中班科學(xué)活動桃花教案及反思 中班美術(shù)活動教案桃花開了(模板9篇)

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)活動教案桃花開了

1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。

2.能結(jié)合春天的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。

2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、春天背景圖、ppt。

1.魔術(shù)情境導(dǎo)入，感受桃花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

(2)表演第一個魔術(shù)“變春天”，導(dǎo)入“春天背景板”，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問：“你都看到了什么?桃花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。

2.第二個魔術(shù)——桃花開了，示范講解“油水分離”畫法。

師：下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的桃花有關(guān)，請欣賞魔術(shù)“桃花開了”。

(1)在表演魔術(shù)過程中，講解準(zhǔn)備用具、桃花的繪畫步驟。

(2)魔術(shù)表演完利用ppt演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。

3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫春天的景色。

(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價作品。

(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。

(2)引導(dǎo)幼兒互相交流，說說喜歡的作品及理由。

5.活動延伸。

(1)將活動材料投放在美工區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法，表現(xiàn)春天等其它事物。

(2)請小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“桃花開了”的魔術(shù)。

告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場。

吹畫桃花中班美術(shù)活動教案

進入四月，我們班結(jié)合季節(jié)開展了“春天的暢想”主題活動。我們將主題與日常的教育活動相結(jié)合，開展了一系列關(guān)于春天的活動。這次的色彩畫活動《吹畫桃花》是其中之一。

我們班幼兒對吹畫和電話有一定的經(jīng)驗。但是他們對吹畫出完整的樹干有一些；在點畫方面他們對圍點出桃花的經(jīng)驗欠缺。因此本次活動制定了兩個活動目標(biāo)：幼兒能用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)樹干和桃花；體驗用吸管吹畫的樂趣。為了完成本次活動的目標(biāo)，我采用了以下幾個策略：一是將教師示范與幼兒示范相結(jié)合，自己探索出圍點桃花的方法。

我請沒有示范的幼兒看示范如何點畫出桃花，然后說一說和教師的范畫有什么區(qū)別。提出問題你覺得用什么方法能畫出這樣的桃花？幼兒自由討論后基本上能夠發(fā)現(xiàn)點畫桃花的小秘密；二是將難點編成一首小兒歌：手指輕輕蘸一蘸，圍著樹干轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一二三四五，漂亮的桃花變出來。三是將同伴示范與間接指導(dǎo)相結(jié)合。吹畫有一定的小技巧，可是怎樣才能讓他們自己發(fā)現(xiàn)呢？于是我在觀察幼兒吹畫的動作中有幾名幼兒比教省力。于是我請同桌的幼兒觀察，然后用語言暗示其余幼兒這樣的方法既省勁又干凈。

活動中還出現(xiàn)了一個小插曲。貝貝剛剛吹畫的`樹干被陽陽不小心弄上了一個大的墨點。貝貝很生氣，我走過去了解了你情況后沒有急于批評或是職責(zé)，心里有了一個好辦法。這是一個讓幼兒自己解決問題的好時機，于是我問誰能想一個好辦法讓貝貝的樹干變得更好看？我一邊說一邊將貝貝的畫紙放在黑板上，孩子們開始興奮的討論起來。陽陽使勁舉著手,我請他說：“能不能用吸管吹一下，對出一個樹枝?！标栮栒f出了我的辦法，小朋友們也覺得這樣可行。于是我請他和貝貝一起將那個大墨點變成了樹干的一枝，上面又能多開出幾朵桃花了。

本次的活動還存在一些不足的地方：輪組的時候秩序有些亂，原因可能是教師在輪組前說的一些指令語不明確；而是準(zhǔn)備的顏料沒有體現(xiàn)出顏色的多樣的和漸變，如果能挑出深淺粉供兒選擇，可能畫出的桃花會更漂亮。這次在活動前要在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)多預(yù)想一些細(xì)節(jié)，為幼兒提供充分創(chuàng)作的材料。

吹畫桃花中班美術(shù)活動教案

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

活動重難點：

重點：吹、點出大棵桃樹。

難點：吹樹枝。

活動準(zhǔn)備：

知識：了解桃花的有關(guān)知識。

物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。

活動過程：

一、導(dǎo)入

以春天為主題，談話引出課題。

二、展開

1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的.、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫桃花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和，樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點上桃花。

教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：

（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點畫桃花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。

3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

三、活動延伸

1、每個幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。

2、教師評價，結(jié)束活動。

吹畫桃花中班美術(shù)活動教案

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，孩子的.手，眼，腦協(xié)調(diào)運動思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學(xué)“吹畫”不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

