誠信是人與人之間建立互信和合作關(guān)系的基礎(chǔ),在人際交往中起著重要的作用。如何在學習中培養(yǎng)誠信意識?我們可以提高自律能力,杜絕作弊行為。以下是小編為大家收集的關(guān)于誠信的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、練習閉眼走和跳,提高動作的穩(wěn)定性。
2、體驗閉眼游戲的刺激和獨特感受。
活動準備:
在椅子上放上小筐,小筐內(nèi)裝有與幼兒人數(shù)相同的小玩具、氣球、粉筆等擺放場地。在場地的另一側(cè)畫四條線作為兩條“盲道”。
活動過程:
1、導入:
小朋友,閉上眼睛慢慢轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)完睜開雙眼,單腳站立,并用雙手調(diào)節(jié),
保持身體平衡。
2、走盲道。
剛才閉眼轉(zhuǎn)有什么感受?如果要閉上眼睛走路,你們行嗎?
幼兒分成兩組,各排成一排,在“盲道”中間,閉上眼睛,慢慢魚貫行走。
當?shù)谝幻變鹤叩矫さ赖谋M頭時,教師發(fā)出指令:停止行走,幼兒睜開雙眼,
看看自己行走的路線是否偏離了盲道。
3、盲人取物。
——教師介紹游戲玩法,將幼兒分成a、b、c、d三隊,沒隊第一人跑步,出發(fā)至1處,立即閉上眼睛向前走五步,到“2”處用手拍掛著的氣球,然后練習在直線上閉眼跳,到達中間的椅子處,在椅子上的小筐內(nèi)取一件物品,按原路返回拍第二人的手,其余幼兒依次進行。
活動結(jié)束
教師對幼兒剛才的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,結(jié)束。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學習單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
活動準備:地上畫有格子圖,積木
活動過程:
一、一起運動
1、開始部分”今天天氣真好,老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運動吧。
2、動動手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續(xù)向前跳
2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。
3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來進行一場比賽,看看哪隊最先把積木運回,自己這組的籃子里,哪隊就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果,但是在跳的時候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運動
給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。
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“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,所我根據(jù)本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,引導幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上,結(jié)合球,讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課讓孩子學習更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲。
皮球
1、培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。
2、通過討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3、在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈
一、導入
1、隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊)
2、熱身活動
3小、朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?
二、基本部分
1、請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球,聽音樂和皮球一起做游戲,看看誰的玩法最多,可是不能讓皮球跑出我們的場地,當教師吹哨子時,請小朋友站著原地不動,我們一起看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結(jié)完以后,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)
3、那請小朋友們前后拉開距離,一起進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))
三、游戲環(huán)節(jié)
1、這天教師也為小朋友們,準備了三個游戲,我們一起來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,進行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后,請小朋友們聽音樂進行游戲。
2、小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一起來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,進行講解,教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3、小朋友你們表現(xiàn)的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一起玩了胯下傳球,此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊,一起聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。
四、結(jié)束部分
這天我們和皮球玩了許多游戲,可是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以教師還特意準備了4樣能夠和皮球一起進行游戲的物品,我們一起來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來請下朋友站成4隊變4圓,進行商討后選取物品,共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)
1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。
2.感受與同伴合作的.樂趣。
3.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
三人板鞋、兩人板鞋。
1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運動。
2.幼兒自由結(jié)對選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。
3.分組比賽。
4.放松運動。
設(shè)計意圖是發(fā)展幼兒玩球的技能,提高幼兒感覺統(tǒng)合能力
活動目標:
1、發(fā)展幼兒玩球的技能,了解球的彈跳及滾動的特性。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、引導幼兒在游戲中學會合作,體驗合作,積極探索球類的各種玩法。
重難點:拋接球的準確性,游戲中能遵守規(guī)則,根據(jù)自身情況進行自我調(diào)節(jié)。
活動準備:
1、皮球人手一個
2、報紙球若干
3、大按摩球
一、引入活動
互相問好
師:首先,我來自我介紹一下,我姓王,那么小朋友們要怎樣稱呼我呢?
