最新殘疾人讀書活動方案名稱有哪些呢(模板7篇)

方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

殘疾人日活動方案

今年12月3日是第xx個“國際殘疾人日”， 活動主題是“打破障礙，敞開大門，建設包容所有人的社會”。為營造全社會理解、尊重、關心、幫助殘疾人的濃厚氛圍，經(jīng)縣殘聯(lián)研究，在“國際殘疾人日”前后舉辦相關活動，現(xiàn)將活動有關事項安排如下：

縣殘疾人基本服務狀況和需求專項調查啟動儀式。

由xx縣殘聯(lián)主辦，并邀請部分縣殘工委成員單位分管領導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）理事長和調查員于12月3日下午在xx縣康復中心舉行xx縣殘疾人基本服務狀況和需求專項調查啟動儀式。

2.組織開展相關考察活動。

為提高我縣盲人推拿技術水平，推進盲人推拿業(yè)規(guī)范化發(fā)展，由xx縣盲人協(xié)會組織部分代表赴南京全國知名推拿先進企業(yè)“手佳盲人推拿中心”學習考察。

3.召開部分運動員、教練員座談會

縣殘聯(lián)于12月3日前后邀請部分省九殘會獲獎的xx籍運動員、教練員和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）理事長召開專題座談會，聽取對我縣殘疾人體育事業(yè)發(fā)展的意見和建議。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道殘聯(lián)要結合實際，以第二十三個“國際殘疾人日”為契機，廣泛宣傳，創(chuàng)新載體，擴大社會影響，認真組織開展好“國際殘疾人日”活動，營造全社會關心幫助支持殘疾人的良好氛圍。

“國際殘疾人日”活動結束后，要認真總結經(jīng)驗，挖掘助殘典型和先進事例，及時宣傳報道，并于12月5日前將開展活動的信息上報縣殘聯(lián)辦公室。

殘疾人的活動方案

我們丹陽有七千多婚姻適齡的殘疾人，他們身體的缺陷帶來的生活不便，無法正常的參與各類社交活動，殘疾人的社交圈受到很大限制，交友渠道十分狹窄，雖然現(xiàn)在有了網(wǎng)絡，電腦為殘疾人打開了寬闊的窗，提供了一個全新的交流平臺，但絕大多數(shù)殘疾人戀愛還停留在傳統(tǒng)親友介紹這一途徑，可選擇的面非常小，交友難仍然是殘疾人戀愛婚姻中一個現(xiàn)實的難題，殘疾人結婚難的另一個關卡則來之于殘疾人本身，調查表明，多數(shù)殘疾人對婚姻存在恐懼心理，總覺得對方不可能真正接受自己的缺陷，擔心長期的相同會使對方失去耐心，或是擔心自己不能給對方帶來幸福，承擔不了責任，因此，殘疾人往往對愛情既渴望，又排斥，基于這種情況，我們舉辦了首屆丹陽殘疾人相親交友活動。

二、活動目的

努力縮小殘疾人與社會的距離，提供殘疾人參與社交活動，改善殘疾人交友婚戀難，樹立殘疾人自信，自強，勇敢追求愛情的觀念和態(tài)度，增強殘疾人對幸福生活的向往和信心，關注殘疾人，創(chuàng)建和諧的殘疾人婚姻家庭，作為我們每個公民都應該獻愛心，都應該去力所能及的去給予關愛和幫助！

三、活動概況

活動主題：“讓愛盛開最美的花”

活動時間：20xx年11月11日

活動地點：殘聯(lián)會議室

主辦單位：丹陽市殘聯(lián)

承辦單位：創(chuàng)世紀情緣婚戀

活動對象：丹陽市的殘疾單身青年（未婚，離婚，喪偶），符合婚姻法規(guī)定的法定年齡。

咨詢熱線：xxx

四、活動策略

本次丹陽殘疾青年交友聯(lián)誼大會，以八分鐘約會為主題，打造一場服務殘疾人、關懷殘疾人的相親盛宴。

1、考慮到殘疾人的特殊情況，全程將借助八分鐘約會這一形式，并以此為主導，讓所有參與者都能感受到活動本質，提升所有人的活動參與度，同時降低活動的互動風險。

2、活動現(xiàn)場獨創(chuàng)的設置進一步交流區(qū)――約會私聊區(qū)，在約會過程中如果需要更進一步交流的，可以在八分鐘約會進行中隨時邀請對方進入私聊區(qū)進行更進一步的交流，促進相親現(xiàn)場的活動成效。

