀量能達(dá)到課標(biāo)對課外閱讀總量的要求。按學(xué)校規(guī)定到學(xué)生閱覽室、讀書林閱讀。(10分)。

                2、建立班級圖書角,圖書數(shù)量充足,適合本年級段閱讀,擺放有序,定期更新。建立完善的管理、借閱制度,珍惜愛護(hù)圖書,每人每周至少借閱1次。(10分)。

                3、每周上一次閱讀課,可采用閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、讀物推薦、讀書匯報等多樣方式進(jìn)行。閱讀指導(dǎo)課有教案,每學(xué)期不少于4篇。教師定期向?qū)W生、家長推薦課外閱讀書目。(10分)。

                4、經(jīng)常開展富有班級特色的讀書活動,如讀書交流、好書推薦、手抄報比賽、讀書卡制作、故事會等,有創(chuàng)意,有成效,有記錄(照片、視頻等)。(10分)。

                5、積極參加學(xué)校及上級組織的讀書競賽活動,并取得較好成績。(10分)。

                6、積極向雜志、報刊投稿,發(fā)稿率高。(10分)。

                7、班級書香專欄更換及時,符合要求,質(zhì)量高,保持好。(10分)。

                9、圖書室借閱率高,圖書歸還及時,無損壞、丟失現(xiàn)象。(10分)。

                10、每天早讀(8:00—8:20)和每周一個課外活動為經(jīng)典誦讀時間,組織有序,形式多樣。能背誦學(xué)校規(guī)定的本年級段必背古詩文。(10分)。

                評比方式:縣、校級書香班級采用自愿報名、公開評選的方式產(chǎn)生。(參評班級提供參與讀書節(jié)活動的材料,如讀書筆記、手抄報、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實踐作業(yè)、書簽、字畫作品、學(xué)生發(fā)表作品、獲獎證書等。)。

                1、有濃厚的讀書興趣,每天讀書時間不少于半小時。(10分)。

                2、擁有自己的藏書100冊以上(低年級50冊以上),并逐年添置新書5冊以上。(10分)。

                3、根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《紅帆船讀書計劃》,認(rèn)真讀完必讀書目,并結(jié)合實際情況,閱讀選讀書目及其他優(yōu)秀書刊。(10分)。

                4、長期訂閱或借閱適合自己閱讀的優(yōu)秀期刊不少于1種。(10分)。

                5、有“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,閱讀廣泛,摘錄詳實。讀書筆記數(shù)量多,質(zhì)量高。(10分)。

                7、熱心組建班級圖書角,積極提供圖書,在班級讀書活動中起模范帶頭作用。(10分)。

                8、積極參加班級及學(xué)校組織的讀書競賽活動,并取得優(yōu)異成績。(10分)。

                9、熱愛寫作,有作文在各類報刊發(fā)表。(10分)。

                10、能與父母積極參與親子閱讀活動。(10分)。

                評比方式:縣級讀書明星由級部推薦產(chǎn)生,校級讀書明星由班級推薦產(chǎn)生。(參評學(xué)生提供參與讀書活動的材料一份,可附加各種材料證明,如讀書照片、讀書筆記、小練筆、讀后感、發(fā)表作品等。)。

                1、有良好的讀書環(huán)境,家庭成員均熱愛讀書活動,有良好的閱讀習(xí)慣。(10分)。

                2、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,有每天閱讀的習(xí)慣,如讀書、看報、上網(wǎng)、收看電視新聞。(10分)。

                3、關(guān)心國內(nèi)外大事,家長經(jīng)常向孩子主動解釋社會上的各種現(xiàn)象,注意正面引導(dǎo)。(10分)。

                4、有一定數(shù)量的藏書,有適合孩子閱讀的課外讀物,每年購買、借閱報刊雜志。(10分)。

                5、家長和孩子能共同擬定讀書計劃,按讀書計劃讀書。家長能教育引導(dǎo)孩子多讀書,讀好書,讀整本的書。(10分)。

                6、能不斷拓展讀書外延,利用節(jié)假日等休閑時間,到圖書館、博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。(10分)。

                7、每月至少有一次讀書交流,家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。(10分)。

                8、經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況,幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(10分)。

                9、家庭成員讀有所獲,在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的成效。家庭成員有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。(10分)。

                10、孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。(10分)。

                評比方式:縣級書香家庭由級部推薦產(chǎn)生,校級書香家庭由班級推薦產(chǎn)生。(參評家庭提供介紹書香家庭特色的材料一份,可附加各種材料證明,如親子讀書照片、親子讀書計劃、親子讀書筆記、個人讀后感等。)。

                1、每學(xué)期制定個人讀書活動計劃,明確自己的閱讀方向和具體篇目。(10分)。

                2、把讀書活動落實到工作、生活中,經(jīng)常閱讀報刊、雜志、教育書籍、文學(xué)作品等,每學(xué)期至少讀教育書籍1本,文學(xué)作品2本,讀書筆記不少于20篇,字?jǐn)?shù)不少于5000字。(10分)。

                3、有良好的讀書習(xí)慣,每天讀書1小時以上。(10分)。

                4、每年增加新書不少于5本,個人藏書量達(dá)到200本以上。(10分)。

                5、做到讀書與反思結(jié)合,讀書與教育教學(xué)改革結(jié)合,讀書與寫作結(jié)合,充分利用學(xué)校網(wǎng)站“書香校園”專欄,交流讀書與思考心得,經(jīng)常參與評論、留言。(10分)。

                7、積極參加學(xué)校開展的讀書活動,在師生中起示范引領(lǐng)作用。(10分)。

                8、組織學(xué)生積極參加學(xué)校、班級組織的讀書活動。指導(dǎo)學(xué)生作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎。(10分)。

                10、有一定數(shù)量的作品在各級各類報刊中發(fā)表或者在上級組織的有關(guān)讀書寫作比賽中獲獎。(10分)。

                評比方式:縣、校級書香教師采用自愿報名、公開評選的方式產(chǎn)生。(參評教師提供參與讀書節(jié)活動的材料一份,可附加各種材料證明,如讀書筆記、教學(xué)反思、教學(xué)論文、發(fā)表作品、獲獎證書、指導(dǎo)學(xué)生情況等。)。

