活動方案的設(shè)計應(yīng)該充分考慮參與者的心理和情感需求,讓他們在活動中獲得積極的體驗和收獲。這些活動方案范文是根據(jù)實際的活動經(jīng)驗和成功案例總結(jié)得出的。
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的'特點。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。
第一階段:活動準(zhǔn)備。
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段:以班會形式進入活動。
1、情境導(dǎo)入。
2、進入活動主題,交流感悟第一主題:話說中秋。
中秋節(jié)的傳說與民間故事。
中秋詩詞佳句知多少。
設(shè)計別致、xx月餅圖案。
中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。
同學(xué)們之間交流。
新學(xué)校,新同學(xué),來自五湖四海的20xx級xx班的同學(xué)構(gòu)成了一個新的集體。中秋在即,為了消解部分同學(xué)的思鄉(xiāng)之情,也為了增進大家相互了解,挺高班級凝聚力,同時在中秋佳節(jié)讓大家感受xx學(xué)院這個大家庭互相關(guān)心愛護的溫暖氛圍,20xx級xx班特意為大家創(chuàng)造了一個交流溝通,展示才藝能力的活動,即中秋聯(lián)誼活動。
增進20xx級同學(xué)間的了解,培養(yǎng)大家合作團隊精神與班級凝聚力。
中秋節(jié)。
xx廣場。
20xx級xx學(xué)院學(xué)生。
(一)人員準(zhǔn)備:班委提前統(tǒng)計參加活動的同學(xué)人數(shù)。
(二)物品準(zhǔn)備:糖果、零食、熒光棒、孔明燈、游戲道具等必需品。
(一)主持人拉開活動序幕并引入第一個環(huán)節(jié)——方言猜解環(huán)節(jié)介紹:在此環(huán)節(jié)中主持人耳語隨意向主動上臺的同學(xué)說一句話,該同學(xué)用方言大聲復(fù)述出來,臺下的同學(xué)可以起來猜測說的內(nèi)容。猜對的給予獎品獎勵。隨后講方言的同學(xué)及同省份的同學(xué)們一起上臺介紹自己與自己的家鄉(xiāng)。盡量把每個省份都介紹到,不要重復(fù)。
(二)組織大家圍坐在一起進行第二個環(huán)節(jié)——擊鼓傳花才藝表演。
環(huán)節(jié)介紹:此環(huán)節(jié)中大家可以在敲擊中輪流傳遞熒光棒,待敲擊聲結(jié)束后熒光棒在誰手中,誰就要接受考驗。首先這位被選同學(xué)需要起來告訴大家身邊排座兩位同學(xué)的名字,隨后為大家表演節(jié)目(節(jié)目類型自定)。表演節(jié)目的同學(xué)將會得到獎品的'獎勵。這個環(huán)節(jié)依據(jù)時間來決定傳遞的輪數(shù)。
(三)進行第三個環(huán)節(jié)——誰是臥底。
環(huán)節(jié)介紹:
游戲人數(shù):最好x個游戲者,x個臥底。(玩家由主持人隨機說學(xué)號來定)。
游戲規(guī)則:在場x個人中x個人拿到相同的一個詞語,剩下的x個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語),與不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示。每輪描述完畢,x人投票選出懷疑是臥底的那個人,得票數(shù)最多的人出局,兩個人一樣多的話,待定(就是保留),進行兩人pk。
若有臥底撐到剩下最后兩個人,則臥底獲勝,反之,則大部隊獲勝。大部隊獲勝者有獎品獎勵,如果臥底獲勝就獎勵孔明燈。
(四)最后環(huán)節(jié)——總結(jié)。
大家一起唱一首歌曲。最后由x老師總結(jié)活動,然后有意愿的同學(xué)可以參加集體放飛孔明燈活動(活動注意安全)。
1.愿意參加泥塑活動,萌發(fā)對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征,初步感受中國民間藝術(shù)的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解兔子的外形特征。
2.材料準(zhǔn)備:
教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示范作品1個。
幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁;超輕粘土、泥工刀、牙簽。
1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來歷。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品,了解月兔的身體結(jié)構(gòu)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法;引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意取泥、分泥,用團圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中,沒有用完的超輕土不能混色,用牙簽進行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔;提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征;塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細(xì)節(jié)。