師:真棒,小朋友們你們好。
幼兒問好。
師:剛剛我做了自我介紹,那么你們能自我介紹一下嗎?
幼兒依次自我介紹
師依次與幼兒握手
師:那剛剛你們用哪只手和老師握手的?
幼:右手
師:非常好,今天,王老師帶領(lǐng)小朋友來這里做游戲,你們高興嗎?
幼:高興。
二、玩球活動
師:我們找一個自己喜歡的位置站成圈,好嗎?首先,我們來玩?zhèn)髑蛴螒?,一定要聽清要求,看清動作?
1、傳球游戲
師示范頭頂傳球,并講解方法。
師:雙手舉球過頭頂,向后傳給下一名小朋友,后面的小朋友要用雙手接過,再用同樣的方法傳給后面的伙伴。
師示范胯下傳球,并講解方法。
師:雙手抓球,彎腰從胯下傳給下一名小朋友,后面的小朋友要用雙手接過,再用同樣的方法,傳給后面的小朋友。
2、玩按摩球
師:和球游戲開不開心?接下來我們一起放松一下吧!
幼兒原地平躺,師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。
師:現(xiàn)在,我想用我的大球碰碰你的'小屁屁(引導幼兒變換為俯臥姿勢)。幼兒說說和大球接觸的感受。
3、滾球游戲
師:小朋友們想不想每人有一個球啊?那么老師就把小球滾動到每個小朋友面前。
(師滾球給一名小朋友,再由這名小朋友滾動給他想要給的小朋友手中)
4、繞地球游戲
人手一球,從頭頂至腳尖滾球,腹前壓一壓。
師:小朋友們說說球里是什么?(空氣)
師:真聰明,我們來一起做繞地球游戲,每名小朋友都是閃光的小太陽,我們手中的球就是地球,地球圍著太陽轉(zhuǎn)。
腹前繞地球,師邊示范邊講解,當一只手無法繞到另一面的時候,怎么辦?
幼:可以用另一只手。
師給予肯定。
5、拋球游戲
向上拋球
師:現(xiàn)在我們來玩拋球游戲,向上拋球。我們要雙手拿球,先輕輕地顛一顛,拋球時要盡量在自己的胸前,輕輕地向上方拋,不要讓球高于自己的頭頂,這樣接球就容易一些,看看哪個小朋友能準確地接到自己的球。(強調(diào)撿球時要注意安全)
幼兒自由練習
向下拋球
師:我們的球向下拋的時候球會接觸地面,由于彈性它會彈回來,雙手抓住,也可以抱住。
幼兒自由練習
6、和球賽跑
師:剛剛我們和球游戲的時候,它總是會跑掉,那現(xiàn)在我們就讓我們的球來賽一賽吧!看看它們準最快。
(指導要領(lǐng),要用力向前推球,球的速度才會快。)
7、射門游戲
師:今天,王老師除了帶來了你們喜歡的充氣皮球之外,還帶來了自制報紙球,前方我設(shè)置了一個球門,我們把報紙球踢射到球門中,要先把球擺正位置用腳的內(nèi)側(cè)踢球,用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式,增加你射門的力量。(再演示一遍)
幼兒依次射門
三、活動小結(jié)
師:剛剛看到每名小朋友踢球的姿勢,還挺像真正的足球運動員呢!也許將來我們班就會出現(xiàn)一些足球名星,回家和爸爸媽媽看看真正的足球比賽,欣賞一下球星們的風采。這節(jié)課就上到這。非常感謝每位小朋友精彩的表現(xiàn),我們握手說再見吧。
1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
布置場地,在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。
1、談話:我們要去給小班的小朋友送餅干吃,大家在路上要走過一座小橋
才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?
