在幼兒園中班,孩子們通過各種學習活動培養(yǎng)自己的觀察力、注意力和記憶力。以下是小編整理的一些幼兒園中班總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
活動過程:
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。
老師本領大老師老師本領大,會折紙,會畫畫,唱歌跳舞頂刮刮,我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。
全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
1、祝福送老師:
(1)愛要大聲說出來(2)大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華。
(1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
活動目標:
1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學習唱歌,產(chǎn)生對老師的愛戴。
活動準備:
1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
活動重點:
唱準歌曲旋律、節(jié)奏。
活動過程:
1、出示掛圖,引起幼兒的興趣:
“誰能告訴大家,圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)。
“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)。
2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)。
3、理解歌詞內(nèi)容:
(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”
1、知道老師的手很能干,懂得尊敬老師,激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。
2、能在老師的引導下仿編兒歌。
事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個,其它作品若干。
一、導入
1、展示制作的各種手工作品。
2、讓幼兒欣賞作品,讓幼兒說說喜歡哪個,會制作哪個,引發(fā)幼兒興趣。
3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的,它們是誰做的。
二、進行
(一)利用做出的手工作品,邊說兒歌邊做動作,讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1、提問:老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品)
2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)
3、老師會做好多的的東西,說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結)
(二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。
(三)教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。
(四)仿編兒歌。
教師出示已制作好的其它作品,鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。
三、結束
鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌,并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。
活動目標:
1、知道9月10日是老師節(jié),是所有老師的節(jié)日。
2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。
3、培養(yǎng)中班幼兒對老師的愛,做到尊敬老師。
活動準備:
事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊。
活動過程:
一、活動導入。
(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)。
老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?
(幼兒回答)。
讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié),是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的節(jié)日。
二、基本部分。
(情境表演――生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。)。
請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神,老師量了下他的體溫,發(fā)現(xiàn)溫度很高,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關心的抱著幼兒,還給家長打電話,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。老師在一邊適時的進行指導。
(幼兒回答)。
老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?
(讓幼兒了解,老師很愛他們,關心他們,樂意照顧他們,是他們最好的朋友。)。
三、結合幼兒用書,向幼兒講述老師關心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。
老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?
(請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)。
老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?(討論老師本領大)。
老師:現(xiàn)在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?(幼兒自由發(fā)表)。
老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?
(幼兒回答)。
四、活動結束。
二、活動目標。
在第x個教師節(jié)來臨之際,在幼兒園營造節(jié)日氣氛,讓每個幼兒尊重教師,并經(jīng)過實際行動表達對教師的敬意,體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第x個教師節(jié)明確愛心與職責,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與職責。
三、活動時間。
20xx月x日x月x日。
四、活動過程。
第一階段:以班級為單位,在自我班級舉行活動,為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。
1、說一說:引導幼兒說出內(nèi)心最想對教師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的教師。
2、畫一畫:自我動手,制作賀卡送給教師(小中班孩子),自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間(學前班和大班孩子)。
3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節(jié)。
備注:從活動開始就要有拍照,一是作為第二天的ppt,二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。
第二階段:開場音樂《我愛米蘭》。
1、園長發(fā)言。
2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》。
3、幼兒發(fā)言(中、大、學前各選一名小朋友,配上教師一日工作的照片ppt展示,背景音樂《我愛教師的目光》)。
4、家長發(fā)言(事先選好3位家長,每人發(fā)言時間約5分鐘)。
5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。
6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》(見附件)。
7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感激您,教師》(背景音樂:《夢之雪》,詩歌見附表)。
8、現(xiàn)場互動:幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自我班的教師,并和教師一齊將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上。
9、幼兒合唱《教師,您好》。
1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日。
2、了解老師對小朋友的關心、愛護,能有多種方式表達對老師的愛和感謝。
活動一:
想說就說。
目標:
鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話,并嘗試用不同的方法使老師快樂。
1、知道教師節(jié)。
2、想說就說。
請幼兒說出想對老師說的心里話。
3、做讓老師快樂的事。
請幼兒說一說要為老師做什么?
活動二:
我為老師唱首歌。
活動目標:
1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學習唱歌,產(chǎn)生對老師的愛戴。
活動準備:
1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
唱準歌曲旋律、節(jié)奏。
活動過程:
1、出示掛圖,引起幼兒的興趣:
“誰能告訴大家,圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)。
“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)。
2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)。
3、理解歌詞內(nèi)容:
(1)“今天我們也來給老師唱支歌?!?/p>
a教師示范演唱歌曲。
b理解歌詞內(nèi)容:
(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”
a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲:
(1)教師再次示范演唱。
(2)幼兒邊學圖邊學唱。
(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
活動目標:
知道有哪些人要過教師節(jié),鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話,并嘗試用不同的方法使老師快樂。
活動過程:
1、知道教師節(jié)。
2、想說就說。
教師:謝謝小朋友們,x老師、x老師都覺得很開心的!