4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態(tài)方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。
5.收拾、整理材料,結(jié)束活動。
1.教師在演示搓水滴形的方法時,應(yīng)注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵時,可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳,再捏一個小一點的水滴形作內(nèi)耳,形成疊加的效果,使作品更立體。
月餅香噴噴(手工?泥工)
活動目標(biāo)1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。
活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對月餅有基本的認(rèn)識和了解。2.材料準(zhǔn)備:超輕粘土及各種輔助工具,小盤子若干,制作月餅的視頻。
3.觀看視頻,了解月餅的制作方法。教師播放視頻,為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅,教師指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后,鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具,自由在月餅上創(chuàng)作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,送到班級超市的貨架上集體進行展示。
活動延伸區(qū)域活動時間,幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。
中秋月餅圓又圓(小班)。
1、活動準(zhǔn)備:
2、活動過程:
3、注意事項:
愛滿中秋情意濃(中班)。
1、活動準(zhǔn)備:
心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。
2、活動過程:
3、注意事項:
月兒圓人團圓(大班)。
1、活動準(zhǔn)備:
彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2、活動過程:
3、注意事項:
1、集體拋繡球(20分鐘)。
準(zhǔn)備道具:提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點),40個氣球。
游戲規(guī)則:
一局六名選手,兩人一組,一人投球,另一人背筐者努力接住來自投手的球,最后以接球的多少決定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力,看誰最后滿載而歸。
2、共度難關(guān)(20分鐘)。
準(zhǔn)備道具:十個氣球。
游戲規(guī)則:
邀請3組6名選手上臺,共進行3輪。
手手相聯(lián)背背相對,齊心協(xié)力把夾在背上的氣球,從起點運到終點,中間設(shè)置上臺階,鉆矮門,跳坑等障礙,以用時最少組獲勝(或以運送的氣球個數(shù)最多者獲勝)。手挽手,背靠背從起點到終點運球,氣球掉落要重回起點再開始,參加者雙手中途均不得接觸氣球,否則回到起點重新開始。
3、有口難言游戲。
兩人一組,共進行5輪。
準(zhǔn)備道具:事先準(zhǔn)備好的成語或白紙。
飛蛋打、低聲下氣?先給一方看,然后要求他做動作,不許出聲一個用肢體動作或語言(但不能說出成語中的任何一個字)向同伴提示!要另一方猜出成語。
4、每次三組,每組兩人,男的當(dāng)傷員,女的當(dāng)護士,用卷筒紙(每人一卷)包扎,從頭到腳,做成木乃伊狀,誰包扎的最好、最嚴(yán)得獎!
5、夾豌豆。
準(zhǔn)備道具:小塑料盆、豌豆、紙杯、衛(wèi)生筷。
游戲規(guī)則:由五人上場比拼,共進行三輪,同在一個小盆中夾豌豆,看誰在兩分鐘時間內(nèi)夾的豌豆的數(shù)量多,多者獲勝!
6、占領(lǐng)陣地。
準(zhǔn)備道具:報紙。
游戲規(guī)則:
每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報紙站,接著再撕去一半??直至失敗,最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
7、三人抱成團。
準(zhǔn)備道具:播放樂曲的道具。
的時間內(nèi)找到兩人抱好,這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!
8、鐵人三項每次三人,共進行三輪。
連續(xù)完成吃香蕉+喝啤酒+吹爆氣球,最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)5圈速度最快者有獎。
9、風(fēng)雨同舟。
10百發(fā)百中。
別超過2組,則面對面的兩人分別向后退1一米,再次投氣球,直至最后只有一組贏即為勝利。
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。借此契機,老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
月餅歌(游戲)。
2.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。
3.能認(rèn)真傾聽指令,及時做出反應(yīng),提高傾聽能力。
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙,
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多,
你最愛吃哪一種?
