<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
教材分析
《小動(dòng)物回家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲，由四個(gè)樂句構(gòu)成，一段體，2/4拍。歌曲以明快活潑的旋律，描寫了四種小動(dòng)物回家的情景。歌詞淺顯易懂，旋律明晰流暢，塑造了四種小動(dòng)物的形象。
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物回家》，學(xué)生感受小動(dòng)物的可愛，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物之情。
2．引導(dǎo)學(xué)生通過不同的力度和速度體驗(yàn)，表現(xiàn)不同的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
3．學(xué)生們?cè)谝魳坊顒?dòng)中，感受音樂的快樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．唱會(huì)歌曲《小動(dòng)物回家》。
2．能通過不同力度、速度，形象的動(dòng)作來表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)編歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備 課件、電子琴等。教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物回家》，學(xué)生感受小動(dòng)物的可愛，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物之情。
2．引導(dǎo)學(xué)生通過不同的力度和速度體驗(yàn)，表現(xiàn)不同的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
3．學(xué)生們?cè)谝魳坊顒?dòng)中，感受音樂的快樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．唱會(huì)歌曲《小動(dòng)物回家》。
2．能通過不同力度、速度，形象的動(dòng)作來表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)編歌曲。
教學(xué)過程
一、課前活動(dòng)
1、隨《動(dòng)物模仿操》做律動(dòng)
師：我們先來隨音樂做一段韻律操，請(qǐng)同學(xué)們輕輕的起立。師：同學(xué)們表演的小動(dòng)物真是太可愛了，在我們的音樂世界里學(xué)習(xí)過許多與動(dòng)物有關(guān)的歌曲，今天，老師邀請(qǐng)了一位朋友，你們猜是誰？（課件）
生：青蛙
歌曲中唱到了哪幾種小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓（師在黑板上粘貼動(dòng)物圖片）他們?cè)诨丶?/p>
生:有
師:好，下面我們學(xué)習(xí)這首歌曲《小動(dòng)物回家》
二、感受并學(xué)習(xí)歌曲主要節(jié)奏 1．初聽歌曲
播放錄音，并提問：請(qǐng)仔細(xì)聽聽歌曲中我們需要陪伴哪些小動(dòng)物一起回家呢？
2．復(fù)聽歌曲
播放錄音，并提問：請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)聽聽這幾種小動(dòng)物分別是怎樣回家的呢？
3．（朗讀歌詞）
師：同學(xué)們，動(dòng)物回家的路上會(huì)過幾道關(guān)，只有運(yùn)用音樂知識(shí)才能通過。今天這節(jié)課，我們就來幫助動(dòng)物們回家吧。首先打通節(jié)奏關(guān)。我們一起按照節(jié)奏“喊動(dòng)物回家”吧?。ɡ首x歌詞）師：伸出你的小手，我們一起敲開這扇門“咚咚咚”
師：誰來讀出他的節(jié)奏x x x 現(xiàn)在誰來按節(jié)奏叫出小動(dòng)物的名字？
三、學(xué)唱歌曲 1.學(xué)唱歌曲
（1）學(xué)唱歌曲（下面到了第二關(guān)了熟悉旋律關(guān)）
(2)學(xué)生跟老師唱簡(jiǎn)譜(3)加入歌詞演唱
（第一遍學(xué)唱，第三遍開始分句處理情感）(4)觀察歌譜發(fā)生了什么變化，師生合作。
（第一遍聽音樂做聲勢(shì)動(dòng)作，第二遍邊做邊唱）吧！
2.處理歌曲（第三關(guān) 樂曲記號(hào)關(guān)）
（2）課件出示樂句和音樂記號(hào)：“稍快、稍慢、慢、跳躍地、強(qiáng)、弱”請(qǐng)小朋友們選擇匹配，教師指導(dǎo)。
生隨伴奏用歡快活潑的情緒演唱。
四、表現(xiàn)歌曲（1）創(chuàng)編動(dòng)作
師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，那你們能模仿四種小動(dòng)物表演它們回家的樣子嗎？
（2）加入打擊樂器
一組同學(xué)演唱,一組同學(xué)表演動(dòng)作，一組同學(xué)加入串鈴，一組同學(xué)用響板。（4）個(gè)人賽（加入創(chuàng)編的動(dòng)作）。
找8個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，臺(tái)下同學(xué)跟著演唱。
五、1.創(chuàng)編歌詞
師：在同學(xué)們的幫助下，小動(dòng)物們都回到了家。其他小動(dòng)物也想加入，同學(xué)們開動(dòng)腦筋，想想看爭(zhēng)當(dāng)小小詞作家。
同學(xué)們，我們經(jīng)過這么多考驗(yàn)，終于把這四個(gè)小動(dòng)物們送回家了，可是現(xiàn)在還有其他的小動(dòng)物呢，讓我們一起去看看吧。（課件：小兔子、小企鵝、小蝸牛、小黃狗）
六、總結(jié)延伸
1、師：動(dòng)物是可愛的，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們，成為永遠(yuǎn)的朋友。
2、師：小動(dòng)物們都回家啦，我們也該回教室了，最后，讓我們模仿各自喜歡的小動(dòng)物走出教室吧！
游戲活動(dòng)（一）
活動(dòng)內(nèi)容：小羊迷路了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個(gè)，小舞臺(tái)一個(gè)，背景圖一副
活動(dòng)過程：1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑
（1）教師配合頭飾表演，講述故事《小羊迷路了》
（2）請(qǐng)幼兒看操作卡片，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容
小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？
