寒假開學周記(匯總8篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寒假開學周記

一個多月的寒假時光終于熬過去了，背上書包，邁著輕快的步伐，走向學?！K于能見到老師與同學了，這一個月的時間待在家里不知有多無聊。

在學校里，教室一改寒假里的冷清，各種歡笑聲融為一體。同學們交流著寒假里的收獲，分享著快樂的經歷。交完了學費，就開始排位子了。老師一聲令下，同學們一擁而出，之所以這么熱情，是因為位置是一件“人生大事”。坐在前排，實在是一個不明智的選擇：在老師的眼皮子底下，你能自由嗎？不管做什么事，前排的同學第一個遭殃。粉筆末唾沫星子第一個向你飛來。中間的位置是一塊“風水寶地”，既不靠前也不靠后。后排是一個不容易被老師發(fā)現的講話的好地方，老師一般不會注意。最舒適的要算靠窗的位子了，熱了把窗戶打開，讓清爽的涼風為自己降溫；冷了就把窗戶關上，防止寒風吹進來。而且，坐在靠窗的位置上的同學好像一個哨兵，只要看到有老師走來，喊一聲“老師來了！”如菜市場般沸騰的教室會馬上鴉雀無聲，這個時候，那位同學會十分得意。

正因為位子的重要性，所以，同學們都十分熱情，你看，教室外的走廊上，同學們推推搡搡的，一會兒說“你踩到我的腳了”，一會兒說“別擠我”，不時地伸出腦袋，看看老師來了沒有。漸漸地，老師走到了我這里，不料老師居然把1米5幾的劉可穎排在了我前面，真是讓人大跌眼鏡。可能老師看花眼了吧！我這樣想著?！?！要對號入座了！我連忙數著：1，2，3……14、我是第14個。再數男生：1，2，3，……第14個是——朱俊錫，原來，朱俊錫是我的新一任同桌。

……

開學第一天飛也似的過去了，新的.一個學期開始了，繼續(xù)努力吧！加油

寒假開學周記

一個多月的暑假過去了，總算盼到了新學期的開始。那輕松愉快的開學第一周，讓我很快就適應了學校的環(huán)境。

我愿意為同學們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協助老師工作，幫助有困難的同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。

雖然我認為我的現狀不錯，但也有需要改進的地方。例如我學習還不夠認真，與同學之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利于我與同學之間的學習進步，更不利于我們班的整體素質的提高。

我相信我能克服缺點，做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。

時間過得可真快。今天的我，已經不再是經常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經不再是課堂上插嘴的不懂事的小學生；今天的我，是成長許多的，朝氣蓬勃的初一新生。

開學的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課，班長讓我們伏桌靜，等待老師到來時，我心中便浮現出一個接著一個的問題：老師是男的還是女的？老師兇不兇，嚴不嚴？在疑惑中，我們的生物老師進來了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺到，開學的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我?guī)肓艘粋€奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺上繪聲繪色地講課，同學們則認真聽講，每當老師提出問題，我都會認真地思考……這第一天，就讓我感到了初中生活地趣味性。

在初中里，我一定會更加努力地學習，取得更好的成績。

寒假開學周記

我桌上有兩個上學期期末成績對比，一個是高一年級跟**中學和**一中的對比，一個是高二年級跟**一中的對比。跟**一中不是一個檔次，我們主要是比超過他的距離，這樣可以看出我們的學科教學是在一個什么樣的層次上，可以看出我們各個學科的強弱。有的學科我們比他高不了幾分，說明我們這一個學科的教學存在著欠缺，我們必須尋找原因，必須努力。跟**中學我們要細細地看，這是我們的對手，高二年級不是相同的題，沒有**的分，高一年級很清楚，有分數有人數，我們文理各個學科都比他高，距離雖然不是太大，但足以反映出我們的優(yōu)勢，所以說我們的基礎不錯，我們半年來的工作取得了成效。同時，我們也必須看到不足，在上線人數的統計上，我們的一批上線文理科統計都超過了他，可是二批統計都落后于他，而且少的還不是幾個人。高二存不存在這種情況，我想可能也存在。這不是偶然的，一定是我們平時的教學管理中出了問題，怎么辦，應趕緊想辦法，學生的整體位次應該是等遞排序的，不能出現脫節(jié)，最起碼不能過早地出現脫節(jié)和斷檔。否則，這個問題帶入高三，就會給我們的二批人數造成很大的威脅，給我們的教學造成顧此失彼，左右不能逢源，講課高度難以定位，高了大批學生夠不著，低了上邊的學生吃不飽，不能整體推進，整體提高。

3.寒假周記模板匯總五篇

5.關于寒假開學周記十篇

7.有關寒假周記模板六篇

寒假開學周記

一個多月的寒假時光終于熬過去了，背上書包，邁著輕快的步伐，走向學校——終于能見到老師與同學了，這一個月的時間待在家里不知有多無聊。

在學校里，教室一改寒假里的冷清，各種歡笑聲融為一體。同學們交流著寒假里的收獲，分享著快樂的經歷。交完了學費，就開始排位子了。老師一聲令下，同學們一擁而出，之所以這么熱情，是因為位置是一件“人生大事”。坐在前排，實在是一個不明智的選擇：在老師的眼皮子底下，你能自由嗎？不管做什么事，前排的同學第一個遭殃。粉筆末唾沫星子第一個向你飛來。中間的位置是一塊“風水寶地”，既不靠前也不靠后。后排是一個不容易被老師發(fā)現的講話的好地方，老師一般不會注意。最舒適的要算靠窗的位子了，熱了把窗戶打開，讓清爽的涼風為自己降溫；冷了就把窗戶關上，防止寒風吹進來。而且，坐在靠窗的位置上的同學好像一個哨兵，只要看到有老師走來，喊一聲“老師來了！”如菜市場般沸騰的教室會馬上鴉雀無聲，這個時候，那位同學會十分得意。

