大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)教案詳案 大班語(yǔ)言領(lǐng)域教案(實(shí)用6篇)

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班語(yǔ)言領(lǐng)域教案

1、獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的`七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。

2、大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

1、選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)

2、掛圖14號(hào)，故事磁帶。

——完整欣賞故事一邊。

——太陽(yáng)公公有哪些光線寶寶？他們是什么顏色的？

——調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到地面上做了哪些事情？

——出示掛圖，講述故事。

——他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）

——他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色衣服）

——他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）

——他們調(diào)到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）

——他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）

——他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）

——調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色？給人們帶來(lái)了什么？

——假如我們生活中沒有了光會(huì)怎么樣？

——沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

——調(diào)皮的七彩光寶寶明天還要到地面上來(lái)玩。他們會(huì)到哪些地方去？和誰(shuí)一起玩呢？

——聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。

大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種途徑，感受音樂的美。

2、感受和理解速度變化與樂曲性質(zhì)的關(guān)系，提高音樂欣賞能力。

3、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件《漁舟唱晚》。

2、古箏一架，老師熟練彈奏樂曲。

3、各種小樂器及紗巾、彩帶等。

活動(dòng)過程：

一、整體感受部分

古箏是中國(guó)古老的民族樂器，距今已有二千五百多年的歷史，因?yàn)楣殴~音色悅耳動(dòng)聽，所以深受人們喜愛。

完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問：聽著這美妙的音樂，你想到了什么？

二、分段理解部分

1、老師完整彈奏樂曲，幼兒進(jìn)一步完整欣賞，為樂曲分段。

2、分段欣賞，跟著樂曲打節(jié)拍，感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點(diǎn)：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。

3、結(jié)合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。

三、藝術(shù)同構(gòu)活動(dòng)

2、聽第二段音樂（同上）。

四、創(chuàng)造表現(xiàn)部分：

1、 簡(jiǎn)單介紹小樂器和舞蹈道具，請(qǐng)每人選一件自己喜歡的道具。

3、幼兒大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。

大班語(yǔ)言領(lǐng)域教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)《金鎖銀鎖》（聽說游戲）

執(zhí)教者：

指導(dǎo)教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)傾聽同伴講話，并能迅速、正確地對(duì)話，提高語(yǔ)言反應(yīng)的敏捷性。

2.學(xué)會(huì)用三個(gè)字的詞語(yǔ)形容和描述一件事物。

3.明確并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：能明確游戲規(guī)則，會(huì)愉快合作玩游戲。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“某,某,xxx”規(guī)律性語(yǔ)言描述一件事物的形狀、顏色等性質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)兒歌《金鎖銀鎖》；認(rèn)識(shí)鎖和鑰匙。物質(zhì)準(zhǔn)備：自制的神秘箱子、蘋果鎖、星星鎖、小兔鎖（各配有兩把鑰匙）；自制兩把大鑰匙；歌曲《甩蔥歌》。

活動(dòng)過程：

1.以“神秘魔箱”形式示范表演游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。（1）出示蘋果鎖，示范“神秘咒語(yǔ)”。

師：老師這個(gè)魔箱里有一些神奇的鎖，如果我們想要把鎖打開，必須對(duì)著魔法鑰匙說一句神秘的咒語(yǔ)，究竟是什么樣的咒語(yǔ)呢？我們用兒歌把鎖請(qǐng)出來(lái)吧。

