最新大班語言活動我喜歡的動畫片活動教案(大全8篇)

幼兒園教案要突出培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)和基本能力。接下來是一些二年級語文教案的分享，希望對大家有所幫助。

我喜歡的動畫片幼兒園大班教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解并學(xué)習(xí)使用疊詞，培養(yǎng)幼兒愛看書、喜愛讀書的好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)會說“我喜歡在……”的句式。

3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《我喜歡》大書一本，小書人手一冊。

2、大書事先用紙遮住。

教學(xué)過程：

1、簡單談話，引出話題：

（師）：“請小朋友說說你最喜歡的動物，還要說說這種動物的生活習(xí)性，如喜歡吃什么，喜歡住在哪里？……”讓幼兒自由討論，暢所欲言。

3、學(xué)習(xí)閱讀故事“我喜歡”。

（2）重點學(xué)習(xí)詞語：“飄來飄去”，請幼兒例舉還有什么可以用飄來飄去形容。

（3）用同樣方法學(xué)習(xí)故事中的每一句話和一些疊詞，并向幼兒介紹一些不常見的動物的生活習(xí)性。

（4）最后一頁向幼兒提問：“這本書”是指哪本書，為什么會喜歡這本書，由此說出這本書的顏色鮮艷、豐富，動物形象可愛，還能學(xué)到很多知識，所以喜歡這本書，培養(yǎng)幼兒對書的愛好與興趣。

（5）師生一起邊指邊讀書。

延伸活動：

鞏固學(xué)習(xí)疊詞，游戲方法：老師說第一個字，請幼兒組成一個疊詞。如：推——推來推去；讓——讓來讓去；滾——滾來滾去；搖——搖來搖去；晃——晃來晃去等。

我喜歡的動畫片幼兒園大班教案設(shè)計

設(shè)計意圖：

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻資料，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)特點。

2、樂意大膽想象，并用語言表達(dá)自己喜歡的汽車。

3、利用各種紙盒的特點，通過不同形式的組合，運(yùn)用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的“汽車”。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：有關(guān)不同汽車的視頻資料

學(xué)具準(zhǔn)備：a組：半成品的作品b組：各種不同的紙盒c組：已任意組合好的紙盒

共有：剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。

環(huán)境布置：

1、主題墻面“各種各樣的汽車”(各種車的圖片及玩具模型)

2、布置場景“熱熱鬧鬧的大街”，街中有紅綠燈的標(biāo)志。

活動過程：

一、游戲：看一看、說一說

請幼兒觀察視頻資料，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，介紹并概括出汽車的基本特點。

小結(jié)：不同的車由不同的長方體、正方體構(gòu)成(或橢圓體)，車下有輪子、車身上有車窗、車燈等等。

二、游戲：想一想、說一說樂意大膽想象，并說一說自己喜歡的汽車。

小結(jié):幼兒喜歡的車的主要特征，如：會飛的車是什么樣子?它有什么可以飛呢?會在水中行駛的車是什么樣子?它為什么不怕水呢?等等。

三、游戲：想一想、做一做

提出“馬路上的車很少”，我們可以制作一些汽車開進(jìn)馬路，并鼓勵幼兒大膽動手嘗試。

1、與幼兒討論：這里都有什么材料?它們可以做什么?它們可以怎樣連接?膠帶可以怎樣使用?膠水呢?(為幼兒動手制作積累經(jīng)驗)

2、向幼兒分組提出不同的目標(biāo)：

a組，扮點組：

提示幼兒運(yùn)用輔助的小材料進(jìn)行裝飾。

b組，自由組：

引導(dǎo)語：托盤里有什么?你喜歡的車是什么樣子?它有什么本領(lǐng)?請小朋友自己選不同的材料，制做一輛自己喜歡的車。提示幼兒在制作時要考慮自己汽車的特殊功能，如：會飛、無人駕駛等等特征，可以在什么地方體現(xiàn)。

c組，改造組：

引導(dǎo)語：看看托盤里有什么?它們又像什么，能不能把這些材料改一改、變一變，制作成自己喜歡的汽車，它會是一輛什么樣車，又有什么特別的本領(lǐng)呢?提示幼兒在制作時，要考慮材料的特征，體會巧用、巧改材料的樂趣。