1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
2.介紹游戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲(你拍一,我拍一),最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰贏了對方就取出一塊月餅。當(dāng)取出所有月餅后,點數(shù)所贏得的月餅數(shù)量,看誰的月餅數(shù)量最多。
3.請一名幼兒與教師合作,示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組,教師分發(fā)每組10個月餅卡片,幼兒自主游戲。
月兔(手工·泥工)。
1.愿意參加泥塑活動,萌發(fā)對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征,初步感受中國民間藝術(shù)的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解兔子的外形特征。
2.材料準(zhǔn)備:
教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示范作品1個。
幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁;超輕粘土、泥工刀、牙簽。
1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來歷。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品,了解月兔的身體結(jié)構(gòu)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法;引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意取泥、分泥,用團圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中,沒有用完的超輕土不能混色,用牙簽進行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔;提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征;塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細(xì)節(jié)。
4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態(tài)方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。
5.收拾、整理材料,結(jié)束活動。
1.教師在演示搓水滴形的方法時,應(yīng)注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵時,可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳,再捏一個小一點的水滴形作內(nèi)耳,形成疊加的效果,使作品更立體。
月餅香噴噴(手工·泥工)。
活動目標(biāo)1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。
活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對月餅有基本的認(rèn)識和了解。2.材料準(zhǔn)備:超輕粘土及各種輔助工具,小盤子若干,制作月餅的視頻。
3.觀看視頻,了解月餅的制作方法。教師播放視頻,為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅,教師指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后,鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具,自由在月餅上創(chuàng)作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,送到班級超市的貨架上集體進行展示。
活動延伸區(qū)域活動時間,幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。
中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等,既是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。老師們可以為孩子講一講中秋節(jié)的由來,用傳統(tǒng)文化浸潤童心。
1.感受中秋節(jié)與家人團聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗文化。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:聽過有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
2.材料準(zhǔn)備:
教師用材料:課件“歡樂中秋節(jié)”;不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。
幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包-健康·社會》第6-7頁。
1.出示月餅盒,引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒上的圖案,引出中秋節(jié)的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的由來。
3.鼓勵幼兒介紹自己知道的.中秋節(jié)習(xí)俗,說一說和家人一起過中秋節(jié)的情景和感受。
4.出示月餅,引導(dǎo)幼兒觀察月餅的外形,引導(dǎo)幼兒知道月餅的寓意。
5.將月餅切成小塊,幼兒分組品嘗月餅,感受團圓、甜蜜、快樂的心情。
在美工區(qū)提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運用各種材料制作月亮和月餅;在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍,鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關(guān)月亮的故事。
在游戲中“走近”中秋節(jié)。
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。借此契機,老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
月餅歌(游戲)。
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。
3.能認(rèn)真傾聽指令,及時做出反應(yīng),提高傾聽能力。
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙,
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多,
你最愛吃哪一種?
1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