教師提醒幼兒,人或餅干不能從平衡木上掉下來,違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習,教師示范講解平衡木的動作要求,幼兒依次練習,教師指導。
2、游戲:過小橋,送餅干。
玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上,
游戲開始,兩隊第一組的排頭手體餅干盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊另一方,將餅干盒交給第二組的排頭,站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干,依次進行。先完成任務(wù)的隊為勝。
規(guī)則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。
4、游戲結(jié)束。
收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的合作能力,體驗到集體合作的`快樂和滿足,并能自主參與到游戲中,體驗游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受運動帶來的樂趣。
熱身音樂(當哈利遇到honey)、游戲音樂(通天大道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
1、培養(yǎng)孩子參加體育游戲活動的興趣。
2、在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳,縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
在活動中鍛煉孩子的膽量。
學習跨跳和縱跳的動作要領(lǐng)。
一、開始部分
1、熱身活動,隊列隊形展示。
2、小朋友,你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天大圣想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲,你們愿意嗎?但是齊天大圣有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲,請小朋友們快快去吧?。ㄓ變鹤叩嚼蠋煍[好的胸貼前,貼好胸貼)
二、基本部分
1、教師以孫悟空扮相登場:“本大王來也”!孩兒們,今天大王要帶你們出去見識見識,看看外面的'世界,那我們就從出發(fā)吧?。ㄒ魳?響起,幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行)
2、咦,前面那是什么,誰能去看看那里寫了什么字?山洞。(教師引導幼兒探索如何過山洞,并且請個別幼兒示范)
3、那我們就一起過山洞吧,大家要注意安全,不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起,幼兒開始游戲)
三、游戲
1、教師小結(jié):哇,孩兒們你們都太棒了,那我們繼續(xù)前行吧?。ㄒ魳?再次響起)
2、咦,前面那又是什么,誰能前去打探打探,看看那里寫了什么字?石橋。(教師引導幼兒探索如何過石橋,并且請個別幼兒示范,教師講解跨跳要領(lǐng),并且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋)
3、讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。(音樂3響起,幼兒再次開始游戲)
4、教師小結(jié):剛才大王發(fā)現(xiàn)大家都很勇敢,所以要獎勵給每只小猴一個桃子,你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧?。ǎㄒ魳?再次響起)
5、咦,前面那高高的又是哪里,誰能前去看看,花果山。(那我們看看這座山很高,我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢?)
6、幼兒探索并講解嘗試,教師總結(jié)游戲規(guī)則,幼兒開始游戲。(音樂3響起,幼兒再次開始游戲)
7、教師小結(jié):今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方,才摘到桃子的。(山洞,石橋,花果山)那誰能說一說經(jīng)過這些地方時,你是怎樣不怕困難過去的(山洞—蹲下走,石橋—跨過去,花果山—跨跳、跳高)。
四、整理場地、結(jié)束
1、那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結(jié)束,我們一起吃桃子吧!
2、吃飽了,那我們一起做活動活動自己的小身體吧!
執(zhí)教:趙玲助教:劉紅霞
能夠同朋友合作,提高相互協(xié)調(diào)配合的能力。
練習全蹲走,發(fā)展腿部肌肉。
鼓勵幼兒敢于挑戰(zhàn)和競爭,激勵幼兒的班級榮譽感。
紅旗五面《七個小矮人》音樂
1.幼兒做準備運動,活動關(guān)節(jié)和大肌肉。
2、幼兒隨《七個小矮人》的音樂練習作小矮人全蹲走。
3、請幼兒進行自由組合(六人一組)并推選組長。排成縱隊講競賽規(guī)則:手扶前面小朋友的肩不能脫開,大家一起向終點前進,誰先走到終點拿到紅旗誰就是第一名。老師將為第一名的組員每人獎勵小亮點。各組進行配合練習一遍。
4、幼兒競賽(兩次)。評價各組配合情況。評價遵守規(guī)則的情況。
5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進行比賽。未參加競賽的`幼兒吶喊助威,激勵幼兒的集體榮譽感。
1.動作協(xié)調(diào)、靈敏地快跑和助跑跨跳。
2.能勇敢、大膽地參與活動,遵守游戲規(guī)則。
