幼兒園小班活動(dòng)可愛的動(dòng)物教案(精選5篇)

作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班手工活動(dòng)可愛的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)包糖果的技能，鍛煉幼兒手部肌肉發(fā)展。

2、積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、操作材料：橡皮泥、各種糖紙，一盤糖。

2、輔助道具：小動(dòng)物玩偶若干、數(shù)字標(biāo)貼若干

活動(dòng)過程:

1.出示一包糖果(外面用袋子包裹)，請(qǐng)小朋友閉上眼睛摸一摸“老師給你們帶來了什么?”(糖)“小朋友吃過糖嗎?好吃嗎?”....2.請(qǐng)出超人叔叔，他說圣誕節(jié)快到了，他要給小動(dòng)物們準(zhǔn)備些水果味的糖果，需要請(qǐng)小朋友們來幫忙，你們?cè)覆辉?？“那我們先來給它們做糖果吧?！?3.示范、講解包糖果的步驟：將糖紙反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,兩手拿住紙的兩條花邊,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,糖果就包好了.4.交代要求,幼兒開始操作。

--將數(shù)字標(biāo)注的小動(dòng)物擺放好，讓小朋友知道要包的糖果數(shù)量。

--在操作時(shí),提醒用正確的方法以及水果味的糖果怎么區(qū)分。

--將幼兒分組，每組幼兒分2個(gè)小動(dòng)物，根據(jù)小動(dòng)物身上標(biāo)注的數(shù)字完成糖果數(shù)(每組的2個(gè)數(shù)字總和一致)。

5.展示糖果 “比比誰(shuí)的小手最能干,包得又多又好看?！?表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友，超人叔叔獎(jiǎng)勵(lì)糖果一顆。

活動(dòng)延伸：給小動(dòng)物發(fā)糖果。

幼兒園中班手工活動(dòng)可愛的小動(dòng)物

目的：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用畫畫、剪剪、貼貼的技能制作成各種動(dòng)物。材料介紹：

1、材料提供：沒用的碟片、各色卡紙、剪刀、雙面膠、范例作品

2、材料使用：先構(gòu)思做什么動(dòng)物，接著畫出動(dòng)物的五官，然后剪下來粘貼在碟片的相應(yīng)位置上，最后說說動(dòng)物的基本特征。

3、教育功能：（1）充分發(fā)揮幼兒的想象力。（2）不斷提高幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）幼兒創(chuàng)作有困難時(shí)，可以啟發(fā)幼兒參考老師的范例，并且?guī)椭變和瓿勺髌贰?/p>

（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作出與眾不同的動(dòng)物。

幼兒園小班教案可愛的動(dòng)物含反思

1．在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動(dòng)物明顯的特征。

2．喜歡扮演各種小動(dòng)物，在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

1.引導(dǎo)小寶寶在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動(dòng)物明顯的特征；

2．啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動(dòng)物，讓他們?cè)谀７滦?dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

各種動(dòng)物拼圖、頭飾、音樂磁帶

一、激趣導(dǎo)入，并出事動(dòng)物圖片引出課題。

二、拼拼講講做做

1、老師拍了許多動(dòng)物照片，可是它們的照片被打亂了，小朋友們請(qǐng)幫我找到你最喜歡的動(dòng)物們照片。（這個(gè)環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)幼兒的視覺參與活動(dòng)。）

2、幼兒自由操作。

3、交流：你是怎樣拼出它們的照片的？它長(zhǎng)的什么樣？(重點(diǎn)環(huán)節(jié))

4、這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呀？

5、幼兒邊說邊用動(dòng)作把它們表示出來。

6、游戲：學(xué)學(xué)小動(dòng)物

（1）幼兒自由選擇喜歡的動(dòng)物的頭飾，扮演小動(dòng)物。

（2）播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動(dòng)作。

三、送小動(dòng)物回家

1、小動(dòng)物要回家了，這兒有小河、小樹…讓我們送它們回去吧。（提供了小河、草地、樹、家等背景圖及若干小動(dòng)物，并特意放了水陸兩棲動(dòng)物——烏龜）

2、幼兒送小動(dòng)物回家。

1、在第二環(huán)節(jié)中，我提供了一些動(dòng)物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。

2、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。

3、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

幼兒園中班手工活動(dòng)可愛的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用紙條卷曲制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

2、通過觀看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘貼的技法。

3、在紙工活動(dòng)中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每組有小籮筐一個(gè)（里面分別有長(zhǎng)紅紙，）