2.介紹游戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲(你拍一,我拍一),最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰贏了對方就取出一塊月餅。當(dāng)取出所有月餅后,點數(shù)所贏得的月餅數(shù)量,看誰的月餅數(shù)量最多。
3.請一名幼兒與教師合作,示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組,教師分發(fā)每組10個月餅卡片,幼兒自主游戲。
月兔(手工·泥工)。
在場地上劃若干條南北方向的平行線,間距4米。每隊12人,各站在線上手拉手,頭戴“香港北京汽車?yán)悺泵弊?。主持人說:“開始!”大家擺動拉手并學(xué)“嗚……”汽車加速聲,節(jié)奏逐漸加快。過一會兒,聽清主持人口令,口令有三種:
1、北京!要求各隊排頭和排二高舉內(nèi)側(cè)臂做城門,排尾當(dāng)車頭,迅速鉆過,然后城門向內(nèi)轉(zhuǎn)身,看哪隊不脫手先站好原位即可得一分。
2、香港!則換一個方向鉆;
3、開向21世紀(jì)!則中間二人的手臂高舉當(dāng)城門,排頭排尾當(dāng)兩輛汽車同時鉆。熟練后,可連續(xù)發(fā)令做,在規(guī)定的局?jǐn)?shù)里積分多的隊為勝。
中秋節(jié)到來,由于趕上非常時期,小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié)。但是,在幼兒園,理幼兒園,信計093班,還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望,所以特地舉行這個中秋晚會。
20xx年xx月xx日(中秋節(jié))18:00~20:30。
xxx建筑幼兒園新體育場北側(cè)。
我在山建有個家。
主題闡釋:抓住中秋這一天小朋友對價的渴望,以“家”為主題,增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。
1、使小朋友感受到家的`溫暖,不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強小朋友之間的情感,是小朋友之間有進一步的了解,來彌補未軍訓(xùn)造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。
3、鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力,使小朋友敢于表現(xiàn)自己。
4、增強班級凝聚力,為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。
特邀嘉賓以及預(yù)計參加人數(shù)和人員分工。
負(fù)責(zé)人:信計093班班委。
特邀嘉賓:小朋友會各部部長及主席。
預(yù)計參加人數(shù):32人。
人員分工:擊鼓手一名,主持人一名,表演者三十二名。
1、借用幼兒園的啦啦棒,加油鼓以及擴音喇叭等設(shè)備。
2、統(tǒng)一小朋友時間,選擇最恰當(dāng)?shù)臅r間舉行晚會。
3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物。
4、讓小朋友分四隊,沒隊至少出6個節(jié)目,制定節(jié)目單,規(guī)范流程。
六點鐘晚會正式開始,按照節(jié)目單的流程,小朋友依次表演,中間穿插上各種小游戲。
節(jié)目單:
1、一人一句開場白——晚會開始。
2、松一511宿舍合唱:我的中國心。
3、松一506宿舍節(jié)目:xx獨唱。
4、松一506宿舍節(jié)目:xx、xx街舞。
5、松一506宿舍節(jié)目:xx獨唱。
x名城是一座集商品住宅和商業(yè)旺鋪于一體的社區(qū)。為使__名城的銷售達(dá)到“更上一層樓“的目的,特決定舉辦中秋晚會?,F(xiàn)對本次中秋晚會實施方案詳述如下:
一、活動時間。
(中秋節(jié))18:00—21:00。
二、活動地點。
__名城中心廣場。
三、活動主題。
主題釋義:該主題將開發(fā)商與中秋有機地結(jié)合起來,同時渲染出一種家的溫馨氛圍,暗喻進入__就是回到了家。
四、活動目的。
1、為業(yè)主與開發(fā)商之間搭建近距離溝通的平臺。
2、樹立開發(fā)商企業(yè)形象和進一步宣傳樓盤。
3、深度挖掘潛在消費群體。
五、活動預(yù)計參與人數(shù)。
中秋晚會:600人。
中秋酒會:400人。
合計:1000人。
六、活動宣傳語。
“今晚回家吃飯嗎?“。
活動宣傳語釋義:中秋佳節(jié)作為中國一個傳統(tǒng)節(jié)日,有道是:“每逢佳節(jié)倍思親”,佳節(jié)都是家人團聚的時候,故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發(fā)本次活動,這句話也更能引起大眾的共鳴,同時也暗喻本次活動將為所有與會者以家的溫馨感覺。
l活動前的推廣措施:
2、制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干;
3、制作“__名城”字樣的中秋印入場卷(造型可參考月餅造型);
1.感受中秋節(jié)與家人團聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗文化。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:聽過有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
2.材料準(zhǔn)備:
教師用材料:課件“歡樂中秋節(jié)”;不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。
幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包-健康·社會》第6-7頁。
1.出示月餅盒,引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒上的圖案,引出中秋節(jié)的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的由來。
3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗,說一說和家人一起過中秋節(jié)的情景和感受。
4.出示月餅,引導(dǎo)幼兒觀察月餅的外形,引導(dǎo)幼兒知道月餅的寓意。
5.將月餅切成小塊,幼兒分組品嘗月餅,感受團圓、甜蜜、快樂的心情。
在美工區(qū)提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運用各種材料制作月亮和月餅;在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍,鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關(guān)月亮的故事。
在游戲中“走近”中秋節(jié)。
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。借此契機,老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
月餅歌(游戲)。
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。
3.能認(rèn)真傾聽指令,及時做出反應(yīng),提高傾聽能力。
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙,
咸咸的`餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多,
你最愛吃哪一種?
