最新小班健康我愛(ài)洗澡反思與評(píng)價(jià) 小班健康教案我愛(ài)洗澡(實(shí)用5篇)

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小班健康教案我愛(ài)洗澡

二、幼兒回憶洗澡過(guò)程

第一頁(yè)：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。

第二頁(yè)：

1.認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過(guò)程

第三頁(yè)：

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁(yè)：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。

健康活動(dòng)我愛(ài)洗澡反思

最近常聽家長(zhǎng)反映，夏天到了，有些孩子每天都會(huì)出汗卻不愿洗澡。平時(shí)與孩子們?cè)诮涣髦幸擦私獾?，孩子們因?yàn)榕滤M(jìn)入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡?！墩n程指南》指出：內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。因此我設(shè)計(jì)了《我愛(ài)洗澡》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，通過(guò)情景表演、互動(dòng)討論、學(xué)習(xí)洗澡三個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谙胂?、說(shuō)說(shuō)、做做中，認(rèn)識(shí)了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的洗澡方法，知道了洗澡可以讓身體干凈、舒服，有利于我們身體健康的道理。我把目標(biāo)定位在1．認(rèn)識(shí)常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。2．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的洗澡方法，知道洗澡可以保持身體干凈、舒服，并喜歡上洗澡。

在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了小豬因?yàn)椴粣?ài)洗澡所以朋友們都不和他玩的情景，促使幼兒調(diào)動(dòng)起生活中對(duì)洗澡的回憶。并讓幼兒看看、想想、說(shuō)說(shuō)，初步了解了洗澡可以讓身體干凈、舒服，有利健康的道理。第二個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)洗澡用品。我讓幼兒回憶洗澡時(shí)要用到什么東西，幼兒說(shuō)一樣洗澡用品，我就出示一樣洗澡用品。并請(qǐng)幼兒上來(lái)邊說(shuō)這些洗澡用品的.用途和使用方法邊操作。孩子們可愛(ài)的洗澡動(dòng)作使大家一下子就投入到了洗澡的情境中。大家在認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)、笑笑中，知道了常用的洗澡用品及其用途和使用方法。輕松地解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，以給小豬洗澡，讓幼兒學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的洗澡方法。第四個(gè)環(huán)節(jié)，我們來(lái)洗澡。配上輕松的《洗白白》音樂(lè)，孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的洗澡方法。突破了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。從孩子們洋溢著燦爛的笑容中，看出孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣。環(huán)環(huán)緊扣，最后在音樂(lè)聲中老師和小朋友帶著香香的小豬一起去找他們的朋友玩結(jié)束了本次活動(dòng)。讓幼兒在動(dòng)作中再現(xiàn)了實(shí)際生活，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，激發(fā)了孩子們喜歡洗澡的情感。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，也存在著很多不足的地方?；顒?dòng)中，孩子們興趣一直比較濃，但由于時(shí)間稍長(zhǎng)，有個(gè)別孩子有些坐不住。第一環(huán)節(jié)的提問(wèn)時(shí)間還可縮短，這樣整個(gè)活動(dòng)會(huì)更緊湊。每一次活動(dòng)難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的失誤與困難，都會(huì)成為我下一堂課的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，并關(guān)注到細(xì)節(jié)的處理，使每個(gè)活動(dòng)都努力達(dá)到精細(xì)化，提高活動(dòng)的有效性。

小班健康教案我愛(ài)洗澡

1、懂得要勤洗澡，保持身體的清潔，樂(lè)意洗澡。

2、體驗(yàn)兒歌歡快、活潑的情緒。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

幼兒洗澡掛圖。

一、引題

2、幼兒學(xué)念兒歌《洗澡》

3、教師指導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示兒歌的內(nèi)容。

夏天熱，請(qǐng)洗澡是小朋友學(xué)習(xí)的必要知識(shí)，據(jù)了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以讓小朋友習(xí)得勤洗澡的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要。