二、活動目標(biāo)

1.能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫;

2.情感目標(biāo)：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。

3.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

三、活動準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等;

教具準(zhǔn)備：范畫，課件;

四、活動過程

(一)、以春天為主題，談話引出課題;

提問幼兒春天來了，有什么變化;

1.老師通過視頻示范作畫的過程;

2.幼兒嘗試吹畫;

3.教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法;

4.幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo);

(三)、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵幼兒互相評價

先讓幼兒自評、互評、老師評。

吹畫桃花中班美術(shù)活動教案

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒嘗試用毛線拖畫表現(xiàn)煙花。

2.體驗美術(shù)活動中想象創(chuàng)作的樂趣。

3.鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。

活動準(zhǔn)備：

藍(lán)色卡紙、各種顏色的顏料、毛線、抹布、反穿衣、ppt

活動過程：

一、介紹作畫的新材料。

1.師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)今天的畫畫材料和平時有什么不一樣?說出你的感受

2.師：這是一張紙誒，和平時的畫紙有什么不一樣?(顏色、大小)

3.師：孩子們，看到藍(lán)色，你會想到什么呢?如果有想法，積極地表達(dá)出來。

小結(jié)：你們的想法真奇特。今天我們就在這張藍(lán)色的紙上畫畫，它會給我們帶來什么驚喜呢。

二、教師示范

1.介紹作畫的繩子，提醒幼兒拿著做記號的地方

2.學(xué)習(xí)作畫的口訣：“蘸一蘸，躺下來拉一下”;但是畫畫時也要小心仔細(xì)一點，盡量不要讓顏料寶寶跑到你的衣服上去。

3.換顏料，提醒幼兒把用過的毛線放回盤子里。(不過有一點要注意哦，用過的繩子我們還是要把它送到原來的地方)

4.誰愿意來試試?誰能幫幫我啊!

5.誰還愿意試?展開想象的翅膀，大膽地試一試。找空地方好嗎?

小結(jié)：老師覺得它像綻放在夜空中的煙花，原來棉線也能畫出這么美麗的煙火誒!

三、幼兒操作

1.師：桌上準(zhǔn)備了顏料，你可以嘗試不同的顏色，不過用完之后可別忘記把棉線送回原來的地方。

2.畫畫的時候要小心哦，盡量不要讓顏料跑到手上的衣服上，如果沾到了，你可以用桌上的小抹布擦一擦。好，輕輕地走到桌子旁邊去吧。

四、展示評價作品

1.師：孩子們，這么多顏色的煙花我們可以用一個什么詞來表達(dá)?

2.那就讓這些五顏六色的煙花在我們幼兒園的天空中綻放吧!

吹畫桃花中班美術(shù)活動教案

1、基本掌握吹畫方法

2、進一步掌握色彩知識

3、培養(yǎng)鍛煉孩子的想象力

重點難點：怎么引導(dǎo)孩子吹畫；吹畫過程中的安全，衛(wèi)生

活動準(zhǔn)備：紙，畫筆，吸管，顏料，水，一份完成的吹畫

活動進程：

一、提出問題

1、小朋友們，大家看這是什么?(展示吹畫)

二、教學(xué)過程（全程示范）

1、首先我們選好我們自己喜歡的顏色，然后加水混在一起。

2、接著我們用畫筆在紙上滴上自己配好的顏色，可以稍微多一點，接下來就是很神奇的一步咯，大家可要豎起小耳朵認(rèn)真聽了。

3、然后啊我們用吸管對著顏料吹，大家可以從各個角度吹（，不管你們怎么吹都可以，你們可以接著滴顏料繼續(xù)吹，也可以在你們吹出來的東西上畫畫。但是要注意哦，這個過程中要用力吹。