1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
2.介紹游戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲(你拍一,我拍一),最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰贏了對方就取出一塊月餅。當(dāng)取出所有月餅后,點數(shù)所贏得的月餅數(shù)量,看誰的月餅數(shù)量最多。
3.請一名幼兒與教師合作,示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組,教師分發(fā)每組10個月餅卡片,幼兒自主游戲。
月兔(手工·泥工)。
1.愿意參加泥塑活動,萌發(fā)對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征,初步感受中國民間藝術(shù)的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解兔子的外形特征。
2.材料準(zhǔn)備:
教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示范作品1個。
幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁;超輕粘土、泥工刀、牙簽。
1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來歷。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品,了解月兔的身體結(jié)構(gòu)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法;引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意取泥、分泥,用團圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中,沒有用完的超輕土不能混色,用牙簽進行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔;提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征;塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細(xì)節(jié)。
4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態(tài)方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。
5.收拾、整理材料,結(jié)束活動。
1.教師在演示搓水滴形的方法時,應(yīng)注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵時,可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳,再捏一個小一點的水滴形作內(nèi)耳,形成疊加的效果,使作品更立體。
月餅香噴噴(手工·泥工)。
活動目標(biāo)1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。
活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對月餅有基本的認(rèn)識和了解。2.材料準(zhǔn)備:超輕粘土及各種輔助工具,小盤子若干,制作月餅的視頻。
3.觀看視頻,了解月餅的制作方法。教師播放視頻,為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅,教師指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后,鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具,自由在月餅上創(chuàng)作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,送到班級超市的貨架上集體進行展示。
活動延伸區(qū)域活動時間,幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。
3、瘋狂大搜集,每桌給張單子,在規(guī)定的時間內(nèi)各搜集20來樣?xùn)|西,如主持人唇印一個,屬雞的男人一位,登喜路皮帶一根,等等,全場參與,非常熱鬧。
4、兩隊人(可各桌取一位),每隊三位列成縱隊,第一人拿個短棍當(dāng)時針,第二人拿中棍當(dāng)分針,第三人拿長棍當(dāng)秒針,表演時鐘,主持人說個時間,看哪一隊表演得快準(zhǔn),三局兩勝,一隊中有個聽不大明白中國話的老外最好。
5、讓臀部對準(zhǔn)大家表演阿拉伯?dāng)?shù)字讓大家猜,直到猜對了才行(女士可以簡單點如表演2),老板可以讓表演一個8或18.
6、分組兩個,各有若干人等。
每組抽出四個人給對方出題,相互之間不準(zhǔn)通氣。
每個人各有不同。
甲,任意說出對方一個成員的名字。
乙,任意說出一個形容詞。
丙,任意說出一個動作。
丁,任意說出一個時間。
將四個人的合起來,就是命令對方那個人將要做的動作。
比如。
webhuman,哭笑不得的,接吻,十分鐘。
7、人體克隆。
該游戲必須安排1男1女來配合完成,游戲規(guī)則:女方蒙上眼,男方按主持人出示的畫面擺人體姿勢,模仿畫面中造型,女方用手摸,憑手感的理解模仿男方的造型,然后再模仿出來。如分組對抗,則模仿程度最高一組勝出。
題目:可以是世界著名雕像的造型,也可以是來自時裝雜志的圖片。
道具要求:4副眼罩,1本時裝雜志(需要里面有比較多的模特全身造型,雜志最好大一些,選用的造型最好是整頁的畫面)。
程序準(zhǔn)備:無。
8、泡泡糖。