3、在八分鐘約會為主貫徹活動進程的同時，保留相親大會經(jīng)典優(yōu)質的互動環(huán)節(jié)，同時考慮到殘疾人的身體情況，增加相適應的互動環(huán)節(jié)，提高活動現(xiàn)場的參與度與可看性，將相親者的風采通過互動的形式表現(xiàn)出來。

4、特別活動現(xiàn)場設置紅娘服務區(qū)，提高婚戀專業(yè)人士在相親會現(xiàn)場的作用與數(shù)量，提升活動的品味與專業(yè)性。

殘疾人的活動方案

各設區(qū)市殘聯(lián)，xx市、xx市殘聯(lián)：

近日，中國殘聯(lián)下發(fā)了《關于組織開展20xx年“關愛殘疾人志愿服務—志愿助殘陽光行動”主題日活動的通知》。按照中央文明辦、中國殘聯(lián)等8部委聯(lián)合下發(fā)的《關于加強志愿助殘工作的意見》要求，自起，每年7月6日為全國“關愛殘疾人志愿服務—志愿助殘陽光行動”主題日?；顒娱_展兩年來，我省志愿幫扶殘疾人的社會氛圍逐漸形成，志愿助殘服務得到廣泛開展，更多的殘疾人得到了幫助。為了大力弘揚人道主義思想，積極培育志愿助殘服務意識，做好20xx年“關愛殘疾人志愿服務——志愿助殘陽光行動”主題日活動，現(xiàn)將中國殘聯(lián)《關于組織開展20xx年“關愛殘疾人志愿服務—志愿助殘陽光行動”主題日活動的通知》轉發(fā)給你們，并提出如下要求。

一、加強領導。要充分認識組織開展“關愛殘疾人志愿服務——志愿助殘陽光行動”主題日活動的重要意義，將主題日活動積極納入志愿服務大局，圍繞志愿助殘工作的制度化做文章，盡早制定今年主題日活動的具體實施方案。

二、注重實效。積極探索志愿助殘服務的新形式、新模式。發(fā)揮好縣、鄉(xiāng)、村三級助殘志愿聯(lián)絡站(點)的作用，整合助殘志愿服務活動資源。不斷壯大志愿者隊伍，建立完善注冊登記、動態(tài)管理、激勵機制等工作，實現(xiàn)志愿服務的制度化、常態(tài)化、實效化，不斷將助殘志愿服務工作做大、做強、做實，推動志愿助殘工作持久深入健康發(fā)展。

三、加大宣傳。要充分利用各種新聞媒體，廣泛宣傳主題日活動，大力弘揚人道主義思想，積極營造全社會志愿助殘良好氛圍，努力推進志愿助殘理念深入人心，使志愿助殘成為人們的自發(fā)意識和自覺行為，重點突出志愿服務精神。

請各設區(qū)市殘聯(lián)和定州、xx市殘聯(lián)按照《通知》有關要求，組織好志愿助殘主題日活動?；顒咏Y束后將開展活動情況于20xx年7月31日前以書面形式上報省殘聯(lián)。

殘疾人的活動方案

關心社會殘疾群眾，讓他們感受到社會對他們的關懷與祝福；培養(yǎng)青少年的社會責任感，提高我們的道德素質，展現(xiàn)我們當代大學生的精神風貌，弘揚志愿者精神。