四、游戲：玩一玩、樂一樂

教師扮演交通警察，帶幼兒在已布置好的場地“熱熱鬧鬧的大街”中進(jìn)行“紅綠燈”的游戲，知道“開”車時要遵守的交通規(guī)則，體驗游戲帶來的樂趣。

活動延伸：

可將幼兒自己制作的“汽車”投放到區(qū)域中，滿足幼兒的興趣需求。

活動反思：

活動結(jié)束后，我有以下幾點感受：

一、以幼兒的興趣為出發(fā)點，滿足幼兒的需求。

《指南》中指提出，“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣”，“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動的內(nèi)容，讓幼兒在活動中成為主體，教師進(jìn)則是活動的引導(dǎo)者，綜合活動《我喜歡的汽車》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動中，將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華，如：“你心目中理想的汽車是什么樣子?”，“它都具有什么本領(lǐng)?”，“你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計它?”，逐層提問，讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車，為幼兒最后的動手實踐，打下基礎(chǔ)。

二、注重各個領(lǐng)域的整合，從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

《指南》中提出，“要注重學(xué)習(xí)和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展”，活動中，我注重語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的整合，藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造”，將幼兒自己的感受通過語言表達(dá)出來，如：“我喜歡會飛的汽車!”，“我的汽車上有漿，它可以兩用!”“我的汽車是無人駕駛的，永遠(yuǎn)不會撞車!”，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的制作材料，設(shè)計制作自己心中喜歡的汽車，“開”著自己的愛車進(jìn)入“小社會”體驗按規(guī)則行駛的樂趣，為幼兒將來步入“大社會”奠定基礎(chǔ)。

三、尊重幼兒的個體差異，因人而異。

《指南》中提出，“支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展”，我設(shè)計了分組進(jìn)行手工制作活動，讓孩子們依據(jù)自己的興趣和水平選擇和活動的材料，“扮點組---對已有的材料進(jìn)行加工、裝飾”，“自由組---對材料進(jìn)行隨意組合，剪接、裝飾”，“改造組---根據(jù)提供的組合材料，進(jìn)行想象、添加、裝飾”。

總之，孩子們在活動中參與度都非常高，自行開發(fā)和設(shè)計的“汽車”都很有特點，活動比較成功。

我喜歡的動畫片幼兒園大班語言談話活動教案

首先出示兩面各畫有小鳥和鳥籠圖案的扇面玩具，在快速轉(zhuǎn)之后，畫面變成了連續(xù)的、動起來的“小鳥進(jìn)籠”，激發(fā)了幼兒的興趣；接著教幼兒自己動手制作簡易動畫，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的神奇；然后為幼兒講述動畫片的制作原理——視覺暫留現(xiàn)象，最后出示了利用視覺暫留現(xiàn)象制作的其他玩具，啟發(fā)幼兒繼續(xù)去探索。幼兒在操作中探索、理解動畫片的制作原理，并學(xué)會制作簡易動畫，也提高了幼兒的動手操作能力，在最后的環(huán)節(jié)還鼓勵幼兒去想象與創(chuàng)造其他的動畫玩具。

1.能積極探索電影動畫的成因。

2.學(xué)會制作簡易動畫。

3.體驗動手操作的樂趣。

白色卡紙、水彩筆、剪刀、雙面膠、一次性筷子

小朋友們，你們都喜歡看動畫片嗎？那你們知道動畫片是怎么制作的嗎？那今天我們就一起來看看吧。看，這是一把扇子，但是又不僅僅是一把扇子喲，請看，哇哦，小鳥進(jìn)到了籠子里，咦，想知道這個怎么做的嗎？我們一起來試試吧。

首先，在兩張白色卡紙上各畫一個圓，將他們剪下來，在一張圓形卡紙上面畫一個鳥籠，注意，鳥籠要畫得大一點哦，然后我們在另一張圓形卡紙上面畫一只小鳥，然后我們給小鳥涂上漂亮的顏色，我們用雙面膠把筷子上面粘起來，然后把筷子的上面粘在鳥籠的.背面，把小鳥卡紙粘在上面，注意一定要對齊哦，然后把兩張卡紙用雙面膠固定，小鳥進(jìn)籠的玩具就做好了，讓我們轉(zhuǎn)動筷子，小鳥進(jìn)到籠子里面嘍。小朋友們，為什么兩幅畫面粘在一起，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后就變得像一幅畫面一樣呢？原來啊，這是視覺暫留的現(xiàn)象。

小朋友們還可以和爸爸媽媽一起做其他的扇面玩具哦。

我喜歡的動畫片幼兒園大班教案設(shè)計

我最喜歡的一部動畫片是《喜羊羊與灰太狼》。

這部動畫片中有聰明伶俐的喜羊羊，有力大無比的沸羊羊，有好吃懶做的懶羊羊，有美麗動人的美羊羊……，但是我最喜歡的角色是羊村的天敵灰太狼。因為灰太狼是這部動畫片中遭到挫折最多并且耐性的一個人物。