在第一環(huán)節(jié)，看圖讓小朋友說(shuō)一說(shuō)圖片上的人物，在做什么事情。通過(guò)喜歡洗澡嗎?先了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)為什么，也讓每個(gè)寶寶分享自己洗澡好處，讓不愛(ài)洗澡的`寶寶通過(guò)同伴的力量慢慢愛(ài)上洗澡。

然后在借助兒歌加深幼兒對(duì)洗澡的好感，讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)上洗澡，爭(zhēng)做清潔好寶寶。

小班我愛(ài)洗澡健康教案

1. 初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛(ài)洗澡到愛(ài)洗澡的事情經(jīng)過(guò)。

2. 喜歡聽教師講故事，體驗(yàn)閱讀后的驚喜。

3. 學(xué)習(xí)逐頁(yè)翻閱幼兒圖書。

了解故事名稱及事情經(jīng)過(guò)

試著自己講故事

《我愛(ài)洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學(xué)光盤

（一） 教師出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖，并欣賞故事。

1. 教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于洗澡的故事，名字叫《我愛(ài)洗澡》我們一起來(lái)聽一聽、看一看！

2. 教師通過(guò)插問(wèn)的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)故事中的動(dòng)物，激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰(shuí)的長(zhǎng)耳朵”時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒猜測(cè)這是什么動(dòng)物。

（二） 教師以啟發(fā)式的提問(wèn)，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。

教師：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（3）他們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

2.教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬，通過(guò)觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛(ài)洗澡。

（1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？

（2）教師：小豬最后到哪里去了？后來(lái)，他為什么喜歡洗澡了？

（3）教師：我們?cè)趤?lái)聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。

（三）教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師：

（1）小豬后來(lái)喜歡洗澡嗎？

（2）洗澡感覺(jué)怎么樣？

2.引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動(dòng)物，激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。

教師：你們找到藏在泡泡里的小動(dòng)物了嗎？在哪里？指指看！

（三） 激發(fā)幼兒愛(ài)洗澡的愿望，引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

教師：

（1）你們愛(ài)洗澡嗎？

（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？

我愛(ài)洗澡健康活動(dòng)反思

活動(dòng)初選用節(jié)奏歡快的《喜唰唰》音樂(lè)，很受幼兒喜愛(ài)，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的熱情。孩子在歡快的音樂(lè)中做熱身活動(dòng)，通過(guò)自身的熱自然引出洗澡的話題。通過(guò)觀看寶寶洗澡錄像，引起幼兒對(duì)洗澡的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的回憶和表述。孩子們?cè)谟懻撓丛璺椒ǖ倪^(guò)程中，相互學(xué)習(xí)。在《我愛(ài)洗澡》歡快的音樂(lè)和孩子們手中的沐浴花吸引著孩子們積極地投入到洗澡中來(lái)，隨音樂(lè)盡情的扭動(dòng)肢體。洗澡過(guò)程中教師為幼兒抹沐浴液、幼兒互相搓背，教師幼兒相互融為一體，自然而親近。教師還有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒變大泡泡、小泡泡，提高孩子們洗澡的情趣。最后的放松活動(dòng)孩子們?cè)凇度展夂０丁穬?yōu)美的旋律中輕輕的擦拭身體，教師為幼兒抹潤(rùn)膚露，陣陣香氣讓孩子們享受著沐浴后的快感。整個(gè)活動(dòng)使孩子們?cè)谌谇?、自然的氛圍中自然的獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受到了快樂(lè)和滿足。

整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣比較濃，但由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有個(gè)別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時(shí)間的把握上還需調(diào)整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們?cè)趬|子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)孩子們說(shuō)的不多。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)可以放在問(wèn)答形式的.兒歌上。最后一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問(wèn)答形式的兒歌來(lái)呈現(xiàn)。

每一次活動(dòng)的組織中總會(huì)出現(xiàn)的不同的失誤與困難，都會(huì)成為我下一堂課的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，并關(guān)注到細(xì)節(jié)的處理。