3、做讓老師快樂的事。
從1985到年,我們迎來了第xx個教師節(jié),為了慶祝自己的節(jié)日,結合我園十三五品牌戰(zhàn)略,以此為契機,加強教師隊伍建設,激勵教師樹立職業(yè)理想,凝心聚力,為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力,促進二幼教育改革與發(fā)展。
幸福成長在二幼。
參加人員:延慶二幼正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教教師6名,保安5名。
活動時間:年9月9日下午4:00。
1、依托節(jié)日慶祝,對教師進行職業(yè)教育,感受做為幼兒教師的快樂和幸福。
2、結合教師品牌建設,外塑形象、內(nèi)強素質(zhì),增強教師的使命感,打造二幼教師品牌形象。
3、結合雁陣團隊的打造,激勵教師自主發(fā)展,自我超越,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育品牌而努力。
1、場地:凱思酒店四樓大廳,提前做好:座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。
2、各團隊自選統(tǒng)一服裝。
3、二幼我幸福的家牌子。
5、攝像:郝曉軍,照相:張利民、王秀紅,放音樂:白春芳。
7、鮮花1束。
8、《追求者的足跡》130本。
4:00—5:30。
第一章二幼我幸福的家。
開始:教師們都排好第一個節(jié)目的隊形,共唱園歌《二幼、我幸福的家》,營造愛的氛圍。8個人舞蹈,唱完回座位。
程是艱辛的、痛苦的,成長后的喜悅是快樂的、幸福的,那就是天邊那抹最絢麗的彩虹!年二幼杯一等獎的獲得者是:xx、xx、xx。
1.知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2.學習畫出人物臉部的特征。
3.激發(fā)熱愛老師的情感。
活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)。
1.導入。
(1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
3.觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
4.幼兒給老師畫幅畫。
(1)教師示范講解畫法,引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。
5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2、學習畫出人物臉部的特征。
3、激發(fā)熱愛老師的情感。
4、活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程:
1、導入。
(1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
請出我班的老師,幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
3、觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
(1)教師示范講解畫法,引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫,教師觀察指導。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
為熱烈慶祝第33個教師節(jié),激勵廣大教師和教育工作者創(chuàng)先爭優(yōu),獻身教育事業(yè);總結表彰全區(qū)教育工作先進典型,進一步在全社會弘揚尊師重教的`良好風尚,努力實現(xiàn)我區(qū)教育新跨越,特制定教師節(jié)表彰工作方案。
一、指導思想。
以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發(fā)展觀,認真實施科教興區(qū)和人才強區(qū)戰(zhàn)略,大力倡導尊重勞動、尊重知識、尊重人才的社會風氣,促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展。
二、組織機構。
領導小組:
組長:王積權。
成員:張德昌羅學軍喬亞洲李東山。
辦公室:
主任:陳光。
成員:吳椅楠王子慶廖同云楊京文。
三、表彰內(nèi)容和評選步驟。
(一)表彰種類和名額。
1、表彰種類。
(1)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進集體(3個)。
(2)開發(fā)區(qū)德育工作先進集體(2個)。
(3)開發(fā)區(qū)教學質(zhì)量先進集體(3個)。
(4)開發(fā)區(qū)特色辦學先進集體(2個)。
(5)開發(fā)區(qū)十佳班主任。
(6)開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師。
(7)開發(fā)區(qū)中小學德育先進工作者。
(8)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者。
(9)開發(fā)區(qū)骨干教師獎勵基金獲得者。
2、表彰名額(分配名額見附件1)。
(二)評選范圍。
集體獎的評選范圍為全區(qū)各中小學。
個人獎的參評對象為在開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)從事教育教學、教學研究、管理服務等工作三年以上的教師和教育工作者。
(三)評選條件(詳見《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)教師節(jié)表彰評選細則》(浦社〔2016〕66號))。
(四)推薦申報辦法。
1、采取自下而上、按科組、學校、區(qū)逐級審核申報方式。各單位在評選推薦人選時,要向教師和教育工作者廣泛宣傳評選條件和有關規(guī)定,充分依靠廣大教職工,民主評選,公正推薦,保證評選推薦工作的公正性和透明度。
2、評選推薦工作要堅持實事求是,好中評優(yōu),寧缺勿濫的原則,認真推薦,嚴格評選。在確定上報推薦人選前,應予公示,接受群眾監(jiān)督。
3、骨干教師獎勵基金評選小學不分等級共評選40名。
4、各類別要集中造表并排序。
5、各單位將有關表冊、推薦審批表、先進事跡材料及相關業(yè)績證明材料復印件(一式三份)于8月20日前報送社會發(fā)展局。
6、各校認真總結前段工作,將工作亮點及教育教學成果匯總(9月-208月),并深刻分析工作中存在的問題及原因,提出具體解決措施和方法。8月20日前將總結等報送社會發(fā)展局。
四、表彰方式。
1、召開座談會議。
地點:海關二樓會議室。
參加人員:有關領導,各校校長、幼兒園園長,受表彰代表。
2、通過洋浦電視臺宣傳報道。
為了充分展示我園教師良好的精神風貌和取得的教育成果,進一步推進師德建設,在全園營造尊師重教的氛圍,弘揚尊師重教的良好風尚,激勵廣大教師和教育工作者熱愛教育事業(yè),積極進取,開拓創(chuàng)新,推動幼兒園各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則,力求活動形式創(chuàng)新,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強活動的感染力和影響力。
20xx年xx月xx日。
金色陽光快樂你我。
活動一:園長致辭。
送上溫馨問候和衷心祝愿,祝賀所有員工節(jié)日快樂。
活動二:年度評優(yōu),弘揚身邊的先進。
表彰本學年度優(yōu)秀的教師及保育員,營造表彰先進、學習先進、爭做先進的氛圍。
活動三:溫馨的慰問及良好的祝愿。
1、慰問老師家屬—xx老師和xx老師。
2、慰問離退休老園長—xx園長。
活動四:園“師徒結對子”拜師結對活動。
1、不同層面的教師分別和師傅結成對子共系同心結。
活動五:教師才藝展示活動。
(略)。
1、新教師上崗宣誓。
2、新教師代表發(fā)表感言、老教師代表談自己的帶教計劃。
活動背景:
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學生德育的重要內(nèi)容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織幼兒為教師祝賀節(jié)日,是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動,讓幼兒了解教師的工作,培養(yǎng)幼兒愛好老師的情感。
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛勞,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。
活動安排:
活動一:
老師我愛您:愛要大聲說出來。
活動目的:
知道老師很辛勞,萌生了酷愛老師的情感。
活動進程:
1、談話:說說老師一天的都做甚么工作。
2、想想老師甚么時候興奮,甚么時候生氣。
3、猜猜老師最擔心的事是甚么。
4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2、學習畫出人物臉部的特征。
3、激發(fā)熱愛老師的情感。
4、活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程:
1、導入。
(1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
請出我班的老師,幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
3、觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
(1)教師示范講解畫法,引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫,教師觀察指導。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
1.知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2.學習畫出人物臉部的特征。
3.激發(fā)熱愛老師的情感。
活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)。
活動過程。
1.導入。
(1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
3.觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
(1)教師示范講解畫法,引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
2.通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。
2.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。
1.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國a班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。
2.看幻燈片,了解老師的勞動。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關心老師。
吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。
4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
6.做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導)。
我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒?。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的'。
活動背景:
有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在教師節(jié)來臨之際,結合節(jié)日教育,開展“老師,節(jié)日快樂!”主題教育活動,有著重要意義。
這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗:
1、每年的9月10日是教師節(jié),是老師的節(jié)日。
2、老師非常關愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。
3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。
4、了解教師節(jié)相關的知識和信息。
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。
2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。
3、感受活動帶來的快樂,增進愛老師的情感。
展示形式和時間:
每班的教學活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。
人員分配:
1、照片:各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。
2、整體打包報道:婷婷老師。
具體活動安排:
語言:詩歌《老師的手》401班。
活動目標:
1、知道老師的手很能干,懂得尊敬老師,激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。
2、能在老師的引導下仿編兒歌。
活動準備:
事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個,其它作品若干。
活動過程:
一、導入。
1、展示制作的各種手工作品。
2、讓幼兒欣賞作品,讓幼兒說說喜歡哪個,會制作哪個,引發(fā)幼兒興趣。
3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的,它們是誰做的。
二、進行。
一)利用做出的手工作品,邊說兒歌邊做動作,讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1、提問:老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品。
2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞。
3、老師會做好多的的東西,說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結。
二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。
三)教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。
四)仿編兒歌。
教師出示已制作好的其它作品,鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。
三、結束。
鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌,并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。
活動延伸:
教師帶領幼兒一起制作一些手工作品,讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。
黃金秀:
1、撰寫活動方案,設計、發(fā)放調(diào)查問卷,組織協(xié)調(diào)各項工作。
2、召開工會委員會議,傳達精神,布置相關工作。
3、負責資料的收集、整理、裝訂。
呂××:負責主持園級教師演講比賽。
王×:負責調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計,證書的制作。
丁×:負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照(活動整個過程),保留原始資料。