                《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著。

                《愛的教育》亞米契斯著。

                《陶行知教育名篇》陶行知著。

                《做最好的教師》李鎮(zhèn)西著。

                《窗邊的小豆豆》黑柳徹子著。

                《不跪著教書》吳非著。

                《新教育之夢》朱永新著。

                《教育的理想與信念》肖川著。

                《民主主義與教育》杜威著。

                《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》蘇霍姆林斯基著。

                《為了自由呼吸的教育》李希貴著。

                《與青春同行》李鎮(zhèn)西著。

                《多元智能》加德納著。

                《愛彌兒》盧梭著。

                《賞識你的孩子》周弘著。

                《我的教育苦旅》高萬祥著。

                《玫瑰與教育》竇桂梅著。

                《給教師的一百條建議》鄭杰著。

                《校本研修面對面》陳大偉著。

                《給我一個班,我就心滿意足了》薛瑞萍著。

                國學(xué)經(jīng)典叢書:《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語》、《孫子兵法》、《孟子》等。

                一年級上冊:

                《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》。

                一年級下冊:

                課文鏈接:

                《松鼠和松果》)——《中國名家經(jīng)典童話》(林頌英)。

                《棉鞋里的陽光》——《長鼻子和短鼻子》(野軍)。

                其它書目:

                《一千零一夜》、《安徒生童話》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》。

                二年級上冊:

                課文鏈接:

                《一株紫丁香》——《科普童話繪本館》(騰毓旭)。

                《稱贊》——《小巴掌童話百篇》(張秋生)。

                其它書目:

                《小豬唏哩呼?!贰秳游锿鯂筇矫亍贰读心呛墓适隆?。

                二年級下冊:

                課文鏈接:

                《筍芽兒》——《甜葡萄王國里發(fā)生的怪事》(倪樹根童話選集)。

                其它書目:

                《中國古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪記》。

                《一粒種子的旅行》。

                三年級上冊:

                課文鏈接:

                《盤古開天地》——《中國古代神話故事》。

                《孔子拜師》——《孔子的故事》。

                其它書目:

                《木偶奇遇記》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》。

                三年級下冊:

                課文鏈接:

                《蜜蜂》——《昆蟲記》(法布爾)。

                《普羅米修斯》——《希臘神話故事》。

                《卡羅納》——《愛的教育》。

                其它書目:

                《烏丟丟的奇遇》。

                四年級上冊:

                課文鏈接:

                《巨人的花園》——《王爾德童話》。

                其它書目:

                《森林報》《海底兩萬里》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》。

                四年級下冊:

                課文鏈接:

                《竊讀記》——《城南舊事》(林海音)。

                其它書目:

                《三國演義》《青銅葵花》《100個中國孩子的夢》《叢林故事》。

                五年級上冊:

                課文鏈接:

                《將相和》——《史記故事》。

                《景陽岡》——《水滸傳》。

                其它書目:

                《草房子》《智慧故事精選》《假如給我三天光明》。

                五年級下冊:

                課文鏈接:

                《最后一頭戰(zhàn)象》——《象群出沒的山谷》(沈石溪)。

                《魯濱遜漂流記》——《魯賓遜漂流記》。

                其它書目:

                《不知道的世界》《中外科學(xué)家故事》《假如給我三天光明》。

                《湯姆索亞歷險記》。

                小學(xué)讀書活動方案

                閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提升教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。我校根據(jù)惠濟(jì)區(qū)創(chuàng)建“書香校園”活動的相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實際,特制定此項活動方案。

                以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),圍繞“營造讀書氛圍,創(chuàng)建魅力校園”這一目標(biāo),按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,營造濃郁的校園閱讀氛圍,引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記,知榮明恥;培養(yǎng)學(xué)生健全人格,全面發(fā)展。探索以課堂為主,課外校外為輔的教育模式,進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,走內(nèi)涵發(fā)展之路,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

                培養(yǎng)讀書習(xí)慣,共享閱讀快樂。

                1.在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,書香滿園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

                2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊(yùn),陶冶情操。

                為了讓廣大師生認(rèn)識到讀書活動的重要意義,保證此項活動能夠持久深入地開展下去,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

                組?長:xxx。

                副組長:xxxx。

                成?員:xxx、xxx、xxx、xxx。

                活動實施者:各班班主任、語文教師。

                1.第一階段:20xx年2月,為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù):制定公布方案,計劃,向全校師生發(fā)出倡議,利用集會、家長會、校訊通等形式,做好宣傳發(fā)動工作。

                2.第二階段:20xx年3月—11月,為重點實施階段。主要任務(wù):以師生各項讀書活動的開展為載體,推動校園閱讀文化建設(shè)。

                3.第三階段:20xx年12月,為總結(jié)、評估階段。主要任務(wù):總結(jié)本次活動的具體做法,好的經(jīng)驗在全校交流推廣,逐步形成并完善學(xué)校獨(dú)有的閱讀評價體系與機(jī)制。

                1.精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

                完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜,提倡在家中與父母共賞,與小伙伴共讀;每個班級完善班級讀書角,充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度,實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,每月擬出好書推薦目錄。

                2.保證閱讀時間。

                每周二、周四下午第三節(jié)為閱讀課,語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行閱讀活動;與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“雙休日大閱讀”,每天自覺讀書時間30分鐘。

                3.明確閱讀要求。

                學(xué)生每周選讀一至二本書,作好讀書筆記,內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以寫自己的讀書體會。語文教師要求做到:一是和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查,三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。

                4.開展豐富多彩的閱讀活動。

                1、教師制定個人閱讀計劃。

                2、學(xué)生制定個人閱讀計劃。

                1、三至六年級學(xué)生寒假閱讀交流活動。

                1、學(xué)生作文大賽。

                1、教師讀書交流會。

                2、書香班級評比活動。

                1、學(xué)生“暑假讀一本好書”征文活動。

                2、教師暑期讀書心得評選活動。

                1、教師閱讀展示交流課。

                2、書香班級評比活動。

                小學(xué)生讀書活動方案

                為弘揚(yáng)詩歌文化,豐富學(xué)生校園生活,提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng),營造書香校園氛圍,給學(xué)生展示的舞臺,發(fā)揮學(xué)生特長,特舉行講故事比賽活動。具體方案如下:

                陽光閱讀書香滿園。

                一至三年級學(xué)生。

                講故事。

                李彩娟、陳紅艷計算平均分。

                關(guān)曉磊。

                杜金安。

                1、各班參賽學(xué)生按指定時間進(jìn)入指定地點參賽。

                2、參賽學(xué)生:每班推薦個人或小組參賽,講述一個書中的故事,故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn),表演時間在3—5分鐘。

                3、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

                4、講故事盡量脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

                (滿分100分)。

                1、舞臺風(fēng)貌:態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場,下場安靜,有秩序。(酌情打分,滿分為15分)。

