當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源,并提出解決方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛,乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在?!币粋€(gè)人的閱讀水平,在很大程度上決定了他的精神境界的高低;一個(gè)學(xué)校師生的閱讀水平、閱讀習(xí)慣,很大程度上決定了學(xué)校文化底蘊(yùn)的豐厚程度;同樣,一個(gè)民族的閱讀量、閱讀習(xí)慣,很大程度上決定了國(guó)民素質(zhì)的高低。為此,雪野中學(xué)語(yǔ)文組受學(xué)校之托,在全校開展“暢游書海,享受濃郁書香”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)開展讀書活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的讀書氛圍,促進(jìn)我校“書香校園”的文化建設(shè)。
2、激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情,培養(yǎng)學(xué)生以書為友的良好讀書習(xí)慣,開闊學(xué)生知識(shí)面,提高審美情趣,為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定精神基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題
本屆讀書節(jié)的主題為:“暢游書海,享受濃郁書香”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月----12月
五、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)本屆讀書節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處,特成立雪野中學(xué)第屆讀書節(jié)組委會(huì)如下:
參加部門
校長(zhǎng)辦公室、黨支部、工會(huì)、教科研室、語(yǔ)文組、圖書館等。
主任:
成員:
五、籌備工作
(一)成立組委會(huì)
1、確定成員
2、討論并審議本屆讀書節(jié)活動(dòng)主題及系列主題活動(dòng)。
3、部署各項(xiàng)工作,明確各責(zé)任部門工作任務(wù)并按要求組織實(shí)施。
(二)宣傳發(fā)動(dòng)實(shí)施階段
1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營(yíng)造讀書節(jié)的氛圍。在學(xué)校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門、教學(xué)樓、圖書館等處布置標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)及橫幅。
2、擴(kuò)大學(xué)校閱覽室,使其得到更充分的開發(fā)利用
3、各班都要營(yíng)造一個(gè)與“雪野中學(xué)讀書節(jié)”相宜的班容氛圍(板報(bào)、宣傳畫、名人名言、讀書計(jì)劃等)。
4、圖書館向全校公布并發(fā)放,可供師生閱讀的書目。
六、組織原則
本屆讀書節(jié)的組織原則是:全校關(guān)注、全校參與。
七、主題活動(dòng)
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一、讀書活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2.通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂趣。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩(shī)15首,課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
三、活動(dòng)構(gòu)想:
1.開辟“班級(jí)讀書角”
2.開展“班級(jí)故事會(huì)”,故事大王,讀書明星、背誦明星評(píng)比。
3.每周一次的讀書活動(dòng)。(周五下午第一節(jié))
4.背誦詩(shī)詞比賽。
5.開展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
6.學(xué)期末評(píng)出“讀書明星”
四、活動(dòng)方案:
(一)開辟“班級(jí)讀書園地”
1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書角”。
2.在“讀書園地”的班上評(píng)比欄中設(shè)立“讀書星”
(二)開展“班級(jí)故事會(huì)”
1.在班級(jí)中利用閱讀課的時(shí)間,積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動(dòng)。
2.結(jié)合課前三分鐘,開展“比一比,看誰(shuí)知道的成語(yǔ)多”和講成語(yǔ)故事的比賽。
3.班級(jí)舉行選拔賽,評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”。
4.六月份進(jìn)行讀書交流。
(三)每周一次的讀書活動(dòng)
每周五下午第一節(jié),組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘,并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名;b摘錄最喜愛的幾句話;c給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會(huì),進(jìn)一步提高閱讀的效率。
(四)利用晨誦時(shí)間,讀背古詩(shī)15首。
(五)開展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書三本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
(六)班級(jí)“讀書明星”評(píng)比
1.每月評(píng)出“閱讀之星”(根據(jù)讀書卡的完成情況),加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,選出班級(jí)的“讀書明星”。
四、規(guī)定閱讀時(shí)間
1.每周三天的晨讀。
2.每天的午讀。
3.每晚一次的家庭閱讀
總之,通過(guò)開展“書香班級(jí)”讀書工程,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,
使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)!