朱×:提供證書。
環(huán)境設計組:制作宣傳橫幅,展覽活動過程。
各年級組組長:
1、組織組內(nèi)教師演講,推選優(yōu)勝者參加園級評選。
2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等,交于黃金秀處。
策劃書。
不會寫?沒關系,以下是本站小編為大家整理的20xx幼兒園中班教師節(jié)。
相關資料,歡迎閱讀。
此活動適宜放在中班主題活動中,作為一個分題活動。在這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務員等。在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師。所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
一、分題學習目標:
了解老師的工作。
嘗試當老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認讀:“我愛您”“美麗”。
活動一:我的老師。
活動目的:
學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認讀:“我的老師”。
活動準備:錄音機、歌曲、輔導一名幼兒先講述。
活動過程:
1、請出被輔導的那一位幼兒講述:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑……”
2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結分享:唱歌《我的老師像媽媽》,進行表演。
活動評價:
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。
能用一些詞匯進行講述。
活動二:老師真美麗。
活動目的:
1、培養(yǎng)觀察能力。
2、能用語言描述老師的外貌特征。
3、學畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
4、認讀:“美麗”。
活動準備:圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程:
1、談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子。老師什么地方長的漂亮。
2、請出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)。
3、談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?
4、傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5、說說自己的畫,畫的哪個老師。請同伴評價像不像。
6、討論:老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7、認讀:“美麗”。
總結分享:把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。
活動評價:
1讓孩子認識到老師的美,不只是外表。
2能畫出自己觀察到的老師。
3能認讀:美,并理解詞意。
活動三老師我愛您。
活動目的:
培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
鍛煉小肌肉的活動能力。喜愛做手工。
認讀:“我愛您”
活動準備:彩紙剪刀美勞材料樹干一棵。
活動過程:
1談話:說說老師一天的都做什么工作。
2想想老師什么時候高興,什么時候生氣。
3猜猜老師最擔心的事是什么。
4老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
5認讀:“我愛您”
6利用美勞材料折疊大紅花。
總結分享:把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動評價:
知道老師的辛苦。
懂得愛老師。
能認讀:“我愛您”。
活動四我是小老師。
活動目的:
嘗試當老師的樂趣。
鍛煉口語表達能力。
鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。
活動準備:指導一名幼兒怎樣扮演老師。
活動過程:
1欣賞歌曲。
2請出小老師,請小老師。
自我介紹。
3提問小老師都會干什么?“我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會背許多兒歌,你們想學嗎?”
4小老師背兒歌:
我們愛老師。
小鳥愛藍天,
魚兒愛江河;。
蚯蚓愛泥土,
蜜蜂愛鮮花;。
我們愛老師。
活動目標:
知道有哪些人要過教師節(jié),鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話,并嘗試用不同的方法使老師快樂。
活動過程:
1、知道教師節(jié)。
2、想說就說。
教師:謝謝小檸檬們,何老師、翁老師都覺得很開心的!
3、做讓老師快樂的事。
一、活動目標:
1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
二、活動準備:
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶《我為老師唱首歌》。
三、活動過程:
1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。
(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結:每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的。
課件。
幼兒認真觀看了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?
(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示:
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。
2、活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。
3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
活動背景:
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學生德育的重要內(nèi)容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織幼兒為教師祝賀節(jié)日,是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動,讓幼兒了解教師的工作,培養(yǎng)幼兒愛好老師的情感。
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛勞,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。
活動安排:
活動一:
老師我愛您:愛要大聲說出來。
活動目的:
知道老師很辛勞,萌生了酷愛老師的情感。
活動進程:
1、談話:說說老師一天的都做甚么工作。
2、想想老師甚么時候興奮,甚么時候生氣。
3、猜猜老師最擔心的事是甚么。
4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
活動二:
愛心手工送祝愿。
活動目標:
1、學會觀察老師的外形特點,初步學畫人的上半身,簡單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特點。
2、體驗與老師間的美好感情,進步幼兒對繪畫的愛好。
活動三:
深情擁抱愛園丁。
1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。
2、從大大的擁抱中,感遭到濃濃的師生情。
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