主持人召集若干人上臺,人數(shù)最好是奇數(shù),當(dāng)大家準(zhǔn)備好時,主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”,主持人隨機想到身體的某個部位,臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如,主持人說左腳心,那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時,主持人要充當(dāng)1人在其中,使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。因為游戲并不具有技術(shù)和智力上的難度,所以在勝出人獲得獎品時,還可以稍微刁難一下,比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個節(jié)目等。此游戲要注意,主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性,要是不慎喊出上嘴唇,恐怕大家都得笑暈。
9、成語接龍。
這個游戲的名字只是用來迷惑大家,而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺,讓大家先在紙上寫出5個成語,因為游戲題目叫成語接龍,所以大家會考慮的是成語如何接龍,最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后,讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結(jié)婚時、我洞房花燭夜時、我結(jié)婚后、我的婚外戀”,這樣連起來就變成“我初戀時(第一個成語)、我結(jié)婚時(第二個成語)、我洞房花燭夜時(第三個成語)、我結(jié)婚后(第四個成語)、我的婚外戀(第五個成語)”。有時效果會意想不到的搞笑。(有一次那人寫的是七上八下,還正好是第三個成語。)。
10、兩人拔河。
每兩人一組,背對背騎馬樁的姿勢站立,然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握,用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此游戲只限于男性,由于姿勢并不優(yōu)美,再加上參加人員有一定限制性,所以并不太適合單位的聯(lián)歡活動。
11、傳呼啦圈。
這個游戲要較大的場地和較多人參加,恐怕也不是特別適合。若干人一組,手拉手圍成一個封閉的圓圈,在其中一人手臂上套上一個呼啦圈,比賽開始時,各小組同時運動,在不許用手的情況下,把呼啦圈穿過每個人的身體,最后傳一圈,最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大,否則穿越的時候太容易,也不能太小,讓大家都穿不過去。
12、吸管運輸。
同上一個游戲一樣要分出若干人一組,每人嘴里叼一支吸管,第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西,當(dāng)比賽開始時,大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán),而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人,直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。
13、正話反說。
選幾個口齒伶俐的人參加游戲,主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個詞語,要參加游戲的人反著說一遍,比如“新年好”,游戲者要立刻說出“好年新”,說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起,第二輪四個字,第三輪五個字,以此類推,估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
14、夾氣球跑。
這個游戲是我親身經(jīng)歷的。兩人一組,一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑,終點還要放一個椅子,到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆,再返回起點繼續(xù)夾氣球。如果在跑動時氣球落地,兩人要從起點重新出發(fā)。在同樣時間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成,女士此時要盡快返回起點準(zhǔn)備好氣球,在跑動時,兩人雙臂最好能挽在一起,始終夾住氣球,這是我的經(jīng)驗之談。:)。
瞎子背瘸子。
目的:溝通配合能力,活躍氣氛。
游戲規(guī)則:當(dāng)場選六名員工,三男三女,男生背女生,男生當(dāng)“瞎子”,用紗巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,為“瞎子”指引路,繞過路障,達(dá)到終點,最早到達(dá)者,為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生。
踩氣球。
目的:活躍氣氛,增進協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求:人數(shù)為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。
步驟:當(dāng)場選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個汽球,在活動開始后,互相踩對方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,則勝出。
挑水接力(共16人)。
1、隊員:每隊男女各2人共計4人;
2、比賽流程:
3)過橋;;。
5)返回起點,解開捆在腰上的紅綢后,交下一位隊員繼續(xù),直至第四位隊員;
6)最后十秒,裁判開始讀秒:十、九、八。.。.。.一、停(鳴鑼)!
3、規(guī)則:
1)時間10分鐘,以運送水的多少決出名次;
4)隊員過橋時不許掉下,否則需從橋頭重新上橋;
5)中途倒地,可以爬起后繼續(xù);若倒地后水已倒掉,可以返回起點盛水后重來;
4、獎勵:獎勵第一名,其它隊獲鼓勵獎;
5、道具:小橋一座(預(yù)先安裝);扁擔(dān)4根;挑水小塑料桶8個;大塑料桶9個(其中4個空桶放終點,4個裝滿水的放起點,1個裝滿水的在起點處備用);中塑料桶一個(加水備用);秒表一個,鼓一個;鑼一面;紅綢4根(每根長5米)。
椅子渡河。
概要:用兩張椅子輪流傳送來渡河的接力賽。
方法:
1、全員分成三隊;
2、地板上各畫出一條起點和終點線,中間當(dāng)渡河;
