買電器教學反思二年級(通用5篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全使用家用電器教學反思

家用電器起火的原因是什么?

家用電器究其火災原因，多數(shù)是屬于人為引起所致，或未按要求使用;或未認識和掌握其操作方法;或馬虎從事，思想麻痹;或產(chǎn)品未按國家質(zhì)量標準和要求生產(chǎn)，即銷于市場等等。其具體致火原因可歸納為以下幾方面：

(一)家用電器內(nèi)的變壓器是引起火災的根源

家用電器的變壓器一般都是由鐵芯、初級線圈和次級線圈組成。初級線圈接交流電源，次級線圈接負載。變壓器工作時，由于在進行電磁電的能量轉(zhuǎn)化過程中不可避免的會有一定量的能量損耗，因而變壓器會發(fā)熱。即使在次級線圈的負載斷開后，由于初級線圈仍處在通電狀態(tài)，線圈上還有一定量的電流，既空載電流。在一般情況下，這點空載電流是微不足道的，即使變壓器長時間通電，最多有點發(fā)熱而已。許多家用電器內(nèi)的電源變壓器初級線圈不設開關，直通電源，只要變壓器質(zhì)量可靠，不拔電源插頭一般是不會發(fā)生問題的。但是，如果變壓器的線圈在制作過程中或使用過程中受到過損傷，達不到規(guī)定的絕緣能力，在長時間通電后就可能發(fā)生線圈的匝間短路。這種局部短路一旦發(fā)生，電流就增大，加劇變壓器發(fā)熱。變壓器的溫度升高后又反過來促使線圈絕緣進一步損壞，電流也進一步增大。由于電流的逐漸增大的，線路上的保險絲往往不會及時斷開。如此惡性循環(huán)下去，當溫度升高到足以引燃絕緣材料時，變壓器就會開始燃燒。所以，變壓器長時間通電就有引起火災的可能。

(二)電源線容量不足、絕緣老化

這種情況多數(shù)發(fā)生在老房中。由于家用電器不斷增多，電源線的負荷也隨之增大，這就使原有的電源線超負荷工作，再加上這些老房的頂棚多為木質(zhì)結構，這些木質(zhì)制結構的頂棚又特別干燥，另外，由于電源線多年沒更換，外皮自然老化，因此，一旦電源線過負荷發(fā)熱就很容易引起火災。

(三)違反電器使用規(guī)程

相當部分的家用電器火災都是由于違反安全操作規(guī)程造成的。思想麻痹、疏忽大意、不遵守操作規(guī)程是火災的最大誘因。有的家庭購置家用電器后不看使用說明書和注意警告事項，錯誤操作;有的家庭使用電熱水器、電熨斗、電飯鍋等熱源性電器后出現(xiàn)無人值守，電器靠近可燃物;有的家庭在使用電腦、電視機、音響等家電時從來不拔電源插頭，致使電器元件長期處于通電狀態(tài)，長時間蓄熱引起電器故障引發(fā)火災;有的人安全用電意識薄弱，只圖方便，不按照用電管理規(guī)定和布線要求，違章私拉亂接電線或任意切斷保護線路，用銅絲、鋁絲、鐵絲代替入戶或電器的保險絲。

(四)電器質(zhì)量低劣或安全用電意識不強

1、有些家庭在選用家用電器時，忽略了電氣質(zhì)量，使用假冒偽劣電氣產(chǎn)品，電氣本身配電控制系統(tǒng)保護程度低，可靠性能差，不能有效保護用電設備的用電安全，當出現(xiàn)短路或過負荷等情況時，無法自動保護，隨時都有發(fā)生火災的危險。

2、一些家庭安全用電意識薄弱，在實際生活中，只考慮到自身方便，不按照用電管理規(guī)定和布線要求，違章私拉亂接電線或任意切斷，用銅絲、鋁絲、鐵絲代替保險絲。

3、不能正確使用家用電器，如使用電熱水器、電熨斗、電飯鍋等電器后離開時不及時關閉電源，或在使用電腦、電視機、音響等家電時不拔電源插頭，致使電器本身仍處于局部通電狀態(tài)，長時間蓄熱引起電器故障引發(fā)火災。

家用電器起火怎么辦?

電器著火千萬不要著急，著火又帶電，看到此場景第一反應應該是電閘。不錯為了防止發(fā)生更大的災難，首先必須想到切斷總電源。而拔掉插座此刻可能已經(jīng)不是那么安全的了，因為一般家用電器的線比較短，如果電器發(fā)生，那么此刻的電器已經(jīng)是個危險品了，即使線夠長，難保插座不會燒壞發(fā)生意外。所以最安全的方法就是總電源的電閘。

如果總電源電閘一時之間找不到或者暫時沒法切斷。那么此刻最主要的是先滅火，可以選擇用棉被捂住電器，當然棉被不能用濕的，或者用滅火器滅火，滅火器要使用二氧化碳，二氟一氯一溴甲烷，或者干粉滅火器?；饎菘刂谱≈罅ⅠR切斷電源。

