朗讀活動(dòng)策劃案(通用6篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)講故事活動(dòng)方案

為提高學(xué)生對語言的表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，檢驗(yàn)校本課程的開展情況，學(xué)校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

一至四年級學(xué)生

20xx年10月21日下午13:30

圖書室東鄰活動(dòng)室

講故事比賽

本次比賽分為預(yù)賽和復(fù)賽兩部分：

預(yù)賽：各班級內(nèi)部自行組織，各班選拔出一名同學(xué)代表班級參加復(fù)賽;

復(fù)賽：以班級為參賽單位參加全校比賽。

1.參賽要求：

參賽材料內(nèi)容：校本課程1至5課任選一篇。

參賽選手儀表：大方、自然、得體。

時(shí)間限制：3—5分鐘內(nèi)結(jié)束故事，脫稿比賽。

2、評分標(biāo)準(zhǔn)：

普通話：2分

流暢：1分

表情：2分

故事內(nèi)容：3分

感染力：2分

一年級：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。

二年級：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。

三年級：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

四年級：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。

注：一等獎(jiǎng)加班級量化分15分;二等獎(jiǎng)加班級量化分10分;三等獎(jiǎng)加班級量化分5分。獲得名次選手發(fā)獎(jiǎng)狀通報(bào)表揚(yáng)。

講故事比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生對語言的感受能力和表達(dá)能力，決定舉行20xx年一、二、三年級小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。

一、參賽對象及名額

1.參賽對象：小學(xué)一至三年級在讀學(xué)生

2.名額：每班級推薦1名參賽

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月

三、比賽地點(diǎn)：

音樂教室。

四、比賽要求

1.各班通過相應(yīng)的比賽活動(dòng)選拔參加全校比賽的學(xué)生。

2.故事可自編或自選，內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神，取材符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表現(xiàn)方式。

3.故事的文本打印一式7份，于報(bào)名時(shí)送交范仁干老師。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

1.故事主題鮮明，內(nèi)容連貫，情節(jié)感人。（40%）

2.口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，語言生動(dòng)。（40%）

3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）

4.在5分鐘內(nèi)獨(dú)立完成。（10%）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各賽組一等獎(jiǎng)：2名、二等獎(jiǎng)3、三等獎(jiǎng)5名

講故事比賽活動(dòng)方案

通過本次活動(dòng)，推廣普通話，進(jìn)一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

可以是學(xué)過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

大概是開學(xué)的第二周，第三周（具體時(shí)間再定）

二（2）班教室

二（2）班全體同學(xué)。

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10――12名同學(xué)參加第二階段比賽。

第二階段：個(gè)人參加，可帶背景音樂，道具等。

注：每人講故事時(shí)間控制在3―5分鐘。

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。（50分）

語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分

語速：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分

聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）

暫定評委：校領(lǐng)導(dǎo)2名夏海鷗吳圣偉

幼兒講故事活動(dòng)方案

1、讓幼兒傾聽故事內(nèi)容，并表演故事中的情節(jié)，理解故事中的個(gè)別詞語：安慰、埋怨、手足無措。

2、通過故事，讓幼兒知道：“當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬句埋怨，不以伸手拉朋友一把。

1、背景圖一張，動(dòng)物圖片：小猴、狐貍、小白兔

2、竹竿一根。

3、字詞：安慰、埋怨、手足無措。

師：今天老師請來了許多小客人，小朋友們想不想知道是誰啊?

(師依次出示動(dòng)物圖片：小兔，小猴，狐貍)

師：今天，老師要講一個(gè)關(guān)于小兔落水以后的`故事。故事《小兔落水后》。有一天，小猴子、小狐貍、還有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戲，可是小兔子一不小心踩在了梯臺上，哧溜一聲滑進(jìn)了河水里，小兔在水里掙扎著，一邊喊“救命啊。小猴子看見了，忙安慰小兔說：小兔子，別害怕，要勇敢的與河水作斗爭，勇敢的向岸邊游去，堅(jiān)持到底就是勝利，小兔子還在水里掙扎著。這時(shí)狐貍看見了，埋怨小兔子說：“小兔子，你看你，平時(shí)老師說了要注意安全，可你就是不聽，現(xiàn)在好了吧，看你怎么辦?”這時(shí)，小山羊忙趕了過來，小山羊不會(huì)游泳，它急的手足無措，不知道該怎么辦才好。噯，它看見草地上有根竹竿，伸進(jìn)了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔給拉上了岸。

小兔子很感謝小山羊。老師知道了，批評了小猴子和小狐貍，并告訴他們說：當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬句埋怨，不以伸手拉朋友一把。

師：我的故事講完了，請小朋友們告訴我：故事的名字叫什么?

師：請一個(gè)小朋友上來表演。

師：剛我們聽了故事里，小猴子和小狐貍也想了辦法，可是它們是怎么做的呢?我們再來聽一遍故事。

師：故事講完了，請小朋友告訴我，小兔子落水后，小猴怎么說的?(出示字詞“安慰”)

師：你會(huì)用安慰來說一句話嗎?

師：可是小猴子說了以后，小兔子還是在水里掙扎著對不對?

師：小狐貍看見小兔子落水后，它是怎么說的，怎么做的?我們一起來學(xué)學(xué)埋怨的動(dòng)作。(出示字詞“埋怨”)

師：你會(huì)用埋怨來說一句話嗎?

師：那么小山羊來后，它不會(huì)游泳，它看見小兔落到了河里，它是怎么樣?(出示詞語“手足無措”)

師：那你會(huì)用手足無措來說一句話嗎?

師：那小山羊想到了什么辦法呢?想到什么辦法?

師：那小朋友們說說看，這個(gè)故事，誰的辦法?為什么?

師：下面我想請我們小朋友們分組表演這個(gè)故事。

師：那你們知道故事里，老師是怎么對它們說的啊?

幼兒講故事活動(dòng)方案

為提高學(xué)生對語言的表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，我校一、二年級特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對同讀一本書的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的.讀書方法，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

一、二年級學(xué)生

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出7~~8名優(yōu)秀選手，推薦參加年級組的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加年級組的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)）

1、故事取材以年級組同讀一本書為載體、符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

2、參賽選手限定在2~4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

3、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，比賽實(shí)行百分制，評委現(xiàn)場打分，，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）

1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）

3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）

幼兒講故事活動(dòng)方案

為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的.自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍。

盛靜

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班老師

舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。

攝像：盛芳

全園各班幼兒

園多功能廳

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

（二）第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。

評選出十佳故事大王，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)師

外請。

2、講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。

3、講故事的時(shí)間不超過4分鐘。

4、提前做好會(huì)場衛(wèi)生并布置好會(huì)場