關愛殘疾人群，奉獻微薄之力

崇左市助殘中心殘疾人

廣西民族師范學院院團委

廣西民族師范學院志愿者服務隊

20xx年5月20日

崇左市助殘中心

1、志愿者服務隊各部門成員準備一些表演節(jié)目。

2、5月20日前在服務隊內征集參加此次活動的志愿者，明確活動人數(shù)（限定每部門4人）。

3、技能部負責準備好4塊舊毛巾、5把掃把。

1、5月21號早上9點前外聯(lián)部完成活動所需物品的購買。

2、組織部負責人于21號早上9點10分開始負責簽到工作，9點20分準時向助殘中心出發(fā)。

3、活動負責人做好帶隊工作，記者部負責活動總過程的拍攝工作。

4、參加活動的成員幫助殘疾人打掃衛(wèi)生、擦窗、整理內務、陪他們聊天、為他們表演節(jié)目。

5、活動結束后，志愿者們與殘疾人合影留念。

水果（30元）、洗衣粉（6元）、毛巾（12元）。

共計（48元）。

1、各部門保持聯(lián)系，密切協(xié)調，確?；顒拥捻樌M行。

2、各部門做好內部協(xié)調，認真負責好本部門的工作。

3、參加活動的成員要遵守紀律，服從組織的一切安排。

4、注意維護好我們志愿者服務隊的良好精神風貌。

5、注意交通、人身、財產(chǎn)安全。

殘疾人的活動方案

活動目標：

讓幼兒學會尊重，關愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。

引導幼兒學習殘疾人自強不息，熱愛生活的'精神。

活動準備：

1、舞蹈錄像《千手觀音》

2、幼兒用書。

活動過程：

一.了解殘疾人

1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

教師小結：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導幼兒同情殘疾人。

二.關愛殘疾人

1.設問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。

2.想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應該怎么辦?

3.講述故事《香香的路》。

4.小組討論：我們怎樣關愛殘疾人。

三.值得尊敬的殘疾人

1.幼兒觀看幼兒用書。

2.教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學習。

活動延伸：

教師帶領幼兒去《特殊教育學校》看到殘疾小伙伴。

殘疾人的活動方案

我社區(qū)舉辦殘健同樂運動會旨在讓大家積極參加戶外活動，生命在于運動，運動會是殘疾人康復的一個重要組成部分。于此同時此項活動的舉辦還可以增進殘疾人與殘疾人之間的友誼，殘疾人與健康人之間的友誼，為大家搭建一個相互了解共同進步的平臺。

20xx年6月22日（星期二）

垡頭街道北里社區(qū)小公園

垡頭街道北里社區(qū)