為進(jìn)一步做好民族工作,以有效的載體促進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè),豐富機(jī)關(guān)干部職工的文化生活,保證干部職工的身心健康已成為委機(jī)關(guān)廣大干部職工的迫切需求。根據(jù)委領(lǐng)導(dǎo)的指示,并經(jīng)與委機(jī)關(guān)各部門反復(fù)研究協(xié)商,決定成立讀書和影視鑒賞等不同類型的文體興趣小組。為確保各小組活動(dòng)的正常開展,制定以下方案。
通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的文體活動(dòng),引導(dǎo)廣大干部職工大力弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),培養(yǎng)健康向上的興趣愛好,進(jìn)一步豐富干部職工的生活,加強(qiáng)溝通,陶冶情操,不斷提高干部職工的理論修養(yǎng)、道德素質(zhì)和文明意識(shí),營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的機(jī)關(guān)氛圍,更好地服務(wù)于民族工作和民委工作的科學(xué)發(fā)展。
文體興趣小組以各司局為依托,在機(jī)關(guān)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在機(jī)關(guān)工會(huì)的具體負(fù)責(zé)下,各部門工會(huì)干部充分發(fā)揮牽線搭橋的作用,堅(jiān)持自我管理的原則開展活動(dòng)?;救蝿?wù)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,制定好本小組活動(dòng)規(guī)則和年度活動(dòng)計(jì)劃,組織人員開展經(jīng)常性活動(dòng)和交流競(jìng)賽,定期進(jìn)行總結(jié)、測(cè)評(píng)。
在以往一些活動(dòng)小組的基礎(chǔ)上,根據(jù)各部門的業(yè)務(wù)性質(zhì)和工作特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,擬正式組建以下十三個(gè)文體興趣小組:
1、太極拳興趣小組
2、籃球興趣小組
3、棋牌類興趣小組
4、乒乓球興趣小組
5、舞蹈興趣小組
6、羽毛球興趣小組
7、登山興趣小組
8、足球興趣小組
9、網(wǎng)球興趣小組
10、書畫攝影興趣小組
11、讀書(影視鑒賞)興趣小組
12、計(jì)算機(jī)愛好者興趣小組
13、健康與保健知識(shí)探討興趣小組
興趣小組人員的組成,本著機(jī)關(guān)全體干部自愿報(bào)名的原則,每個(gè)小組不限定人數(shù)。
機(jī)構(gòu)設(shè)置:各興趣小組設(shè)組長(zhǎng)1人、常務(wù)副組長(zhǎng)1至2名,其中人數(shù)超過(guò)20人的可增設(shè)副組長(zhǎng)1人。組長(zhǎng)由各部門一把手擔(dān)任,常務(wù)副組長(zhǎng)的產(chǎn)生可由全體小組成員協(xié)商產(chǎn)生。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):活動(dòng)主要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。各興趣小組活動(dòng)在不影響工作前提下安排星期五下午開展,每月至少開展一次活動(dòng)。有正式比賽、表演等活動(dòng)時(shí),經(jīng)直屬機(jī)關(guān)工會(huì)審核報(bào)請(qǐng)機(jī)關(guān)黨委審批同意后安排。
經(jīng)費(fèi)采取由召集單位適度支持、各興趣小組自籌和直屬機(jī)關(guān)工會(huì)適當(dāng)補(bǔ)貼的辦法解決。開展較大型活動(dòng)時(shí),也可積極爭(zhēng)取社會(huì)贊助。
(一)高度重視,積極發(fā)動(dòng)、踴躍參加。各部門要高度重視,充分認(rèn)識(shí)到成立興趣小組是豐富機(jī)關(guān)干部職工生活、提高機(jī)關(guān)干部職工綜合素質(zhì)的有效載體,是增強(qiáng)機(jī)關(guān)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的重要舉措,是為了進(jìn)一步做好民族工作為目的,利用業(yè)余時(shí)間開展的有意義的活動(dòng)。各個(gè)興趣小組負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,積極發(fā)動(dòng)全體干部職工踴躍報(bào)名,積極參加。
(二)成立機(jī)構(gòu),制定好活動(dòng)計(jì)劃。各興趣小組成立后,領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行內(nèi)部分工,制定好小組活動(dòng)規(guī)則和年度活動(dòng)計(jì)劃,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),采取具體措施確保活動(dòng)適當(dāng)開展。各興趣小組的人員組成和活動(dòng)規(guī)則和年度活動(dòng)計(jì)劃要報(bào)機(jī)關(guān)工會(huì)備案。
(三)開展活動(dòng),豐富干部職工生活。各興趣小組要按照制定的計(jì)劃和方案,定期組織開展好活動(dòng)。直屬機(jī)關(guān)黨委和直屬機(jī)關(guān)工會(huì)每年評(píng)選一定數(shù)量的先進(jìn)文體興趣小組,結(jié)合機(jī)關(guān)年終總結(jié)進(jìn)行表彰。同時(shí),將各部門人員參與興趣小組活動(dòng)情況納入機(jī)關(guān)精神文明先進(jìn)單位的評(píng)選范圍。視情況加分或減分。對(duì)計(jì)劃不落實(shí),開展活動(dòng)不經(jīng)常、效果不好的興趣小組將予以取消或?qū)π〗M負(fù)責(zé)人進(jìn)行改選。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛,乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在?!币粋€(gè)人的閱讀水平,在很大程度上決定了他的精神境界的高低;一個(gè)學(xué)校師生的閱讀水平、閱讀習(xí)慣,很大程度上決定了學(xué)校文化底蘊(yùn)的豐厚程度;同樣,一個(gè)民族的閱讀量、閱讀習(xí)慣,很大程度上決定了國(guó)民素質(zhì)的高低。為此,雪野中學(xué)語(yǔ)文組受學(xué)校之托,在全校開展“暢游書海,享受濃郁書香”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)開展讀書活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的讀書氛圍,促進(jìn)我校“書香校園”的文化建設(shè)。
2、激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情,培養(yǎng)學(xué)生以書為友的良好讀書習(xí)慣,開闊學(xué)生知識(shí)面,提高審美情趣,為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定精神基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題