誰做到了？小羊應(yīng)該怎么做？
2、聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒討論在哪些時(shí)候要聽大人的話
3、教師總結(jié)
與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，遵守集體規(guī)則，不能單獨(dú)亂跑
游戲活動(dòng)（二）
活動(dòng)內(nèi)容：在狗熊腳邊
活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)鉆的基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)
2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)
活動(dòng)過程：1、開始部分。
幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動(dòng)作。
2、基本部分
（1）、交代游戲名稱，老師講解玩法。
（2）兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑。”
（3）織幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則
（4）復(fù)習(xí)體育游戲“舞龍”
3、結(jié)束部分
(1)表?yè)P(yáng)鉆的快，膽大的幼兒
自由自在地拋接小花片
活動(dòng)反思
活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。
小班語言活動(dòng)《小動(dòng)物回家》 設(shè)計(jì)思路：
孩子們?cè)诮o小動(dòng)物喂食的活動(dòng)中，了解了動(dòng)物的明顯習(xí)性。他們發(fā)現(xiàn)小白兔是跳著走的，小鴿子是會(huì)飛的，小泥鰍只會(huì)在水里游，孩子們喜歡模仿動(dòng)物的不同走路姿勢(shì)。針對(duì)這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)《小動(dòng)物回家》，目的是讓幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合多媒體課件的運(yùn)用，使幼兒在情景中進(jìn)行合理的想象，從而激發(fā)幼兒聽故事、講故事、編故事的興趣。活動(dòng)目的：
1、在看看、講講、表演小動(dòng)物找朋友回家的過程中，幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話，喜歡聽故事。
2、幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。
3、學(xué)說動(dòng)詞：飛、游、走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件；各種動(dòng)物圖形若干?；顒?dòng)流程：
活動(dòng)過程：
一、以畫面（多媒體課件）引起幼兒觀察興趣，了解故事角色，展開討論。引導(dǎo)語：
1、這是什么地方？有哪些小動(dòng)物？
二、分段欣賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容，學(xué)說對(duì)話和動(dòng)詞。
過渡語：熊貓慢吞吞地落在了最后，它看見朋友們都找好朋友一起回家了，大聲的叫：“等等，和你們一起回家。”
3、幼兒欣賞后半段多媒體課件，驗(yàn)證幼兒的想象。
三、欣賞故事，幼兒自由跟講角色對(duì)話。
四、根據(jù)自選的動(dòng)物進(jìn)行故事對(duì)話仿編。
過渡語：還有許多的小動(dòng)物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動(dòng)物朋友呢？
1、教師扮演小馬：是小馬，該和誰一起回家呢？
2、教師找一名幼兒進(jìn)行仿編示范：小羊，和你一起走回家好嗎？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色找朋友回家，并進(jìn)行對(duì)話仿編：你是誰呀？你想找誰一起回家？（幼兒游戲）
4、幼兒自由組合進(jìn)行游戲，并仿編對(duì)話。
五、教師小結(jié)，引起幼兒再學(xué)習(xí)興趣。
小結(jié)：你們都找到好朋友了嗎？原來小動(dòng)物各有各的走路方法，有的會(huì)飛，有的會(huì)游，有的會(huì)走，還有的會(huì)跳。你們還知道哪些動(dòng)物的走路方法。
小班教案：送小動(dòng)物回家（科學(xué)、語言）小班教案：送小動(dòng)物回家（科學(xué)、語言）活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。
2、初步嘗試進(jìn)行分類游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
紅、藍(lán)、綠色三色圖形（圓形、三角形、正方形）項(xiàng)鏈、紅色、綠色和藍(lán)色呼啦圈。活動(dòng)重點(diǎn)：
正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。活動(dòng)難點(diǎn)：
初步嘗試進(jìn)行分類游戲?；顒?dòng)過程：
1、送禮物：
——“這里有許多漂亮的項(xiàng)鏈，快選一根戴起來！” 看看、說說自己選的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁葱螤睿裁搭伾?。幼兒選擇，佩戴。
2、找家： 按顏色分類
——“們戴著漂亮的項(xiàng)鏈，回家去吧，猜猜你住在哪間房間里？”
（出示紅、綠、藍(lán)呼啦圈）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈的顏色與呼啦圈顏色比較的關(guān)系。按圖形分類：
（用粉筆在地上畫出三種圖形）——“現(xiàn)在回到你 和項(xiàng)鏈形狀一樣的家里吧！”
欣賞兒歌。
1.看指偶表演，念兒歌“鵝大哥”。
2.教師自制指偶白鵝邊念兒歌邊表演，
3.幼兒和教師一起邊念兒歌邊模仿鵝走路的樣子。
二、動(dòng)物的叫聲。
1.聽聽公雞、母雞、小雞的叫聲。
2.幼兒模仿叫聲與它們的動(dòng)作。
3.按自己的想法說說動(dòng)物們?cè)谡f些什么。
三、游戲“誰在叫”。
1.教室四周擺放好各種動(dòng)物的頭像。
2.教師和幼兒在小動(dòng)物頭像四周走動(dòng)，教師雙臂在胸前邊繞圈轉(zhuǎn)動(dòng)邊說：“咕嚕咕嚕錘!唧唧叫的是誰?”大家跑到小雞的頭像前，說：“咕嚕咕嚕錘，唧唧叫的是小雞?！?/p>
3.反復(fù)多次玩以后，將不同小動(dòng)物的叫聲編入兒歌。
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