正因為位子的重要性，所以，同學們都十分熱情，你看，教室外的走廊上，同學們推推搡搡的，一會兒說“你踩到我的腳了”，一會兒說“別擠我”，不時地伸出腦袋，看看老師來了沒有。漸漸地，老師走到了我這里，不料老師居然把1米5幾的劉可穎排在了我前面，真是讓人大跌眼鏡。可能老師看花眼了吧！我這樣想著?！?！要對號入座了！我連忙數著：1，2，3……14、我是第14個。再數男生：1，2，3，……第14個是——朱俊錫，原來，朱俊錫是我的新一任同桌。

……

開學第一天飛也似的過去了，新的一個學期開始了，繼續(xù)努力吧！加油

寒假開學周記

今天是開學的第一天，我的心情非常高興，早上天還沒亮，我就起床，穿好衣服，刷牙、漱口背上放一個月的書包，準備上學去。

爸爸說太早，今天我們不坐校車，我送你們去學校，我更高興。到七點我們就出發(fā)，坐上爸爸開的車感覺有點冷，雖然是春天但是還不是春曖花開的旺季，所以在路上看不到百花盛開，春色滿園。

走進校園，道路兩旁的小樹像兵哥哥站得筆直迎接著我們，好像在說：我們又見面，在新的學期又更加努力哦！是的，快樂的寒假以經過去，我要迎接新學期，學習新知識。來到教室看見熟悉的面孔，老師同學，分別一個月大家還是那么熟悉、那么熱情、那么友好。

新的一天，新的感覺，新的書本能聞到書的香味。今天班里來一位新的同學，你看新學期多好。

開學，你高興嗎？我待別高興因為又可以穿上校服背上書包，還有新的校牌，還有很多新鮮的事情等著我。

寒假開學周記

今天是寒假之后開學的第一天，這學期我一定要努力！可是寒假里我晚上比平時晚睡了幾個小時，早上也起的.晚，生物鐘沒轉回來，所以我晚上老是睡不著，早上也無精打采的，不過想到可以和好哥們見面了，我又增添了幾分動力。

到了班級班里所有同學都在和好朋友聊天，我也不例外，一見到闞滿苒我就與他開心的聊了起來。一個寒假過去了，同學們變化好大呀！特別是丁建瑋，長高了一大截，真讓我吃驚呀！不僅是同學，老師變化也不小，田老師換了一個發(fā)型，高老師也變溫柔了。同學們和我都覺得我的變化也很大，那是一個惡夢！就是我！長！胖！了！我的臉上又長了一圈肉，好丑呀！雖然我丑了點，可是同學們立即忘了這讓人不開心的事和我快樂的交談。

開學了我和同學們又都長了一歲，所以更要努力學習了！加油！這學期我一定要努力考個好成績。

寒假開學周記

不知不覺,自己已經在xx一中學習了一個星期了，感覺時間過的太快了...

雖然自己已經是xx一中學生了，但是仍然有點不大相信，想想自己初三的時候，有多么渴望進xx一中，正是因為有了xx一中這目標，自己才更努力的學習，現在，自己考上了這里，卻有點害怕...

早就預料到在xx一中尖子很多，但是，真正來到這里學習才害怕起來.就拿第一次的語文作業(yè)來說吧!老師一布置下來，自己就茫然了，我根本不會寫散文，詩歌，后來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學寫的很優(yōu)秀，看了他們的`詩歌后，自己實在無法與他們相提并論，說實在的，以前的我語文成績一直不錯，但是到了這里，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數不清.壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思.....

寒假開學周記

我桌上有兩個上學期期末成績對比，一個是高一年級跟**中學和**一中的對比，一個是高二年級跟**一中的對比。跟**一中不是一個檔次，我們主要是比超過他的距離，這樣可以看出我們的學科教學是在一個什么樣的層次上，可以看出我們各個學科的強弱。有的學科我們比他高不了幾分，說明我們這一個學科的教學存在著欠缺，我們必須尋找原因，必須努力。跟**中學我們要細細地看，這是我們的對手，高二年級不是相同的題，沒有**的分，高一年級很清楚，有分數有人數，我們文理各個學科都比他高，距離雖然不是太大，但足以反映出我們的優(yōu)勢，所以說我們的基礎不錯，我們半年來的工作取得了成效。同時，我們也必須看到不足，在上線人數的統計上，我們的一批上線文理科統計都超過了他，可是二批統計都落后于他，而且少的還不是幾個人。高二存不存在這種情況，我想可能也存在。這不是偶然的，一定是我們平時的教學管理中出了問題，怎么辦，應趕緊想辦法，學生的整體位次應該是等遞排序的，不能出現脫節(jié)，最起碼不能過早地出現脫節(jié)和斷檔。否則，這個問題帶入高三，就會給我們的二批人數造成很大的威脅，給我們的教學造成顧此失彼，左右不能逢源，講課高度難以定位，高了大批學生夠不著，低了上邊的學生吃不飽，不能整體推進，整體提高。

1.【精華】寒假開學周記三篇

2.【實用】寒假開學周記三篇

5.高中寒假周記集錦四篇

6.【精品】開學周記集錦五篇

7.過年寒假周記

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