本屆讀書節(jié)的主題為:“暢游書海,享受濃郁書香”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月----12月
五、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)本屆讀書節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處,特成立雪野中學(xué)第 屆讀書節(jié)組委會(huì)如下:
參加部門
校長(zhǎng)辦公室、黨支部、工會(huì)、 教科研室、語(yǔ)文組、圖書館等。
主 任:
成 員:
五、籌備工作
(一)成立組委會(huì)
1、確定成員
2、討論并審議本屆讀書節(jié)活動(dòng)主題及系列主題活動(dòng)。
3、部署各項(xiàng) 工作,明確各責(zé)任部門工作任務(wù)并按要求組織實(shí)施。
(二)宣傳發(fā)動(dòng)實(shí)施階段
1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營(yíng)造讀書節(jié)的氛圍。在學(xué)校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門、教學(xué)樓、圖書館等處布置標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)及橫幅。
2、擴(kuò)大學(xué)校閱覽室,使其得到更充分的開發(fā)利用
3、各班都要營(yíng)造一個(gè)與 “雪野中學(xué)讀書節(jié)”相宜的班容氛 圍(板報(bào)、宣傳畫、名人名言、讀書計(jì)劃等)。
4、圖書館向全校公布并發(fā)放,可供師生閱讀的書目。
六、組織原則
本屆讀書節(jié)的組織原則是:全校關(guān)注、全校參與。
七、主題活動(dòng)
“同享知識(shí)、共同成長(zhǎng)”!――讀書伴我成長(zhǎng)
4月30日―5月30日
公司全體員工
通過(guò)此次活動(dòng),培養(yǎng)員工自覺讀書的意識(shí)與學(xué)習(xí)的習(xí)慣,帶動(dòng)員工的讀書熱情,把讀書作為基本切入點(diǎn),大力營(yíng)造讀書氛圍,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,使員工在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,在提高自我修養(yǎng),提升素質(zhì)的同時(shí),促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建。
讀書讓理想展翅,學(xué)習(xí)讓生命飛翔。與知識(shí)為友,與書本為友,為人生奠基。與閱讀同行,與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中(員工也可自選,但所選書籍必須積極向上,有助于員工水平的提高)自選一本,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀結(jié)束,并完成讀書心得一篇(電子版,不少于500字),鼓勵(lì)各部門經(jīng)理人帶頭參加。為了配合活動(dòng)的宣傳,活動(dòng)啟動(dòng)時(shí),在食堂制作宣傳易拉寶一個(gè)。
2、5月25日前,各部門員工將讀書心得(電子版)上交本部門統(tǒng)計(jì),由本部門統(tǒng)計(jì)統(tǒng)一上交宣傳部。
3、5月26-30日,宣傳部邀請(qǐng)各部門總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書情況,對(duì)所有的心得體會(huì)文章進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選出10名“最佳學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”與3名“最佳組織獎(jiǎng)”。
4、6月1日-10日,組織優(yōu)秀讀書心得交流會(huì)和頒獎(jiǎng)會(huì)。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并對(duì)“最佳學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”、“最佳組織獎(jiǎng)”進(jìn)行表彰,獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行讀書感言交流。
5、6月底前,本次征集的讀書心得體會(huì)文章進(jìn)行結(jié)集成冊(cè),活動(dòng)情況通過(guò)內(nèi)刊和展板形式進(jìn)行宣傳。
1、讀書心得必須是員工個(gè)人原創(chuàng)作品,不得抄襲,內(nèi)容必須積極向上、真實(shí)。
2、心得要與所讀書籍相吻合,有自己獨(dú)特見解,提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來(lái)。
xx元。
第一階段:薦書寄語(yǔ)(3月初)
由每個(gè)團(tuán)支部推薦1—2本圖書,同時(shí)邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)推薦學(xué)習(xí)書目,向團(tuán)員青年寄語(yǔ)或贈(zèng)言。根據(jù)推薦情況確定15—20本必讀圖書進(jìn)行購(gòu)臵。
第二階段:品味書香(3月中旬—4月中旬)
各團(tuán)支部以下發(fā)書籍、交換閱讀等方式組織團(tuán)員青年認(rèn)真閱讀推薦圖書,同時(shí)組織開展多種形式的讀書交流活動(dòng),要求團(tuán)員青年撰寫讀書心得,努力提高活動(dòng)的覆蓋面和參與面。
第三階段:成果交流(4月下旬或5月初)
組織主題讀書活動(dòng)成果交流會(huì),由各團(tuán)支部匯報(bào)讀書活動(dòng)開展情況,并選送2—3篇讀書心得進(jìn)行匯報(bào)交流。由公司領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)打分及點(diǎn)評(píng)?;顒?dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀讀書心得一、二、三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)電子購(gòu)書卡若干。在《通訊》上開辟專欄,陸續(xù)刊登優(yōu)秀讀書心得。
書籍是傳播先進(jìn)思想、傳承優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)精神文明的重要載體。青年員工處于實(shí)踐加深學(xué)習(xí)階段,有著開展讀書活動(dòng)的良好背景條件。(其實(shí)讀書不一定非要是書,文化的載體很多哦,也可以是事件,參與的人更多,也更好操作,當(dāng)然書是主體)要通過(guò)圍繞特定的思想教育主題(可以階段性更換不同的主題)開展讀書活動(dòng),或向員工推薦具有深刻思想內(nèi)涵的特定圖書(不一定是專業(yè)書籍,也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語(yǔ)錄等等文化載體,)等方式,讓青年員工在閱讀和分享讀書體會(huì)的活動(dòng)中啟迪智慧、交流思想、提高認(rèn)識(shí)。