運動，人人享有康復服務

健康，就在你身邊

通過運動會的舉辦增進殘疾人的運動興趣。積極參加戶外運動，提高自身康復意識。

通過適合殘疾人的運動項目，讓大家積極參加活動。

北里社區(qū)王書記、孟主任帶頭，社區(qū)殘疾工作者和北里社區(qū)殘疾人參與運動會。

1、研究、組織和協(xié)調運動會的籌備工作，確定好運動會的活動內容，準備好相關獎品。6月15日前完成籌備工作。

2、組織落實運動會的籌備工作，確定好活動時間、地點，做好準備工作。6月18日前落實好準備工作。

3、6月22日：于北里小公園舉辦殘健同樂運動會。

殘疾人小組活動方案

小組名稱：未來充滿陽光

導師：

組員：

理念

服務中心通過對社區(qū)居民了解情況，同時結合社區(qū)居委會的記錄，發(fā)現(xiàn)社區(qū)的殘疾人的數(shù)量不斷增多。

他們大多是由于一次意外事故受傷造成殘疾，他們的生活也因身體的變化而一落千丈。

許多人原本事業(yè)和生活都很圓滿，卻因為身體障礙而面臨巨大的困難，人生軌跡從此改變。

他們在忍受身心的摧殘的同時，還要面對如何生存下去的現(xiàn)實。

這些突如其來的打擊讓他們失去了面對生活的信心和勇氣，他們找不到未來發(fā)展的路，也失去了原先賴以生存的本領和技能。

生活對他們來說異常艱難。

服務中心通過深入觀察和了解，總結了他們面臨的困境：

1、 他們面臨身體上巨大傷痛，身體損傷給他們帶來長期的疾病，同時，身體的康復治療有些仍在繼續(xù)，身體承受巨大的壓力和苦痛。

2、 他們面臨生活上的巨大打擊，突然的身體障礙給他們帶來極大的不方便，他們的生活需要他人或器械的輔助，這讓他們不再具有原本的生活技能和力量。

3、 他們面臨事業(yè)的失去。

他們不得不重新尋找生存之道，學習力所能及的技能。

4、 他們面臨精神上的沉重打擊。

由于生活上的一系列困難，他們容易萬念俱灰，不知道自己的人生還有什么價值，將來還能做什么，他們失去了繼續(xù)生活的信心和勇氣，對未來沒有希望。

5、 他們還面對情感的無助。

身體障礙讓他們不知道如何面對家人，他們覺得自己從此成為了家人的累贅，再也無法帶給家人幸福。

同時他們又害怕失去家人，失去關愛。

這種消沉的心理讓他們逐漸遠離家人，不愿與家人親近和訴說，同時也排斥家人的關懷，甚至無端對家人發(fā)脾氣，造成家庭的氣氛緊張，出現(xiàn)沖突。

因此，要改變他們這種生活狀態(tài)，我們需要幫助他們滿足其需求。

幫助他們努力做好身體康復治療，戰(zhàn)勝身體的折磨，鼓勵他們去學習培養(yǎng)生活和生存的技能，幫助他們尋找外界的支持和援助，重新建立他們的事業(yè)。

同時，他們最需要的是繼續(xù)生活下去的信心以及找到人生的價值，獲得感情上的支持。

我們需要幫助他們找到自尊心，建立生活信心，同時讓他們感受到存在的意義，體會家人和朋友的關心和愛護，讓他們心中充滿溫暖，覺得未來充滿希望。

理論架構

此小組主要針對有身體障礙的人的康復，偏重于向案主提供欠缺的思想、事實真相和價值觀，主要采用治療模式和發(fā)展模式小組。

運用治療模式的案主中心小組模式，通過小組領導者極小的幫助，小組中的個體成員找到他們自己的方向。

此小組通過向案主提供治療性條件，即真誠、無條件的積極關懷和溫暖、同理的了解和傾聽，為案主帶去克服困難的信心和希望。

同時，幫助案主找到未來生存和生活的方向，引導其發(fā)現(xiàn)自身的能力，明白未來還能做什么。

另一方面，在小組過程中，運用理性情緒治療方法幫助他們學會理性面對自己的情緒。

針對艾麗思提出的人格和情緒困擾的a-b-c理論，小組通過游戲和引導，幫助他們改變對意外傷殘事件所持有的信念系統(tǒng)，讓他們擺脫萬念俱灰的情緒。

同時，讓案主情緒趨于穩(wěn)定，培養(yǎng)他們對挫折有更大的包容性。

此外，運用發(fā)展性模式，發(fā)掘案主發(fā)展的可能性和潛力。

通過表達成就感和小組認同，提高自尊;通過現(xiàn)實的導向，明白他人與自己有同樣的生活經(jīng)歷，了解他人的掙扎和應付過程;自我欣賞，清楚地認識自己和他人，了解更多應付生活困難的方法。

目標及目的

目標：為組員找到人生價值及生存能力，改善組員負面情緒，增加其戰(zhàn)勝困難的信心和希望。

目的：

1、 讓組員認識情緒，學會理性面對生活中的困難，處理自己的情緒，學會用新的角度思考面對人生挫折。

2、 引導組員動手和思考，讓組員認識和發(fā)現(xiàn)自己的能力，學習應對生活困難的方法，提高生活的信心和勇氣，找到生存的價值。

3、 增加組員與家人交流的機會，讓組員體會到溫暖，減少自卑感，明白家人的期望。

服務對象：缺乏生活信心，無法面對現(xiàn)實的成年殘疾人

小組特征：

1、 性質：治療發(fā)展小組

2、 活動次數(shù)：4次

3、 時間：下午2：00-3：30

4、 地點：社區(qū)服務中心

5、 人數(shù)：6人

招募方法：

1、 工作人員親自致電招募對象宣傳并邀請參加。

2、 工作人員親自到符合條件的招募對象家中宣傳并邀請參加。

3、 于服務中心內張貼海報。

4、 通過社區(qū)居委會宣傳，在居委會工作人員的協(xié)助下沒邀請對象參加。

活動背景

體驗，喚起學生的真情隨著課程改革的推進，“情感、態(tài)度、價值觀”已成為目標。

要實現(xiàn)對學生的精神構建、靈魂塑造、人格養(yǎng)成。

那種讓學生站在旁觀者的立場上靜態(tài)地分析別人的做法雖能讓學生知道應該怎樣，獲得理性認識，但這種間接在知識學習中獲得的情感體驗卻絕不能等同于直接在實踐活動中獲得的情感體驗。