                2、故事內(nèi)容:符合要求,健康、向上,時間控制好。(酌情打分,滿分為15分)。

                3、正確流利:普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;語句流暢,口齒清楚,聲音響亮,停頓恰如其分。(酌情打分,滿分為20分)。

                4、語氣感情:語言生動,精神飽滿,感情真摯,有感染力,輕重緩急合理,感情基調(diào)處理得當(dāng)。(酌情打分,滿分為30分)。

                5、表現(xiàn)形式:表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。(酌情打分,滿分為20分)。

                1、首先每班選取一個故事內(nèi)容,進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

                2、參賽時,以班級為單位,由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。

                3、1—3年級全部參賽選手學(xué)生于4月10號晚上,由班主任老師組織有序進(jìn)場,由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場地安排,觀看過程中,班主任要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律。

                4、主持人:

                5、比賽結(jié)束后將評出六個班級參加4月23號的決賽,并評選出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,獎勵計入考核。

                小學(xué)讀書活動方案

                理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手。讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“風(fēng)景這邊‘讀’好”讀書節(jié),通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

                感激書籍,享受閱讀,暢游書海,擁有智慧。

                20xx年12月

                1、明確本屆讀書活動主題。

                2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

                (1)班級出好黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。

                (2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。

                (3)開放班級圖書角,記載學(xué)生借書的情況。

                1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音,從誦讀開始”。(12月8日集體晨會)

                2、分年段開展活動。

                一年級:流動的故事,悅讀的旅行。一年級到學(xué)校圖書館借繪本讀物,也可以動員學(xué)生自帶。在4個班級中進(jìn)行繪本閱讀的`流動,并形成物化的成果,成果的形式各班自由發(fā)揮。(負(fù)責(zé)人:年級組長。成果上交時間12月26日前。)

                二年級:快樂讀書節(jié),巧手做書簽。二年級同學(xué)自主閱讀各類書籍,并自己動手做一做書簽。(12月26日前,每班上交5張精美書簽。)

                三、四年級:悠悠古詩詞,聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首,以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動?;顒拥攸c:孔子學(xué)堂、老階梯教室均可?;顒訒r間12月26日之前。)

                五、六年級:菁菁孔小園,朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文,五年級《去打開大自然綠色的課本》,六年級《安塞腰鼓》,以班級為單位集體誦讀,誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。

                1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。

                2、未盡事宜,由德育處解釋。

                小學(xué)讀書活動方案

                根據(jù)大安市教育局《關(guān)于印發(fā)〈大安市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求,特制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案》。

                營造濃厚的讀書氛圍,不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作,提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),進(jìn)一步掌握教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,提升實踐經(jīng)驗,提高教育研究能力,促進(jìn)教育創(chuàng)新,是教師成為有思想的教育者。

                1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,構(gòu)建書香校園,端正教育思想,辦好人民滿意的學(xué)校。

                2、促進(jìn)校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,爭做人民滿意的教育工作者。

                全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。

                引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。

                1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

                2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的'年度讀書計劃。

                3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。

                4、按要求做好個人每月活動記實。

                (1)標(biāo)明自然情況:學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。

                (2)寫清書籍簡介:書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。

                (3)摘錄名言名句,做好讀書筆記。要求:跡工整,書寫規(guī)范,每月每本不少于。

                (4)撰寫讀書心得。要求:結(jié)合實際,每月每本不少于,單獨(dú)上交一份電子文本,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

                (5)撰寫論文:每學(xué)期一篇,年度共兩篇,上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。

                5、每月舉行一次讀書報告會。內(nèi)容包括:校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

                3月5日,上交年度讀書計劃。

                3月28日,讀書報告會。

                4月25日,讀書報告會。

                5月30日,讀書報告會。

                6月27日,讀書報告會。

                9月26日,讀書報告會。

                10月31日,讀書報告會。

                11月27日,讀書報告會。

                12月25日,讀書報告會。

                學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

                學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,建立自己的教育博客,上傳心得體會和論文,學(xué)校上傳讀書報告會的影像資料。

                (1)學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價表》,每月評價一次,年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出優(yōu)秀者表彰獎勵,頒發(fā)證書。

                (2)大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出“年度讀書人物”,給予表彰獎勵。主要條件有:本年度精讀名著10本以上,并能做好讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,學(xué)以致用;個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流;本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表;有較多藏書。

                大安二中。

                20xx年2月28日。

                小學(xué)生讀書活動方案

                通過讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的'好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

                1至6年級24個班級

                活動時間:

                活動地點:各班教室

                1、看讀書計劃和活動方案,內(nèi)容全面,符合實際,可操作性強(qiáng)。(4分)

                2、看學(xué)生的讀書筆記本,讀書目錄記錄清楚,摘抄的內(nèi)容豐富。(2分)

                3、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)

                4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問,根據(jù)學(xué)生的回答情況評價。(4分)

                5、看活動效果,根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評價。(3分)

                各年級語文教師。

                1、1:40召開評委會,宣布評價辦法。

                2、2:00活動正式開始,高低段同時進(jìn)行,高段從6。1班開始,低段從3。1班開始。

                3、比賽結(jié)束后,分段統(tǒng)計成績,公布比賽結(jié)果,評出“書香班級”進(jìn)行表彰。

                小學(xué)生讀書活動方案

                《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

                1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

                2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

                3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

                4、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

                全校學(xué)生。

                讓讀書成為一種生活方式。

                1、制定班級讀書計劃:要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

                a、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;。

                b、可以建立班級圖書角,實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;。

                c、認(rèn)真做好讀書筆記,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。

                e、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)。

                小學(xué)讀書節(jié)活動方案

                活動內(nèi)容:

                時間:20xx年3月--5月21日

                負(fù)責(zé):德育處、

                要求:全體學(xué)生參與,共讀圖畫書。不僅關(guān)注每班讀書的數(shù)量,也要關(guān)注是否每個孩子都參與到活動中來,教室側(cè)面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式(即文字內(nèi)容)是否妥當(dāng),班級之間有何差別,是否有值得推廣的做法。

                時間:4月25日--5月16日(周三,三校區(qū)比賽)

                負(fù)責(zé):教導(dǎo)處、

                要求:全體教師與故事人坊參與,制作ppt,建立學(xué)校圖畫書電子書庫。教師培訓(xùn)中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。也可以選取優(yōu)秀的圖畫書講述視頻供教師學(xué)習(xí)。

