2024年小班夏天水果真好吃教案反思 小班語(yǔ)言活動(dòng)(優(yōu)秀7篇)

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班語(yǔ)言活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受故事中“變”帶來(lái)的快樂(lè)。

2.嘗試用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、教學(xué)掛圖、故事視頻、多種動(dòng)物的卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.提問(wèn)：我們?cè)鯓涌梢园焉眢w縮到最小?想象一下自己真的變小了會(huì)發(fā)生什么事情?(播放音樂(lè)，讓幼兒想一想)

2.出示教學(xué)掛圖，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)《我會(huì)變》。

(3)咱們來(lái)看看小女孩的第三和第四個(gè)夢(mèng)，猜一猜小女孩變小之后又會(huì)在哪里?(小女孩的圖像、找?guī)讉€(gè)地方用小紙條遮起來(lái))教師幫幼兒打開紙條驗(yàn)證。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小女孩又在干什么?變小之后有什么好處。

4.教師為幼兒出示故事視頻，讓幼兒完整的欣賞一遍故事。

游戲1：按教師指令讓幼兒的手變大變小。

游戲2：教師為幼兒準(zhǔn)備許多動(dòng)物的卡片(大小很明顯的動(dòng)物)放在教室的各個(gè)位置，讓幼兒根據(jù)教師的指令去找出相應(yīng)的動(dòng)物卡片。(找一找比小狗大的動(dòng)物，比小狗小的動(dòng)物。)

6.看看小朋友找的對(duì)不對(duì)，之后把大動(dòng)物貼在黑板上的一個(gè)位置，把小動(dòng)物貼在黑板上的一個(gè)位置。一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)大動(dòng)物都有什么，小動(dòng)物都有什么。

教師小結(jié)：動(dòng)物大有動(dòng)物大的好處，動(dòng)物小有動(dòng)物小的好處，比如：蚊子小可以不易被人發(fā)現(xiàn)，老鼠小可以易于躲藏，身體也可以更加的靈活，小的動(dòng)物吃的東西也少，不容易餓。

7.小動(dòng)物長(zhǎng)的小有這么多的好處，那小朋友想一想如果你夢(mèng)見你變小了會(huì)發(fā)生什么事情?回家也可以問(wèn)一問(wèn)你的爸爸媽媽。

小班活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1·用涂鴉的方法，進(jìn)行油畫棒的涂畫，嘗試涂畫圓。

2.在故事情景和繪畫操作中，感受繪畫的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫棒、畫紙等繪畫工具（人手一份）；圍裙式故事背景與故事人物（一套）o

活動(dòng)過(guò)程：

一、蛋寶寶不見了

2.動(dòng)作模仿：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌。蛋寶寶，蛋寶寶，滾一滾。

小結(jié)：蛋寶寶是圓圓的，所以是會(huì)滾的。

二、蛋寶寶要長(zhǎng)大

1.蛋寶寶不想長(zhǎng)大。

導(dǎo)語(yǔ)：蛋寶寶不想長(zhǎng)大，因?yàn)檫@樣就可以一直讓媽媽抱著。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴蛋寶寶，長(zhǎng)大了有什么好處？

三、蛋寶寶長(zhǎng)大了?

動(dòng)作模仿：蛋寶寶變小雞。?

四、延伸活動(dòng)?

用水彩筆繪畫短線，使雞蛋變成小雞，用手指蘸顏料點(diǎn)畫草地。

半日活動(dòng)小班心得體會(huì)

第一段：引言（120字）

半日活動(dòng)是小班教育中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，對(duì)于幼兒的身心健康和全面發(fā)展具有積極意義。參與其中，我深刻感受到了半日活動(dòng)的獨(dú)特魅力，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)起到了重要的作用。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)于半日活動(dòng)的體會(huì)與思考。

第二段：活動(dòng)設(shè)置（240字）

半日活動(dòng)是為了增強(qiáng)幼兒對(duì)外部環(huán)境的認(rèn)知、培養(yǎng)社交能力和情緒調(diào)節(jié)能力而開展的。在活動(dòng)設(shè)置上，我們通常會(huì)安排一些有趣的游戲和互動(dòng)活動(dòng)，如戶外探險(xiǎn)、小組合作游戲、手工制作等。這些活動(dòng)不僅能滿足幼兒的好奇心和求知欲，而且能鍛煉他們的體能、手眼協(xié)調(diào)能力等，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力具有重要作用。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作（240字）

在半日活動(dòng)中，小班教師扮演著重要的角色。他們需要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表意見和表達(dá)自己的想法，提高幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。除此之外，團(tuán)隊(duì)合作也是半日活動(dòng)的重點(diǎn)之一。在小組合作活動(dòng)中，幼兒需要學(xué)會(huì)與他人合作、共同解決問(wèn)題，這不僅有助于培養(yǎng)他們的社交能力，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。