這種缺乏內心觸動的情感只會讓學生成為“嘴里講道德，耳中聽道德，而所作所為不合乎道德標準”的兩面人。

在體驗中，拉近了我們與殘疾人的距離，在帶著自身情感的感受與理解中，學生們自然而然地與殘疾人產(chǎn)生了共鳴。

這種共鳴也引發(fā)了他們內心而非表面的道德情感，引發(fā)了他們真實而非虛假的道德體驗和道德認識，使他們真正地由“他律”向“自律”轉變，真正學會如何做人。

殘疾人生活中會遇到的困難，諸如“上下樓梯”“上廁所”“過馬路”“下課游戲”等許多的困難和不便。

“殘疾人遇到的有些困難是我們想象不到的，可能對正常人來說非常簡單的事他們卻要幾次幾百次甚至幾千次的努力才能完成。

親身體驗到殘疾人的不便，嘗試模仿不同的殘疾人去生活，你們想試試嗎?”

活動時間地點

12月3好(禮拜五)中午與汽車系宿舍樓前

活動安排

1?給你10分鐘的黑暗：用黑色布條蒙上眼睛走完一段路程，用條幅隔開一段小路可以設置一些障礙比如十字路口等。

分辨一些各種調味品與飲用水，摸著解開繩子上的結，閉著眼睛畫畫等。

2?手語傳遞愛心：隨機選兩人一組讓一方用手語向另一方傳遞自己的意思。

4?讓思想飛向遠方(雙腿殘)：坐在輪椅上去電話亭邊打個電話、上臺階、行走

殘疾，是人類社會發(fā)展過程中不可避免要付出的代價，殘疾人也是當今社會精神文明、政治文明和物質文明建設中一支重要力量，是社會的重要組成部分。

殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質與文化成果，改革開放30年來，殘疾人用自己的實際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。

在“平等?參與?共享”的理念下，殘疾人正在克服自身困難，盡力融入社會，殘疾人自身的精神風貌，也是一個社會文明程度的重要標志。

通過旅游這種形式進一步融入社會，飽覽祖國各地錦繡山河，旅游這種形式能喚起更多殘疾人走出家門融入社會的愿望。

旅游這種形式是殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人們，社會了解和關愛殘疾人，這也是社會文明進步的要求，也是構建和諧社會的要求。

活動意義

殘疾，是人類社會發(fā)展過程中不可避免要付出的代價，殘疾人也是當今社會精神文明、政治文明和物質文明建設中一支重要力量，是社會的重要組成部分。

殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質與文化成果，改革開放30年來，殘疾人用自己的實際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。

在“平等?參與?共享”的理念下，殘疾人正在克服自身困難，盡力融入社會，殘疾人自身的精神風貌，也是一個社會文明程度的重要標志。

通過游戲這種形式進一步融入社會，呼喚殘疾人走出家門融入社會的。

游戲這種形式是殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人們，社會了解和關愛殘疾人，這也是社會文明進步的要求，也是構建和諧社會的要求。

活動準備器具

布條、筷子、筆、紙張、繩子、各種調味品與飲用水、課本、衣服

一、背景

我國共有8000多萬殘障人士，身體的殘疾導致了他們特殊的心理特點及與眾不同的生活方式和行為模式。

由于生理上的缺陷，導致他們在學習、生活和就業(yè)方面遇到諸多困難，得不到足夠的支持和幫助，甚至遭到厭棄或歧視，因此會產(chǎn)生輕視自己的心理，認為自己某方面不如別人。

他們的內心不同程度地存在著這種消極心理，而且被它所“纏繞”。

在言語上，沉默少語，說起話來往往過于偏激;在情緒上，表現(xiàn)得比較低沉或悲觀失望，對未來表現(xiàn)出較多的憂慮;在性格上，缺乏自信心和堅強的意志，自強不息的觀念差，自我放棄的意識多。