深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。
營(yíng)造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力,綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
首先,讀書是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的`需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,將影響教育改革的深入貫徹落實(shí),也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái),真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
其次,讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代,教師要提高自己應(yīng)對(duì)課多元文化沖擊能力,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào),維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。
第三、讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。
1、通過(guò)開展讀書活動(dòng),促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制,通過(guò)讀書活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過(guò)讀書活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、通過(guò)開展讀書活動(dòng),更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。
5、通過(guò)開展讀書活動(dòng),使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體驗(yàn)到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。
6、通過(guò)實(shí)施讀書工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
1、堅(jiān)持整體性原則?!敖處熼喿x促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書活動(dòng),而是涉及教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),鼓勵(lì)和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在閱讀中發(fā)展。
3、堅(jiān)持實(shí)效性原則。開展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性,避免搞形式、走過(guò)場(chǎng)。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施,改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,促使教師自覺、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(一)讀書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時(shí)政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
(二)讀書方式:
1、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀,力爭(zhēng)讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時(shí)間內(nèi)撰寫讀書心得,學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴,通過(guò)同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,并形成小組閱讀活動(dòng)記載。
(三)活動(dòng)形式:
1、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,初步制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、落實(shí)閱讀書目和閱讀環(huán)境,進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費(fèi),教師自行選擇、購(gòu)買書籍;針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物,并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。
3、落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學(xué)校組織各類讀書活動(dòng),舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報(bào)告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個(gè)人表彰等等。每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有落實(shí),有結(jié)果。
4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評(píng)活動(dòng),并評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊(cè)以供全體教師交流學(xué)習(xí)。
1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組 員:
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。
1、營(yíng)造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以“有效教學(xué)管理年”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來(lái),形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使教師提升理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書香型校園。
學(xué)校所有在職教職工
教育,因讀書更精彩!