第四段：情感體驗(yàn)（240字）

半日活動(dòng)不僅關(guān)注幼兒的身體發(fā)展，也注重情感的培養(yǎng)。在戶外探險(xiǎn)等活動(dòng)中，幼兒可以感受到大自然的美麗和無(wú)限魅力，增強(qiáng)了他們對(duì)自然環(huán)境的敏感性和關(guān)注。同時(shí)，通過(guò)參與手工制作活動(dòng)，幼兒能夠親手制作出自己喜愛的手工作品，增強(qiáng)他們的成就感和自信心。這些活動(dòng)對(duì)幼兒的情感發(fā)展和自我認(rèn)知都起到了積極的作用。

第五段：體會(huì)與思考（360字）

通過(guò)參與半日活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了活動(dòng)對(duì)于幼兒的重要性。在活動(dòng)中，幼兒能夠融入到集體生活中，學(xué)會(huì)與他人合作，提高他們的社交能力。同時(shí)，他們能夠通過(guò)活動(dòng)的參與，增強(qiáng)對(duì)外部環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)自己的好奇心和求知欲。此外，半日活動(dòng)還能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，提高他們的自主性和自信心。因此，半日活動(dòng)在小班教育中具有不可忽視的重要地位。

總結(jié)（120字）

通過(guò)半日活動(dòng)，幼兒能夠在有趣的游戲和互動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并積極參與到集體生活中。而教師的引導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作也是活動(dòng)的重要組成部分。通過(guò)情感體驗(yàn)，幼兒能夠培養(yǎng)他們對(duì)自然環(huán)境和物質(zhì)世界的感知和熱愛。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了半日活動(dòng)對(duì)幼兒的積極影響，也認(rèn)識(shí)到半日活動(dòng)的重要性。

健康活動(dòng)小班心得體會(huì)教案

近年來(lái)，隨著人們對(duì)健康生活的重視，健康活動(dòng)也逐漸成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識(shí)，我校特意開設(shè)了健康活動(dòng)小班。在這個(gè)小班中，學(xué)生們通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，掌握了一些基本的體育知識(shí)，培養(yǎng)了自己的運(yùn)動(dòng)能力，并對(duì)健康生活有了更深入的認(rèn)識(shí)。本文將圍繞這個(gè)主題，以五段式的形式，展開我對(duì)這個(gè)健康活動(dòng)小班的心得和體會(huì)。

首先，通過(guò)參加健康活動(dòng)小班，我們學(xué)到了很多基本的體育知識(shí)。在課堂上，老師為我們介紹了一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)技巧，例如籃球、足球、羽毛球等。我們還學(xué)會(huì)了正確的體育鍛煉方法，了解了運(yùn)動(dòng)的好處和注意事項(xiàng)。這些知識(shí)對(duì)我們今后進(jìn)行體育鍛煉和參加各種運(yùn)動(dòng)比賽都非常有幫助。例如，以前我對(duì)乒乓球并不了解，只知道它是一項(xiàng)流行的體育項(xiàng)目，但通過(guò)這個(gè)小班，我從基本的技巧到打球的策略都學(xué)到了，現(xiàn)在我已經(jīng)能和其他同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)愉快的比賽了。

其次，參加健康活動(dòng)小班，讓我意識(shí)到了保持身體健康的重要性。在課堂上，老師通過(guò)講解和案例分析，向我們傳達(dá)了“身體是革命的本錢”的重要理念。他告訴我們，只有保持身體健康，我們才能有更好的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。他還給我們舉了一些身體不健康的例子，告訴我們那些人因?yàn)槿狈w育鍛煉而導(dǎo)致的各種疾病和身體不適。這些例子深深地觸動(dòng)了我，讓我更加認(rèn)識(shí)到了健康生活的重要性，我決心以后要更加注重體育鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣。

此外，在健康活動(dòng)小班中，我還培養(yǎng)了自己的運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，我現(xiàn)在能跑得更快、跳得更高，體力也有了明顯的提高。在體育課上，我現(xiàn)在能夠與其他同學(xué)一起參與激烈的籃球比賽，不再是站在一旁觀望的角色。這種體育鍛煉的樂(lè)趣，讓我對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣。通過(guò)參加健康活動(dòng)小班，我深刻地體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)給人帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感，這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我以后繼續(xù)參加體育活動(dòng)的信心。

最后，通過(guò)健康活動(dòng)小班，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在這個(gè)小班里，我們一起參加活動(dòng)、訓(xùn)練，彼此鼓勵(lì)和幫助，建立起深厚的友誼。在和他們一起訓(xùn)練和比賽的過(guò)程中，我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，不斷超越自我。這種友誼和合作的氛圍，讓我覺(jué)得非常溫暖和幸福。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信這些朋友會(huì)給我?guī)?lái)更多的支持和幫助，一起共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

總之，通過(guò)參加健康活動(dòng)小班，我收獲頗豐。我掌握了一些基本的體育知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)健康生活的意識(shí)，培養(yǎng)了自己的運(yùn)動(dòng)能力，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這個(gè)小班不僅讓我在身體上得到鍛煉，更讓我在心靈上感受到了人與人之間的溫暖和友誼。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和堅(jiān)持，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)，并以健康的體魄迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