這部動畫片播出后，留下了許多讓我印象深刻的畫面，令我最難忘的一集是第283集（古古怪界大作戰(zhàn)里的第3集）。那里面懶羊羊的跑步姿勢使我的跑步速度每小時提高了180米。

灰太狼不僅有堅強(qiáng)的耐性，而且還是個特別愛老婆的人。每次到羊村去抓羊都是為了讓老婆吃上鮮美的羊肉。在灰太狼的身上我學(xué)習(xí)到了做什么事情都要有一種棄而不舍的精神，這一點對于我的學(xué)習(xí)特別重要。

我喜歡喜羊羊與灰太狼這部動畫片。

我喜歡的動畫片幼兒園大班教案設(shè)計

我喜歡看的動畫片有很多，像《蠟筆小新》、《天眼》、《巴拉巴拉小魔仙》、《巴巴爸爸》、《戰(zhàn)龍四驅(qū)》、還有《頂呱呱》等等。其中我最喜歡看的動畫片就是《巴拉巴拉小魔仙》了，故事是這樣的。

從前，有一個叫魔仙堡的地方，里面有一位魔仙女王，還有二個初級魔仙，她們的名字分別叫小月和小藍(lán)，小月的魔法和智力都比小藍(lán)要好，但女王在選守護(hù)魔仙的時候卻選了小藍(lán)，原因是因為小月很好勝，但小藍(lán)卻擁有一顆善良的心。不知道自己缺點的小月你不服氣，她自私的修煉了黑魔法，還偷走了魔仙堡的魔仙彩石，逃到了人類世界，想自己當(dāng)女王。魔仙女王知道這件事情后，就派守護(hù)魔仙小藍(lán)乘坐八音盒去追蹤小月。在人類世界小藍(lán)和小月展開了很多次戰(zhàn)斗，直到有一天，小藍(lán)用魔仙劍把小月打倒了，收回了魔仙彩石，回到了魔仙堡，魔仙女王把小月變成了精靈。

我以后一定要像小藍(lán)學(xué)習(xí)，常常幫助別人。心地善良，不能像小月那樣詭計多端，為了自己的目的，專門傷害別人。

我喜歡的動畫片幼兒園大班語言談話活動教案

1、觀看動畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。

2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。

動畫片欣賞“杜鵑鳥”

1、觀看動畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。

2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。

動畫片欣賞“杜鵑鳥”

1、觀看動畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。

2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。

3、鼓勵幼兒用較清楚的.語言表達(dá)所思、所想。

vcd動畫片“杜鵑鳥”，有關(guān)“媽媽的一天”的幼兒繪畫展板四塊，“愛心”記錄卡若干。

一、播放“孩子找媽媽”的定格畫面，設(shè)置懸念，引題。

（出現(xiàn)畫面）：在一個寒冷的大雪天，四個孩子漫山遍野地尋找媽媽：“媽媽，您在哪兒，媽媽，您在哪兒，媽媽……”

提問：他們的媽媽為什么離開孩子，媽媽到哪兒去了？（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地說出自己的想法）

二、分段欣賞，初步理解作品的內(nèi)容。

1、欣賞作品的第一部分“忙碌的媽媽”。提問：

（1）媽媽為孩子們做了哪些事情？

（2）孩子們又是如何對待媽媽的？孩子們這樣做對嗎？為什么？

2、欣賞作品的第二部分“病中的媽媽”。

（1）換位思考“如果你是故事里的孩子，媽媽生病了，你會怎樣做？”

（2）播放動畫片中孩子們的言行，引導(dǎo)幼兒感受“病中的媽媽”由于得不到孩子們的關(guān)心而產(chǎn)生的變化。

3、欣賞作品的第三部分“變成‘杜鵑鳥’飛走的媽媽”。

三、完整欣賞故事。提問：

1、故事的名字叫什么?