                評價:評選一、二、三等獎,并給予圖畫書獎勵。

                時間:4月27日--5月21日

                負(fù)責(zé):教導(dǎo)處、美術(shù)組和其他各教研組、

                要求:師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進(jìn)行培訓(xùn)。可以從學(xué)生的已有作品中尋找素材,也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與,再重點指導(dǎo)。

                評價:最佳文本獎、最佳圖畫獎、創(chuàng)意獎等獎項并給予獎勵。

                時間:選書(4月23日--5月2日)

                曬書、傳遞感動(5月7日)

                負(fù)責(zé):德育處、

                要求:全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學(xué)校圖書館選圖畫書,每人200元,可以到圖書城選,也可以網(wǎng)上選購。

                傳遞感動1.同學(xué)之間交換自己喜愛的圖畫書;2. 為農(nóng)村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。

                時間:5月26日--6月1日(游戲日和讀書節(jié)閉幕)

                負(fù)責(zé):德育處、

                要求:全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎(chǔ)上,尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進(jìn)行整合,用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn)。

                獎勵:圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。

                時間:5月2日開始

                負(fù)責(zé):教導(dǎo)處及圖書管理員、

                要求:1、宣傳展示(負(fù)責(zé))。各館制作宣傳海報,內(nèi)容包括:館名、負(fù)責(zé)人、義工媽媽、小圖書管理員、館內(nèi)藏書數(shù)量(分為哪幾類,每一類冊數(shù))、本館的特色及開放時間(全天開放)。5月7日張貼海報,并利用大課間進(jìn)行宣傳介紹。

                2、閱讀課(負(fù)責(zé))。語文課、英語課、科學(xué)課、藝體課進(jìn)入圖書館上閱讀課,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

                3、制作學(xué)生閱讀存折(負(fù)責(zé))。

                小學(xué)生讀書活動方案

                書籍是人類進(jìn)步的階梯。孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園,引導(dǎo)廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,提高人文素養(yǎng),促進(jìn)德性養(yǎng)成,從而為他們成才、發(fā)展打好基礎(chǔ)、搭建平臺,現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。

                1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

                2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。

                3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高語文素養(yǎng),具有一定的欣賞能力。

                4、鼓勵親子閱讀,讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香,從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

                與經(jīng)典為友,為人生奠基。

                在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。

                學(xué)校全體學(xué)生、教師。

                成立新毛小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案具體實施,加強(qiáng)部門合作,共同推進(jìn)讀書節(jié)活動的開展。

                活動領(lǐng)導(dǎo)小組:xx。

                組長:xx。

                副組長:xx。

                組員:xx。

                第一階段:布置階段(9月26日~30日)。

                (2)選定各年級推薦書目,鼓勵師生共讀。(各班語文教師)。

                (3)發(fā)放告家長書,希望家長為學(xué)生添置必備的書籍,倡導(dǎo)親子共讀。

                (4)完善班級圖書角的建設(shè),組織“獻(xiàn)一本看百本”活動,充實班級圖書,取一個充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。(班主任負(fù)責(zé),讀書節(jié)期間評比。)。

                (5)確定教師閱讀書目。

                第二階段:啟動階段(10月24日~30日)。

                1、啟動儀式。

                (1)利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式。

                (2)擬定讀書節(jié)倡議書(少先隊大隊部)。

                2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)。

                (1)校園掛條幅(總務(wù)處徐學(xué)儉),出好宣傳窗(十月份,牛市委負(fù)責(zé))。

                (2)班級出黑板報、墻報,讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻,使教室充滿濃濃的書香。

                第三階段:活動階段(10月31日~11月15日)。

                活動一:一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學(xué)生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫,學(xué)校將根據(jù)學(xué)生畫的意境,評選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅,由牛市委組織評比。(美術(shù)任課老師指導(dǎo),班主任推薦)。

                活動二:一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團(tuán)體和個人兩塊,團(tuán)體為展示,個人為比賽,以能準(zhǔn)確背誦古詩的多少決定名次。(團(tuán)體活動由武葉巧負(fù)責(zé),個人比賽由陸雅芳負(fù)責(zé)。)。

                活動三:三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負(fù)責(zé),在班級比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學(xué)校決賽。(周麗紅、王雅婷負(fù)責(zé))。

                活動四:五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎(chǔ)上,每班選派兩名代表作為“好書代言人”,到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹,形成好書共享活動。(班主任推薦,王惠強(qiáng)負(fù)責(zé)活動協(xié)調(diào))。

                活動五:三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內(nèi)容:經(jīng)典的詩、詞、散文均可朗誦,作品要求格調(diào)高雅、健康向上。朗誦時間:4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一,提倡全班參與(作品為原創(chuàng)的,可以加分)(班主任負(fù)責(zé)、語文老師指導(dǎo);活動開展:顧麗芬、周麗紅)。

                小學(xué)生讀書活動方案

                啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

                1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

                2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

                3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

                4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

                組長:崔進(jìn)超副組長:趙振花胡尚德組員:全體班主任、語文老師。

                1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。

                閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

                3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

                1、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。

                2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

                3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

                1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

                2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣??砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。

                3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級學(xué)生)。

                4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

                1、時間落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

                2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級學(xué)生每期讀3本書。

                3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機(jī)構(gòu),并將學(xué)生分成若干個書友隊,設(shè)隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。

                4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。

                佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評,定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。

                6、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,

                提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評論人物;可以提幾個思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。

                7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

                (1)各班級成立讀書活動管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。

                (2)評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

                (3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會給予表彰;期末評選“讀書明星”,給予獎勵。

                總之加強(qiáng)課外閱讀,可以豐富學(xué)生的語文積累,提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們通過家校聯(lián)手,深入落實“課外閱讀活動計劃”;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基矗。

                小學(xué)讀書節(jié)活動方案

                讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書節(jié)”(9月21日——1月12日),活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

                1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

                2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

                3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

                “做最美讀書人”

                時間。

                活動內(nèi)容。

                責(zé)任人。

                校級層面活動。

                9.21聯(lián)合晨會。

                教研組長。

                “閱讀之星”評比。

                各班班主任。

                本學(xué)期。

                各年級認(rèn)真開展本年級活動。

                教研組長、備課組長、各班語文老師。

                本學(xué)期。

                各班班主任。

                出一期以讀書節(jié)為主題的板報。

                各班副班主任。

                教研組長。

                一年級:“日有所誦”

