為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
誦讀經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)審美能力,提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),作為增厚學(xué)生文化底蘊(yùn)、建設(shè)書(shū)香校園、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、建設(shè)校本課程的一種策略。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量?jī)?yōu)秀的經(jīng)典名篇,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。
1、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文,提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。
3、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣,增強(qiáng)文化積淀,增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。
誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。
1、每天利用早自修時(shí)間組織學(xué)生誦()讀。
2、以語(yǔ)文課作為主陣地進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練。
3、在教室里開(kāi)辟誦讀角,營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍,讓學(xué)生徜徉在書(shū)香的海洋。
4、每天回家與家長(zhǎng)一起誦讀十分鐘。
1、每天對(duì)各班早自修的朗讀情況進(jìn)行檢查、記錄
12月初對(duì)各班的朗讀情況進(jìn)行考評(píng),評(píng)出早自修星級(jí)朗讀班:
一星級(jí):a級(jí)12次以上(包括12次)。
一(1)、二(1)、二(2)每周安排了3次朗讀,次數(shù)有所調(diào)整,a級(jí)要求18次以上(包括18次)。
沒(méi)有達(dá)到的班級(jí)不能評(píng)星級(jí)。
2、12月份對(duì)各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測(cè),以個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行。
將各班三名同學(xué)的所得分(取評(píng)委合計(jì)分的平均分,不取舍評(píng)委的最高分和最低分)進(jìn)行合計(jì),按合計(jì)分高低評(píng)出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班:
一星級(jí):一般為27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生。
二星級(jí):一般為27名學(xué)生中排名1—9名的9個(gè)學(xué)生。
備注:每個(gè)學(xué)生的最高分為10分,得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評(píng)為同一星級(jí),獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加。
3、12月份對(duì)各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測(cè),舉辦一次校集體朗誦賽。
以段作為單位,按各班所得分高()低(取評(píng)委合計(jì)分的平均分,去掉評(píng)委的一個(gè)最高分和最低分)評(píng)出集體誦讀星級(jí)朗讀班:
一星級(jí):一般為9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí)。
二星級(jí):一般為9個(gè)班中排名1—3名的3個(gè)班級(jí)。
排名后3名的班級(jí)不評(píng)星級(jí)。
經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,是我們民族生存的根基,也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典,民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn),基于此種認(rèn)識(shí),我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文(唐詩(shī)、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本,也是我校開(kāi)展民族精神教育和德育活動(dòng)的主要載體。誦讀活動(dòng)作為省莊二中文化節(jié)的一部分內(nèi)容。
通過(guò)誦讀,了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,以經(jīng)典詩(shī)文,陶冶學(xué)生高雅情趣,開(kāi)闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣,掌握誦讀技巧,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感,感受文言精華,提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
語(yǔ)文課本中的名篇;地方課程《傳統(tǒng)文化》;《三百千 千》;優(yōu)秀的古典詩(shī)文(唐詩(shī)、宋詞、元曲、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。
閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保,保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間:
(1)每天早讀安排十到十五分鐘進(jìn)行誦讀;每天放學(xué)時(shí)再安排十分鐘用于回顧、檢查。
(2)中午安排一定的閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間,一般不少于20分鐘。
(3)每周利用一節(jié)的時(shí)間進(jìn)行賞析,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
(4)注重校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假目開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
(5)利用語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)。
1、開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。通過(guò)開(kāi)展晨讀、早讀、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、語(yǔ)文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間,各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,做好誦讀工作。
3、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性,組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、文化園地、宣傳欄、校園廣播,宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
4、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽,寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽,有針對(duì)性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展“普通話進(jìn)校園,書(shū)法進(jìn)課堂,誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)的意見(jiàn)》,以提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為宗旨,以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩(shī)文,增強(qiáng)民族自豪感”為主題,以經(jīng)典古詩(shī)文為載體,以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地,努力創(chuàng)建良好的校園文化,積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,為師生搭建了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺(tái),豐富師生的課余生活,讓師生“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”,全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì),提高德育效能,培育民族精神。
1.堅(jiān)持德、智、體、美相結(jié)合原則。
2.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
3.堅(jiān)持德育工作與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。
4.堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
5.堅(jiān)持“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。