2、看完了故事有什么感覺？

3、媽媽最后回來了嗎？為什么？

4、聽完了這個故事，你有什么想法？

小結(jié)：媽媽在孩子們身邊愛孩子的時候，孩子們不懂得關(guān)心、照顧媽媽，一次一次地讓媽媽難過、失望，最后媽媽傷透了心，再也不原諒孩子了，就變成杜鵑鳥飛走了。

四、移情表達(dá)：聯(lián)系日常生活中的事例，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。

1、展示幼兒以繪畫形式記錄的“媽媽的一天”調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒互相介紹媽媽為孩子所做的事情。

2、激發(fā)幼兒向同伴、老師表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望，并記錄在“愛心卡”上。

我喜歡的動畫片幼兒園大班教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解并學(xué)習(xí)使用疊詞，培養(yǎng)幼兒愛看書、喜愛讀書的好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)會說“我喜歡在……”的句式。

3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《我喜歡》大書一本，小書人手一冊。

2、大書事先用紙遮住。

教學(xué)過程：

1、簡單談話，引出話題：

（師）：“請小朋友說說你最喜歡的動物，還要說說這種動物的生活習(xí)性，如喜歡吃什么，喜歡住在哪里？……”讓幼兒自由討論，暢所欲言。

3、學(xué)習(xí)閱讀故事“我喜歡”。

（2）重點學(xué)習(xí)詞語：“飄來飄去”，請幼兒例舉還有什么可以用飄來飄去形容。

（3）用同樣方法學(xué)習(xí)故事中的每一句話和一些疊詞，并向幼兒介紹一些不常見的動物的生活習(xí)性。

（4）最后一頁向幼兒提問：“這本書”是指哪本書，為什么會喜歡這本書，由此說出這本書的顏色鮮艷、豐富，動物形象可愛，還能學(xué)到很多知識，所以喜歡這本書，培養(yǎng)幼兒對書的愛好與興趣。

（5）師生一起邊指邊讀書。

延伸活動：

鞏固學(xué)習(xí)疊詞，游戲方法：老師說第一個字，請幼兒組成一個疊詞。如：推——推來推去；讓——讓來讓去；滾——滾來滾去；搖——搖來搖去；晃——晃來晃去等。

活動反思：

教師在組織幼兒談?wù)撚嘘P(guān)動物習(xí)性、行為特征的話題時，他們非常積極，紛紛用肢體語言來表示自己對動物的認(rèn)識，逐步了解小動物喜歡吃什么？喜歡在哪里活動，喜歡做什么，喜歡怎樣生活？教師還注意引導(dǎo)、幫助孩子們整理原有的知識、經(jīng)驗，進(jìn)一步深化了他們對小動物的認(rèn)識。

大班語言談話教案我喜歡的動畫片

1、生動地描述自己喜歡的動畫片中的動物或人物形象，培養(yǎng)講述能力。

2、學(xué)習(xí)用“因為......所以......”的句式說話。

3、培養(yǎng)耐心傾聽同伴談話的好習(xí)慣。

1、生動、準(zhǔn)確和連貫地講述。

2、想象力和創(chuàng)造力。

1、白雪公主、貓、老鼠、孫悟空的動畫片各一張。

2、圖書，幼兒每人一本。

3、動畫片《貓和老鼠》的vcd碟片。

4、布置好的“圣誕樹”上面綴滿了動畫片中人物，可愛的動物小飾物等卡片。

一、導(dǎo)入活動

1、教師出示動畫片中主人公的形象卡片，激發(fā)幼兒興趣。

2、提問啟發(fā)幼兒討論：他們是誰，他們分別是哪部動畫片中的主人公。

二、閱讀圖書

1、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，說一說畫面中的形象分別是哪部動畫片中的。

2、引導(dǎo)幼兒從操作材料中找出動畫片的主人公，貼到相應(yīng)的'畫面上。

三、看圖講述。教師可以啟發(fā)幼兒從以下方面講述：

1、你最喜歡的動畫片是什么？

2、它里面有誰？你最喜歡誰？

3、你喜歡的他是什么樣地？他做了些什么？

4、你為什么喜歡他？

四、欣賞講述

1、播放《貓和老鼠》中的一個片段，讓幼兒欣賞。

2、請幼兒講述貓做了些什么？老鼠做了些什么？

3、請幼兒分別描述貓和老鼠的形象，表達(dá)對形象的喜愛之情。

4、說說自己喜歡誰，引導(dǎo)幼兒用句型“因為......所以......”講述喜歡他的原因。

五、游戲活動

1、出示綴滿各種卡片、小禮物等的圣誕樹。

2、交代游戲規(guī)則，幼兒喜歡圣誕樹上的什么禮物，只要用句型“因為......所以......”說出喜歡它的原因，就可以取走禮物。

3、幼兒排隊，依次進(jìn)行。

本周在區(qū)域活動中，教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的動畫片中的主人公畫出來。

幼兒能用連貫的講述出自己喜歡的動畫片名及主人公形象，在指導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型“因為……所以......”說話時應(yīng)該多引導(dǎo)。