                各班語文教師、班主任、備課組長、年段長。

                二年級:我喜愛的繪本故事。

                三年級:古詩考級。

                四年級:共讀《窗邊的小豆豆》。

                五年級:《昆蟲記》讀書卡片、讀書知識競賽。

                六年級:共讀《魯濱遜漂流記》。

                1、各年級的活動由年級的備課組長具體負(fù)責(zé),作為一個常規(guī)語文活動貫穿整個學(xué)年,必須落實到日常。

                2、“閱讀之星”評比。

                負(fù)責(zé)老師:各班班主任。

                要求:(1)各班在學(xué)生中推薦候選人閱讀之星10名。

                (2)上交時間:1月10日前將電子稿發(fā)到張文珺郵箱。

                小學(xué)讀書活動方案

                為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“善于學(xué)習(xí),不斷提高,敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍,積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀,激發(fā)閱讀興趣,提升閱讀品味,營造書香校園,特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。

                1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,充分享受讀書的樂趣,自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過讀書,學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想,經(jīng)驗,豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變,積極構(gòu)建理想課堂,推進(jìn)新教育實驗深入實施,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

                2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,初步鑒賞文學(xué)作品,注重情感體驗,發(fā)展感受和理解的能力,豐富自己的精神世界,培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。

                全體中小學(xué)師生。

                (一)校長讀書內(nèi)容。

                1、《教師第一課》;

                2、《讀懂孩子》;

                3、自選一本自己喜歡的書;

                4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》;

                5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;

                6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);

                7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

                (二)教師讀書內(nèi)容。

                1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》;

                2、《教師第一課》;

                3、自選一本自己喜歡的書;

                5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;

                6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);

                7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

                1、小學(xué)生。

                2、初中生。

                九年級:《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

                1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范,并深入、有序地開展,學(xué)校要制定詳實的師生讀書活動方案,成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組,確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。

                2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時,讓讀書成為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式,摘抄精美的詞語、段落,寫讀書感悟。

                3、讀書學(xué)習(xí)要注重實效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,注重學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書匯報等活動,并將活動材料整理歸檔。

                4、落實以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容。考試實行開卷考試,未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動除外),考試成績?yōu)?分。

                5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評價。

                xx鎮(zhèn)教育辦公室。

                20xx年1月22日。

                小學(xué)讀書活動方案

                為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位,制定長江小學(xué)“營造書香校園”活動方案如下:

                創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

                通過營造書香校園,使廣大教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,言傳身教,為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識視野,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。

                1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),為教師讀書搭建好平臺,組織開展教師讀書沙龍活動,激發(fā)教師讀書欲望,提高教師讀書品味。

                2、開展“五個一”為主要形式的學(xué)生讀書活動,使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣,并形成一定的讀書學(xué)習(xí)能力。

                1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計劃。

                以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本學(xué)科特點,制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃,教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著,制定富有個性化的讀書計劃。

                2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。

                學(xué)校為教師推薦讀書篇目,同時盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍,保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對師生開放。

                (1)組織開展教師讀書沙龍活動,使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣,提高閱讀能力。要求每位教師每個學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,選讀書目為《人性的弱點》(卡耐基)、《學(xué)校里老師不教的50件事》(中谷彰宏)。

                (2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動。

                (3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。

                (4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實踐,并能形成自己新的教育見解,提升個人的教育科研水平。

                3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動總結(jié)交流會,要求各小組對一學(xué)期來的讀書活動進(jìn)行全面總結(jié),通過交流與評比活動,樹立典型,推廣先進(jìn)。

                4、組織落實學(xué)生讀書活動,以開展“五個一”讀書活動為載體,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

                每天一誦,利用20分鐘晨讀時間組織開展晨誦活動,重點是背誦精品詩文。

                每周一記,建立學(xué)生讀書積累本,以周記的形式,記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會;

                每周一課,以班級為單位每周一節(jié)讀書課,做好圖書的借閱登記和管理;

                每班一集,每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放;

                學(xué)期一展,定于每學(xué)期末,由學(xué)校組織,以多種形式展示讀書成果。

                學(xué)校將此項工作納入教師目標(biāo)管理,并及時進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,使讀書活動落在實處,辦出實效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書計劃,并按照學(xué)校要求做好組織落實。

                組長:**。

                副組長:**。

                組員:**。

                2、經(jīng)費(fèi)保障及溝通。

                學(xué)校采用財經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問題,為讀書提供保障,確?;顒禹樌_展。

                3、完善制度,精心組織。

                學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃,建立長效的管理機(jī)制,完善教師讀書的獎勵機(jī)制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合,使讀書活動計劃落到實處。

                4、加強(qiáng)指導(dǎo),定期檢查。

                學(xué)校對教師讀書活動中遇到的具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo),同時要定期進(jìn)行督促檢查(特別是教師的讀書筆記要定期檢查),注重讀書實效,避免走過場,搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報活動。通過讀書,進(jìn)行有效的教育理論儲備,針對所讀專著,寫出一篇不少于1000字的讀書心得,每學(xué)期至少一篇。

                讀書筆記具體要求:

                第一,對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。

                第二,對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

                第三,對所摘記的教育觀點應(yīng)注明所摘書中的頁碼。

                第四,提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

                第五,以讀書吸收為主,以摘記、感悟為輔,讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

                加強(qiáng)學(xué)以致用,要有意識地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動,貫徹新課程理念,強(qiáng)化生本教育、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育,切實做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。

                5、有機(jī)結(jié)合,減輕負(fù)擔(dān)。

                將讀書活動與校本培訓(xùn)活動相結(jié)合,與課題研究相結(jié)合,與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合,……通過有機(jī)結(jié)合把讀書活動變成一種樂趣,享受學(xué)習(xí)的快樂,讓書香浸潤成長。

                小學(xué)讀書活動方案

                通過開展“與好書為伴,弘揚(yáng)紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,積累學(xué)生的文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的知識,開闊學(xué)生的視野,活躍學(xué)生的思維,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生體驗閱讀的樂趣,讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長,進(jìn)一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚,使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

                二、活動主題。

                “我與好書為伴,弘揚(yáng)紅船精神”

                三、活動時間。

                四、活動組織。

                組長:

                副組長:

                組員:

                五、活動過程。

                (一)準(zhǔn)備階段。

                1.氛圍營造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】。

                校園掛條幅“我與好書為伴,弘揚(yáng)紅船精神”附:xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)。

                每周一中午,廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻,使校園富有濃濃的書香氣,打造人文xx。

                2.讀書倡議【教科室負(fù)責(zé)】。

                10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案,10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書,拉開讀書節(jié)序幕。

                3.指定閱讀時間【教科室負(fù)責(zé)檢查】。

                每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間,12:00至12:40學(xué)生自由閱讀,可由學(xué)生干部組織管理,教科室不定期抽查。