6.堅(jiān)持與語(yǔ)文活動(dòng)課、寫(xiě)字課、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則。
1、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽定于 11月25日下午,地點(diǎn):新五樓多媒體教室。
2、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行,一、二、四年級(jí)在新五樓多媒體教室,三、五、六在四樓會(huì)議室。
1、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩(shī)篇目為主,可結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增刪篇目。
2、以語(yǔ)文老師為輔導(dǎo)老師,因材施教,學(xué)生誦讀進(jìn)度不強(qiáng)調(diào)一致。
3、每天上午到校后,學(xué)生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘,每節(jié)語(yǔ)文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘。
4、鼓勵(lì)學(xué)生利用好課余時(shí)間,如午飯后、活動(dòng)課及在家休息時(shí)間等,每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘。
5、只求熟背,不求深解,只求感悟,注重積累,讓學(xué)生終生去消化理解。
6、誦讀活動(dòng)要方法靈活、形式多樣、時(shí)間自由、師生共賞。
1、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀
主要考查班級(jí)整體誦讀實(shí)力。每班推選一個(gè)節(jié)目參賽,比賽內(nèi)容可以是古詩(shī)詞為主,可以是兒童詩(shī),也可以是經(jīng)典詩(shī)歌及現(xiàn)代散文。每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間控制在五分鐘以?xún)?nèi),比賽形式可以多樣:講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可,教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂(lè)。
2、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)
主要考查學(xué)生的古詩(shī)積累數(shù)目。先在班級(jí)內(nèi)部比賽,選前三名選手參加年級(jí)組比賽。比賽前要求班主任或語(yǔ)文教師統(tǒng)計(jì)好學(xué)生參賽熟背的古詩(shī)數(shù)量并填好相關(guān)表格。
1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平,中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級(jí)設(shè)集體一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名。
2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量,古詩(shī)大擂臺(tái)每個(gè)年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。
3、一、二、三等獎(jiǎng)分別記3、2、1分,根據(jù)獲獎(jiǎng)情況累計(jì)得分,每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
1、比賽現(xiàn)場(chǎng)播放的音視頻背景文件,盡可能用mp3/mpeg文件格式,方便匯總及播放,盡量避免用音樂(lè)cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測(cè)試,需能在windows自帶media palyer媒體播放器播放。flash動(dòng)畫(huà)文件易造成音畫(huà)不同步,ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問(wèn)題等,應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時(shí)不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤(pán)提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師,并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報(bào)名表須以電子稿形式傳至z,截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前,逾期不報(bào)視為棄權(quán)。
3、各班“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”和“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)的結(jié)果將與本班班主任、語(yǔ)文教師的考核工作緊密關(guān)聯(lián)。
繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),掀起弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、真抓實(shí)干的新高潮,推進(jìn)分院各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。
以建黨__周年為核心,以“學(xué)黨史、感黨恩、強(qiáng)黨建、正黨風(fēng)”為重點(diǎn),以加快研究型學(xué)院建設(shè)為目標(biāo),抓好90周年座談會(huì)、黨史教育、紅歌會(huì)等大型活動(dòng);結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力,發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,激勵(lì)全體黨員奮發(fā)向上、開(kāi)拓進(jìn)取。
開(kāi)展“慶祝建黨九十周年詩(shī)歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動(dòng),現(xiàn)將具體方案安排如下:
1、 比賽內(nèi)容
1)詩(shī)歌創(chuàng)作比賽。
格律詩(shī)、詞,自由詩(shī)等形式不限,但必須是本人或集體自行創(chuàng)作,內(nèi)容必須緊扣活動(dòng)主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創(chuàng)作品、他人作品不限,但內(nèi)容必須緊扣主題,朗誦時(shí)間在5分鐘左右。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1)、 演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則 分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿(mǎn)分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類(lèi)推。 a、演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語(yǔ)言自然流暢,富有真情實(shí)感。 b、語(yǔ)言表達(dá):30分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng)。講究演講技巧,動(dòng)作恰當(dāng)。 c、形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場(chǎng)致意,答謝。
12月初對(duì)各班的朗讀情況進(jìn)行考評(píng),評(píng)出早自修星級(jí)朗讀班:
一星級(jí):a級(jí)12次以上(包括12次)。
一(1)、二(1)、二(2)每周安排了3次朗讀,次數(shù)有所調(diào)整,a級(jí)要求18次以上(包括18次)。
沒(méi)有達(dá)到的班級(jí)不能評(píng)星級(jí)。
2、12月份對(duì)各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測(cè),以個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行。
將各班三名同學(xué)的所得分(取評(píng)委合計(jì)分的平均分,不取舍評(píng)委的最高分和最低分)進(jìn)行合計(jì),按合計(jì)分高低評(píng)出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班:
一星級(jí):一般為27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生。
二星級(jí):一般為27名學(xué)生中排名1—9名的9個(gè)學(xué)生。
備注:每個(gè)學(xué)生的最高分為10分,得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評(píng)為同一星級(jí),獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加。
3、12月份對(duì)各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測(cè),舉辦一次校集體朗誦賽。
以段作為單位,按各班所得分高()低(取評(píng)委合計(jì)分的平均分,去掉評(píng)委的一個(gè)最高分和最低分)評(píng)出集體誦讀星級(jí)朗讀班:
一星級(jí):一般為9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí)。
二星級(jí):一般為9個(gè)班中排名1—3名的3個(gè)班級(jí)。
排名后3名的班級(jí)不評(píng)星級(jí)。
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