1.音樂:田園交響曲
2.塑料跨欄。
學習蒙古族小朋友做小牧民引出課題。
請幼兒聽音樂做騎馬模仿操:
自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運動。
教師:今天天氣真好,小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。
(1)前面有個小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ贰?/p>
小牧民真勇敢,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起來跨越過小山坡。
(2)請個別做的好的幼兒示范。
(3)幼兒自由分散練習助跑跨跳的動作,鼓勵幼兒勇敢大膽的參與活動。
教師觀察、提醒幼兒適當休息。
(1)玩法:小牧民分4組排好,先跑過草地,再跨過小山坡,最后達到對面。
每4人為一輪,看誰最勇敢、最有本領(lǐng),能得第一名。
(2)規(guī)則:聽信號開始游戲,不搶先,遇到障礙需跨跳過去。
1.勇敢的小牧民學會了新的`本領(lǐng),心里真高興,跳起了歡樂的舞蹈,隨音樂做放松動作。
2.做放松動作,結(jié)束活動。
細竹竿或木棒、紙棒等。
第一層次:在一根竹竿的兩側(cè)行進跳,嘗試多種跳法。
第二層次:在兩根平行擺放的竹竿間行進跳,嘗試多種跳法。
第三層次:在三至四根平行擺放的竹竿間有創(chuàng)意地跳。
1、此活動中孩子跳的動作仍是你要關(guān)注的,可以在跳躍之前讓孩子們做一些準備運動,以防扭傷。
2、可讓孩子嘗試多種跳法,如并腳跳、單腳跳、分腳跳、跨跳,還可以各種方法結(jié)合起來跳。跳的距離和次數(shù)可以通過竹竿的.多少和長短來調(diào)節(jié)。
3、可以讓孩子們通過嘗試和討論得出“怎么玩比較好”的結(jié)論,形成一定的游戲規(guī)則。
1、練習在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全,不與同伴碰撞。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
大灰狼頭飾若干個、音樂
1、開始部分:動物模仿操能聽音樂跟著老師做操
2、基本部分:
(1)新授"電羊"游戲交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則,邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊,這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來吃樣啦!"隨即追逐"羊群","羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發(fā)出"的玲玲"的聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動。(注意:在規(guī)定范圍內(nèi)玩耍.不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰是電羊。)
(2)讓幼兒學念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
(3)將幼兒9到10人分為一組,開始游戲
(4)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住,表揚沒被抓住的`幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
簡單小結(jié),表揚機智、勇敢的小朋友。
這次游戲基本上能按要求完成教學目標,幼兒樂于參與游戲,但也有不足的地方,如;游戲前沒有說清楚游戲規(guī)則,造成了幼兒擠在一起跑的現(xiàn)象。以后,在游戲前我會把游戲規(guī)則說清楚。讓游戲更能順利的進行。
1、能把圈兒想象成各種物體進行游戲。
2、練習鉆、爬、跳、跑等基本動作,嘗試合作游戲。
塑料圈兒每人一個
1、幼兒自由玩圈,可獨立玩或多人玩。
2、教師觀察幼兒活動,鼓勵幼兒將圈當作替代物體進行游戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時,教師要及時肯定,并鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會玩圈的幼兒,教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā)。
1、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么,并玩給大家看。如:用圈兒做山洞,鉆進鉆出;用圈兒做陀螺,放在地上轉(zhuǎn)動;用圈兒做烏龜殼,扮烏龜在地上爬;把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀,等等。
2、想一想圈兒還能變成什么?
1、引導幼兒嘗試合作玩圈兒,將圈兒想象成各種物體進行游戲。如:幾個圈合在一起做小河,練習跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。
2、幼兒互相欣賞各自想出的'玩法,并嘗試玩一玩他人想出的玩法。
1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量。
2.鍛煉幼兒的`肺活量。
3.幼兒能積極地參與活動,并獲得其中的快樂。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
每人2至3片五顏六色消過毒的小雞毛,平整的場地一塊。
1.熱身運動——吹氣球。
2.請幼兒圍繞雞毛展開談話。
"這些毛是哪里的?""它們遇到風會怎樣?""你們怎樣讓它飛起來?"