                4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負(fù)責(zé)】。

                以班級為單位,建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé),到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍,或可發(fā)動學(xué)生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記,形成濃濃的讀書氛圍。

                5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)】。

                每天中午開放圖書館半小時以上,配套學(xué)?!皒x章”獎勵政策,將到圖書館看書作為獎勵措施,激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧,鼓勵學(xué)生安靜、有序地自由閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

                6.好書推薦【教科室負(fù)責(zé)】。

                7.家校聯(lián)動【教導(dǎo)處】。

                開展家長學(xué)校,聘請專家作閱讀講座,提高家長對課外閱讀的認(rèn)識,指導(dǎo)家長正確有效地開展家庭共讀,營造書香家庭氛圍。

                (二)實施過程。

                誦讀篇。

                1.經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng):

                合理利用我校國學(xué)校本教材,由專任教師進(jìn)行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇、背誦一篇,長篇可背其中一部分。

                2.經(jīng)典誦讀積累:

                小古文。

                考核規(guī)定篇目。

                以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4(附件2《弟子規(guī)》,附件3《古詩70首》,附件4小古文)考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。

                我與名家面對面專題講座。

                四至六年級每班十名學(xué)生。

                校長室。

                備注:以上活動如有時間變動,以屆時的通知為準(zhǔn)。

                具體安排:

                1.參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽。

                由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。

                參與對象:三至六年級各班。

                征文主題:我與好書為伴,弘揚(yáng)紅船精神。

                活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。

                3.“同心關(guān)愛,共沐書香”愛心捐書活動。

                此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。

                4.書香教室、圖書角布置檢查。

                檢查時間:____年11月6日(周五)中午12點。

                檢查內(nèi)容:重點檢查圖書角的圖書儲備情況,及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。

                檢查結(jié)果運(yùn)用:此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。

                5.情景朗讀比賽。

                參與對象:一-二年級各班。

                比賽時間:11月21日中午12點至班隊課。

                活動要求:

                在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容,進(jìn)行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康,朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣,時間控制在5分鐘內(nèi)。

                具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

                6.自編繪本設(shè)計大賽。

                參與對象:三-四年級各班。

                活動安排及要求:

                繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰,積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。

                截止時間:11月23日。

                具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

                參與對象:五-六年級各班。

                活動安排及要求:

                在全班交流的基礎(chǔ)上,推選一名學(xué)生參加校級評比。

                要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目,把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣,可配樂、做ppt背景等。

                具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

                8.我與名家面對面專題講座。

                具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知。

                1.各類評比成果時間為____年1月至12月。

                2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。

                具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。

                (三)總結(jié)表彰。

                20xx年3月初,學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié),對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進(jìn)行表彰。

                小學(xué)讀書活動方案

                讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,李遂小學(xué)召開讀書周活動啟動儀式會,學(xué)校把四月的最后一周定為讀書周。學(xué)校全體師生和部分家長代表參加了活動。學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力,做文明遂小人。

                儀式上,主抓德育的主任宣讀了學(xué)校的讀書計劃,號召同學(xué)必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運(yùn)用知識,把握學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神,認(rèn)真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上,還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學(xué)的證書和獎品,每個獲獎同學(xué)還與自己的家長合影留念。(孫寶民)。

                (一)活動目的:讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學(xué)校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力,做文明遂小人。

                (二)活動意義:作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生,我們必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運(yùn)用知識,把握學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神,參與讀書周的活動,各班營造濃郁的讀書氛圍,形成自覺學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車,勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。

                (三)活動口號:多讀書,多藏書,讀好書,用好書。

                “好書伴成長,文明我先行”讀書周活動啟動儀式。

                頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學(xué)的證書。

                區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書。

                主要以班級為單位,利用下午第三節(jié)課、班隊會、課余時間,學(xué)習(xí)適合的書籍。

                學(xué)校適時推薦閱讀書名,印發(fā)學(xué)習(xí)資料,讓學(xué)生自主閱讀,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上,與家長共同閱讀。

                提倡各班建立圖書角,自己設(shè)計圖書角的徽標(biāo)、吉祥物。

                在有了一定讀書經(jīng)驗基礎(chǔ)上,開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。

                為進(jìn)一步提高學(xué)校師生整體素質(zhì),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念;激勵師生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以“推進(jìn)課改,提升質(zhì)量,建設(shè)書香校園”為主題,營造書香校園,逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的良好氛圍,為我校教育教學(xué)的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。

                閱讀名著,師生同成長;閱讀百科,人生再升華。讓生命在閱讀中精彩,讓人性在閱讀中發(fā)展,提升修養(yǎng),拓展人生,在閱讀中不斷提高自身。

                根據(jù)灌教[xx]134號文的工作安排,結(jié)合我校實際,組織師生學(xué)習(xí)文件精神,在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學(xué)讀書周活動方案》,4月23—4月29日為讀書周,讀書周期間進(jìn)行集中展示活動,5月份學(xué)校精心篩選成果并于月底總結(jié)上報。

                (一)建立組織。學(xué)校成立師生讀書周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:葛成照。副組長:沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員:陳占平、陳君德、傅明流。學(xué)校設(shè)77個學(xué)生讀書團(tuán)隊,6個教師讀書小組。

                (二)科學(xué)實施。校長室首先下發(fā)《灌云實驗小學(xué)讀書周活動方案》,在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排:

                內(nèi)容為主。

                2.一、二年級:讀古詩,背兒歌,做游戲,摘詞句。由各班主任和語文老師共同負(fù)責(zé)。

                3.三年級:“讀好書”故事比賽,全員參與,以班級為單位進(jìn)行,選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。

                4.四年級:“讀好書”手抄報比賽,學(xué)生以班為單位全員參與,由各班主任和語文老師、美術(shù)老師組織。

                5.五年級:“讀好書”讀書筆記展評,全員參與。

                6.六年級:“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學(xué)生征文,每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。

                7.師生齊誦讀書格言,按教師讀書小組開展讀書論壇(具體時間另定),50歲以下教師(5月12號前)必需上交讀書隨筆一篇,字?jǐn)?shù)不少于800個字,繼續(xù)做好5000字讀書筆記。

                8.“書香班級”評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”???,建立班級讀書架,搞讀書園地等讓教室充滿書香,營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負(fù)責(zé)。

                9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來,讀書格言,推薦閱讀書目;東校區(qū)出讀書專欄。

                10.學(xué)校網(wǎng)站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況,優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關(guān)活動開展情況。