3、各隊派出二人以傳遞椅子的方式前進,到達(dá)對岸后放下一位;
4、另一位再回到起點,以同樣的方式把下一位隊員運過去;
5、如果腳著地,全部對員都要重新做起;
6、最快渡河的一隊獲勝。
游戲一:把你的后背交給你的隊友(正反走)。
道具:口哨1個,16根短繩(用于綁兩只手臂)。
比賽時間:11:00—11:25。
游戲規(guī)則:
1、4組人員縱隊排列,每組10個人員中2個為一個小對,背靠背用短繩綁住手臂。聽哨聲后出發(fā),至前方10m處目標(biāo)點返回。(注:先走過程中只要達(dá)到目的地即可,或背或正反步皆可)。
2、返回后由下一小隊幫其松綁,在交由松綁后的隊友幫其綁住待初賽人員手臂,綁好后出發(fā)。(注:中途繩帶松散滑落人員,每組扣10分。本環(huán)節(jié)的精髓在于不是走得快就是贏家,能把我細(xì)節(jié)才是王道?。?。
3、以此階梯,至每組成員中最后一個小隊完成后公布成績。
游戲二:穿越火線之你是我的眼(超越障礙物)。
道具:口哨1個,秒表4個,眼罩12個,8根20m長繩(用于標(biāo)示行進路線,無特別質(zhì)量要求),各種路障(板凳、橘子、袋裝瓜子、氣球等)。
比賽時間:11:30—11:55。
游戲規(guī)則:每組推選最強3人參與比賽,3人最為其他組的考察官,余下四人作為你隊友的“眼睛”,指揮你的隊友行進。
1、考察官去待考核小隊檢查對方眼罩是否蒙好比賽小分隊提前蒙眼,從出發(fā)點擺設(shè)路線及障礙物,完畢后,吹口哨并記錄違規(guī)次數(shù)及未完成的任務(wù)。(踩出路線外每次扣5分,跨越凳子時發(fā)生接觸扣5分,氣球未踩破扣5分,袋裝筷子、橘子未拾取扣5分)精選團隊拓展游戲精選團隊拓展游戲。
2、小隊3人一起出發(fā),或同行或各自行進(3人同行者隊友可整體指揮,單獨行進可每人指揮一個),前進過程中需按考察官設(shè)置路線內(nèi)行走并完成要求的項目。積分:本次積分為名次積分減去處罰積分為最終值。其中名次積分第一名300分、第二名280分、第三名為260分、第四名240分。
中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等,既是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。老師們可以為孩子講一講中秋節(jié)的由來,用傳統(tǒng)文化浸潤童心。
1.感受中秋節(jié)與家人團聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗文化。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:聽過有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
2.材料準(zhǔn)備:
教師用材料:課件“歡樂中秋節(jié)”;不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。
幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包-健康·社會》第6-7頁。
1.出示月餅盒,引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒上的圖案,引出中秋節(jié)的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的由來。
3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗,說一說和家人一起過中秋節(jié)的情景和感受。
4.出示月餅,引導(dǎo)幼兒觀察月餅的外形,引導(dǎo)幼兒知道月餅的寓意。
5.將月餅切成小塊,幼兒分組品嘗月餅,感受團圓、甜蜜、快樂的`心情。
在美工區(qū)提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運用各種材料制作月亮和月餅;在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍,鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關(guān)月亮的故事。
在游戲中“走近”中秋節(jié)。
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。借此契機,老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
月餅歌(游戲)。
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。
3.能認(rèn)真傾聽指令,及時做出反應(yīng),提高傾聽能力。
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙,
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多,
你最愛吃哪一種?
1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
2.介紹游戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲(你拍一,我拍一),最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰贏了對方就取出一塊月餅。當(dāng)取出所有月餅后,點數(shù)所贏得的月餅數(shù)量,看誰的月餅數(shù)量最多。
3.請一名幼兒與教師合作,示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組,教師分發(fā)每組10個月餅卡片,幼兒自主游戲。
本次促銷主要是以中秋節(jié)月餅的消費來帶動賣場的銷售,以賣場的形象激活月餅的銷售。預(yù)計日均銷量在促銷期間增長x%~x%。
二、活動時間。
20xx年x月x~x月x日。
三、活動主題。
團團圓圓過中秋。
四、促銷活動安排。
活動一:
1、買200以上中秋月餅送電影票一張。
2、買300以上中秋月餅送價值50元超市電子劵一張。
活動二:
活動期間,在超市消費后,每張打印出來的電腦小票的底部會隨機出現(xiàn)“中”、“秋”、“快”、“樂”某一個字,集齊四個字即可兌換中秋大禮包一份!