如果沒法切斷電源而且又來不及拿棉被沒有滅火器，那么可以用干沙子或者干泥土作為應急措施另外要注意，即使電源拔掉了也不要用水來滅火。

當電器著火的時候很容易造成線路燒掉。同時還有可能影響到其他家電，所以為避免隨時要及時切斷電源，如果不能及時切斷，就在滅火后及時拔掉正在使用的其他電器。

當發(fā)生電器著火時，一定要注意看清附近有沒有易燃物，如果沒有就及時用上面方法撲滅，如果有，比如油，酒精等這些易燃物能及時處理就及時處理，如果沒辦法拿開就迅速跑離起火點及時撥打119。

家用電器安全使用常識

(1)購買家用電器時，應購買國家認定生產(chǎn)的合格產(chǎn)品，不要購買“三無”的假冒偽劣產(chǎn)品。購買后要認真閱讀產(chǎn)品說明書，注意使用電壓和功率，應不超過家庭電源插座、保險絲、電表和導線的允許負荷，方可使用。

(2)安裝家用電器時，要注意電器的使用環(huán)境。不要將家用電器安裝在潮濕、有熱源、多灰塵、有易燃和腐蝕性氣體的環(huán)境中。

(3)廚房、貯藏室等易受潮和腐蝕性的場所，要經(jīng)常檢查有無漏電現(xiàn)象。一般可用驗電筆在墻壁、地板、設備外殼上進行測試。

(4)使用家用電器時，要有完整可靠的電源線的插頭。不許將導線直接插入插座，不要用雙腳插頭和雙腳插座代替三腳插頭和三腳插座，以防由于插頭錯接造成家用電器金屬外殼帶電，發(fā)生觸電傷亡事故。

(5)電熱設備，如電暖器、電爐子、電熱器、電淋浴器、電熨斗、電烙鐵等，這些設備電流較大、熱量高，因此都應由自身的開關操作，嚴禁用插頭操作，且插座的容量應滿足要求。

(6)不準在地線和零線上裝設開關和保險絲。禁止將接地線接到自來水、煤氣、暖氣和其他管道上。

(7)家用電器在使用時，不要用濕手觸及開關和外殼。使用電吹風機、電烙鐵等電器，不要將電線繞在手上。移動電器時，要切斷電源，禁止用手拽電線。

(8)不要亂拉電線和亂接電器設備。更不要利用一線一地方式接線用電。

(9)家用電器的電源線絕緣破損時，要用絕緣包布包扎好。禁止用傷濕止痛膏之類藥用膠帶包扎。

(10)家用電器使用完畢，要隨時切斷電源。在意外緊急情況需要切斷電源時，必須使用電工鉗剪斷電線，不要用手硬拽電線。

安全使用家用電器教學反思

《家用電器》這一課是湘教版實驗教科書《美術》八年級上冊的第四課，這一課屬于欣賞評述領域，本課的目標是通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感，由于這一課所涉及的設計范圍太廣，如果面面俱到，一一向?qū)W生講述，師生都將疲憊不堪。所以我就選取了家用電器中跟學生的生活有密切聯(lián)系的內(nèi)容展開，使得貌似冰冷的工業(yè)設計課變得更有親和力。

工業(yè)設計類的課實在不好講，往往是各種新奇圖片的羅列，學生在欣賞的時候自是驚呼不斷，嘖嘖稱贊，但欣賞過后腦子里卻是一片空白，更別說讓學生自己嘗試設計了，他們更是無從下手，一臉茫然。所以設計本課的時候我就學生的實際出發(fā)，把不好懂的概念先發(fā)在一邊，讓學生先體會。要直接講理論，學生會很乏味。就必須從設計手法上加以引導，所以我在授課中通過典型圖例的展示，將幾個創(chuàng)意構思的類型與方法，巧妙地介紹給學生，讓學生在欣賞的同時輕松的了解設計的靈感來自于生活，來自于他們所喜愛的卡通型，來自于賴以生存的大自然，來自于簡簡單單的幾何形。通過學習，學生不再把創(chuàng)意想象的高不可攀，自然而然的掌握了現(xiàn)代工業(yè)設計的思維方式：異形同構的設計方式。所以一堂課下來，師生都比較放松，學生的思維也被打開了，設計與創(chuàng)作起來就得心應手了，不少學生的作品都很有新意，很有創(chuàng)造力，連我都深深被學生豐富的想象力所打動。

通過這一節(jié)課，使我深刻感受到?jīng)]有教不會的學生，不要一味埋怨學生素質(zhì)低、能力差，只是教師的教學方法不到位而已。在教學中應該針對授課內(nèi)容，認真研究教材、教參和其他相關資料，豐富自己的知識面，找出課程中的重點內(nèi)容和各個知識點，用一種學生便于接受、容易理解的方式將課程內(nèi)容一一傳授，這不但需要教師對課程內(nèi)容熟知深會，更重要的是要對學生的喜好有所了解，深入學生生活，才能發(fā)現(xiàn)更多學生便于接受的教學方法。作為教師用心上好每一堂課是要付出大量心血的！

