寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
通過(guò)本次活動(dòng),喚起同學(xué)們的愛心、同情心,更深刻地體會(huì)到人與人之間需要幫助、需要關(guān)愛。同時(shí),使隊(duì)員們明白,在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,外來(lái)務(wù)工人員、下崗職工、外出打工者以及他們的子女,需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛世界將到處充滿愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《愛的奉獻(xiàn)(輕音樂(lè))》、《生日快樂(lè)歌》、《感恩的心(輕音樂(lè))》、表演道具等。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一:猜謎語(yǔ)
——引出活動(dòng)主題
甲:今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ);世界上的東西分給別人越分越少。
乙:但有一樣?xùn)|西卻越分越多,它是什么,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呢?
甲:對(duì),謎底是愛,愛是什么?
愛是(女) 陽(yáng)光
愛是(男)雨露
愛是(女)春風(fēng)
愛是(男)鮮花
愛是(女)人類最美的語(yǔ)言
愛是(男)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)
愛是心靈的呼喚,涓涓的細(xì)流在人們心間
愛是人間的春雨,像甘露灑向大地
乙:是啊!愛的力量是無(wú)窮的,父母給了我們無(wú)私的愛,同學(xué)們此時(shí)此刻你想念他們了嗎?
活動(dòng)二“留守兒童”需要關(guān)愛
乙:我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”
甲:他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”
乙:“留守兒童”對(duì)父母的思念匯聚成情真意切的家書,請(qǐng)聽x同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情
(輕音樂(lè))《感恩的心》
“留守兒童” x同學(xué)讀寫給父母的信。
為“留守兒童”過(guò)集體生日。
同學(xué)們自發(fā)表達(dá)關(guān)愛。(可贈(zèng)禮物)
活動(dòng)三:詩(shī)歌朗誦《感恩》
春回大地,百花爭(zhēng)艷,
綠柳飄飛,譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章。
那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩;
萬(wàn)里晴空,白云飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,
那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
我們沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng),
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),
多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
有人說(shuō)——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
誰(shuí)擁有一顆感恩的心,
他就是一個(gè)幸福的人。
感激父母,給了我們寶貴的生命;
感激老師,給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng);
感激小伙伴,給了我們真誠(chéng)的幫助;
感激學(xué)校,給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
擁有一顆感恩的心,
我們?nèi)リP(guān)愛他人;
擁有一顆感恩的心,
我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己;
擁有一顆感恩的心,
我們學(xué)會(huì)包容,贏得真愛和友誼;
擁有一顆感恩的心,我們擁有快樂(lè)與幸福,擁有美好的未來(lái)。
讓我們都擁有一顆
感恩的心。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,相信明天會(huì)更好!
活動(dòng)反思:
通過(guò)本次活動(dòng)喚起了同學(xué)們的愛心、同情心,體會(huì)到人與人之間需要幫助、需要關(guān)愛。大家不僅在平時(shí)的唱歌活動(dòng)中,經(jīng)常深情的唱起《感恩的心》,而且更喜歡幫助別人了,在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中也少了浮躁,干事情更加踏實(shí)。班組內(nèi)吳莉小朋友就是一個(gè)突出的典型,平時(shí)飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,在家任性撒嬌,開展活動(dòng)后的當(dāng)天晚上,就主動(dòng)為爺爺洗腳,第二天早上按時(shí)起床吃早飯,主動(dòng)要求不需爺爺陪同到學(xué)校。
留守兒童教育幫扶活動(dòng)心得總結(jié)3
張業(yè)健
20xx年11月15日
許竹青教師
該生爺爺
這是一個(gè)十分聰明又十分調(diào)皮的孩子,他的到來(lái),使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如不完成作業(yè),張口罵人打架等。這個(gè)孩子思維本事很強(qiáng),反應(yīng)很快,如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn),他應(yīng)當(dāng)是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒(méi)有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來(lái)會(huì)走一條什么樣的道路,也許總在搖擺中。我期望家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子,讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài),下定決心補(bǔ)習(xí)功課,盡快趕上來(lái)。
20xx年x月x日到20xx年x月x日開展的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng),已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者,我想還是得好好地總結(jié)一下,有了良好的總結(jié)才能夠保證未來(lái)再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,也能夠確?,F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題在未來(lái)因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。
這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,這三個(gè)月,我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧!我們單位組成的關(guān)愛隊(duì)伍,給他們做了三個(gè)月的飯,讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛著他們的人,還是有他們希望看見的微光。
這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助,我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,都在這三個(gè)月里重返了校園??粗麄?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課的模樣,我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛人的幸福。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了,達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。