2、每組一盒水彩筆，兩支記號(hào)筆，兩盤糨糊，兩塊抹布

3、紙卷蝸牛范例一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、教師出示范例，引起幼兒興趣。

教師：這是什么？蝸牛的身體是什么樣子的？

你們想動(dòng)手做一只可愛的小蝸牛嗎？

二、觀察范例，了解制作蝸牛的方法。

1、蝸牛的身上有什么？蝸牛的身體像什么形狀？蝸牛的身體是用什么做的？（用長(zhǎng)紙條卷曲成的螺旋形，圓圈一個(gè)比一個(gè)大）

2、教師根據(jù)幼兒的講述示范制作蝸牛的身體。

3、蝸牛的身體下面和頭上有什么？是怎么做的？（在圓圈的下面有一個(gè)長(zhǎng)條身體，頭上有兩根觸須）

教師在蝸牛的身體下面粘貼長(zhǎng)條身體，并且在一端添畫眼睛，粘貼兩根觸須。

三、幼兒操作活動(dòng)：蝸牛

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將做好的蝸牛貼在紙上，再在旁邊添畫背景：樹林、草地、花園、海邊、沙灘

幼兒相互欣賞自己制作的蝸牛，感知體驗(yàn)成功制作紙條小蝸牛的快樂。

中班美術(shù)教案：主題畫-會(huì)變的樹

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。

2．每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣?；顒?dòng)過程

1．講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

老師富有表情生動(dòng)地講述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長(zhǎng)著一種奇妙的樹，會(huì)變的樹。這種樹種下去第一天，就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時(shí)候，這種樹就開始變了，它會(huì)一下子長(zhǎng)出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續(xù)講述）“每片樹葉上都有一個(gè)樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會(huì)變下去，每天都會(huì)變出新模樣?！?/p>

提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？ 2．師幼一起討論繪畫方法。

組織幼兒討論：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫？ 幼兒個(gè)別講述。

師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁(yè)紙上，依此類推。3．教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。4．利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。

在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

幼兒園中班手工活動(dòng)可愛的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒學(xué)會(huì)流暢地與他人交談，圍繞話題談?wù)撔?dòng)物的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒耐心、仔細(xì)地傾聽同伴談話，較快地掌握別人的談話內(nèi)容，從中吸取有用的語(yǔ)言信息。

3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流自己對(duì)小動(dòng)物的愛，培養(yǎng)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒帶一個(gè)小動(dòng)物的玩具。

2、在教室一角布置成“動(dòng)物園”，將幼兒帶來的動(dòng)物玩具放在“動(dòng)物園”里。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

1、將幼兒領(lǐng)至“動(dòng)物園”處，讓幼兒介紹自己帶來的動(dòng)物玩具，引起談?wù)撔?dòng)物的興趣。

師：今天，我們要到動(dòng)物園去看小動(dòng)物，開好小火車出發(fā)吧?。ɡ蠋熀托∨笥验_著火車來到動(dòng)物園）動(dòng)物園到了。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

2、教師輪流參與小組談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地向同伴介紹自己帶來的小動(dòng)物的名稱和特征。提醒幼兒耐心地聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的談話。

三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

1、集體談?wù)摗靶?dòng)物”。

師：誰(shuí)來向大家介紹你的小動(dòng)物？（先請(qǐng)幾名在自由談話中講得較好的幼兒在集體面前談?wù)撟约簬淼男?dòng)物，然后再請(qǐng)語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的幼兒上來講述。）

2、師：你喜歡哪種小動(dòng)物？它可愛嗎？為什么說它可愛？（要求幼兒只說一種小動(dòng)物，重點(diǎn)說清楚這種小動(dòng)物的可愛之處及喜歡的理由。

3、師用平行談話的方式參與談話，引導(dǎo)幼兒的思路。

師：我最喜歡小羊。小羊全身長(zhǎng)著雪白的毛，叫起來咩咩咩的，好像在喊媽媽。（幼兒談話時(shí)，教師對(duì)表達(dá)不流暢的幼兒適當(dāng)給予幫助，用插話的方式幫助幼兒糾正或補(bǔ)充談話的內(nèi)容，使他們逐步學(xué)會(huì)連貫流暢地說話。

四、以游戲形式結(jié)束談話。

游戲：“猜猜它是誰(shuí)”。

師：小朋友，你們想玩游戲嗎？現(xiàn)在老師來和你們玩一個(gè)“猜猜它是誰(shuí)”的游戲。

玩法：當(dāng)教師說出一種動(dòng)物的特征或用處時(shí)，拿這種動(dòng)物的幼兒立即站起來，并說出它的名字。