如果讓這種膽怯、畏縮的心理意識緊緊跟隨，他們不僅沒法健康成長，就連人際交往也會出現(xiàn)困難。

所以，幫助殘障人士改善消極意識、樹立正確的生活態(tài)度將是整個社會義不容辭的責任。

江西省萬載縣總共有48萬人口，其中殘障人士約有30800人。

萬載縣殘聯(lián)積極開展對殘障人士的身體康復工作與就業(yè)指導工作，其中在身體康復工作上取得了突出成績。

為了進一步推進殘障人士康復工作的開展，我們將以專業(yè)的社會工作理念為指導，運用小組工作方法,為有消極心理的殘障人士提供一個交流、溝通的平臺,幫助他們正確地評價自我。

在小組活動中,通過組員之間的交流與相互支持，讓他們消除消極心理，建立自信，更好地適應社會。

一、理論架構

1、庫利的“鏡中自我”理論

心理學家?guī)炖?)指出，自我觀念上在于他人交往過程中，個體根據(jù)他人對本人的反應和評價而發(fā)展的，由此產(chǎn)生的自我觀念稱為“鏡中我”(looking—glass self)。

他的“鏡中自我”理論，“首屬群體”理論，認為在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的.反映和評價，從而建立起我們的自我意識，自我形象和自我評價。

在小組中組員可以通過其他組員的言語行動發(fā)現(xiàn)自我，樹立正確的自我認識，建立自信。

2、行為主義和社會學習理論

行為主義和社會學習理論，認為人的行為、價值觀及態(tài)度可以通過強化而后天習得，強調教育和環(huán)境的重要性。

小組中的每個組員都是其他組員學習借鑒的對象，組員通過分享各自的想法、經(jīng)驗、感受，使個體獲得提升和改善。

組員可以通過小組觀察、體會和學習，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

3、馬斯洛需要層次理論

“第三思潮”代表人物馬斯洛將人的需要分為五個層次，即生存需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。

這五種需要并不單獨孤立的存在，而是一種雜處的形態(tài)，表現(xiàn)為多重的動態(tài)復合。

殘障人士的消極心理對他們產(chǎn)生了不良后果，他們在大多時候都是主動放棄，導致他們的自我價值得不到體現(xiàn)。

本次小組活動將立足于每位組員深層次的需要，建立平等、博愛的小組氛圍，在此基礎上，逐步開展消除組員消極心理的工作。

三、小組目的及目標

1、目的

通過開展小組形式的心理導航工作，改善組員消極情緒和消極心理，建立自信，提高組員的心理素質和心理健康水平，讓每個組員心里都有一片陽光和美麗。

2、目標

a)消除組員的消極心理。

b)幫助組員建立自信。

c)幫助組員掌握人際交往技巧和健康的交往心理。

四、小組性質

康樂小組

五、小組成員

1.對象：殘障人士

2.成員特征：具有輕視自己的消極心理，并有意愿改變現(xiàn)狀的殘障人士

3.篩選方法：如果志愿參與小組活動的人數(shù)較多，可通過問卷評估，根據(jù)心理健康程度篩選對象。

六、小組特征

1.類型：結構型、封閉型

2.節(jié)數(shù)：4節(jié)

3.日期：2011年6月21日 至2011年7月8日

4.時間： 13：00—14：30

5.地點：多功能大廳

6.人數(shù)：22

七、招募方法

1.在福利院張貼海報

2.在服務對象中進行宣傳、鼓動

3.福利院社會工作老師的鼓動、宣傳

八、程序計劃及日程安排

第一次活動：第一次接觸

活動時間：2011年6月21日19：00至20：30

活動地點：多功能大廳

一、自我介紹 15分鐘

活動方法：1、工作者自我介紹(包括姓名及在組中的角色)

2、組員自我介紹(包括姓名及小組的期望等)