安全使用家用電器教學反思

微波爐

微波爐可以說是大大方便了人們的生活，但是值得注意的是，微波爐使用不當極易發(fā)生爆炸事故，使用微波爐，有以下幾點需要我們注意的。

忌油炸食品：高溫油會發(fā)生飛濺導致火災。萬一不慎引起爐內(nèi)起火時，切忌開門，應先關閉電源，待火熄滅后再開門降溫。

忌用金屬器皿：因為放入爐內(nèi)的鐵、鋁、不銹鋼、搪瓷等器皿，在微波爐加熱時會與之產(chǎn)生電火花并反射微波，既損傷爐體又加熱不熟食物。

忌使用封閉容器：加熱液體應使用廣口容器，因為在封閉容器內(nèi)食物加熱產(chǎn)生的熱量不容易散發(fā)，使容器內(nèi)壓力過高，易引起爆破事故。煎煮帶殼食物時，要先用針或筷子將殼刺破，以免加熱后引起爆裂、飛濺弄臟爐壁，或者濺出傷人。

忌將微爐置于臥室：不要用物品覆蓋微波爐上的散熱窗柵。

不能用來加熱帶殼的鮮蛋和已經(jīng)煮熟的蛋，有可能發(fā)生爆炸。

燃氣灶

燃氣作為一種易燃易爆氣體，更是要小心使用，不過現(xiàn)在的燃氣灶產(chǎn)品安全性能已經(jīng)很好，只是需要消費者們在小細節(jié)處多加注意就行。

由于電子打火是壓電陶瓷和金屬構成回路起點火作用，平時燒的食物不宜滴溢灶上，保持電極清潔。燃燒器堵塞要及時清理。

使用燃氣灶具時請打開窗戶或打開抽氣扇，使空氣流通。燃氣軟管定期檢查，每18個月更換一次。

避免食物溢瀉，經(jīng)常清理爐具，以免爐頭積聚油污，容易著火。灶具使用期間，不應該使用壓縮氣體，如殺蟲劑等。

爐頭應保持清潔，可用小刷子清理爐頭。

高壓鍋

在使用前要檢查鍋蓋的'閥座氣孔是否暢通，安全塞是否完好?

鍋內(nèi)食物不能超過容量的五分之四。加蓋合攏時，必須旋入卡槽內(nèi)，上下手柄對齊，烹煮時，當蒸汽排出后再扣上限壓閥。

當加溫至限壓閥發(fā)出較大的嘶嘶響聲時，要立即降溫。

烹煮時如發(fā)現(xiàn)安全塞排氣，要及時更換新的易熔片，不可用鐵絲、布條等東西堵塞。

廚衛(wèi)電器安全使用年限，一般是5至8年。也就是說，使用超過這個年限，將有很多的不安全因素存在，需要及早的更換。日常使用中如果電器到使用年限了，該更換的時候就要更換，以防發(fā)生意外事故。

安全使用家用電器教學反思

一是不準使用未接地的帶有地線的電器，一定要把地線接地后才可使用。

二是不準在同一個插座上同時使用多種耗電量大的電器用具，以防電線過熱起火。

三是不準亂拉亂接電線，以免損破絕緣層，發(fā)生漏電事故。

四是不準先把家用電器開關打開后再插上電源插頭。

最后不準用水或清水滅火器來撲救電氣火災，發(fā)生電器線路起火要迅速將電源總開關斷開以切斷電源；當帶電電線落在身旁時，應單腳或雙腳同時跳離危險區(qū)，以防止跑步時產(chǎn)生“跨步電壓”而發(fā)生觸電事故。

安全使用家用電器教學反思

活動反思：操作在介紹自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發(fā)言，而且，記錄表上也很清楚，喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標了數(shù)字，等到介紹完最后一樣家用電器后，他們還總結了自己家里家用電器的數(shù)量。于是，孩子們介紹好后，我引導他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的'數(shù)量，并且和同伴比一比那些家用電器大家都有，那些沒有。比較中，錢依然很快的反映出：“老師我家有13，陳奇家有10，我家比他家多了3樣?！闭f完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣，然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對比中孩子認識更多的家用電器。

在了解家用電器的用處時，我們以邊看錄像中的家用電器，()邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機等大家在相互補充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，而馮浩然發(fā)表了另外的觀點：“洗衣機洗東西時，不能洗硬的東西，這樣洗衣機會壞掉！”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴散了，馬上周懿瑋說：“洗衣服時要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機里！”在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結合生活經(jīng)驗，談論到使用時的注意點。

最后請孩子們幫老師的新房子添置家用電器時，孩子們個個很投入，他們能夠聯(lián)系實際，見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。

本次活動是建立在幼兒分散自主收集資料活動后的第一次集體活動，因此目標定位在讓幼兒通過交流分享認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實際經(jīng)驗水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗，于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗的求真欲配強烈的喚起。因此這次的集體活動是建立在適時介入的時機中。