小班綜合活動(dòng)

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的素、葷菜

材料：娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤氣灶)、掛圖《素菜葷菜圖》

過(guò)程：

1.教師與幼兒一起說(shuō)出卡片上素、葷菜的名稱。

2.幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色。

3.幼兒為自己的娃娃配菜。

4.教師觀察幼兒配菜的情況，及時(shí)與幼兒交流。(菜的名稱、單位量詞的運(yùn)用，挑食現(xiàn)象等)

5.表?yè)P(yáng)幼兒樣樣都吃身體好。

6.參觀、交流他人娃娃家配菜的情況。

提示：

1.此活動(dòng)在進(jìn)行時(shí)，可以并列多開設(shè)幾個(gè)娃娃家。

2.活動(dòng)前，教師先將掛圖上的素菜葷菜圖剪下，有條件的話進(jìn)行塑封。

3.結(jié)合寶寶餐廳活動(dòng)的需要，教師可利用區(qū)域活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒操作泥塑《大餅、油條、羊肉串》，幼兒做成后放在角色游戲中，作為餐廳的“食品”。

名稱二：做果醬面包

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅、橘黃、白

材料：果醬(草莓醬、胡蘿卜醬、煉乳)、一寸見方的面包片、小勺子等

過(guò)程：

1.教師與幼兒一起圍在桌旁，介紹、認(rèn)識(shí)果醬的名稱、顏色。

2.教師示范果醬面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一點(diǎn)果醬放在面包上即可。

3.幼兒自己動(dòng)手做果醬面包，做好即可以吃。

4.教師在觀察幼兒制作、飲食過(guò)程時(shí)，可有意識(shí)地問(wèn)幼兒：

——“你做的是什么果醬的面包?”

“它是什么顏色的?”

“你吃了幾片面包?”

5.幼兒學(xué)著老師的樣，將小勺子等材料收拾好。

提示：

1.活動(dòng)前，幼兒先將手洗干凈。

2.面包數(shù)是幼兒人數(shù)的3—4倍。

3.此活動(dòng)可結(jié)合幼兒下午的生活安排進(jìn)行。

小班活動(dòng)方案

教育目標(biāo)1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及思維能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，接觸中國(guó)民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗，并對(duì)之感興趣。

2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì)出現(xiàn)映像。

3. 通過(guò)觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、愛探索的的情感。

4.鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，知道3.4.5表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

5. 欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂(lè)作品，感受作品的有趣和奇妙。

6. 發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。

7.通過(guò)猜想和畫"月亮上有什么?"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

環(huán)境布置1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。

2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

3. 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長(zhǎng)工作1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

小班語(yǔ)言活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡閱讀活動(dòng)。

2、理解作品中每個(gè)角色發(fā)生的有趣的“故事”，并認(rèn)識(shí)顏色。

3、能專心的傾聽故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、空白圖書：《神秘寶寶》。

2、透明的色紙：紅、黃、藍(lán)若干。

3、大的紅、黃、藍(lán)的色紙，小的橘黃、橘紅、紫色的色紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“魔術(shù)”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（1）出示紅色和藍(lán)色的色紙，引導(dǎo)幼兒思考：它們疊放在一起會(huì)變成什么顏色？

（2）教師變“魔術(shù)”，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：現(xiàn)在老師要把紅色和藍(lán)色的色紙疊放在一起了，見證奇跡的時(shí)刻到了！

（3）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師：紅色和藍(lán)色的色紙疊放在一起，變成了什么顏色？

2、教師邊講述故事邊在空白的圖書上貼一貼，引導(dǎo)幼兒傾聽關(guān)于顏色的故事。

（1）教師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的色紙，引導(dǎo)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)，并給顏色寶寶分別取一個(gè)名字。

（2）教師邊講故事邊將相應(yīng)的色紙貼在空白圖書上呈現(xiàn)故事內(nèi)容。

（3）講到“他遇到了紅太太和黃先生…”時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起討論故事內(nèi)容。

（4）教師完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。

3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，感知顏色的奇妙變化，發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。

（1）請(qǐng)幼兒用透明的紅色和黃色紙進(jìn)行重合試驗(yàn)，同時(shí)與故事中的“神秘”進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)橘黃和橘紅像紅太太和黃先生，發(fā)現(xiàn)淺綠、翠綠和墨綠像黃阿姨和藍(lán)叔叔。

（2）教師講述故事最后兩段，引導(dǎo)幼兒用透明的紅色、藍(lán)色進(jìn)行顏色重合試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)“神秘”的由來(lái)。

4、師幼一起制作大書《神秘寶寶》，感知顏色的變化。

（1）師幼一起商量協(xié)作，用提供的各種色紙進(jìn)行粘貼，做成大書本。

（2）幼兒自由看著制作的大書，一起講述《神秘寶寶》的故事。

活動(dòng)延伸：

在科學(xué)區(qū)角中投放紅、黃、藍(lán)色的顏料及裝有清水的礦泉水瓶，引導(dǎo)幼兒自己探索，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作感知顏色的奇妙變化，發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。