（一邊念兒歌一邊出示一把蘋果鎖和兩把鑰匙。）師：這是什么鎖？（用手勢(shì)提示幼兒回答）（幼兒答：這是蘋果鎖。）

師：請(qǐng)聽清楚神秘咒語(yǔ)：蘋果，蘋果，紅彤彤。（語(yǔ)速慢）（拿出一把鑰匙咔嚓一聲將鎖打開）

接著再插入另一把鑰匙說：蘋果，蘋果，香又甜。（咔嚓又

打開了蘋果鎖。）

（教師邊讀兒歌邊操作：金鎖鎖，銀鎖鎖，兩把鑰匙一把鎖，咔嚓咔嚓把它鎖，小朋友快點(diǎn)來(lái)開鎖。）

師：哇！成功啦！看來(lái)老師的咒語(yǔ)念對(duì)了。

（2）出示星星鎖、小白兔鎖，再次引導(dǎo)幼兒理解“神秘咒語(yǔ)”的語(yǔ)言規(guī)律。

師：我們來(lái)看看還有什么神奇鎖。請(qǐng)拍手念兒歌把它請(qǐng)出來(lái)吧。

師：“金鎖鎖，銀鎖鎖，兩把鑰匙一把鎖，咔嚓咔嚓把它鎖，小朋友快點(diǎn)來(lái)開鎖?！边@是什么鎖？（請(qǐng)用完整話回答：這是星星鎖。）

師：星星，星星，亮晶晶。（拿出一把鑰匙咔嚓一聲將鎖打開）

（師：哇！星星鎖打開了，你的咒語(yǔ)靈驗(yàn)啦。/師：哎呀，鎖打不開，誰(shuí)來(lái)幫幫他：星星，星星，xxx）

師：魔箱里還有什么神秘鎖呢？我們一起拍手念出兒歌把它請(qǐng)出來(lái)吧。（幼兒念兒歌。）

師：這是什么鎖？（幼兒答：這是小白兔鎖。）師：誰(shuí)來(lái)說出這兩把鑰匙的神秘咒語(yǔ)呢？

師：你的咒語(yǔ)靈驗(yàn)啦。/哎呀，打不開啊，誰(shuí)來(lái)幫幫他。（小白兔，小白兔，蹦蹦跳；小白兔，小白兔，白又白。）2.“開鎖”游戲，讓幼兒初步感知游戲玩法。（1）幼兒扮演鎖，教師扮演鑰匙。

么鎖呢？（引導(dǎo)幼兒說出各種鎖的名稱。）

師：你們想用什么動(dòng)作表示鎖起來(lái)了？可以這樣鎖，有沒有不一樣的。（兩手握緊；兩手交叉胸前等）

師：鎖打開可以是什么動(dòng)作？（開花；兩手向上打開等）師：要邊拍手邊念兒歌，念到“咔擦咔擦把它鎖”，你們的鎖就要鎖起來(lái)了。游戲開始咯，請(qǐng)拍手念兒歌吧。

（請(qǐng)幼兒站到臺(tái)上，與教師面對(duì)面站。）

師：這是什么鎖？幼兒：這是xx鎖。師：xx，xx，xxx 師：這是什么鎖？幼兒：這是xx鎖。師：哎呀，我想不出這把鎖的神秘咒語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)幫幫我。（請(qǐng)幼兒說出兩句咒語(yǔ)。）

（引導(dǎo)幼兒邊拍手邊念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，兩把鑰匙一把鎖，咔嚓咔嚓把它鎖，老師快點(diǎn)來(lái)開鎖。）

（師用左右手分別拿著兩把大鑰匙。）（2）教師扮演鎖，幼兒扮演鑰匙。

師：當(dāng)鎖真有意思呀，老師也想當(dāng)當(dāng)神奇的鎖，讓你們來(lái)當(dāng)魔法鑰匙。

（引導(dǎo)幼兒邊拍手邊念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，兩把鑰匙一把鎖，咔嚓咔嚓把它鎖，小朋友快點(diǎn)來(lái)開鎖。）

（幼兒：這是什么鎖？師：這是xx鎖。幼兒：xx，xx，xxx）師：哇！鎖打開啦，看來(lái)你的咒語(yǔ)靈驗(yàn)了。/師：哎呦，你沒能打開我的鎖，誰(shuí)來(lái)幫他說出正確的咒語(yǔ)。

（小花、西瓜、香蕉、太陽(yáng)等）

4.教師與一組幼兒玩游戲，邊講解邊示范游戲，提出游戲規(guī)則。

已經(jīng)把你們按照座位分為了四組：1、2、3、4。哪一組坐得最神奇，我請(qǐng)他們上來(lái)和老師玩游戲咯。

（先聽清楚游戲規(guī)則：請(qǐng)小朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)作神奇的鎖，手拉手的兩位小朋友要想好你們兩是什么鎖。我和鄧?yán)蠋煱缪蓁€匙，一個(gè)站圓圈里，一個(gè)站在圓圈外，和所有小朋友一起邊念兒歌邊用手做開鎖的動(dòng)作。如果兩把鑰匙成功開鎖，就可以扮演鎖，如果失敗了就要被冰凍5秒鐘。游戲開始咯。）

5.幼兒分組開展游戲，教師巡回指導(dǎo)。

師：你們看清楚《金鎖銀鎖》這個(gè)游戲怎么玩了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)四組小朋友自己先商量好你們組哪兩位小朋友先當(dāng)鑰匙哦。還要大聲的一起念兒歌。找個(gè)舒服的位置開始玩游戲吧。

6.幼兒自由結(jié)伴玩游戲，教師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在你們可以找自己的好朋友來(lái)玩這個(gè)游戲。記住還是要遵守游戲規(guī)則哦。

7.放松活動(dòng)，分享游戲中的樂趣。

師：請(qǐng)暫停游戲，小朋友坐下來(lái)休息一下吧。你們玩得開心嗎？（不開心為什么呢？）你們覺得什么鎖最特別？什么鎖最難開？它的咒語(yǔ)怎樣講會(huì)更靈驗(yàn)？我們可以在區(qū)域游戲中繼續(xù)玩《金鎖銀鎖》這個(gè)游戲！好了，讓我們一起跟著音樂放松一下吧。