活動目的：讓組員與工作員之間互相認識;讓組員間初步認識，減輕成員的陌生感。

二、越獄游戲 40分鐘

活動準備：兩根長繩，計時表，小禮品兩份。

活動方法：1、采取隨機抽取的方法，最后整個小組分為兩個小組

2、社工介紹越獄游戲規(guī)則，兩組同時進行越獄。

3、每組交換一名組員監(jiān)督對方一組越獄，一人計時，最后看哪組先完成越獄，哪組則獲勝。

活動目的：深化認識部分小組成員，增強小組成員合作意識，提高整合能力。

三、簽訂小組協(xié)定 20分鐘

活動準備：彩色卡片(10cm×10cm)10張 ，大畫筆10支

活動方法：1、工作者介紹此小組的目標和內容。

2、告知并解釋本機構和組員的主要權利和義務。

3、工作員與組員一起在小組協(xié)議書(見附表二)上簽字。

活動目的：讓組員更清楚小組的目的及內容，澄清組員的疑問;

讓組員了解本機構以維護自己的合法權益，同時尊重成員的個人喜好，使他們對小組更有安全感和歸屬感。

四、結束 15分鐘

活動目的：為下次活動作鋪墊

第二次活動：回憶過去，感受現(xiàn)在

活動時間：2011年6月24日13：00—14：30

活動地點：多功能廳

一、簡單回顧 5分鐘

活動方法：簡單回顧上次活動，完成第一次活動結束布置的任務，談談自己的感受和意見。

活動目的：促進組員之間的溝通和了解。

二、游戲:“我的故事你知道嗎?” 25分鐘

活動準備：紙片10張、畫筆10支、紙袋

活動目的：提供機會讓組員傾訴自己暗淡的人生經(jīng)歷。

讓組員之間能夠相互幫助，并且讓組員能提高在這方面的認識，讓組員在傾訴和傾聽中放松自己，發(fā)泄感情，并在工作者的指導下明確努力方向。

三、游戲“我愛背歌詞” 15分鐘

活動準備：電腦一臺，一個小音箱，十份小禮品

活動方法：社工介紹游戲規(guī)則后，有一名社工負責播放音樂，每播放一首歌到高潮時音樂停，讓成員舉手并接歌詞，歌詞完全正確的獲勝，并送小禮品一份，總共播放十首歌。

活動目的：活躍小組氣氛，通過歌曲調動組員參與的積極性。

四、 填寫量表 10分鐘

活動準備：羅森伯格自尊量表10份(見附表三)

活動目的：了解組員的基本情況，方便最后的評估工作。

五、贊美游戲：“我說你的優(yōu)點” 15分鐘

活動用具：無

活動方法：1、全體人員站成兩個同心圓，內圈和外圈的人面對面。

2、工作者告訴大家要玩一個贊美游戲，組員中的每個人都要從對面人的身上找出特別的地方，然后用發(fā)自內心的語言贊美對方，要有針對性，不能盲目贊美。

3、聽工作者口令，內圈的人順序向右移動，繼續(xù)贊美。

活動目的：促進組員之間的相互了解，看到各自的優(yōu)點，讓組員在傾訴和傾聽中更清晰、更從容、更勇敢地看待自己的過去，減輕因過去的失敗而產(chǎn)生的消極心理。

同時在別人對自己的贊美下認識自我，肯定自我，增強組員的自信心。

六、討論并總結 20分鐘

活動方法：在工作人員的領導下，組員一起討論前面幾個游戲帶給大家的經(jīng)驗和解決辦法，分析過去發(fā)生的一些不愉快的事的原因，并給予鼓勵。

組員一起分享活動感想，最后工作員對本次活動進行總結。

活動目的：讓組員在傾訴和傾聽中更清晰、更從容、更勇敢地看待自己的過去，減輕因過去的失敗而產(chǎn)生的消極心理。

同時評估本次活動成效。

第三次活動：憧憬未來，計劃人生

活動時間：2011年7月01日13：00至14：30

活動地點：多功能廳

一、簡單回顧與本次活動的介紹 5分鐘

活動方法：工作員引導組員一起回顧上節(jié)活動內容及收獲并作本次活動內容的簡短介紹

活動目的：讓組員了解活動的路徑，順利過渡到憧憬未來計劃人生這一環(huán)節(jié)。

二、勵志故事的講解 15分鐘

活動方法：社工分別為組員將一個名人明星勵志故事，然后組員一起分享聽后感。

活動目的：通過講勵志故事，讓組員分享感想，更深入的了解組員所想，激發(fā)組員積極心態(tài)，堅定組員的夢想。

三、游戲“我喝的是醋還是水” 30分鐘

活動用具：二十二支一次性水杯，一瓶白醋，兩瓶礦泉水。

活動方法：將組員分成四人一組，兩兩進行“我喝你猜”環(huán)節(jié)。

即先大家依次報數(shù)，從1數(shù)到4，再從1數(shù)到4，然后數(shù)到1的為一組，數(shù)到2的成為一組，最后出現(xiàn)了5個小組，每個小組4個人。