在這一次的活動(dòng)中,我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童,現(xiàn)在也開始笑了,他們知道有人在關(guān)心他們,在愛護(hù)他們了,他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,更不是國(guó)家忘記了孩子。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛,他們終于笑了,笑得像一個(gè)孩子,像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無(wú)憂無(wú)慮的孩子了。
然而,在三個(gè)月的活動(dòng)中,我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒(méi)有獲得過(guò)關(guān)愛了。在三個(gè)月的活動(dòng)過(guò)后,我更是意識(shí)到,我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過(guò)去的那種生活嗎?又會(huì)有其他的單位或者組織來(lái)救助他們嗎?我不知道。這讓我覺(jué)得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍,根本無(wú)法保障這些孩子們未來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我在這次活動(dòng)過(guò)后,又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)了,我想這項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月,而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來(lái)幫助他們了。嗯,現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的!為了得到孩子們的笑臉,我愿意去爭(zhēng)?。?/p>
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學(xué)校建立心理咨詢室,配合健康教程,安排了心理健康課程,對(duì)留守兒童心理健康進(jìn)行了輔導(dǎo)。在課堂上,學(xué)生通過(guò)參與心理小游戲、測(cè)試等活動(dòng),加深對(duì)自我認(rèn)識(shí),在思想上輔導(dǎo),在情感上疏導(dǎo),培養(yǎng)留守兒童積極的人生觀、世界觀,促進(jìn)留守兒童心理健康成長(zhǎng)。
加強(qiáng)留守兒童思想素質(zhì)教育是關(guān)愛留守兒童工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合市縣教育局的`相關(guān)活動(dòng)安排,我校積組織留守兒童進(jìn)行讀經(jīng)典,傳承傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)。目前,學(xué)校每天安排十分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間,組織專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)示范,定期組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽表演等,積極組織學(xué)生參加市級(jí)縣級(jí)比賽。全體留守兒童均參與其中,掀起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。
學(xué)校組織專題座談會(huì),要求教師要進(jìn)一步提高保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),特別是留守兒童在校期間的體育活動(dòng),注重提高體育教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)大課間體育活動(dòng)和下午課后體育鍛煉的規(guī)定。學(xué)校定期組織跳繩、踢毽、籃球、羽毛球等比賽,并組織留守兒童參加。
為了更好地了解留守兒童的體質(zhì)健康狀況及生長(zhǎng)發(fā)育情況,建立、健全留守兒童的體質(zhì)健康檔案,防治常見病的發(fā)生。今年11月,我校聯(lián)系縣疾病控制中心,邀請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員為我校留守兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢。目前,我校已經(jīng)基本建立了留守兒童健康檔案,將定期組織留守兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢。
為了更好地宣傳安全知識(shí),提高留守兒童的安全意識(shí),我校加強(qiáng)留守兒童的安全知識(shí)教育,開設(shè)綜合實(shí)踐課,編制安全手冊(cè),給留守兒童普及日常校園安全知識(shí)。今年11月底,學(xué)校進(jìn)行了一次安全知識(shí)競(jìng)賽、以安全教育為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng),要求全校留守兒童積極參加,并對(duì)其中的優(yōu)秀個(gè)人與集體進(jìn)行表彰。
學(xué)校定期開展國(guó)防知識(shí)教育講座,重點(diǎn)是國(guó)防精神、國(guó)防歷史的教育,激發(fā)留守兒童的民族自尊心和自豪感。通過(guò)教育活動(dòng),使留守兒童懂得國(guó)防、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的含義,國(guó)防與個(gè)人、與國(guó)家的關(guān)系;熟悉近代帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)人民抗擊外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)史,了解中國(guó)人民解放軍的成長(zhǎng)過(guò)程和豐功偉績(jī),知道中外歷史上杰出的軍事家。
通過(guò)教育,留守兒童理解人民軍隊(duì)是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的有力保障,認(rèn)識(shí)到保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國(guó)是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任,進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)家利益高于一切,勇于為國(guó)家利益犧牲的奉獻(xiàn)意識(shí)。
唐雷
20xx年10月19日
徐良書、何素琴教師
該生爸爸
(1)家長(zhǎng)向教師反映該生在家表現(xiàn):孩子在家十分聽話,照看弟弟,媽媽不在家的時(shí)候能夠做些簡(jiǎn)單的飯菜。父母對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)很是關(guān)心,凡是需要的書籍,雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子。
(2)教師向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn):該生十分認(rèn)真,作為語(yǔ)文課代表,從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心,是教師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長(zhǎng)的細(xì)心和關(guān)注,但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉,在參加大賽時(shí)往往怯場(chǎng)。我期望她能多積極參加一些活動(dòng),及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
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