                11.學(xué)校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名,每班評選出“。

                讀書之星”一名報學(xué)校教導(dǎo)處。學(xué)校網(wǎng)上開展“書香滿天”知識競賽。

                12.開家長讀書會,建立家庭小書架,親子共讀一本書,創(chuàng)建“書香之家”。

                13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。

                1.書香班級評選由各項活動積分決定。

                2.讀書周活動由校長室安排,教導(dǎo)處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結(jié)及上報,政教處、后勤處協(xié)助。辦公室負(fù)責(zé)校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導(dǎo)處、教科室一起完成總結(jié)、上報工作。

                3.各級部開展活動具體責(zé)任人為:

                東:一、二年級顧海平,三年級傅明流。

                西:一、二、三年級陳占平,四年級張興東,五年級陳君德,六年級徐兆祝具體責(zé)任人要對所負(fù)責(zé)的級部活動進(jìn)行督促、檢查、總結(jié)。

                小學(xué)讀書活動方案

                1、學(xué)校以“讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園”為奮斗目標(biāo),打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海,享受閱讀”全校讀書活動,通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思,進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

                2、以讀書節(jié)活動為契機(jī),引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展,鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè),努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,樹立*中心小學(xué)師生新形象,把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個更高的臺階。

                為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)造良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍;為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,增長知識,推進(jìn)我?!熬G色書香校園”建設(shè),促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展,提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平,特開展全校學(xué)生讀書活動。

                我們樂讀、會讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。

                益智明理——我們愛讀書。

                良師益友——我們讀好書。

                行萬里路——我們多讀書。

                學(xué)海無涯——我們勤讀書。

                20*年9月—12月。

                小學(xué)讀書活動方案

                組長:

                副組長:

                成員:

                1、成立小組,積極有為,培養(yǎng)讀書意識。

                (1)進(jìn)行讀書活動啟動儀式(政教處)。

                (2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動,每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

                (3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

                2、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。

                (1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部)。

                (2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。

                (3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

                (4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

                3、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。

                (1)建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀,定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。

                (2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,以確保讀書活動的正常開展。

                (3)各班開辟富有特色的.“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo)、語文老師、班主任)。

                4、保證時間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。

                (1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進(jìn)行美文誦讀活動,指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。

                (2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

                (3)加強(qiáng)保證課堂讀書,培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性,提高學(xué)生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。

                5、開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書。

                (1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

                (2)舉行讀書手抄報比賽活動。

                配合相關(guān)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比(團(tuán)支部進(jìn)行組織)。

                (3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動。

                (4)每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導(dǎo)處組織)。

                (5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報,讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團(tuán)支部)。

                (6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

                (7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿。

                (8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團(tuán)支部)。

                1、各室、教研組認(rèn)真開展讀書活動,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分;

                2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,給班主任月考核進(jìn)行加分;

                4、各室、語文組、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄,做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處建立讀書活動檔案,進(jìn)行監(jiān)督。

                5、各項活動做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,有保障、有成效。

                小學(xué)讀書活動方案

                為了開展“朝陽讀書”活動,推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設(shè),使廣大師生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),培養(yǎng)師生“愛讀書,讀好書”良好習(xí)慣,營造濃郁的`讀書氛圍。提高師生素養(yǎng),經(jīng)研究,決定開展中小學(xué)師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下:

                20xx年3月——6月

                讀書長見識,修身育品德

                全鎮(zhèn)中小學(xué)師生

                1.學(xué)校按照讀書要求,對照學(xué)校的讀書計劃,結(jié)合讀書內(nèi)容,選擇一本自己喜歡的書,積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學(xué)校首先進(jìn)行海選,然后精心推薦3—10篇作品(含師生),參加鎮(zhèn)評比。

                2.“讀書心得”的主題要鮮明,而且對所讀書籍精神實質(zhì)的把握要準(zhǔn)確,讀者讀書的感受和收獲要明確,指導(dǎo)讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢,能夠充分表達(dá)讀者的真情實感。

                3.作品字?jǐn)?shù):小學(xué)組400——800字以內(nèi),中學(xué)組600——1500字以內(nèi)。

                4.征文格式:標(biāo)題“黑體三號加粗”,小標(biāo)題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx,在讀書心得正文下方注明學(xué)校、班級、作者姓名及指導(dǎo)老師、組別,各學(xué)校在6月15日前以學(xué)校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。

                5.作品必須原創(chuàng),不能網(wǎng)上下載、抄襲別人,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學(xué)校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載,如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。

                優(yōu)秀指導(dǎo)老師:13個

                屆時頒發(fā)榮譽(yù)證書,以資鼓勵。

                鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委

                小學(xué)讀書活動方案

                啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

                1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

                2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

                3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

                4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

                組長:盧校長

                副組長:黃xx

                組員:全體班主任、語文老師

                1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式,校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。

                2、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

                3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

                4、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。

                5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

                (一)教師讀書活動

                1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。

                2、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫讀書心得。

                3、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

                4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

                (二)學(xué)生讀書活動

                1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

                2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣??砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

                3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。

                4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

                1、 做好讀書登記簿

                (1) 每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,高年級可適當(dāng)作讀書筆記。

                (2) 每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

                (3) 學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

                2、 舉辦讀書展覽:

                各班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

                3、 出讀書小報:

                (1) 每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。

                (2)每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

                4、參與讀書實踐活動:

                (1) 讀書活動中,班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

                5、 鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊:

                (1 ) 學(xué)生可以在老師、家長的幫助下,建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

                (2) 學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

                6、舉行迎元旦“書聲朗朗,書韻留香”朗誦會。

                7、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會。

                (1)各班級成立讀書活動管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。

                (2)評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分,記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

                (3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會給予表彰;期末評選 “讀書明星”,給予獎勵。

                小學(xué)讀書節(jié)活動方案

                讓每一位師生及家長親近書本,開拓視野,陶冶情操,開啟一扇心靈之窗,在先進(jìn)文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn),營造廣闊的,富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間,讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識,激活潛能。

                過有質(zhì)量的閱讀生活(注:有質(zhì)量的書,有質(zhì)量的讀)。

                全體師生及家長。

                3月21日——4月29日。

                閱讀,讓生活更美好。

                親近經(jīng)典,牽手美文。

                交流分享,攜手共進(jìn)。

                提升閱讀品味,潤澤書香童年。

                晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活。

                (一)活動啟動階段(3月21日—3月24日)。

                1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇。

                2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內(nèi)容。

                時間:開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任。

                3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃,張貼計劃表:

                暮?。褐懈吣昙壝咳嗽O(shè)立一本暮省本(原來有閱讀積累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,語文老師檢查評價,讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條件之一。

                4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”,公布“書香家庭”評選辦法。

                時間:開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅。

                (二)活動實施階段:(3月25日—4月27日)。

                參加對象:全體師生。

                時間:3月25日。

                負(fù)責(zé)人:陸志松主持人:邢光花。

                活動二:杏苑書市。

                每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

                參加對象:全校各班師生。

                時間:3月30日負(fù)責(zé)人:葛宏宇成建兵。

                活動三:大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動。

                與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動。

                時間:4月上旬負(fù)責(zé)人:袁紅。

                活動四:“我是故事大王”——低年級講故事比賽。

                活動對象:一、二年級全體學(xué)生。

                活動規(guī)則:

                1.初賽:一、二年級每個學(xué)生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼,各班選出一名“故事大王”。

                2.復(fù)賽:各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼,并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

                3.決賽:一、二年級“故事大王”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

                活動要求:

                1.各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽,各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

                2.決賽時,每個故事不超過三分鐘,不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

                3.各位老師注意收集資料,活動結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

                活動時間、地點安排:

                初賽:4月5日中午、各班教室。

                復(fù)賽:4月6日——一二年級辦公室。

                決賽:4月8日“行健館”底樓。

                負(fù)責(zé)人:

                活動五:全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會。

                時間:4月中旬(具體時間待定)。

                參加對象:全體師生。

                活動內(nèi)容:閱讀課堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗介紹。

                負(fù)責(zé)人:陸志松、袁一華。

                活動六:親子閱讀研習(xí)營。

                主題:有質(zhì)量的閱讀。

                形式:經(jīng)驗交流(可結(jié)合ppt),家庭閱讀場景演示。

                負(fù)責(zé)人:

                時間:4月22日。

                活動七:尋找最會讀書的你——先小讀書達(dá)人秀。

                1、初賽:三至六年級每個學(xué)生自主申報參加班級達(dá)人秀大比拼,各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。

                2.復(fù)賽:各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼,年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

                3.決賽:三至六年級“讀書達(dá)人”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。

                活動要求:

                1.初賽:各語文老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選,鼓勵每個孩子都參與競爭,民主推選出班級“讀書達(dá)人”。

                2.復(fù)賽:各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽,選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)??倹Q賽。

                3.決賽:主要兩個程序——一是自主展示(80分):參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目(十本以內(nèi));二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問(每人兩個問題,20分)。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分,根據(jù)合計分確定先小“讀書達(dá)人”四名,先小“讀書能手”四名。

                時間、地點安排:

                初賽:4月25日中午、各班教室。

                復(fù)賽:4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室。

                決賽:4月27日中午、多功能教室。

                負(fù)責(zé)人:、三至六年級各語文老師。

                (一)晨誦、午讀、暮省。

                時間:整個讀書節(jié)期間。

                活動內(nèi)容:

                1.晨誦:

                (1)xx老師執(zhí)教晨誦研究課,語文老師利用集體備課進(jìn)行交流。

                (2)各備課組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

                (3)各班每天早讀時間利用10—15分鐘開展誦讀活動。

                2.午讀:

                (1)班主任及各語文老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀(在書調(diào)度有困難時,也可選讀其它書)。

                (2)各語文老師在利用午讀時間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會。

                3.暮省:

                (1)根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,組織學(xué)生及時記錄下真切的感受;

                (2)語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學(xué)生一起分享記錄下的點滴。

                4.各班主任和語文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況,整理相應(yīng)的圖片、文稿,或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱,整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

                負(fù)責(zé)人:

                (二)親子閱讀。

                每個家庭備有小書櫥(或小書箱),有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間,和孩子共同閱讀,共同吟誦,共同提高,營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,根據(jù)學(xué)校推薦書目,自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書,填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選(原則上前兩年已評到過的不再參加評選)。

                時間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:。

                (三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)。

                時間:4月28日負(fù)責(zé)人:。

                時間:4月29日負(fù)責(zé)人:。

                六、有關(guān)建議和要求。

                1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識,要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項重要工作來抓,創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動實效性。

                2、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間,每位老師精讀一本書或兩本雜志,做好讀書筆記,寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,并積極參與日常讀書交流活動。

                4、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。

                5、真正落實每周的校本閱讀課,認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目,努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會,加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動。

                6.指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(最好以一本書為主要內(nèi)容),如:好書推薦、讀后感、精彩片段點評、相關(guān)鏈接等。及時進(jìn)行交流展示;引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

                7、各班在后板報和爭章角上開辟“讀書園地”,內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖文介紹(可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制)。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動展板。

                小學(xué)讀書活動方案

                為了進(jìn)一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”,利用假期鼓勵教師與名家對話,與經(jīng)典同行,特舉辦讀書活動。

                讓讀書成為習(xí)慣,借書香助我成長。

                學(xué)校在崗教師(含幼兒園)。

                1、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

                2、通過讀書活動,實現(xiàn)教師有效積累,改善自身知識結(jié)構(gòu),改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

                3、通過讀書活動,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。

                1、個體研讀:每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步。

                2、實踐寫作:每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。

                3、交流匯報。開學(xué)后,教師們將讀書筆記上交學(xué)校,適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。

                在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。

                1、暑假讀書中,教師注意讀好四類書:經(jīng)典名著,增加文化底蘊(yùn);教學(xué)專著,加強(qiáng)教學(xué)實踐;教育心理學(xué),領(lǐng)悟?qū)W生心理;報紙雜志,了解世事風(fēng)情。

                2、全體教師在暑假讀書活動中,每人至少讀完兩本教育類書籍,完成讀書筆記,寫出讀書心得。

                3、在讀書中,關(guān)注一位自己喜歡的名師,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰寫有一定深度的實踐筆記,以指導(dǎo)今后的教學(xué)實踐。

                4、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪,瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站,瀏覽名師名家的個人主頁,及時了解當(dāng)前最新的教育動態(tài),更新自己的教育理念。

                1、開學(xué)后,所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務(wù)處或上傳實小報郵箱,學(xué)校擇機(jī)組織評選,對于閱讀量大、讀書札記記錄認(rèn)真、隨筆(或心得)撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計入教師期末教學(xué)量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關(guān)的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表;以上兩項采取以書代獎的方式進(jìn)行獎勵。

                3、9月6日,所有教師的《讀書筆記》上交教務(wù)處,學(xué)校擇機(jī)組織評價。

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