活動規(guī)則：用四個一樣的杯子，三個杯子里面裝的是白開水，1個杯子里裝的是白醋，一個小組拿著四個杯子，一個小組看著他們把杯子里的東西喝下去的表情，并且猜出是誰喝的醋。

猜測的小組有兩個機會猜測。

若是猜出來了是誰喝的醋，那么那個喝醋的人必須把杯子里的醋喝完作為懲罰。

每個小組都要扮演被猜與猜角色。

活動目的：調動組員活動積極性，促進組員團隊合作意識，增強組員的團隊歸屬感。

四、游戲：過“鬼門關” 40分鐘

活動方法：這個游戲中設兩個關：意愿關和行動關。

意愿關告知自己的人生目標，行動關就是完成規(guī)定的目標。

游戲規(guī)則：1.最清晰地表達自己的人生目標，合格者通過意愿關。

表達方式：“我想成為……，請允 許我通過!”

培訓者允許后可以通過。

通過標準：目標盡量符合smart原則。

2.從a點走到b點，用任何不同于其他人的姿勢走過去，與他人相同者將被淘汰。

3、通過者每人得一分。

活動目的：通過游戲讓組員堅定自己的理想和積極向上的人生觀，堅定夢想。

五、評估和總結 5分鐘

活動準備：表10張、筆10支

活動方法：讓組員填寫小組活動評估表(見附表四);工作員對本次活動進行總結。

活動目的：評估本次活動成效;總結本次活動。

第四次活動：回顧與總結

活動時間：2011年7月04日13：00至14：30

活動地點：多功能廳

一、回顧和提醒 10分鐘

活動方法：介紹本節(jié)活動的主要內容，鼓勵組員積極投入活動中。

活動目的：讓組員不因最后一次聚會而情緒消沉。

二、游戲：價值拍賣 30分鐘

活動方法：假如你現(xiàn)在有一百萬，你可以購買以下列表中的一樣，你會購買哪一種?(說明：只能買一種)

1、一套別墅

2、一所福利院

3、一張取之不盡的銀行卡

4、一個溫馨的家

5、一次環(huán)球旅游

6、一個彼此深愛的男(女)朋友

7、一個漂亮(帥氣)的外貌

8、一個健康的身體

9、 自由的生活

10、一份上等的好工作

11、幾個知心的好朋友

12、長生不老

13、成為一名世界級知名(有名氣的)人物

14、擁有至高無上的權力

15、成為一個有知識高內涵的人

16、成為一個隨時隨地都樂于助人的人。

17、其他的

游戲目的：再次評估組員的價值觀，讓組員對自我價值觀有一個更深入的了解，調動組員積極性，活躍活動氛圍。

三、游戲“你來比劃我來猜” 30分鐘

活動準備：22張卡片

活動方法：首先分組，四人一組，一人比劃三人猜，限時三分鐘，看哪組猜得最多哪組獲勝。

最后給獲勝的小組給與禮品獎勵

活動目的：趣味游戲，減輕組員的消極情緒，

四：填寫羅森伯格自尊量表和小組活動評估表 10分鐘

活動準備：評估表(見附表二與附表三)

活動方法：組員填寫兩個評估表

活動目的：檢測小組成效

五、活動結束 10分鐘

活動方法：工作者對小組成員美好祝愿

活動目的：小組在積極氛圍中結束

十、小組評估

1.個人自我評估

2.主持人根據(jù)小組過程觀察評估

3.小組活動記錄表及小組活動后情況分析表評估

4.跟進一定時間后評估

5.整理小組記錄資料并總結小組心得