1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。
2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施,教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力,通過(guò)讀教育科研方法的書籍,將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí),將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果,提高創(chuàng)新精神,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)新課程教育改革的要求。
3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng),不斷地提高專業(yè)水平,通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí),及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。
4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。
5、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人,教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響,因此,教師閱讀要廣泛,知識(shí)面要寬泛。
1、活動(dòng)方式
(1)根據(jù)我校《推薦閱讀書目》或自主選定精讀和略讀書目,提倡精讀一本教育教學(xué)專著。
(2)有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀,每天閱讀時(shí)間不少于1小時(shí),及時(shí)記錄精句妙段。
2、交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開展研討,定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,將從研討教育名著過(guò)程中獲得的`理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,互相啟發(fā),共同提高。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4、形成書面感悟
將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。
5、搭建讀書論壇
根據(jù)本校實(shí)際,擬在學(xué)期末舉行讀書報(bào)告會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書心得,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
6、表彰讀書先進(jìn)。
學(xué)校將對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),樹立典型,表彰先進(jìn)。評(píng)出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個(gè)人(根據(jù)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)表現(xiàn)和讀書筆記、讀書心得的書寫情況進(jìn)行評(píng)比)。并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。
1、要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書,多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。
2、要有自覺性。時(shí)不我待,教育改革的緊迫性,要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情,讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),而非課外活動(dòng),要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對(duì)待,特別要提高自覺性。
3、要有原創(chuàng)性。科技發(fā)達(dá)的今天,加速了信息流動(dòng)量,拓寬了知識(shí)的接觸面,也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑,我們要求教師在撰寫讀書報(bào)告時(shí)杜絕抄襲,堅(jiān)持原創(chuàng)。
4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng),并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,達(dá)到共同提高的目的。
培根說(shuō):“讀書足以怡情,足以成才”。在以后的日子里,即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái),即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:沉醉讀書,相信未來(lái)!讓我們自己打開書本,打開自己的成長(zhǎng)之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開展“與好書交朋友”的讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長(zhǎng)!
20xx年xx月——xx月
1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。
2、制定讀書計(jì)劃書:
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,做到生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時(shí)間等。
(2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng)。主要利用午讀時(shí)間和每周的閱讀課,結(jié)合“讀書博覽會(huì)”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxx”、“好書推薦”、“科學(xué)探索”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動(dòng):
(1)每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每月出一張讀書板小報(bào)。
(2)扎實(shí)開展詩(shī)詞讀誦活動(dòng),xx月份組織學(xué)生參加海門市小學(xué)“新華杯”
詩(shī)詞讀誦的展示活動(dòng)。
(3)xx月中旬組織一次年級(jí)組的讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
(4)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競(jìng)賽活動(dòng),組織學(xué)生將好的讀書心得向報(bào)刊雜志投稿。
(5)每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”或“讀書筆記本”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),xx月中旬年級(jí)組將組織評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
4、讀書活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)措施:
(2)參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分,計(jì)入班級(jí)考核,并作為文明班隊(duì)評(píng)比的考核依據(jù)之一。
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