三、同學(xué)示范

1、大家都聽明白了么，那你們誰上來試試呢？大家先別急著動，讓我們看看其他小朋友怎么做的好不好。

2、對于上來的2——3個小朋友出現(xiàn)地問題，進行修正。

3、然后孩子們開始創(chuàng)作，在過程中可以適當(dāng)?shù)膮⑴c進去。

四、展示

1、小朋友們，你們都完成了么？誰要來向我們介紹下她的花啊。我們掌聲友情。

五、結(jié)束

1、將成品署名保存

2、整理畫具

中班科學(xué)活動教案

1、引導(dǎo)幼兒看圖，正確運用動詞，說完整的句子。

2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲說話的能力，發(fā)展幼兒的想象力。

3、訓(xùn)練幼兒思維的變通性、流暢性。

1、看書，跳水，喝水，吃飯，球，衣服的圖片各一張。

2、與圖片相關(guān)的動詞及“衣服”“球”的字卡。

1、引起幼兒學(xué)習(xí)動詞的興趣。

教師和幼兒一起唱歌，跳舞走進活動室，引出動詞“唱、跳”，鞏固幼兒對動詞的理解。

2、看圖找動詞。

教師出示圖片：吃飯、看書、跳水，喝水。

（1）引導(dǎo)幼兒看圖找出動詞：吃、看、跳、喝。

（2）請幾個幼兒把與圖片相應(yīng)的動詞貼在圖片下面。

（3）全體幼兒認(rèn)讀一遍。

（4）請幾個幼兒正確運用動詞進行組詞。

教師出示動詞“看”，提問：“看，除了看書，還可以看什么呢？以此類推，讓幼兒用“看、吃、跳、喝”進行組詞。

3、在此基礎(chǔ)上，擴展幼兒思維，發(fā)展幼兒想像力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確運用動詞，并進行組詞。

（1）出示圖片，衣服和字卡。

教師引導(dǎo)幼兒：你們的衣服是怎樣來的？買來的？引導(dǎo)幼兒組詞：穿衣服、晾衣服、收衣服、疊衣服......

(2)出示圖片，球和字卡。

教師引導(dǎo)幼兒正確運用動詞：有一個球，你們打算怎么玩這個球呢？啟發(fā)幼兒組詞：拍球、打球、踢球……教師隨之貼出動詞字卡。

全體幼兒認(rèn)讀一遍。

4、幼兒正確找動詞、造句子。

教師出示一組動詞，教幼兒認(rèn)讀幾遍，再出示幾組欠缺動詞的句子，請每位幼兒找一個合適的動詞填到句子的空括號里。如：愛，我愛媽媽；開，我想開車等等。

5、請幼兒說動詞并表演動作。

6、結(jié)束。

今天我們學(xué)了很多動詞，現(xiàn)在我們的身體好像也想動一動了。好，現(xiàn)在我們的到果園里去摘果子吧。教師帶著幼兒跟著“摘果”舞曲邊摘邊走出活動室。

社會：使幼兒掌握人類的簡單動作和愛好，加深對動詞的理解。

使幼兒在日常生活中親身體驗各種動作。如一起玩球、跳舞、吃飯。

在語言區(qū)里投放各種小圖片及其字詞卡，讓幼兒看圖學(xué)動詞、組詞、說句子。

請家長在日常生活中要求幼兒正確地運用動詞組詞、造句。

吹畫桃花中班美術(shù)活動教案

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

活動重難點：

重點：吹、點出大棵桃樹。

難點：吹樹枝。

活動準(zhǔn)備：

知識：了解桃花的有關(guān)知識。

物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。

活動過程：

一、導(dǎo)入

以春天為主題，談話引出課題。

二、展開

1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫桃花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和，樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點上桃花。

教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：

（1）、先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

（2）、吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點畫桃花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。

3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的`幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

三、活動延伸

1、每個幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。

2、教師評價，結(jié)束活動。

活動反思：

幼兒繪畫教育是實施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

中班美術(shù)活動桃花開了教案

1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。

2.能結(jié)合春天的特征進行添畫，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

1.用形態(tài)各異的桃花圖片在活動室里布置“桃花園”板塊(有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實地觀察桃花)。

2.相同的油畫棒桃花范畫2幅。

3.油畫棒、各色水彩筆顏料、調(diào)色盤、水、毛筆。

4.繪畫紙1張、毛筆1根(見幼兒活動資源包)

1.帶領(lǐng)幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

提問：看看你喜歡的桃花在哪里?說說喜歡的理由是什么?

小結(jié)：春天到來后，桃花在樹枝上開放，粉紅的'顏色，五個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹，連成片，好美麗的桃花!

2.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”畫法。

(1)出示相同的兩幅范畫請幼兒比較：兩幅畫一樣嗎?

(2)教師取一幅范畫，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”畫法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫面均勻地進行罩染。

(3)請幼兒再次比較兩幅范畫：兩幅畫一樣嗎?哪里不一樣?

3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫春天的景色。

(2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸取喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面上進行罩染。重點觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價作品。

(1)指導(dǎo)幼兒將作品進行展示，互相交流、欣賞。

(2)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說出理由。

將活動材料投放在美工區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)油水分離作畫，表現(xiàn)美麗的春天。

可組織幼兒用油水分離合作繪畫長卷畫《美麗的春天》。