中秋大禮包可定為:品牌月餅一盒+10元超市券+2張電影兌換券。
活動三:
月圓之夜,驚魂10分鐘!活動期間,超市區(qū)特別推出“10分鐘搶購”活動,場內(nèi)所有正價商品一律8折優(yōu)惠!與速度比拼,搶到就是賺到!月餅也參加哦!
五、整合促銷。
(一)廣告。
在內(nèi)部電視廣告中,隔天滾動播出促銷廣告。
(二)宣傳推廣。
1、制作宣傳單頁,積極推出各類促銷信息。
2、公眾微信號推廣宣傳活動信息。
3、從賣場的上午開業(yè)到打烊,每隔一個小時就播一次相關(guān)促銷信息的廣播。
(三)賣場布置。
1.場外。
(1)在免費寄包柜的上方,制作中秋宣傳。
(2)在防護架上,對墻柱進行包裝,貼一些節(jié)日的彩頁來造勢。
(3)超市門口可懸掛氣球或拉豎幅,掛“超市慶中秋”的橫幅。
2.場內(nèi)。
(1)在主通道、斜坡的墻上,用自貼紙等來裝飾增強節(jié)日的氣氛。
(2)賣場陳列盡量有創(chuàng)意,吸引眼球。
六、注意事項。
1.若場外促銷的布置與市容委在協(xié)調(diào)上有困難的,場外就僅選擇在免費寄包柜的`上方制作中秋宣傳。
2.市場部應(yīng)進行嚴(yán)格的跟蹤,對出現(xiàn)的任何異樣及時進行糾正。
1.愿意參加泥塑活動,萌發(fā)對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征,初步感受中國民間藝術(shù)的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解兔子的外形特征。
2.材料準(zhǔn)備:
教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示范作品1個。
幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁;超輕粘土、泥工刀、牙簽。
1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來歷。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品,了解月兔的身體結(jié)構(gòu)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法;引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意取泥、分泥,用團圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中,沒有用完的超輕土不能混色,用牙簽進行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔;提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征;塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細(xì)節(jié)。
4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態(tài)方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。
5.收拾、整理材料,結(jié)束活動。
1.教師在演示搓水滴形的方法時,應(yīng)注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的.耳朵時,可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳,再捏一個小一點的水滴形作內(nèi)耳,形成疊加的效果,使作品更立體。
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)探索精神以及動手操作能力。
2.幫助理解模式的意義,并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。
活動重點:
幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。
活動難點:
培養(yǎng)探索精神及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1.教師示范用的形狀卡片(大小、形狀、顏色不同)3套。
2.幼兒每人3套形狀卡片(大小、形狀、顏色不同)。
3.圖形條(按各種規(guī)律排列的模式圖形條,其中有空缺)。
活動過程:
一、開始部分:
師幼談話活動:討論關(guān)于ibm中的bing和boing的游戲,引起幼兒的興趣,活躍幼兒的思維。
二、基本部分:
1.將操作材料提供給幼兒,讓其自由探索、發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造模式。
(幼兒可自由探索方法,如:按顏色、按大小等等;教師巡回指導(dǎo)。)。
2.幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式,相互交流經(jīng)驗。
a.在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時,教師一一正確示范給其余幼兒。
b.教師、幼兒一起總結(jié)創(chuàng)造的模式的方法。
3.幼兒再次探索,嘗試不同的創(chuàng)造方法。
(教師巡回指導(dǎo)幼兒嘗試各種創(chuàng)造方法。)。
三、結(jié)束部分:
游戲“找一找”,讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應(yīng)用到的實際中,進一步加深對模式概念的理解。
(在教室的周圍有許多的模式圖形條,每一條都按照一定的規(guī)律反復(fù),但每條都有一個或兩個空缺,請幼兒找出所缺少的圖形。)。
效果檢查:
活動中孩子興趣濃厚,能積極主動的參與操作和探索,進一步理解了模式的概念,并能進行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。
在活動中幼兒之間積極交流經(jīng)驗,相互探索發(fā)現(xiàn),大膽表述自己創(chuàng)造的模式內(nèi)容,發(fā)展了口語表達(dá)能力。同時又產(chǎn)生了許多新問題,下一步我們將和孩子繼續(xù)進行研究、探索。
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