3.探索雞毛玩法。
4.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。
5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛,提醒幼兒注意安全。
6.放松活動,讓幼兒放松身體。
1、在玩筷子游戲的基礎(chǔ)上,初步學習做筷子操。
2、能跟著教師的`動作和語言提示有節(jié)奏的敲打筷子。
3、體驗用筷子做操的樂趣。
每人兩雙筷子。
一、準備活動——玩筷子。
每人拿兩雙筷子,邊想邊嘗試,筷子可以怎樣敲敲打打和做操。
二、學習模仿操——筷子操。
1、請個別幼兒表演自己探索嘗試的結(jié)果。
2、教師表演筷子操。
3、幼兒嘗試做一做。
4、幼兒跟著老師一起做/
5、幼兒聽教師的口令或語言提示做操。
6、請個別幼兒表演,大家休息。
7、全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下合著音樂做操。
三、放松活動——夾豆子接力。
一人一雙筷子站成四路縱隊,第一人聽到口令后,跑向列隊前標志插旗處,用筷子夾住一個海綿球,跑到原處后由第二人接著,重復第一人動作。
為了不受“教師教什么,幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領(lǐng)”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導領(lǐng)悟“要領(lǐng)”,逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的.基本方法。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
紙飛機、塑料圈若干等。
投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。
活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動
一、活動身體:
1、隊列訓練
2、準備操練習:運動模仿操
二、分散探索:
1、自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法:
根據(jù)觀察,請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預備開始向上飛。)
再次分散練習。
3、飛行員特技表演:
前面出現(xiàn)了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)
4、競賽活動:
小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分數(shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分數(shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲:打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)
火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!
三、放松活動:
1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮?
2、自由結(jié)伴游戲。
1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳、跨等動作。
2、喜歡與同伴合作,體驗合作游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。
準備:人手一把椅子、音樂、安全教育過程:
1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。
好,你們準備好了嗎?開始dd舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……
1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!
2、幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回觀察指導并參與游戲活動,同時提醒幼兒注意安全。
3、集中展示,如何玩椅子。
4、集中練習。
1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
2、教師示范動作,幼兒分組練習。
3、兩組進行比賽。
幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山,奪取紅旗。
1.能利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。
2.樂于參與競爭,有初步的`集體榮譽感。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
人手一把小椅子。
1.教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操。
幼兒自由散開,教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運動、擴胸運動、腹部運動、跳躍運動,活動手腕、腳腕、膝蓋。
2.椅子游戲,請幼兒嘗試利用椅子進行各種游戲,相互交流學習。
3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進行運動。
(1)小鹿繞小樹。將椅子擺成兩排,幼兒分兩隊,第一名幼兒繞一圈跑回原點拍第二名幼兒的手,最先跑完的一隊獲勝。
(2)小鹿跨跳。將椅子擺成兩排,幼兒分兩隊從椅子上單腿跨跳、雙腳跳。
4.放松運動。將椅子移至場地邊。
教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊,繞場中速走成螺旋形,至中心后再返回。
戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,作為一種非正規(guī)性體育活動,在很大程度上彌補了體育課、做操的不足,從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā),給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度,不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,而且更有利于教師進行因人施教。
1、提高快跑的能力,提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓。
2、注意奔跑時的安全,以免發(fā)生碰撞,增強自我保護的意識。
3、發(fā)展幼兒的團隊意識和快速反應(yīng)的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
1、場地布置:
2、音樂、錄音機、圖片、場地布置。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,面對面站在場地中央的兩條平行線后,各隊請一個幼兒當隊長,站在隊伍中央。游戲開始,各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什么動作,然后教師發(fā)出信號“一、二、三”,兩隊立刻同時說出自己商定的角色,并以動作表示。人可拿槍,槍可擊虎,虎可吃人。負隊轉(zhuǎn)身往安全線方向跑,勝隊立即捉負隊的幼兒,被抓住的幼兒加入勝隊。如兩隊動作相同,重新?lián)Q動作。游戲反復進行,結(jié)束時以人多的隊為勝。
每隊只能選擇一個角色,集體討論的時候應(yīng)團隊的所有人在場,避免產(chǎn)生個別人出錯。
一、隨著音樂在圈上做準備活動。
今天莊老師帶來了一首好聽的音樂,我們跟著音樂動起來吧!