（在音樂《甩蔥歌》中離開。）

大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)教案

1、讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，抒發(fā)對(duì)老師和幼兒園的熱愛情感。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌，并理解詞語(yǔ)：攙扶、天涯。

詩(shī)歌掛圖、錄音磁帶、錄音機(jī)、幼兒閱讀材料人手一份。

1、談話引題：請(qǐng)幼兒對(duì)老師說句"悄悄話"。

2、教師有感情地朗誦詩(shī)歌后，向幼兒提問：詩(shī)中對(duì)老師說了哪些悄悄話？

3、對(duì)較長(zhǎng)較難的句子，老師作重點(diǎn)示范朗誦。

4、啟發(fā)幼兒有感情地朗誦，要求幼兒注意掌握詩(shī)歌的節(jié)奏。

5、讓幼兒用接龍或分句的.形式朗誦。

6、幼兒集體表演詩(shī)歌朗誦。

1、作為幼兒在畢業(yè)典禮上朗誦的詩(shī)歌。

2、去年的樹

1、理解作品的藝術(shù)形象，感受鳥和樹之間忠誠(chéng)的友誼，并懂得保護(hù)大自然的重要性。

2、根據(jù)對(duì)作品的理解學(xué)習(xí)續(xù)編故事。

1、導(dǎo)入：

教師充滿感情地講述故事，設(shè)置問題讓幼兒思考。

"為什么鳥兒和樹會(huì)是好朋友？""寒冷的冬天來(lái)了，鳥兒離開樹時(shí)，答應(yīng)了樹什么要求？""春天，小鳥回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹已經(jīng)發(fā)生了什么變化？"

2、復(fù)述故事：

引導(dǎo)幼兒說說小鳥尋找樹的心情和自己聽完故事的心情，啟發(fā)幼兒懂得任意砍伐森林是連小鳥也不同意的事，懂得人人都要保護(hù)大自然。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)故事主題思想的理解，續(xù)編故事。

大班語(yǔ)言領(lǐng)域春天教案

1、嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅、五顏六色。

3、再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂。

師：大圖書《春天的日記》、花的ppt、音樂、繪畫工具。

幼：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)。

1、最近我們一直在美麗的春天里快樂地成長(zhǎng)，今天我們來(lái)聊聊春天好嗎？

2、幼兒自由講述對(duì)春天的感受。

3、小結(jié)：春天來(lái)了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好。

1、今天我?guī)?lái)了一本有趣的書，這本書跟我們平時(shí)看到的有什么不一樣。

2、什么是日記？日記里會(huì)告訴我們什么？哪些事情可以記在日記里？

1、這是哪一天？天氣怎樣？

2、師生一起閱讀內(nèi)容。

3、小結(jié)

3月12日，這可是個(gè)特別的日子，你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）

為什么要種樹？

1、你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎？

2、小結(jié)

又是讓人難忘的一天，看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景。

總結(jié)：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事，，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天里，我們健康快樂地成長(zhǎng)著！

1、猜一猜下一頁(yè)我會(huì)寫什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫下春天里最難忘的事情。

2、幼兒交流分享。（幼兒教育）

大班語(yǔ)言領(lǐng)域春天教案

1、理解故事內(nèi)容，知道春天是播種的季節(jié)。

2、能領(lǐng)會(huì)作品中的描述，能領(lǐng)會(huì)一些詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。

3、懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。

能領(lǐng)會(huì)詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。

培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度。

小動(dòng)物圖片、教學(xué)掛圖、柔美的音樂。

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們看到的春天是什么樣子的？春天來(lái)了，天氣變暖了，森林里的小動(dòng)物也出來(lái)了，它們會(huì)怎樣迎接春天呢？讓我們一起聽故事《小狐貍畫春天》。

故事中有哪些小動(dòng)物？小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的？（引導(dǎo)幼兒用故事里的語(yǔ)言回答）

啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話，學(xué)習(xí)使用"一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水"等詞語(yǔ)。

（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)"一排、一片、一叢"。（活動(dòng)重點(diǎn)）

（2）出示圖二：小狐貍是怎樣迎接春天的？小猴在干什么？小熊又在干什么？小刺猬在窗前給迎春花澆水，心情是怎樣的？小狐貍?cè)フ?qǐng)小猴、小熊、小刺猬參觀它的畫，它們是怎么說的呢？（活動(dòng)重點(diǎn)）

小猴、小熊、小刺猬和小狐貍它們迎接春天的方式都不一樣，你覺得哪些小動(dòng)物迎接春天的方式好？為什么？（分組討論）

小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤地勞動(dòng)，才能使春天變得很美麗。（活動(dòng)難點(diǎn)）

培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。

小朋友你們想怎樣迎接春天？讓我們一塊去種樹、栽花、鋪草地來(lái)打扮春天好嗎？