二、以故事形式引出新授課
師:小朋友跳的真棒,今天莊老師還帶來了一個故事,我們來聽聽。有一天,人在森林里遇見了一只大老虎,想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)
在這個時候啊有一個獵人他扛著一把槍過來了,(出示圖片教師強調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)
小結(jié):對呀,在故事里人可以拿槍,槍可以打老虎,老虎可以吃人!
三、交代課題
今天我們就玩這個“人、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)
1、學習動作
師:做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。
(依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)
莊老師也想表演一個動作,想請我們小朋友和我一起表演。
2、鞏固練習(集體)
師:那我們一起來練習看看誰學得快,老師喊“一、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動作。(依次喊“一、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動作,喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)
3、教師和搭班老師示范
那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的游戲的,你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()
人拿槍時,誰勝利了?誰失敗了?
槍打虎時,誰勝利了?誰失敗了?
虎吃人時,誰勝利了?誰失敗了?
小結(jié):小朋友們真聰明!人拿槍時,人勝利了,槍失敗了;槍打老虎時,槍勝利了,虎失敗了;虎吃人時,虎勝利了,人失敗了。
4、幼兒練習
現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人、槍、虎”的游戲,看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導)
5、介紹游戲場地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,面對面站在場地中央的紅、黃點上)。
6、幼兒游戲。
師帶著幼兒游戲。
選幼兒為隊長,重新游戲2-3遍。
7、結(jié)束部分。
這是一節(jié)體育游戲,主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗,體育活動《人、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動,這是一個玩法類似于“包剪錘”的游戲,重點在于理清人槍虎三者之間的關(guān)系。因為上午的'集體教學時間在聽課,所以延后到了下午的戶外游戲進行。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發(fā)展,團隊的意識、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進步。三十分鐘的時間很快地在游戲間過去,當我宣布游戲結(jié)束,孩子們都高呼下次一定要再玩。因為還有好多人沒有當上隊長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點是需要注意的。
1、明確游戲活動的重點,能幫助幼兒降低學習難度,增加學習興趣。
為幫助幼兒掌握重點,我在活動前首先用玩具、圖片引出游戲,并鼓勵幼兒猜測三者之間的關(guān)系,探索三者的動作,幼兒興趣很高。還有,這個游戲是集體進行的,因此教師一定要安排好分組,讓幼兒推薦每一組的隊長。
2、要賞罰分明,讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,以提高幼兒的規(guī)則意識。
這類游戲以小組的形式進行,活動中我發(fā)現(xiàn),對幼兒的協(xié)商能力有很高要求。因為初次玩這類游戲,我班的孩子這方面能力還很薄弱,第一次游戲中他們只顧自己的想法,還不太會聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當我說一二三時,兩隊出現(xiàn)的動作都是不一樣的,再次指導后,幼兒懂得了聽從隊長的指揮才能更好地玩游戲。所以,在第三次游戲時,與隊長不同動作的孩子要停玩一次游戲?;蛘呃蠋熞欢€沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴格執(zhí)行后,幼兒的游戲進步的很多。他們的團隊意識、規(guī)則意識都有了不同的進步。
3、要注意選擇合適的場地,保護孩子的安全。
今天這次的游戲是在大操場進行的,幼兒在奔跑與追逐的時候,總是不時地讓我擔驚受怕,我害怕他們在追逐時跌倒,受傷。雖然,游戲結(jié)束后每一個孩子都是安然無恙,但或多或少地讓我的心懸著。課后我想,如果我把游戲場地放在草地上,我想,孩子的安全問題就不用那么擔心了,至少,孩子在游戲中的奔跑可以更大膽,體育游戲促進動作發(fā)展的意義才會得以提升。
這是個有趣的活動,幼兒的興趣都很高,而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強,大班幼兒,特別是男孩子太過興奮,較不能控制自己。不管是什么活動,教師一定要全方位的考慮,做好充分的準備,才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài),讓孩子在活動中獲得全面的發(fā)展。
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